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【中考模拟真题汇编】江苏省各地区热点命题：01基础知识积累与运用-2025年中考语文
1．（2022·江苏南京·一模）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．隐匿（lì） 阔绰（chuò） 断壁残垣（yuán）
B．忐忑（tè） 和煦（xù） 吹毛求疵（cī）
C．犀利（xī） 璀璨（cuǐ） 锲而不舍（qì）
D．胆怯（què） 迁徙（xǐ） 浩瀚无垠（hàn）
2．（2020·江苏徐州·三模）下列词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是
A．忧戚（qī） 秘决（jué） 鸠占鹊巢 闲情逸致
B．阔绰（chuò） 瞥见（piē） 附庸风雅 不屑置辩
C．眩晕（xuán） 拮据（jū） 恹恹欲睡 循规蹈矩
D．诘问（jié） 坍塌（tān） 纷至沓来 李代桃疆
3．（2025·江苏宿迁·模拟预测）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．狼籍 斑斓 左右逢缘 克尽职守
B．镂空 唏嘘 张皇失措 妇孺皆知
C．蕃篱 嶙峋 苦心孤义 长吁短叹
D．蛰伏 招徕 长途拔涉 因地制宜
4．（2025·江苏无锡·二模）在策划“探寻古文人风采”活动时，负责同学整理了以下内容，其中表述不正确的是（ ）
A．布置活动场地时，打算悬挂杜甫画像，介绍词是“杜甫，字子美，有‘诗圣’之称，《茅屋为秋风所破歌》体现对民生的关怀”。
B．活动中准备朗诵马致远的作品，标注“马致远是元代戏曲作家、散曲家，《天净沙·秋思》中‘天净沙’为曲牌名，作品描绘了秋日晚景”。
C．安排活动互动环节，准备介绍古代科举：乡试考中者为举人，乡试第一名称为解元，会试第一名为状元……
D．安排活动流程时，计划介绍岑参，内容为“岑参是唐代边塞诗人，世称‘岑嘉州’，其诗展现边塞风光与戍边生活场景”。
5．（2025·江苏连云港·二模）下列有关文学文化常识的表述正确的一项是（ ）
A．孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼。战国时期著名的思想家，儒家学派代表人，有“亚圣”之称，与孟子合称为“孔孟”。
B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，南宋豪放派文学家，与同属此派的辛弃疾并称“苏辛”，其散文豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”。
C．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
D．《唐雎不辱使命》选自西汉刘向编订的纪传体史书《战国策》，这本书主要记述战国时期的纵横家的政治主张和策略。
6．（2025·江苏连云港·二模）下列三个词语依次填入横线处，排序最恰当的一项是（ ）
星空浩瀚，探索① 。从东方红一号遨游太空到“嫦娥家族”书写探月精彩篇章，从神舟五号首次载人航天飞行到建成中国人自己的空间站，一次次② 的发射，一项项③ 的成就，不断刷新中国航天追梦筑梦的高度。
（来源：《人民日报》2025.04.24）
A．①令人惊叹 ②振奋人心 ③永无止境 B．①永无止境 ②振奋人心 ③令人惊叹
C．①永无止境 ②令人惊叹 ③振奋人心 D．①令人惊叹 ②永无止境 ③振奋人心
7．（2025·江苏扬州·二模）下列关于文学作品中“奋斗者”形象的说法，正确的一项是（ ）
A．《海底两万里》中的尼摩船长是一位纯粹的海洋探险家，他建造鹦鹉螺号只为追求科学与自由，始终以和平方式探索海底世界，其形象体现了人类探索未知的理性精神。
B．《老王》中的老王孤苦无依，身患重病仍坚持蹬三轮谋生，临终前将仅存的香油和鸡蛋赠予杨绛以换取棺材本，其形象展现了卑微者在困境中坚守尊严的质朴品格。
C．《台阶》中的父亲为实现修建高台阶房屋的梦想，几十年如一日辛苦劳作，最终建起新屋无比自豪，其形象体现了传统农民对个人价值的执着追求。
D．《邓稼先》一文中，邓稼先隐姓埋名投身核研究，在戈壁滩坚守数十年，其奋斗动力源于对科学探索的热爱，更源于国家使命的召唤。
8．（2025·江苏南京·一模）小秦注意到《南都繁会图》中有一队人举着“水浒”字样的旗子在山间行走。他就此向人工智能提问，并搜索到以下内容。你根据AI的回答，推断他最有可能提出的问题是（ ）
提问小贴士：问题明确具体、提供必要背景、语言表达清晰、提问注意礼貌
AI的回答：
《南都繁会图》中在山间行进的人是表演“水浒”等戏剧故事的游行队伍。这些队伍是当时南京三月庆春游艺活动的一部分。他们通过这种游行表演的形式，演绎和传播相关的戏剧故事，以满足民众的文化娱乐需求，同时也展现了当时丰富多彩的民间文化活动和热闹的城市生活场景。
A．《南都繁会图》里有一队人莫名其妙地举着旗子在山里走，他们在折腾啥？
B．我看到一幅明代非常有名的画作，为什么里面会有人举着旗子在山间行走？
C．《南都繁会图》画了举着“水浒”旗在山间行走的队伍，请问他们在做什么？
D．请回答：《南都繁会图》有名的原因是其中描绘了有人举着“水浒”旗行走吗？
9．（2025·江苏无锡·三模）下列关于文学、文化常识表述错误的一项是（ ）
A．战国时期孟子提出“舍生取义”，体现了儒家的价值观。
B．西汉司马迁受宫刑后选择“隐忍苟活”，完成了我国第一部纪传体通史《史记》。
C．古人折柳送别，取“柳”“留”谐音，表达对离人的挽留。
D．明代吴敬梓笔下的范进，一生执着于科举，最终中举却喜极而疯。
10．（2025·江苏扬州·二模）下列选项说法错误的是（ ）
三年的时光，我们神游于语文的世界中，收获了很多：
A．我们结识了《史记》中伫立在细柳营从严治军的大将周亚夫；一飞冲天，实现中国载人航天梦想的宇航员杨利伟；深情怀念昆明雨季景、事、物的汪曾祺；用赞美的笔触，记录一场伟大悲剧的奥地利作家茨威格。
B．我们徜徉于“奇山异水，天下独绝”的富春山水美景，也漫步苏州园林，欣赏其中的图画美；按照时间与空间顺序，瞻仰首都人民英雄纪念碑底座的浮雕；还做客热情好客的山西村，感受淳朴的民风。
C．在这场游历中，我们通过皇帝的新装，懂得说真话的可贵；驻足一间陋室，品味“斯是陋室，惟吾德馨”的志趣；在承天寺如水的月色中，感受壮志难酬的苦闷及自我排遣的心境。
D．在这场游历中，我们对文学常识，有了更多的认识。我们知道“采薇”的典故，寄寓了古人对气节的坚守；了解“风雅颂赋比兴”是《诗经》“六义”；明白国别体史书《左传》也是儒家经典之一，记住了古人习惯以山北水南为阴。
11．（2025·江苏扬州·二模）下列关于文学作品中“儿童”的理解，正确的一项是（ ）
A．《孔乙己》中的小伙计和《我的叔叔于勒》中的若瑟夫受环境的影响，从小便沾染了市侩之气，势利而冷漠，作品以此突出当时社会的世态炎凉。
B．《驿路梨花》中的哈尼族小姑娘和《愚公移山》中邻居家“始龀”的小男孩都是乐于助人的美好形象，作者以孩子的无私反衬出瑶族老人和智叟的自私。
C．小说《社戏》刻画了以双喜为代表的一群乡村儿童，他们聪明活泼、淳朴可爱、热情好客，让人感受到纯真美好的人情，这是“我”怀念社戏的一个重要原因。
D．《金色花》中的“我”是活泼调皮、机灵可爱的儿童，但当妈妈问“孩子，你在哪里呀”时却“一声儿不响”，也表现了“我”的不懂事。
12．（2025·江苏南京·一模）小玄发现多音字能显示汉字字义丰富，请你根据上联选择下联（ ）
上联：论古道今，深析论语要义
A．乐音幽雅，浅听乐府诗篇 B．乐雅鉴俗，精研乐府遗篇
C．朝朝暮暮，细探朝花夕拾 D．朝逐墨香，静品朝花趣事
13．（2025·江苏盐城·一模）下列表述错误的一项是（ ）
A．《二十四孝图》中的孝子，鲁迅觉得可以勉力效仿的是“子路负米”“黄香扇枕”和“陆绩怀橘”等故事。
B．李逵个性鲁莽，脾气火爆。但对宋江却是极为义气，为救宋江劫法场时滥杀无辜；他对母亲也极为孝顺，为报母仇沂岭怒杀四虎。
C．鲁迅因为父亲立志长大当医生，救治那些像父亲一样病着的人，但日本留学期间，看到国民思想麻木，为唤醒民众，毅然弃医从文。
D．刘四爷冷酷薄情，对女儿和祥子的婚事不满意。但虎妞死后，祥子再遇到刘四爷时，还是选择了原谅。
14．（2025·江苏扬州·一模）下列关于文学作品中“老师”形象的说法，正确的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生严肃方正、质朴博学，他不许学生到后花园去玩，既有戒尺又有罚跪的规则，是一位表面和蔼实质严厉的老师。
B．《藤野先生》中的藤野先生正直热忱、认真负责，他帮助鲁迅修改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习，是一位治学严谨毫无民族偏见的老师。
C．《简·爱》中的谭波尔小姐公正无私、善良慷慨，她主张忍耐，教育简·爱学会以德报怨，是一位尊重学生、宽容且有教育方法的老师。
D．《再塑生命的人》中莎莉文老师知识渊博、循循善诱，通过“水井旁教学”等方法，抓住教育时机，对海伦进行因势利导的创造性教育，是一位有爱心、慧心但缺少耐心的老师。
15．（2025·江苏无锡·二模）在“班级读书分享会”中，下列交流内容不正确的一项是（ ）
A．小语：读文增识。通过《孙权劝学》的学习，我知道了该文选自司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，文中的“大兄”是对朋友辈的敬称。
B．小语：读文知人。通过阅读回忆性散文《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等文章，我了解了鲁迅先生的童年和青年生活。
C．小文：读文增智。法国作家契诃夫创作的小说《变色龙》中警官的多次“变色”，让我认识到了自然界生物适应环境的生存智慧。
D．小文：读文知时。学习了明末清初文学家张岱的《湖心亭看雪》，我知道了古代打更计时的方法，文中的“更定”为晚上八时左右。
16．（2025·江苏盐城·模拟预测）下列关于盐城名人的表述，不正确的一项是（ ）
A．范仲淹在盐城任盐仓监时，主持修建了捍海堰（后称“范公堤”），解决了海潮侵袭问题，范仲淹谥号文正。
B．曹文轩的小说抑扬顿挫，人物鲜明，每次阅读都能让人有恍然大悟的感觉。
C．通过参观盐城名人故居，我们深刻感受到了他们的精神力量。
D．范公堤的修建过程中，范仲淹以身作则，躬亲指挥，深受百姓爱戴。
17．（2025·江苏无锡·二模）下列内容不正确的一项是（ ）
A．《论语》和《孟子》都是儒家经典，同列“四书”。
B．向他人介绍家人，我们可称自己的父亲为尊君，称自己弟弟为舍弟。
C．小锡在校、区、市演讲赛中“连中三元”，这原指在乡试、会试、殿试都考取第一。
D．赠序是临别赠言性质的文体，多有勉励、称许之辞。
18．（2025·江苏扬州·一模）请你找出说法有错误的一项是（ ）
A．写作要有清晰的思路。《植树的牧羊人》写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用时间顺序；《中国石拱桥》先概括介绍石拱桥的一般特点，然后以赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥取得的光辉成就，采用了从一般到特殊，先概括后具体的逻辑顺序。
B．议论文观点要明确。《敬业与乐业》提出“敬业乐业是人类生活的不二法门”的观点；《怀疑与学问》开篇引用程颐和张载的话，提出“学者先要会疑”“学则须疑”的观点。
C．戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格。如《天下第一楼》中罗大头与卢孟实之间的争吵，表现出罗大头心胸狭窄的性格，卢孟实则是自尊自强，但在现实面前又无可奈何的一个人物。
D．先秦诸子散文风格多样，或气势磅礴，或雄辩锐利，或浪漫奇幻。如《鱼我所欲也》（《孟子》），气势充沛，体现了大义凛然的个性，表现了雄辩、善辩的才华；《北冥有鱼》（《庄子》）想象奇幻，结构灵活，富于现实主义色彩。
19．（24-25九年级下·江苏扬州·阶段练习）细读下列对名人名作的分析，完全正确的一项是（ ）
A．《曹刿论战》节选自《左传》，相传是春秋时左丘明所编的一部国别体史书，曹刿勇于进谏，提出作战必须“取信于民”的观点。
B．小说《溜索》通过“他”的观察和感受来写一次溜索的经历，让读者置身于怒江大峡谷中，全文尽显马帮汉子们的的英雄本色。
C．郭沫若的《屈原》中象征手法得到了淋漓尽致的体现，洞庭湖、东海象征群众；无形的长剑象征其坚定的信念；风、雷、电象征反动势力。
D．舒婷将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，体现强烈的爱国之情和历史责任感。
20．（2025·江苏泰州·一模）下列选项中，相关专题探究的表述，不恰当的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，是鲁迅创作的一部散文集。
B．《西游记》中“黄风岭”“火云洞”“盘丝洞”等地名，暗示了该地妖怪的本领。
C．《说文解字》中对造字和用字的六个条例做出了详细的解释，这六个条例称为“六义”。
D．《钢铁是怎样炼成的》刻画人物以叙事和描写为主，有时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等。
21．（2025·江苏扬州·一模）下列关于文学作品中“女性”的理解，正确的一项是（ ）
A．《木兰诗》中的木兰集劳作不已的勤、为父分忧的孝、报效祖国的忠、女扮男装的智、征战沙场的勇于一身，其中“勇”是本诗重点表现的内容。
B．朱德的《回忆我的母亲》中的母亲是一个勤劳能干、顽强坚忍、宽厚仁慈、顾全大局的优秀劳动妇女代表，文章在质朴平实的叙述中饱含作者对母亲深沉的怀念和敬意。
C．《骆驼祥子》中的虎妞“骗婚”和《儒林外史》中沈琼枝的“逃婚”，都体现了她们对个人幸福生活的勇敢追求，值得称许。
D．《刘姥姥进大观园》中刘姥姥为逗乐贾母等人卖力表演，《故乡》中的杨二嫂和“我”套近乎，目的都是为了得到物质帮助，体现了她们的贪婪世故、精明狡猾。
22．（2025·江苏无锡·一模）下列各项说法不正确的一项是（ ）
A．小宜同学想了解鲁迅的童年，语文老师推荐他阅读散文集《朝花夕拾》。
B．一阵春雨后，山上的翠竹挂满了水珠，如出汗一般，小兴高兴地说道：“这是汗青。”
C．小宜想了解唐朝时期的散文的特点，就去书店买了柳宗元的《永州八记》。
D．小兴特别喜欢宋词中婉转和谐、圆润清丽的婉约派词，就去书店买了李清照的词集。
23．（2025·江苏无锡·一模）请选出排序最为恰当的一项（ ）
①因为，青春，是奋斗的年龄，是担当的年华，更是铸就“中国的脊梁”的黄金时期。
②他们，用智慧和汗水书写着属于自己的青春篇章，成为了新时代“中国的脊梁”。
③回望历史长河，无数先辈以青春之我，奋斗之我，为国家和民族的发展贡献了力量。
④这些先辈，他们的事迹和精神，如同璀璨星辰，照亮了后人的前行之路。
⑤今天，我们年轻一代更应继承和发扬这种精神，以青春之名，铸就新的“中国的脊梁”。
A．③①②④⑤ B．③①④②⑤ C．④②③①⑤ D．④②①③⑤
24．（2025·江苏无锡·一模）下列有关“无锡非物质文化遗产”的介绍没有语病的一项是（ ）
A．无锡的非物质文化遗产，包括民间文学、民间音乐、传统戏剧、传统艺术等。
B．无锡的非物质文化遗产，不仅具有独特的艺术风格，还具有重要的文化意义。
C．无锡的非物质文化遗产，需要政府支持，也需要社会各界人士的广泛参与。
D．能否在传统技艺中融入现代元素，是创新无锡非物质文化遗产的关键所在。
25．（2024·江苏淮安·一模）下面对名著的有关内容表述不正确的一项是（　　）
A．《阿长与＜山海经＞》中的阿长是作者儿时保姆，之所以她叫“阿长”，是因为她身材高大。
B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在筑路时遭受了严寒的侵袭，患上伤寒并发肺炎，生命垂危，但他并没有被疾病夺去生命，第四次跨过死亡的门槛。
C．《水浒传》描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，表现“官逼民反”的主题。
D．《简爱》这本书告诉我们，我们要建立自立自强的人格，大胆追求自己的梦想。
26．（2024·江苏徐州·三模）把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①亚洲大陆丹顶鹤情况不同，分布区域广大，涵盖黑龙江流域至长江中下游和朝鲜半岛等，种群数量远远超过北海道，并都保存着季节迁徙的典型候鸟习性。
②丹顶鹤主要分布在我国、苏联远东地区、蒙古国、朝鲜半岛和日本北海道。
③但是，这种叫法不仅容易使人误解为丹顶鹤仅仅指“日本的鹤”。
④对丹顶鹤的叫法国际学术界并不统一，多数用英文 Japanese crane，会议主办国日本就是使用这种叫法。
⑤而且还掩盖了一个重要事实，即丹顶鹤是典型的候鸟，而日本北海道的丹顶鹤已失去南北迁徙的候鸟特性，成为留鸟。
A．②④⑤③① B．②④③⑤① C．①②④⑤③ D．①②④③⑤
27．（2024·江苏扬州·二模）走到樱花大道，他们被眼前的樱花所陶醉，想到了鲁迅笔下“上野的樱花烂漫的时节”，不觉聊起了课文中的“花”。他们的对话中有关文学常识和课文内容的表述不完全正确的一项是（ ）
A．花以载情。小说《驿路梨花》中梨花成了助人为乐的人物群像的象征，充斥着赞美之情，岑参的《白雪歌送武判官归京》中漫天雪花化为千树万树的梨花，更增添了送别的情致。
B．花以明志。周敦颐的《爱莲说》借莲表达安贫乐道、不与世俗同流合污的高洁品质，《金色花》是印度诗人泰戈尔创作的散文诗，以花表达母亲对孩子的爱与牵挂。
C．花以寓理。陆游的《游山西村》“柳暗花明又一村”告诉我们逆境中蕴含着希望，宗璞的散文《紫藤萝瀑布》由花、人各有不幸领悟到生命长河永无止境的哲理。
D．花以寄思。贾平凹的散文《一颗小桃树》双线并举，明线——小桃树的生长，暗线——我的成长，风雨中桃树竟保留一个欲绽的花苞，寄寓着对理想、幸福的追求和思考。
28．（2024·江苏宿迁·模拟预测）下面关于名著的说法，不正确的两项是（ ）（ ）
A．《儒林外史》的讽刺手法很有特点，将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节之中，通过夸张的描写，揭露虚伪。
B．《艾青诗选》饱含强烈的爱国主义情感，抒发对祖国和人民最深成的爱，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
C．《说文解字》是文字学的古典，也是一部伟大的工具书。其中造字和用字有六个条例，称为“六书”，这“六书”是由许慎创造。
D．《西游记》是神魔小说，建立在宗教神话上的想象，富有神秘色彩，如石猴是由石头造化出来的，想象大胆新奇。
E．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在双目失明、全身瘫痪的过程中创作小说《牛虻》，表现出不向命运屈服的顽强意志。
29．（2024·江苏连云港·二模）小语同学为本次活动书写了一幅作品，还有两个字没有写好，根据你对书法的了解，下列选项中最合适的一项是（ ）
A． B． C． D．
30．（2024·江苏扬州·二模）细读下列对名人名作的分析，不完全正确的一项是（ ）
A．文学作品中常有令人难忘的小人物形象，如《阿长与<山海经>》中命运不幸却仁厚善良的“阿长”，《老王》中特殊年代忠厚善良的“老王”，《台阶》中用台阶来判断自己人生价值的“父亲”。他们都带给我们一种真切的感动。
B．诗歌的语言大多简洁凝练。《乡愁》中的“我在这头/大陆在那头”以简洁凝练的语言写出了无法排解的家国愁绪；《沁园春·雪》中的“数风流人物，还看今朝”以简洁凝练的语言抒发了胸中的豪情。
C．《史记》是我国第一部编年体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》均出自《史记》。《史记》长与记人，书中记述了许多各具特点的历史人物。
D．散文的线索种类较多。如朱自清的《春》以“盼春绘春赞春”为感情线索，描绘出一幅幅春景图；莫怀戚的《散步》以“散步”这一事件为线索，描写一家四口在田野散步的经历。
《【中考模拟真题汇编】江苏省各地区热点命题：01基础知识积累与运用-2025年中考语文》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B C C B D C D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B D B C B B D D C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B B B A B B CE D C
1．B
【详解】A. 隐匿（lì）——nì；
C. 锲而不舍（qì）——qiè；
D. 胆怯（què）——qiè；
故选B。
2．B
【详解】A.秘决——秘诀；
C.眩晕（xuán）——xuàn；
D.李代桃疆——李代桃僵；
故选B。
3．B
【详解】本题考查字形。
A.狼籍——狼藉，左右逢缘——左右逢源，克尽职守——恪尽职守；
C.苦心孤义——苦心孤诣，蕃篱——藩篱；
D.长途拔涉——长途跋涉；
故选B。
4．C
【详解】本题考查文学文化常识。
C.有误，会试第一名为会元，殿试第一名为状元；
故选C。
5．C
【详解】本题考查文学文化常识。
A.有误，孔子是春秋时期思想家，儒家学派创始人，被尊为“至圣”，“亚圣”是孟子；
B.有误，苏轼是北宋文学家，而非南宋；
D.有误，《战国策》是国别体史书，而非纪传体；
故选C。
6．B
【详解】本题考查句子排序。
永无止境：永远没有尽头，强调持续不断、没有止境（如探索、追求等抽象事物）。
振奋人心：使人精神振作、情绪高涨，侧重事件对人的积极鼓舞作用。
令人惊叹：让人感到惊奇、赞叹，突出事物的非凡、震撼程度。
第一空选“永无止境”：前句“星空浩瀚”强调宇宙的广阔无垠，“探索”作为人类对宇宙的持续追求，应体现其长期性与无限性。“永无止境”直接呼应“浩瀚”，突出探索的永恒性，逻辑衔接紧密。
第二空选“振奋人心”：“发射”是航天活动的具体行动，搭配“振奋人心”可体现每次发射成功对民族士气的鼓舞作用。如“神舟五号首次载人航天飞行”等事件，均以激动人心的瞬间激发公众的民族自豪感，符合语境。
第三空选“令人惊叹”：“成就”是对航天事业成果的总结，“令人惊叹”强调成果的卓越性与震撼力。“建成空间站”“探月精彩篇章”等成就具有里程碑意义，用“惊叹”更能体现其超越预期的影响力。
故选B。
7．D
【详解】本题考查文学常识识记。
A.尼摩船长并非纯粹的海洋探险家，他建造“鹦鹉螺号”潜艇是为了追求自由，远离陆地的束缚，探索海洋的奥秘，同时也是为了躲避他所厌恶的人类社会，他还曾驾驶鹦鹉螺号撞沉英国军舰；
B.老王临终前送香油和鸡蛋给杨绛，并非是为了换取棺材本，而是出于对杨绛一家的感恩之情；
C.父亲建成新屋后并没有无比自豪，而是倍感失落；
故选D。
8．C
【详解】本题考查内容理解。
题干要求根据AI的回答内容，推断小秦最有可能提出的问题。AI的回答主要围绕《南都繁会图》中山间行进的人是表演“水浒”等戏剧故事的游行队伍展开，并解释了这些队伍的活动目的和意义。
A.“莫名其妙地举着旗子在山里走”表述过于随意，不符合“问题明确具体、提供必要背景、语言表达清晰、提问注意礼貌”的要求，故排除；
B.此选项没有明确指出画作中人们举着的是“水浒”字样的旗子，背景信息不够具体，故排除；
C.此选项明确提到了《南都繁会图》中举着“水浒”旗在山间行走的队伍，并询问他们在做什么，与AI的回答内容高度吻合，符合提问的要求。
D.此选项关注的是《南都繁会图》有名的原因，与AI回答的内容不相关，故排除；
故选C。
9．D
【详解】本题考查文学文化常识。
D.吴敬梓是清代小说家，而非明代。故选D。
10．D
【详解】本题考查文学文化常识。
D.有误，《左传》是编年体史书，并非国别体；
故选D。
11．C
【详解】本题考查文学常识。
A．《我的叔叔于勒》中的若瑟夫，虽然目睹父母对于勒态度的变化，但他内心仍保有善良与纯真，他同情于勒叔叔，并非势利冷漠之人；
B．《驿路梨花》中哈尼族小姑娘乐于助人，展现了美好的品质；《愚公移山》中邻家“始龀”的小男孩参与移山体现其积极协助的一面。但文中并没有将哈尼族小姑娘与瑶族老人对比，反衬其自私，瑶族老师受到小木屋恩惠，主动来回报，并不自私；《愚公移山》中邻家“始龀”的小男孩与智叟进行对比，反衬其短视、愚蠢，并非自私；
D．《金色花》中“我”变成金色花与妈妈嬉戏，当妈妈问“孩子，你在哪里呀”时“一声儿不响”，这体现的是孩子的调皮、想给妈妈惊喜，并不是不懂事；
故选C。
12．B
【详解】本题考查对联。
A.“乐音幽雅”是主谓短语，与上联“论古道今”的并列短语不对仗；
B.“乐雅鉴俗”与上联中的“论古道今”同为并列短语，“精研”与上联中的“深析”同为偏正式动词，“乐府遗篇”与“论语要义”同为偏正结构，“篇”为一声，符合平仄要求；
C.“朝朝暮暮”与上联中的“论古道今”不对仗；
D.“事”是四声，不符合平仄要求；
故选B。
13．D
【详解】本题考查名著内容识记。
D.有误，虎妞死后，祥子在小茶馆遇到刘四爷时，并未选择原谅，而是故意不告知其虎妞埋骨地点，让刘四爷承受孤独悔恨；
故选D。
14．B
【详解】本题考查文学常识。
A.有误，寿镜吾是一位表面严厉实质和蔼的老师；
C.有误，“主张忍耐，教育简 爱学会以德报怨”是海伦 彭斯的观点，而非谭波尔小姐的教育方式；
D.有误，《再塑生命的人》中，莎莉文老师通过“水井旁教学”让海伦领悟“水”的含义，体现了她的智慧与耐心。文中多次描述她反复引导、耐心陪伴海伦，“缺少耐心”与原文内容矛盾；
故选B。
15．C
【详解】本题考查文学文化常识。
C．作者国籍错误：契诃夫是俄国作家，并非法国作家。
小说主旨理解偏差：《变色龙》通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中不断“变色”的情节，是为了讽刺沙皇俄国统治下，小市民阶层见风使舵、趋炎附势的丑恶嘴脸，以及沙皇专制制度下的黑暗与腐朽，并非体现“自然界生物适应环境的生存智慧”。
故选C。
16．B
【详解】本题考查文学文化常识、病句的辨析与修改和成语运用。
B.“抑扬顿挫”指声音的大小起伏和停顿转折，此处用来形容曹文轩小说的曲折起伏不恰当；
故选B。
17．B
【详解】本题考查文学、文化常识。
B.“尊君”是对别人父亲的尊称，称自己的父亲一般用“家父”“家严”等。
故选B。
18．D
【详解】本题考查文学常识与课文理解。
D.《北冥有鱼》富于浪漫主义色彩，不是现实主义；
故选D。
19．D
【详解】本题考查文学常识。
A.《左传》是编年体史书，而非国别体史书；
B.小说《溜索》通过“我”的观察和感受来写一次溜索的经历，而不是“他”；
C.在郭沫若的《屈原》中，风、雷、电象征着变革现实的伟大力量，洞庭湖、东海象征着广大人民群众，无形的长剑象征着屈原坚定的信念。反动势力的象征是东皇太一、云中君等；
故选D。
20．C
【详解】本题考查名著阅读。
C.错误，正确的表述应该是“六书”，而不是“六义”。“六书”指的是象形、指事、会意、形声、转注、假借，是汉代学者归纳的六种造字和用字的方法。而“六义”通常指的是《诗经》中的风、雅、颂三种诗歌形式和赋、比、兴三种表现手法。
故选C。
21．B
【详解】本题考查文学常识。
A．《木兰诗》重点表现的是木兰的“孝”与“替父从军”的精神品质，通过对木兰出征前的准备、征战生活以及归来后的描写，展现了她的勤劳、智慧、勇敢等多种品质，并非单纯重点表现“勇”；
C．虎妞的“骗婚”更多体现的是她的泼辣、精明以及对祥子的控制欲，不能简单地说是对个人幸福生活的勇敢追求，这种行为是带有自私和算计的成分；而沈琼枝的“逃婚”体现了她的勇敢和对封建婚姻制度的反抗，是对个人幸福生活的勇敢追求，值得称许。二者不能相提并论；
D．刘姥姥进大观园为逗乐贾母等人卖力表演，主要是为了讨好贾府众人，以获得一些物质上的好处，但不能简单地归结为贪婪世故、精明狡猾，她也是出于生活的无奈和对贾府权势的迎合；杨二嫂和“我”套近乎，确实有想得到一些物质帮助的想法，但也反映出她生活的艰辛和社会底层人物的无奈，不能片面地说她们都是贪婪世故、精明狡猾的；
故选B。
22．B
【详解】本题考查文学常识的识记。
B.“汗青”原指竹简烤去水分的过程，后引申为史册，如“留取丹心照汗青”。小兴将竹上水珠称为“汗青”，属望文生义，选项理解有误；
故选B。
23．B
【详解】本题考查句子的衔接与排序。
③句“回望历史长河……为国家和民族的发展贡献了力量”，这是典型的引入话题，适合开头。①句从青春的内涵和意义的角度解读了③句中“无数先辈以青春之我，奋斗之我，为国家和民族的发展贡献了力量”的原因，因此紧承③句。④句中“这些先辈”呼应了③句中“无数先辈”，进一步阐述他们的事迹和精神的意义。②句中“他们”一词指向“先辈”，紧承④句进一步说明先辈如何成为“中国的脊梁”。⑤句中“今天”“继承”可知此句由先辈的奋斗精神引出对当代青年的号召，因此放在最后。因此正确的顺序为：③①④②⑤；
故选B。
24．B
【详解】本题考查病句辨析与修改。
A.分类不当，“传统艺术”包含了“民间音乐、传统戏剧”等，不能与它们并列，可删掉“传统艺术”；
C.成分残缺，可在“无锡的非物质文化遗产”后加“保护工作”；
D.两面对一面，可删掉“能否”；
故选B。
25．A
【详解】本题考查名著内容识记。
A.《阿长与＜山海经＞》中的阿长生得黄胖而矮，之所以她叫“阿长”，是因为先前作者家有一个女工，身材生得很高大，叫阿长。后来阿长回去了，她来补缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此就成为“阿长”了；
故选A。
26．B
【详解】本题考查句子衔接。
阅读材料内容可知，该材料是对丹顶鹤的介绍。③④两句是对丹顶鹤称呼的说明，④句先提出当前的称呼，③句是对该称呼的理解，因此③句承接④句。根据关联词“不仅……而且……”可知，⑤句内容应承接③句，因此，这三句的排列顺序为④③⑤。⑤句最后一句说明日本北海道的丹顶鹤已失去南北迁徙的候鸟特性，成为留鸟，①句中说亚洲的丹顶鹤“种群数量远远超过北海道，并都保存着季节迁徙的典型候鸟习性”，体现出了与⑤句的联系，因此应承接⑤句内容。②句总体说明丹顶鹤的分布区域，属于总括内容，应放在第一句，引出后文对丹顶鹤叫法、习性的介绍。综上顺序为：②④③⑤①。
故选B。
27．B
【详解】本题考查文学文化常识。
B.《爱莲说》主要表现作者的洁身自好的高洁品质，没有安贫乐道的品质。《金色花》表达的是孩子对妈妈的爱；
故选B。
28．CE
【详解】本题考查文学文化常识。
C.《说文解字》是由东汉许慎编著的语文工具书著作。“六书”的创造和归纳与多位汉代学者有关，首先，《周礼·地官·保氏》中提到了“六书”的概念，但将其系统化并广泛认可的是许慎。他在《说文解字》中正式提出了“六书”的名称和定义，并对这个分类系统进行了总结和阐述，题干中“这‘六书’是由许慎创造”说法错误；
E.保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下创作的小说是《暴风雨所诞生的》，而不是《牛虻》；
故选CE。
29．D
【详解】本题考查书法字体。
分析图片中的字体我们可以看出，其笔画灵动活泼，笔意通畅生动，变化自然。行云流水，飘逸潇洒。据此，我们可以判断这是一幅行书作品。
A.字体笔画平正，结构整齐，端庄大气，刚劲挺拔，据此判断为楷书；
B.字体笔画繁多、形体复杂、结构规整，据此判断为繁体；
C.字体笔画扁平，横长竖短，据此判断，是隶书
D.字体舒展有型，疏密得体，行云流水，挥洒自如，据此判断为行书；
故选D。
30．C
【详解】本题考查文学、文化常识。
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，不是“第一部编年体通史”，《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书《战国策》，不是选自《史记》；
故选C。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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