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江西省2025届学业水平考试冲刺压轴卷
语文参考答案（一）
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）
1.【答案】(1)辨
(2)sù
【解析】本题考查根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。辨别：对不同的事物在认识上加以区
别。“塑”读作“sù”。
2.【答案】、（顿号）】
【解析】本题考查使用标点符号的能力。括号前后“刷新认知”和“重塑自我”是并列关系，用
顿号。
3.【答案】B
【解析】句子存在搭配不当的语病，按照多就少改的原则，可将“激昂的号角”与“潺潺的溪流”互
换，故选B。
4.【答案】D
【解析】栩栩如生：形容艺术形象逼真生动（如绘画、雕塑），与情感无关。油然而生：指情感自然
产生（如敬意、感慨），直接对应“豪情”的涌现，符合①处语境。婉转：多用于形容声音柔和曲折
(如鸟鸣、琴声)，或表达方式含蓄得体，侧重听觉层面的优美流动感，符合②处语境。妩媚：多形
容姿态、神情娇美动人（如“杨柳妩媚”），侧重视觉层面的柔美吸引力。故选D。
5.【答案】C
【解析】根据横线前后的句子内容，第③句，是对前一句的概述后的举例，而第①句中的“石矶娘
娘的真身到底是什么石”，对应的是第③句，是对第③句的实例的细化，第④句是推理过程，第②
句是根据推理得出的结论，因此正确的语序是③①④②。
6.【答案】B
【解析】B项将《岳阳楼记》误读为建筑说明文。范仲淹并未详写建筑结构，仅以“衔远山，吞长
江”概括楼景，核心是通过“迁客骚人”与“古仁人”情感对比，引出“先优后乐”的政治理想。
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
7.【答案】D
【解析】“照管鹅儿与雏鸭”并非表现“悠闲”，而是强调插秧尚未完成时需提防家禽破坏秧苗，体
现农事的严谨性与农人的责任心。
8.【答案】运用比喻，将“斗笠”比作“头盔”，将“蓑衣”比作“铠甲”，生动表现农人在农时冒雨劳作
语文[第1页]
的紧张，又刻画出农人不畏艰辛的勇毅精神。（意同即可）
【解析】此题考查对词句妙处的赏析能力，答题时需找准赏析词句妙处的角度，如修辞手法、写作
技法等角度，此句可从修辞运用的角度来赏析，首先指出修辞手法，然后分析修辞手法的作用，
分析时宜结合刻画出的形象和表现的主旨来分析。
9.【答案】(1)格外
(2)类
(3)舍弃
【解析】此题考查文言词汇积累，题目中有方法提示，可分别运用语境推断、课内迁移和成语关联
的方法，结合上下文内容来解释加点词的含义。
10.【答案】(1)池中种着荷花，红色和白色的各一半，开花时清香远播。
(2)竹木是什么？是不开花的树。
【解析】此题考查文言语句的翻译能力，解答本题，应抓住句中有特殊文言现象的词语以及特殊
句式。如第(1)句，应注意“花时”中的“花”是名词活用为动词，在句中应翻译成“开花”；如第
(2)句，应注意翻译出句子中的疑问语气和判断句式。
11.【答案】示例一：我更喜欢甲文中的荷，因为它香气清馨、韵味幽远、品性高洁、花色纯正，是花中
的君子。示例二：我更喜欢乙文中的竹，因为它不学开花的树，坚持自我，朴实无华。（表明观
点，结合文本内容陈述理由，语句通顺即可)
【解析】本题考查分析文中事物形象的特点，谈自我阅读感受的能力。解答本题，考生要抓住选
文中“荷”或“竹”身上展现出的优秀品质。
【参考译文】
【甲】我出生在甫里，同乡的人凿了一个池塘。池中种着荷花，红色和白色的各一半，开花时清
香远播，在晨风中、月夜下，欣赏荷花（的景致）格外美好。我认定荷花是花中的君子，具有四种美
德：香气清馨，韵味幽远，品性高洁，花色纯正；于是不被那些阿谀奉承者理解，具有高人静士的
容貌。
观赏荷花的约定，从花开的那天开始，三天一次聚会，只要求真心实意，不许奢侈浪费。甫里
本属水乡，多有菱角和芡实这类东西。在冷水里浸过的瓜果，青色红色的交错混杂，推放在盘子
中，也能够解暑。
【乙】竹木是什么？是不开花的树。不是（所有竹木）都不开花，它能被看见的对世人的贡献，
不在于花而在于别的方面。花是用来取悦人的东西，取悦人对自己有损，所以擅长开花的树大多
寿命不长。树就是树，为什么要学得跟花一样呢？善于开花的树说：“它若是能对世人无所求也可
以，我就不这样。雨露都是一样的，但灌溉却是我独有的；土壤都是一样的，但肥料的滋养是我独
语文[第2页]江西省2025届学业水平考试冲刺压轴卷
语文（一）
说明：
1.全卷满分120分，考试时间150分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）
阅读下面的文字，完成1~2题。
现阶段的人工智能技术并不完善，AI输出的信息，仍需人们(bin)
别使用。要想AI为我
们所用，我们就要不断学习。学习的过程，是刷新认知()重塑自我的过程。随着知识越来越丰高、
眼界越来越开阔，一个人的思考能力就越来越强，思考更有深度，从而催生创新创造。
1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)(bian)
(2)塑
2.(1分)在括号内填人的标点符号是
却
阅读下面的文字，完成3~4题。
朗读课文，缘何吸引人？文宇被注入声韵，恰似被赋予了灵动的精魂。读《将进酒》，激昂豪迈的吟
啟
诵间，“天生我材必有用”的豪情①
;读（背影》，质朴平实的语调里，“满珊地走到铁道边，慢慢探
身下去”的深沉父爱触动人心…那些②
的声音，传递出文学最本真的重量与温度。它们宛如
激昂的号角，滋润读者的心灵，又像海源的溪流，振奋人们的精神。
长
3.(2分)文中画波浪线的句字有语病，下列修改正确的一项是(
A.它们宛如激昂的号角，吹响读者的心灵，又像潺潺的溪流，流人人们的精神。
女
B.它们宛如潺潺的溪流，滋润读者的心灵，又像激昂的号角，振奋人们的精神。
C.它们宛如激昂的号角，滋润读者的精神，又像潺潺的溪流，振奋人们的心灵。
都
D.它们宛如激昂的号角，又像潺潺的溪流，滋润读者的心灵，振奋人们的精神。
4.(2分)为文中①②两处横线选择填人恰当的词语，下列选项最恰当的一项是(
A.栩栩如生婉转B.油然而生妩媚
C.栩栩如生妩媚
D.油然而生
婉转
郝
阅读下面的文字，完成第5题。
一部好电影、一个好故事，不仅是对特定传统文化的生动呈现，也会在社会领域产生思想共鸣。作为
阳
一种文化媒介，电影不仅能引发文化讨论，还可以是各种知识元素的载体，令人深感趣味无穷。
这些电影中的小细节，让科技与娱乐相呼应，让冷知识“热”起来。
5.(2分)下列句子组成语段填人文中横线处，顺序排列与上下文衔接最恰当的一项是()
①石矶娘娘的真身到底是什么石？
②石矶娘娘是一大块钱、铁含量高，硬邦邦的喷出岩，也就是玄武岩。
③例如，《哪吒2》里的一些小桥段，有相当大的科普价值。
④从含有“暗色矿物”、看不到大块的矿物晶体颗粒、硬度大于黄钢镜来看。
A.①④②③
B.③①②④
C.③①④②
D.①②④③
6.(2分)全班开展“跟着课文寻找文化遗产”的活动，下列选项是同学对应课文作的文化遗产介绍，其中
背离原作内容的一项是(）
A〈苏州园林.（叶圣陶）：园林讲究亭台轩榭布局、假山池沼配合，使游览者无论站在哪个点上，眼前总
是一幅完美的图画，体现中国古典园林“图画美”的理念。
B.《岳阳楼记（范仲淹）：范公惊叹于岳阳楼的建筑结构与宋代营造法式，那“增其旧制，刻唐贤今人诗
赋于其上”的修缮过程让读者叹为观止。
C.《安塞腰鼓)（刘成章）：黄土高原上百十人击鼓奔腾，急促的鼓点似骤雨一样，飞扬的流苏似旋风一
样，展现着陕北民间艺术的原始生命力。
D.《一滴水经过丽江》（阿来）：化身为一滴水经过玉龙雪山、四方街，阿来以水的视角串联茶马古道、纳
西民居，诠释丽江“人与自然共生”的智慧。
【语文一（第1页）】
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