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2025届九年级综合训练
语文试卷
2025.5.21
I 阅 读 ( 共 5 5 分 )
一 、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(10分)
你的精力分配决定了你的层次
①听某哲学系女老师讲课，讨论到一个人为什么不能只做纯家务。在她看来，经济独 立性、性别自尊等等倒不是最大的原因，她认为最重要的原因是“人不能与社会脱节”。人 一旦与社会脱节，很多“鸡毛蒜皮”的小事都会觉得是大事，于是乎会因为很多“鸡毛蒜 皮”的事情和家人吵起来，因为你的注意力范围内没有更重要的事情可以转移上去，例如 基本的社会交流和工作任务。
②在网上看到一个让人心酸的故事。就是一个毕业了几年的女孩因为叫的牛肉面里面 的肉少和老板争执起来，结果哭了。哭的原因不是牛肉的多少，而是如她所说，这不是她 想要的生活。细细想来，如果她单位时间价值够高，有更重要的事情可以做，她是不会将 精力放在讨价还价上的。
③经济学有个概念，叫“机会成本”。“机会成本”是指为了得到某种东西而所要放弃 另一些东西的最大价值。简单打个比方，你只有一百块钱，能吃一顿饭，也能看一场电影， 你去看电影了，你的机会成本就是这顿饭。又如，你周末两天可以用来打游戏、刷短视频， 也可以用来看《论语》、做体育锻炼，你去看《论语》和做体育锻炼了，打游戏、刷短视频 及其快乐就是你的机会成本。换句话说，做的事情价值多少，是由放弃的事情反映出来的， 而放弃的事情，也是由做的事情的价值反映的。同样的资源你怎么分，同样的抉择你怎么 选，将一个人的层次或者说特质表露无疑。
④在你实际行动的诠释下， 一切的言语都是很苍白无力的：你做了什么,你就是什么, 值什么。如果你为了一块糖和好朋友大打出手，你俩的友谊就值这块糖；如果你因为一个 廉价花瓶碎了，打得孩子再也不敢自由玩耍，你孩子的好奇心也就值这个花瓶；如果你因 为几次加班，就跟领导上司大发脾气吵得不可开交，你的前途也就值这几次加班费。为了 什么价码的事情气或执拗，就配什么价码的苦难和荣耀。
⑤每个人时间就这么多，精力就这么少，你分给价值低的事，为了价值低的事来回折 腾，只能说对你而言没有更有价值的事情投入精力，或者干脆你的价值观不高。扫地僧不 参与武林，东方不败不会跟陆大有交手，火影鸣人不会跟飞段有太多的较量。看一个人，
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就看他为什么动怒，愿意跟谁交手，就足够了。为烂事操心，不仅仅是对我们精力的一种 浪费，更悲惨在于，这会麻痹神经，让我们误以为这就是生活常态，并最终成为常态。
⑥懊恼且耻辱是具有传承性的。因为，我们的孩子会继续跟我们憎恶的人在一个层次 折腾，我们的孩子会继续耗费精力和时间熬在我们憎恶的事物上。
⑦我们不想成为我们鄙视的人或者事的奴隶，不再后悔我当时怎么会在“这种事情” 和“这种人”上耗费如此时间和精力，最靠谱的摆脱手段或许就是抓紧找一些自己认为有 价值的事情去做。
⑧与其跟一帮自己想想都不舒服的人或者事吵来吵去，折腾来折腾去，还不如通过努
力来让那些不舒服的人和事没有资格和机会出现在自己的世界。
1. 关于一个人“把精力集中在价值低的事上”原因的分析，下列表述不符合文意的一项是
( 3 分 )
A.因为这个人没有更有价值的事情去做。
B.因为这个人的社会地位和能力不太行。
C.因为这个人无法关注到更重要的事情。
D.因为这个人单位时间创造的价值不高。
2. 下列对“机会成本”的理解和分析，表述不符合文意的一项是(3分)
A.人们为了实现某个目的而需要付出的时间、精力、财力等等的代价。
B. 人们所做事情的价值是由同时所放弃的事情的最大价值反映出来的。
C.人对时间、金钱、精力等资源的分配与取舍与如何算机会成本有关。
D.人们常常因为打游戏之类的小事付出了较大的机会成本而后悔莫及。
3. 要想使自己的层次更高，该怎样分配自己的精力呢 请用简洁的语言概括。(4分)
二 、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(20分)
切开忧郁的洋葱
①忧郁是一只近在咫尺的洋葱，散发着独特而辛辣的味道，剥开它紧密粘连的鳞片时， 我们会泪流满面。
②我们都认识忧郁，每一个人，在一生的某个时刻，都曾和忧郁狭路相逢。自然界的 风花雪月，人生的悲欢离合，从宋玉的悲秋之赋到绿肥红瘦的喟叹，从游子的枯藤老树昏 鸦到弱女的耿耿秋灯凄凉，忧郁如同一只老狗，忠实而疲倦地追着人们的脚后跟，挥之不 去。
③一个女大学生给我写信，说她就要被无尽的忧郁淹没了，因为自己，她失去了她的 妈妈。她说自己三岁那一天，妈妈为了给她买一支过生日的糖葫芦，横穿马路，倒在车轮 下……“为此，我怎能不忧郁 忧郁必将伴我一生!”信的结尾处如此写着，每一个字，都
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被水洇得像风中摇曳的蓝菊。
④说来这女孩子的忧郁，还属于忧郁中比较谈得清的那种，因为源于客观的、重要人 物的失落而引起，在某种程度上，是我们不得不面对的痛苦反应。更有那说不清道不明的 忧郁，树蚕一样噬咬着我们的心，并用重重叠叠的愁丝，将我们裹得筋骨蜷缩。
⑤忧郁这种负面情感的源头，是个体对于失落的反应。由于丧失，所以我们忧郁；由 于无法失而复得，所以我们忧郁；由于从此成为永决，所以我们忧郁；由于生命的一去不 返，所以我们忧郁。
⑥从这种意义上讲，忧郁几乎是人类这种渺小的动物，面对宇宙苍穹时，与生俱来的 恐惧，所以我们无法从根本上消除忧郁。我相信凡有人类生存的日子，我们就要和忧郁为 朋，虽然我们不喜欢，但我们必须学会与忧郁共舞。
⑦正因为这种本质上的忧郁，所以我们才要在有限生存岁月中，挑战忧郁，让我们自 己生活更自由，更欢愉，更勃勃生机。
⑧失落引发忧郁。当我们分析忧郁的时候，首先面对的是失落。有时，目前发生的真 实与外在的失落，是可以被我们确认并加以处理的。比如失去父母，失去朋友，失去恋人， 失去工作，失去金钱，失去股票，失去名声，失去房产……惨虽惨矣，好歹失在明处，有
目 共 睹 。
⑨但是，有时失落源自我们人生的早期阶段的被剥夺。这话说起来很拗口，其实就是 失在暗地，失得糊涂，失得迷惘，失在生命入口端的混沌处。你确切无疑地丢失了，却不 知遗落在哪一处驿站。
⑩这可怕的第二种失落，常常是潜意识的，表明在我们的儿童期，有着不同程度的缺 憾和损失。因为我们未曾得到醇厚的爱，或因这爱的偏颇，使我们的内心发展受阻。因为 幼小，我们无法辨析周围复杂的社会，导致丧失了对他人的信任，并在这失望中开始攻击 自己。如同联合国一位朋友抱起从未享受拥抱的女婴，她不知人间有爱，她也不会回报爱 与关切。在这种凄楚中长大的孩子，常常自我谴责与轻贱，认为自己不可爱，无价值，难 以形成完整高尚的尊严感。
过度的被保护和溺爱，也是这种失落。这样被爱的孩子失落的是独立与思考，他们 只有满足的经验，却丧失了被要求负责的勇气，丧失了学会接受考验和失败的能力，丧失 了容纳失望的胸怀。一句话，他们在百般呵护下，残障了自我的成长性和控制力的发展。
他们的脑海深处永远藏着一个软骨的啼哭的婴孩，因为愤怒自己的无力，并把这种无能感 储入内心，因而导致无以名状的忧郁。
人的一生，必需忍受种种失落。就算你早年未曾失父母失学失恋，就算你一帆风顺 平步青云，你也必得遭遇青春逝去韶华不再的岁月流淌，你也必得纳入体力下降记忆衰退
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的健康轨道，你也必有红颜易老退休离职的那一天，你也必得遵循生老病死新陈代谢的铁 律，到了那一刻，你是否有足够的弹性，抵御忧郁
还有一种更潜在的忧郁，是因为我们为自己立下了不可达到的高标准，产生了难以 满足的沮丧感。这种源自认定自我罪恶的忧郁症状，是与外界无关的，全需我们自我省察， 挣脱束缚。
忧郁的人往往是孤独的，因为他们自卑与自怜。忧郁的人往往互相吸引，因为他们 的气味相投。忧郁的人结为夫妻，多半不得善终，因为无法自救亦无力救人。忧郁的人往 往易于崩溃，因为他们哀伤更因为他们羸弱绝望。
难民营的婴儿，不知你长大后，能否正视自己的童年 失却的不可复来，接受历史 就是智慧。记忆中伤害妈妈的女大学生，你把那串猩红的糖葫芦永远的抛掉吧，你的每一 道指纹都是洁白的，你无罪。母亲在天国向你微笑。
不要嘲笑忧郁，忧郁是一种面对失落的正常。不要否认我们的忧郁，忧郁会使我们 成长。不要长久地被忧郁围困，忧郁会使我们萎缩。不要被忧郁吓倒，摆脱了忧郁困扰的 我们，会更加柔韧刚强。
(文/毕淑敏基于命题需要有删改)
4. 读①~②段，作者认为忧郁有哪些特点 请简要概括。(4分)
5. 忧郁有哪些类别 请结合③~④段的内容作简要概括。(4分)
6. 根据⑤~ 段内容，作者认为“失落引起忧郁”,除了真实可见的外在失落.还有哪些 失 落 ( 6 分 )
7. 我们应该如何对待忧郁 结合 ~ 段内容，说说作者的建议。( 6 分 )
三 、阅读《西游记》节选部分，完成8、9题。(7分)
却说那呆子被一窝猴子捉住了，扛抬扯拉，把一件直裰子揪破。口里劳劳叨叨，自家 念诵到：“罢了!罢了!这一去有个打杀的情了!”不一时，到洞口。那大圣坐在石崖之上， 骂到：“你这馕糠的夯货!你去便罢了，怎么骂我 ”八戒跪在地下道：“哥啊，我不曾骂 你；若骂你，就嚼了舌头根。我只是说哥哥不去，我自去报师父便了。怎敢骂你 ” ……
八戒道：“实不瞒哥哥说。自你回后，我与沙僧，保师父前行。只见一座黑松林，师父下 马，教我化斋。我因许远，无一个人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧别了师父，又来寻我。 你晓得师父没有坐性；他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔 下有个妖精，名唤黄袍，被他拿住。后边我与沙僧回寻，止见白马、行囊，不见师父，随寻至洞 口，与那怪厮杀。师父在洞，幸亏了一个救星。原是宝象国王第三个公主，被那怪摄来者。他 修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。到了国中，递了书子，那国王就请师父
降妖，取回公主。哥啊，你晓得，那老和尚可会降妖 我二人复去与战。不知那怪神通广大， 将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作 老虎。 … …
行者道：“你这个呆子!我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说
老孙是他大徒弟。’怎么却不说我 ”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道： “哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状!”行者道：“怎么说 ”八戒道：“我说：‘妖 精，你不要无礼，莫害我师父!我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时 教你死无葬身之地!’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他!他若来，我剥 了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心!饶他猴子瘦，我也把他剁酢着油烹!’”行者闻言， 就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我!”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等 骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不 能不降他。我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我， 一个个控背躬身，口口 称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我!我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇!报 毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊 命。”
8. 请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。(4分)
9. 从选文内容看，猪八戒具有什么突出特点 请写出其中一个，并结合具体情节简要说说 你的理由。(3分)
四 、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分)
楚江怀古三首① ·其一
唐 代 马 戴
露气寒光集，微阳下楚丘。
猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽生明月，苍山夹乱流。
云中君不见，竟夕自悲秋。
【注释】①唐宣宗大中初年，马戴由太原幕府掌书记被贬为龙阳尉，从北方来到江南，行于洞庭湖湖畔， 触景生情，写下《楚江怀古》五律三章，这是第一首。
10. 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分)
A.首联中“寒光”“微阳”描绘了薄暮时分洞庭湖清冷的图景，表现了诗人的感伤。
B.颔联中“猿啼”“人在”承接上句薄暮语意，写出了诗人泛舟洞庭湖的悠闲自在。
C.颈联“广泽”“苍山”进一步扩大画面视野，描绘了幽静环境中诗人内心的不平。
D.尾联“不见”“悲秋”现怀古之意，追慕前贤感怀身世，抒发诗人的无奈与哀愁。
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五 、阅读下面的文言语段，完成11～14题。(15分)
……明年正月，邓禹自河北度，击赤眉①于湖，禹复败走，赤眉遂出关南向。征西大 将军冯异破之于崤底。帝闻，乃自将幸宜阳，盛兵以邀其走路。
赤眉忽遇大军，惊震不知所为，乃遣刘恭乞降，曰：“盆子将百万众降，陛下何以待 之 ”帝曰：“待汝以不死耳。”樊祟乃将盆子及丞相徐宜以下三十余人肉袒降。上所得传 国玺绶，更始七尺宝剑及玉璧各一。积兵甲宜阳城西，与熊耳山齐。帝令县厨赐食，众积 困馁，十余万人皆得饱饦。明旦，大陈兵马临洛水，令盆子君臣列而观之。谓盆子曰：“自 知当死不 ”对曰：“罪当应死，犹幸上怜赦之耳。”帝笑曰：“儿大黠，宗室无蚩者。”又谓 崇等曰：“得无悔降乎 朕今遣卿归营勒兵鸣鼓相攻决其胜负不欲强相服也。”徐宣等叩头曰： “臣等出长安东都门，君臣计议，归命圣德。百姓可与乐成，难与图始，故不告众耳。今 日得降，犹去虎口归慈母，诚欢诚喜，无所恨也。”帝曰：“卿所谓铁中铮铮，庸中佼佼者 也。”又曰：“诸卿大为无道，所过皆夷灭老弱，溺社稷，污井灶。然犹有三善：攻破城邑， 周遍天下，本故妻妇无所改易，是一善也；立君能用宗室，是二善也；余贼立君，迫急皆持 其首降，自以为功，诸卿独完全以付 是三善也。”乃令各与妻子居洛阳，赐宅人一区， 田二顷。
【注释】①赤眉：赤眉军。②帝：汉光武帝。③盆子：刘盆子，赤眉军的傀儡皇帝。④樊崇：赤眉军起义 领袖，拥立刘盆子为帝的核心人物。
11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分)
A.乃自将幸宜阳 幸：临到
B. 盛兵以邀其走路 邀：拦截
C.难与图始 图：谋划
D.诚欢诚喜 诚：真诚
12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) 朕今遣卿归营勒兵鸣鼓相攻决其胜负不欲强相服也
A.朕今遣卿归营/勒兵鸣鼓相攻/决其胜负/不欲强相服也
B.朕今遣卿归营/勒兵鸣鼓/相攻决其胜/负不欲强相服也
C.朕今遣卿归营勒兵/鸣鼓相攻/决其胜负/不欲强相服也
D.朕今遣卿归营勒兵/鸣鼓/相攻决其胜/负不欲强相服也
13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.邓禹从黄河北渡，在湖县攻击赤眉军失败，赤眉军出关南行，被冯异击败。
B. 樊崇带着刘盆子及丞相徐宣等三十多人投降，光武帝赏赐他们宝物和饭食。
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C. 光武帝令刘盆子及其臣子们在洛水边观看大军列阵，众人均表示心悦诚服。
D.光武帝最终不计赤眉军做下的恶行，赐予他们住宅和田地，并与家人团聚。
14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
余贼立君，迫急皆持其首降，自以为功，诸卿独完全以付联 万
Ⅱ表达(共65分)
六 、阅读下面的材料，完成15～19题。(15分)
善用技术的人能更好地掌控时间，被技术支配的人则被时间束缚和掌控。
造成这种被技术支配、丧失对时间之把握的现象，恐怕是由于对自我的掌控不足。因 此，要不断强化自我修为。因为掌控自我，才能善用世界。
用物、役物而不为物役使，靠的是清醒的自我认识和自我掌控。要先明晰物我关系， 然后以我为主，对外物甄别取舍，合者则用，否者舍弃。
技术本是我们用来_ 世界 、 生活的，但如果认识不清、 ,不能审慎 对待技术，就可能 ,反伤自己。
①在计算机技术大幅提高生产力的同时[A]也有一部分人迷失自我[B]在各种电子游戏
[C] 视频中难以自拔[D]这些不能自控的人，难道不是已被技术和时间异化和奴役
②但技术带来的各种眼花潦乱的新奇，恐怕只能算一个诱因，最根本的原因是自我掌 控的丧失。当人们为物所诱，果然能获得暂时的快乐，因为这种浅层快乐带来了满足感是 稍纵即逝且毫无意外的。为了降低随之而来的挫败感和弥补接下来的空虚，需要更高频率 的刺激。如此周而复始，人的挫败感越来越强，自信越来越稀薄。
③当享乐主义思想盛行，古巴比伦和罗马就衰落了。当刘骏、刘子业沉溺酒色，刘宋 王朝就政变迭起。当高洋、高演和高湛耽于私欲，北齐就江河日下，最终被当初的弱国北 周殄灭。当乾隆惑于所谓的“盛世”表象，清朝就更加保守封闭。
④因此，不论面对何种情况，作为新时代的新青年，我们一定要增强定力，掌控自我， 善用世界，为这个时代积极做出自己的贡献。
15. 下列词语中，有错别字的一项是(3分)
A.束缚 B. 明晰 C. 甄别 D. 眼花潦乱
16. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3分) . 改变 改善 倒持干戈 驾驭不当
B.改变 改善 驾驭不当 倒持干戈
C.改善 改变 驾驭不当 倒持干戈
D.改善 改变 倒持干戈 驾驭不当
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17. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是(3分) A., B. 。 C.、 D.。
18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是(3分)
4.当人们为物所诱，果然能获得暂时的快乐，然而这种浅层快乐带来的满足感是稍纵
即逝且毫无意外的。
B.当人们为物所诱，固然能获得暂时的快乐，因为这种浅层快乐带来了满足是稍纵即 逝且毫无意外的。
(当人们为物所诱，果然能获得暂时的快乐，因为这种浅层快乐带来了满足感是稍纵 即逝且毫无意外的。
D.当人们为物所诱，固然能获得暂时的快乐，然而这种浅层快乐带来的满足感是稍纵 即逝且毫无意外的。
19. 将“其实不止技术、物质需要认真对待，各种思想、管理方法都应审慎对待”这句话 还原到文中，最恰当的一项是(3分)
A① B.② C.③ D.④
七、作文(50分)
20. 阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂 的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授粉的酬谢。后来，桃花都结了硕大 的桃子。
人生路上，真诚的感恩会赢得朋友，成全自己。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓 名和校名，请以化名代替。
九年级5 月语文答案
一、（10 分）
1．B（文中没有依据。）
2．A（理解错误，不是直接做事付出的代价，是放弃的事情的价值。）
3．（4 分）围绕核心语意回答即可。
远离自己憎恶的人和事（2分），多做一些自己认为有价值的事（2 分）。
二、（20 分）
4．（4 分）围绕核心语意回答即可。
令人不适（2 分）且可持续（2 分）
5．（4 分）围绕核心语意回答即可。
一是源自客观生活且能说得清楚的忧郁（2分），二是发自内心说不清楚的忧郁（2 分）。
6．（6 分）围绕核心语意回答即可。
源自我们人生的早期阶段的被剥夺的失落，人生中随着年龄增长自然出现的不可回避 的失落，因为无法实现自己所定目标产生罪恶感引起的失落。（一点 2 分，共 6 分）
7．（6 分）围绕核心语意回答即可。
接受（或正视）引起失落的童年（2 分），正视（或不嘲笑、不否定）忧郁（2 分），想法 消除忧郁带来的困扰（2分）。
三 、（7 分）
8．（4 分）围绕核心语意回答即可。
唐僧被黄袍怪困住（2分），猪八戒用激将法请孙悟空回去救师父（2 分）。（原因+行为） 猪八戒成功用激将法请孙悟空离开花果山救师父。（行为+结果）
9.（3 分）
机灵（1 分）：猪八戒见孙悟空对回去救师父态度不坚决，便撒谎孙悟空被妖怪辱骂，激怒 孙悟空，使他马上决定回去救师父。（2分，分析的细节与特点之间有逻辑关系）
四、（3分）
10. B（“悠闲自在 ”理解错误，应该是孤独与悲凉。）
五、（15 分）
11.（3 分）
D. （ 诚：确实）
12．（3 分） C.
13．（3 分）
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B.（“光武帝赏赐他们宝物 ”理解错误，宝物是他们投降时敬献的。）
14．（6 分）
其他盗匪拥立天子，紧迫之时都拿着他的首级前来投降，作为自己的功劳，只有你们 把他完整地交给我，这是第三个值得称道的。（余、持其首、独、善各 1 分，准确 2 分）
【译文】第二年正月，邓禹从黄河北渡，在湖县攻击赤眉军，邓禹又被打败，赤眉军 于是出关南行。征西大将军冯异在崤底击败赤眉。光武得知后，就亲自带兵到宜阳，以强 大的兵力拦击逃跑的赤眉军。
赤眉突然遭遇大军，惊慌恐惧不知所措，就派刘恭前去乞求投降，说:“刘盆子带着 百万兵马前来投降，陛下将如何对待他 ”光武帝说:“饶你们不死。”樊祟就带着刘盆子 以及丞相徐宣以下的三十多个人打着赤膊前去投降，献上得到的传国玺绶，更始帝的七尺 宝剑以及玉璧各一个。盔甲堆积在宜阳城西，几乎和熊耳山一样高。光武帝命令官府的厨 子赐给赤眉军食物吃，众人连日疲困饥饿，十几万人都饱餐了一顿。第二天，光武帝在洛 水边上大会兵马，让刘盆子及他的臣子们站在一旁列队观看。光武帝对刘盆子说:“ 自己 觉得应当被处死吗 ”刘盆子回答说:“ 臣论罪本该被处死，还幸亏皇上怜悯饶恕。”光武 帝笑着说:“ 小家伙非常狡黠啊，看来刘氏宗室是没有痴呆的人了。”又对樊祟等说:“是 不是后悔投降呢 我现在让你们回到军营整治士兵，然后再敲响战鼓正式交战，决出胜负， 不想勉强降服你们。”徐宣等叩头说:“我们从长安的东都门出来，君臣就相互商议，要归 顺贤明的圣上。我们可以与百姓共享胜利的战果，但难以和他们一起开创事业，所以我们 一直没有对大家公布自己的想法。今天终于有机会向您投降，就如同离开虎口回归慈母的 怀抱，实在十分欢喜，没有什么可后悔的。”光武帝说:“你们可以说是铁中的铮铮上品， 平庸之辈中的佼佼者。”又说:“你们干了太多胡作非为的事，所到之处杀戮老弱，在神坛 上撒尿，玷污井水和灶台。但还有三个值得肯定的方面:攻破天下城邑，却不更换原配的 妻子，这是第一个值得称道的;拥立天子，能用刘家的后代，这是第二个值得称道的;其他 盗匪拥立天子，紧迫之时都拿着他的首级前来投降，作为自己的功劳，只有你们把他完整 地交给我，这是第三个值得称道的。”光武帝让他们分别和自己的妻子儿女住在洛阳，赐 给住宅一处，农田两顷。
六、（15 分）
15. （3 分）
A（眼花缭乱）
16. （3 分）
B
17.（3 分）
B（句号改逗号。）
18. （3 分）
D.（搭配不当、关联词用词不当、句式杂糅）
19. （3 分）
C.③
七、作文（50 分）
20. 对本题题意的界定 :
人生路上，真诚的感恩会赢得朋友，成全自己。
材料第一段，讲故事，介绍桃花在盛开的时节让蜜蜂授粉并赠送最好的花蜜，后来结出了 大桃子。
材料第二段，揭示道理：人生路上，真诚的感恩会赢得朋友，成全自己。
本题题意的表达可以从“为什么 ”的角度入手，探究“真诚的感恩 ”的价值。
如：
真诚的感恩，能打动人，获得友谊，让自己获得前行的力量。
真诚的感恩，能建立彼此的信任，激发持续的善意，获得更好的帮助。
真诚的感恩，能促进人与人之间关系和谐发展，给自己营造良好的氛围……
本题题意的表述也可以从“怎样做 ”的角度入手，探究“真诚的感恩 ”的表现，突出“真 诚的感恩 ”的具体内涵。
如：
真诚的感恩要考虑对方的需求，从而赢得朋友，成全自己。
真诚的感恩要基于双方的平等，以获得友谊，让人生变得美好。
真诚的感恩要从自身实际出发，得到别人的理解和帮助，让自己发展更加顺利……
判断一篇作文题意是否正确，不应以作文是否有对题意的字面表述为依据，应以文章的内 容——阐释或支撑——是否表现出对题意的正确理解为依据。
对题意支撑的界定 :
支撑恰当:记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意(观点、思考等)有着内 在逻辑的一致性，支撑的内容能具体呈现出题意所蕴含的事理逻辑，让人信服自己表达的 观点和思考。即“真诚的感恩 ”与“赢得朋友，成全自己 ”二者之间的事理逻辑关系清楚。 支撑缺陷:材料与所表达的题意有相关性，但文中的事件或材料只是空洞地贴上题意的标 签。没有将“真诚的感恩 ”交代清楚，“赢得朋友，成全自己 ”没有具体呈现，支撑的材 料未能清晰地呈现事理逻辑关系。
支撑错误:事件或材料貌似与题意相关(需要读者从自己个人经验中提取事件或材料的要 素后才能与话题相关联)，但其表述的具体内容和内在逻辑无法支撑本题题意，其表达的 意图与本题题意无关。

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