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(共27张PPT)
你见过什么样的帽子呢？
26. 方帽子店
*
统编版语文三年级下册
施雁冰
改变
gǎi
香蕉
jiāo
嚷嚷
rāng
扣分
kòu
古董
dǒng
圆筒形
tǒng
一溜烟
liù
橱窗
chú
词 语
多音字
（一溜烟）
（溜冰） （酸溜溜）
溜
liù
liū
儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
猜一猜：这家方帽子店会开得怎样呢？
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
古董：
①古代留传下来的器物;
②比喻过时的东西。
指方帽子过时了。
听课文朗读，标出自然段序号。
想一想：方帽子是怎么慢慢成为古董的？
同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完说一说：方帽子是怎么慢慢成为古董的？
我会读课文
根据提示找出相应的自然段。
大人们总是戴方帽子。
小孩子用布做出了圆帽子，店主不愿意接受。
孩子们长大后做出了更多式样的舒服的帽子，有人开了新帽子店，顾客们最终选择了新帽子，方帽子过时了。
（ — ）
（ — ）
（ — ）
1 6
7 15
16 21
默读课文1—6自然段，和同学说一说：
人们戴着方帽子是什么感受呢？
既然方帽子戴着不舒服，帽子店为什么只做方帽子？
大人们为什么还要戴方帽子呢？
人们戴着方帽子是什么感受呢？
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗 真不舒服!
大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
既然戴着方帽子不舒服，为什么做帽子的只做方帽子，买帽子的也只买方帽子呢？
即使不舒服也不做改变
默读课文7—15自然段，想一想：
小孩子们喜欢戴方帽子吗 他们是怎么说的，怎么做的
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
“假如我们用布做成真的帽子……”
“那戴在头上就更舒服了。”
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
孩子们敢于创新
“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
店主顽固，不接受改变。
店主人对于圆帽子是什么态度呢？
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
各式各样
默读课文16—21自然段，找一找：
面对各式各样的帽子，顾客和行人做出什么改变了呢？
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
人们改变了
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
世界改变了，可是方帽子店主却不肯接受新事物，所以被淘汰了。
方帽子店为什么失败了呢？
如果你是方帽子店的老板，当各式各样的新帽子出现时，你会怎么做呢？
时代在发展，要敢于创新，勇于接受新事物，才不会被淘汰。
故事中的哪部分内容是你最意想不到的？
意想不到
大人们明明戴着方帽子不舒服却不肯改变。
方帽子店的主人看到自己儿子戴圆帽时恼羞成怒的样子。
方帽子店和新帽子店较劲。
复述有方法
用自己的话，把你最意想不到的部分复述给同学听。
合作设计表格，借助表格复述。
运用“讲故事”方法复述，如抓关键词语、按事情发展的先后顺序。
方帽子店 新帽子店
帽子类型
广告
方方正正的帽子
没有一顶是圆的
各式各样的帽子
没有一顶是方的
专卖从不改变的方的好帽子
专卖各式各样的舒服的好帽子
借助表格，练习复述。
方帽子店的主人 儿子 神态 语言 动作 神态 语言 动作
第一次对话
第二次对话
借助表格，练习复述。
评比标准
1.声音响亮，态度大方；
2.表达清楚；
3.语句前后连贯，通顺；
4.能抓住文中的关键语句。
把你最意想不到的部分复述给小组同学听。
回家把故事讲给家长听。
课后作业

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