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(共18张PPT)
25 慢性子裁缝和急性子顾客
周 锐
三年级统编版语文第八单元
有趣的故事
语文要素：
1.了解故事的主要内容，复述故事。
2.根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
复述故事
朗读课文，读准字音，读通句子。
圈画急性子顾客提出了哪些要求。
任务一：初读课文
读好下面的词语，注意读准平翘舌音、前后鼻音、轻声。
fenɡ xiānɡ kuā chénɡ xiù wāi
裁缝 箱子 夸奖 承认 袖子 歪着头
jiá jiā chèn shān fù xiè yì
夹袄 夹着 衬衫 负责 泄气 手艺
缝
fènɡ
缝衣服
fénɡ
缝隙
接合的地方。
用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。
fenɡ
夹
jiá
夹袄
jiā
夹菜
从两个相对的方面加压力，使物体受钳而不动。
双层的（衣被等）。
1.急性子顾客提出了哪四个要求？填一填。
（ ） （ ） （ ） （ ）
做棉袄
做夹袄
做短袖
做春装
2.请用“首先……然后……接着……最后……”的句式连起来说一说。
默读课文，边读边思考：顾客在什么时候提出了这些要求，请用横线画出相关的句子，完成表格。
任务二：梳理课文
时间 急性子顾客的要求
第一天
第二天
第三天
又过了一天
时间顺序
时间 急性子顾客的要求
第一天
第二天
第三天
又过了一天
提出拽掉棉花，做
夹袄，秋天穿。
提出剪掉袖子，做
短袖，夏天穿。
提出接上袖子，做
春装，春天穿。
提出做棉袄，想在
冬天穿。
默读课文，思考：当急性子提出要求时，慢性子裁缝每次有什么反应？用找关键句的方法填一填下面的表格。
任务二：梳理课文
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天 提出做棉袄，想在 冬天穿。
第二天 提出拽掉棉花，做 夹袄，秋天穿。
第三天 提出剪掉袖子，做 短袖，夏天穿。
又过了一天 提出接上袖子，做 春装，春天穿。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了一天
提出拽掉棉花，做
夹袄，秋天穿。
提出剪掉袖子，做
短袖，夏天穿。
提出接上袖子，做
春装，春天穿。
提出做棉袄，想在
冬天穿。
说服明年冬天取。
一口答应。
先说不行，然后又说可以，最后告诉顾客根本没动。
还是一口答应。
选择其中一天，分角色朗读，能读出裁缝和顾客的语气，体会人物性格特点，尝试把故事讲生动。
任务三：分角色朗读
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了一天
提出拽掉棉花，做
夹袄，秋天穿。
提出剪掉袖子，做
短袖，夏天穿。
提出接上袖子，做
春装，春天穿。
提出做棉袄，想在
冬天穿。
说服明年冬天取。
一口答应。
先说不行，然后又说可以，最后告诉顾客根本没动。
还是一口答应。
选择其中一天，分角色朗读，能读出裁缝和顾客的语气，体会人物性格特点，尝试把故事讲生动。
任务四：复述课文
一个冬天，一位顾客来找裁缝做棉袄，裁缝说服顾客明年冬天再来取棉袄。第二天，这个顾客等不及在冬天穿新棉袄，提出要拽掉棉花，改做成夹袄，这样就可以在秋天穿上新衣了。裁缝一口答应了。第三天，顾客又来了。这一次是他等不及在秋天穿夹袄，提出要剪掉袖子，做短袖，这样夏天就能穿了。裁缝还是一口答应。又过了一天，顾客又来了。这一次，是他等不及在夏天穿短袖，提出要接上袖子，做春装春天穿。这次，裁缝先说不行，后面又说可以，最后告诉顾客他根本还没做呢。
假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝肯定没几天就把衣服做好了。可是顾客这时候正好出远门，也没告诉裁缝。裁缝左等右等就是不见顾客来取衣服，于是反过来天天去找顾客给他送衣服，可他就是不在，真是急死裁缝了。最后裁缝终于见到顾客了，说：“衣服早就做好了，你怎么就是不来取呢？”顾客说：“着什么急啊，这衣服冬天才能穿，这么早取回家做什么，你要知道，我可是个慢性子啊。”
说一说：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？

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