资源简介

绝密★层用削
话尖型：
2025年陕西省初中学业水平考试模拟试题
语文
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、
准考证号填写清楚，并贴好条形码。
3.请用直径0.5毫米黑色噩水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上
作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、实践运用·参加校园活动（共7小题，计24分）
学校举办主题为“文化浸润心灵·砥砺前行不辍”的系列活动，请你参与并完成下列任务。
【返歌·青春时光】学校举办了“不负韶华”主题演讲比赛，你担任主持人。以下是开场
白，请解决其中的文字问题。
青春是人生最美好的时光。它犹如朝阳喷薄而出，与山水交融，相得益彩；犹如花朵含
芭待放，芳香沁人心脾，不会框骗每一个珍爱它的人。如果说，生活是在偶然和必然间来回
渡步的孤独者，青春则是在现实与美好中徘徊的拯救者。青春虽没有空嚣的歌声，但有着不
一般的感染力，引倾我们迎者人生的高峰拾级而上，展翅飞翔！
1.请确认开场白中加点字的读音。（只填序号）(2分)
(1)喷薄(A.baoB.b6)
(2)喧嚣(A.Xu0n
B.xuan)
载
2.校对开场白时发现其中有错别字，请改正。(2分)
(1)框骗
(2)渡步
【弘扬·民族精神】学校举办了“传承中华优秀文化”朗诵活动。请你把其中空缺的诗
文原句填写在横线上。
3.民族精神是文化的浓缩与情感的纽带。它是辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中
“(1)
”建功立业的愿望；是陆游《游山西村》中
“(2)
”的古风民俗；是苏轼《江城子·密州出
猎》中“(3)
”以冯唐典故表明的壮志雄心；是刘
禹锡《陋室铭》中“(4)
“的以修德为荣。(11分)
[语文模拟试题共8页第1页]
【致敬·爱国主义】学校举办“家国情怀”主题讲座，你负责主持词撰写。请解决初稿中
的问题。
①家国情怀豆古不变地流淌在中国人的血液里。②家，为我们筑起了滋养生命的土壤；
国，为我们筑起了抵御风雨的屏障。③自古以来，中华民族多少仁人志士为了祖国抛头颅、
洒热血。④在祖国危亡之时，他们；
在祖国经济转型之际，他们
:在祖国蓬
勃发展之日，他们
一。⑤因此，民族的兴旺要靠每一个有爱国之心的人去建设，国家
的强大需要每一位有爱国之心的人去奉献。⑥家国情怀是华夏儿女最真挚的情感共识和最
浓烈的精神底色。
4.第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)
5.请将下面的短语分别填人第④句的横线处。（只填序号）(2分)
A.奋勇争先
B.挺身而出
C.攻坚克难
6.请提取第⑥句的主干，并写在下面的横线上。(2分)
【悦读·经典名著】学校开展“整本书阅读”活动，请你按要求完成任务。
7.请根据提示，完成表格相关内容。(3分)
作品
人物
形象
《朝花夕拾》
(1)
冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到
苹命道路而感到苦闷。
(2)《
保尔·柯察金
具有反抗精神，力求上进，不畏
邓难，顽强执着，永不放弃。
(3)
《骆驼祥子》
祥子
二、文化采风·汲取人文精神（共13小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
【材料一】近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1342名受访者进行的一项
[语文模拟试题共8页第2页]绝密★启用前 试卷类型：A
2025 年陕西省初中学业水平考试模拟试题
语文 参考答案及评分标准
说明：本套试题依据陕西省教育科学研究院《陕西省初中学业水平考试评析及教学指导》（2025 年陕西中
考说明）命制，题量、题型结构参照示例（二）。
一、实践运用 参加校园活动（共 7 小题，计 24 分）
1.（2 分）（1）B （2）A
评分标准：每空 1 分。共 2 分。
2.（2 分）（1）诓骗 （2）踱步
评分标准：每空 1 分。共 2 分。
3.（11 分）（1）了却君王天下事 赢得生前身后名 （2）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古
风存 （3）持节云中 何日遣冯唐 （4）斯是陋室 惟吾德馨
评分标准：第（1）（2）（3）题每题 3 分。第（4）题 2分。共 11 分。如有错字、别字、
加字、漏字，该空不得分。共 11 分。
4.（2 分）将第一个“筑起”改为“提供”。
评分标准：病句修改正确，得 2 分。共 2 分。
5.（2 分）B C A
评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。
6.（2 分）（家国）情怀是共识和底色。
评分标准：句子主干提取正确，得 2 分。共 2 分。
7.（3 分）（1）范爱农 （2）钢铁是怎样炼成的 （3）示例：老实、健壮、坚忍、有理想，
与梦想抗争，最后变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。
评分标准：每空 1 分。共 3 分。
二、文化采风 汲取人文精神（共 13 小题，计 46 分）
（一）（9分）
8.（3 分）示例：小秦，你知道吗？现在公共图书馆已经发生了翻天覆地的变化，它们不再
只是藏书的地方，而是融合了艺术、社交和智慧服务等多种元素的文化新地标。在那里，你
可以体验到智能化的服务，比如人工智能推荐、虚拟现实体验等。所以，你不如抽个时间，
和我一起去公共图书馆体验一下吧!
评分标准：言之有理即可。共 3 分。
9.（3 分）①举办主题鲜明独特的高品质展览。②联合社会力量，引入普惠性服务。③开放
不同主题的特色“馆中馆”。
评分标准：答出一点，得 1 分。共 3 分。
10.（3 分）D
评分标准：选项正确，得 3 分，共 3 分。
（二）（21 分）
11.（4 分）①家有旧伞，父亲拿褪色的旧伞接“我”，并得到“我”的特许
②儿子放学的一个雨天，找伞无果，拿旧伞接儿子，父子全被雨水淋湿
评分标准：每空 2 分。意近即可。共 4分。
12.（6 分）（1）（3分）这句话运用比喻和拟人的修辞手法，把“我”和父亲比作两只鹌
鹑，生动形象地写出了“我”内心的窘迫难堪；将狂风暴雨和雷电拟人化，从侧面烘托了“我”
语文模拟试题参考答案 共 3页 第 1页
对伞的渴求。
评分标准：答出修辞手法，得 1 分；答出表达效果，得 2分。共 3分。
（2）（3 分）父亲带着旧伞接“我”放学，既满足了“我”的虚荣心和愿望，
也增进了“我”和父亲的关系，让“我”感受到父亲对“我”的爱，所以觉得“那
伞好大好大，仿佛整个世界都装得下”。
评分标准：言之有理即可。共 3 分。
13.（6 分）①热爱家庭，生活简朴：分家时，只从祖父母家拿了两副碗筷；用麻袋、
化肥袋子做雨披。②不言困难，体贴儿子：承受家里的重担，不和“我”谈家里的
困难，面对“我”的抱怨总是沉默。③疼爱儿子，默默付出：修理旧伞，雨天打
伞接“我”，不下雨时背撒娇的“我”。
评分标准：每点 2 分。言之有理即可。共 6 分。
14.（5 分）①因为“我”母亲的多病和祖上的贫穷，家里一无所有，父亲只能
用一把旧伞表达对“我”的关心和爱。②家里生活贫穷，父亲修理骨架断了一两
根的旧伞，无言的父爱尽在接“我”放学的伞里。③父亲的伞虽然小，却让“我”
体会到父子之间的温馨和父亲对“我”的爱。④家里穷，父亲拿着旧伞去接“我”
时，雨水一点也进不来，还带给“我”满足和欢笑，而“我”拿旧伞接儿子时父
子全被雨水淋湿，为人之父的“我”理解了深沉博大的父爱，可父亲已故去。小
小雨伞，承载着暖心的父爱，令人欣慰，叫人感恩，又使我想念父亲。
评分标准：①②为第一层级，答出任意一点，得 2 分；③为第二层级，意近即可，
得 4 分；④为第三层级，意近即可，得 5 分。若答出多点，按高一层赋分。意思
对即可。共 5 分。
（三）（12 分）
15.（4 分）（1）跟随 （2）匹敌，相当 （3）隐瞒 （4）向来
评分标准：每小题 1分。共 4分。
16.（2 分）A 【解析】A.相同，连词，表目的，用来；B.不同，介词，对/介词，比；C.
不 同 ， 结 构 助 词 ， 的 / 助 词 ， 用 在 主 谓 之 间 ， 取 消 句 子 独 立 性 ； D. 不 同 ，
动词，担任/介词，给，对，向。故选 A。
评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。
17.（4 分）示例：（1）（2分）皇帝曾经询问所有大臣：“魏征和诸葛亮比，哪个更贤能？”
（2）（2 分）难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？（或：我怎敢爱
惜自己的性命而转嫁压迫百姓呢？）
评分标准：（1）关键词“尝”“孰”翻译正确，各得 1 分，计 2 分。（2）关键词“移暴”
“惜”翻译正确，各得 1分，计 2分。共 4分。意近即可。（反问句的语气要翻译出来）
18.（2 分）①忠诚正直，不惧权威。②尽职尽责，一心为公。
评分标准：答出一点，得 1 分；答出两点，得 2分。共 2分。意近即可。
【参考译文】
【甲】有一天，皇帝大宴群臣，他说：“在贞观以前，跟从我平定天下的过程中，辗转
奔波于混乱的时局中，是房玄龄的功劳。可贞观之后，能够接纳忠言，纠正我的过失，为了
国家的长治久安，只有魏征了。即使古代名臣，又怎能超越他们呢！”于是皇帝亲自解下身
上的佩刀，赐给房玄龄和魏征二人。皇帝曾经询问所有大臣：“魏征和诸葛亮比，哪个更贤
能？”岑文本说：“诸葛亮才兼将相，这是魏征无法相比的。”但皇帝却说：“魏征施行仁
义，辅佐我治理国家，他想使我成为尧、舜之君，即使诸葛亮也无法与他相提并论。”当时，
上书言事的人有很多，但其中有些内容不切实际，皇帝对此感到厌烦，想要斥责他们，魏征
说：“古时候，设立谤木，就是想知道自己的过失。这些上书言事的举措，不就是谤木的遗
语文模拟试题参考答案 共 3页 第 2页
风吗 陛下若想知道自己的得失，就应该让他们畅所欲言。如果他们说得对，那对朝廷是有
益的；如果不对，也对朝政没有损失。”皇帝听后很高兴，对所有上书的人都进行了慰劳并
送行。
【乙】何易于担任益昌县县令。盐铁官通过对茶实行专管专卖而牟利，皇帝下诏书说，
凡专生产茶叶的地方官员，不准为百姓隐瞒。何易于看了诏书说：“益昌不征收茶税，百姓
都还没法活命，何况要增加税赋来害百姓呢？”他命令差役搁置诏书，差役说：“天子的诏
书谁敢拒绝？我们这些差役会因此而获死罪，大人难道能逃脱被流放的惩罚吗？”何易于说：
“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？我也不会将灾祸连累到你们。”于是，
他就自己亲手烧掉了诏书。观察使向来认为他（何易于）很贤能，所以没有上奏追究这件事。
（四）（4分）
19.（2 分）示例：诗人想突出的是第二种“难”，以“相见时难”衬托“别亦难”，
表达分别时的难舍难分。
评分标准：言之有理即可。共 2 分。
20.（2 分）示例：合适。因为此句写诗人对爱情的忠贞不渝，现在也常用来赞美
无私奉献的精神；而老师就像春蚕和红烛一样，奉献自己，成全别人。
评分标准：言之有理即可。共 2 分。
三、写作表达 抒写“我相信”（50 分）
21.（50 分）略
【附】
作文评分细则
一类卷(43～50 分)：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切，语言顺畅，
没有语病，结构完整，条理清楚。
二类卷(35～42 分)：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实，语言通顺，
偶有语病，结构完整，条理较清楚。以 38 分为基准分，适当浮动。
三类卷(27～34 分)：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实，语言尚通顺，
语病不多，条理尚清楚，能分段。以 30 分为基准分，适当浮动。
四类卷(18～26 分)：偏离题意，中心欠明确，内容不具体，语言不通顺，语病较多，条理
不清楚，以 22 分为基准分，适当浮动。
五类卷(0～17 分)：文不对题，不知所云，语病严重，文理不通，结构混乱，不能完篇，以
13 分为基准分，适当浮动。
备注说明：
1.漏写题目扣 1分。
2.错别字每 3 个扣 1分，重现不计，最多扣 2 分。
3.字迹工整的加 1～2 分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣 1～3 分。
4.字数不足 600，每少 50 字扣 1 分；不足 500，降一等。
5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
语文模拟试题参考答案 共 3页 第 3页

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