资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
小升初阅读理解专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版
1．阅读理解。
吹斗大王而险记（节选）
[德国]毕尔格 ①虽然遭到暴风雨的洗劫，我们的船只却丝毫未受损伤，所以稍微修缮之后，我们告别了皇帝夫妇，便乘着猛烈的海风，扬帆起程了。经过六个星期的路程，我们平平安安抵达锡兰。
②我们到锡兰后，一晃又过了十四天光景。这天，当地行政长官的大公子，建议我陪他一起去打猎，我非常高兴地同意了。我的这位朋友，个子高大，身体强壮，虽然天气炎热，他却习以为常。然而我在这最近几天内，由于活动过度，感到疲惫不堪。一进入林子，我就远远地落在他的后面。
③我注意到前面有条湍急的河流，正想在岸边坐下休息一会儿。这时，我听到刚才走过的那条路上，发出一阵沙沙的声响。我回头一看，吓得魂飞魄散。只见一头巨大的狮子，正朝我这边走来。显而易见，它用不着我的同意，就可以把我当作一顿美餐。我心里有数，我这可怜巴巴的身子，正好可以当作一顿早餐。我的猎枪里装的那些子弹，只能打打兔子之类的小东西。此时情况紧急，已经没时间让我深思熟虑了。心慌意乱中，我决定对那头猛兽点火射击，希望能把它吓退了事，说不定还可以把它打伤。可是，没等狮子靠近，我慌乱中就朝那狮子打了一枪。这个举动使它怒火冲天，它发疯似的向我直扑过来——这种惊人的场面，我还是第一次碰到。这时，我来不及思考，在本能的驱使下，我试图撒腿跑掉，逃之夭夭!就在我回转身来，准备溜之大吉的时候，浑身却又起了一阵鸡皮疙瘩——就在离我只有几步远的地方，正蹲着一条张着血盆大口、外形可怕的鳄鱼。它来势汹汹，步步逼近，妄图把我一口吞下。
④我的先生们，你们不难想象，我当时的处境kǒng bù到了极点!背后有狮子，前面是鳄鱼，左边是急流，右方是深潭，而据我事后了解，毒蛇也经常在附近出没。
⑤我惊慌失措，连忙伏倒在地上——就是赫拉克勒斯遇到这种情况，也会像我一样，吓得魂飞魄散。这时候，我头脑中还能想到的，无非是等待着一幅可怕情景的发生：不是被正在发怒的狮子用锋利的牙齿和利爪将我逮住，就是被鳄鱼的大嘴一口吞入腹中。但是，就在这嘀嗒的几秒钟里，耳畔忽然听得一声有力却陌生的声音。我壮着胆子，抬头向四下张望——你们猜我看到了什么？此时，我心里真是说不出的高兴。原来，在咆哮中向我直扑过来的那头狮子，qià qiāo在我蹲倒在地的霎那，从我脑袋上窜过，跳进了鳄鱼张开的血盆大嘴里。这头野兽的头颅这时正好嵌在那只鳄鱼的yān hóu里。它们bǐ cǐ都使出了全身的力气，拼命挣扎，想尽快使自己从困境中解脱出来。这时，我平静下来，不慌不忙地跳到它们的眼前……
(1)根据读音写出词语。
kǒng bù
qià qiāo
yān hóu
bǐ cǐ
(2)“霎那”表示 。请写出三个这样的词：
《匆匆》中这样写时光流逝：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去， ，我的日子滴在时间的流里， ， 。
(3)通过“我惊慌失措，连忙伏倒在地上——就是赫拉克勒斯遇到这种情况，也会像我一样，吓得魂飞魄散”这句话，我们了解到赫拉克勒斯是一个 的人。这样写的好处是为了突出当时处境的 。
(4)概括写出这个故事的主要内容
(5)选文最后写道：“这时，我平静下来，不慌不忙地跳到它们的眼前……”。接下来会发生什么呢？请你续写故事。
(6)把名著与作者用线连起来。
《战争与和平》 雨果
《巴黎圣母院》 列夫 托尔斯泰
《汤姆 索亚历险记》 艾米莉 勃朗特
《呼啸山庄》 马克 吐温
2．阅读短文《编钟》，完成下列相应练习。
编钟
①远古时期，我们的祖先创造了世界上最早的钟。中国古代的钟不是用来报时的，而是举行仪式的重要乐器。编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成。古人把不同的钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在钟架上，用木槌敲击，演奏乐曲。它既可以用于独奏、合奏，也可以为唱歌和舞蹈伴奏。
②1978年在湖北随县出土的曾（zēng）侯乙编钟，是我国目前出土数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，是20世纪中国最重要的考古发现之一。这套编钟以恢宏的气势、精湛的铸造工艺、非凡的音乐效果以及内容丰富的乐律铭文震惊了世界！
③曾侯乙编钟每件呈椭圆形，钟口凹陷，周身镌刻有精美的纹饰和文字。钟架上也刻有花纹。全套编钟共六十五件，以大小和音高为序编成八组，悬挂在两列三层的钟架上。下层悬挂着十二件大甬（yǒng）钟和一件镈（bó）钟，中层悬挂着三十三件中等的钟，上层悬挂着十九件小钟。整套编钟排列整齐，宏伟壮观。这套编钟因下排甬钟上铭刻有“曾侯乙”而得名。钟架由二百四十五个构件组成，设计精巧，结构稳定，可以拆卸。它历经两千多年，出土时依然矗立如故，让人赞叹不已。
④这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。它音域宽广，仅次于现代钢琴；音色纯正并富于变化，高音清脆，中音洪亮，低音浑厚，不仅可以演奏动听的古代乐曲，而且能演奏中外现代音乐。更为神奇的是，一般的物体只能发出一个乐音，而编钟的每件钟都能发出两个乐音，并且互不干扰。中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。
⑤专家们在对曾侯乙编钟逐件进行精心地测音之后，决定敲响这套“只见其形，不闻其声”的编钟，以认识和体现它的价值。1997 年7月1日，在香港回归的庆典上，我国编钟乐团用精心复制的曾侯乙编钟，演奏《交响曲1997：天、地、人》，以新的音响和奏鸣祈祷着和谐美满、国泰民安，以“文明古国的象征”向世人展示今日中国的辉煌。
(1)编钟不是报时工具，而是 ，制作材料为青铜。
(2)1978 年出土的曾侯乙编钟，成为我国重大考古发现是因为 、 、 、
(3)短文③、④自然段主要运用了 和 的说明方法，重点介绍了曾侯乙编钟 和 的特点。
(4)依据第③自然段的信息，我判断下图中 是曾侯乙编钟。
(5)1997年7月1日，在香港回归的庆典上，我国编钟乐团用精心复制的曾侯乙编钟，演奏《交响曲1997：天、地、人》。你觉得这样做具有怎样的意义？
3．阅读理解
端午日 ①边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。这三个节日在过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为边城居民最有意义的几个日子。
②端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
③大约上午11点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事，大家在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进道。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻哺嘭铺铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500 响鞭炮。
④赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
⑤船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
(1)短文是按照 顺序描写端午日的活动的。
(2)在短文中，茶峒这个地方的端午风俗不包括 　 　
A．用雄黄酒在额角上画“王”字
B．捉鸭子
C．吃粽子
D．划船比赛
(3)船上鼓手、锣手的主要作用是什么？
(4)短文详细写了哪些场景？略写了哪些场景？这样写的好处是什么？
4．品人物——悟品质。【文段一】
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。【文段二】
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
(1)读两个文段，完成练习。
①文段一通过对李大钊的 、 和动作描写，写出了他接受庭审时的场面。从“他的神情非常安定，非常沉着”中，我们可以感受到他 的品质。
②文段二画线的句子抓住董存瑞的动作进行描写，写出了他 的壮举，体现了他 的品质。
(2)下列说法不正确的一项是 　 　
A．文段一写的是李大钊被审时的情况，文段二写的是董存瑞手托炸药包炸暗堡的过程。
B．“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明父亲在被捕后受到了敌人的残酷折磨。
C．“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”说明父亲被关押已久，不知道跟我们说什么。
D．这两个文段的主人公李大钊和董存瑞身上都有为革命不怕牺牲的精神。
(3)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”请结合两个文段的内容，说说你对这句话的理解。
课内外对比阅读。
【选文一】那个星期天（节选）
史铁生
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【选文二】秋天的怀念（节选）
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常……那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
5．下列对【选文一】中“空空落落”一词的理解不正确的一项是（ ）
A．这是对院子的环境描写，仅仅写出了院子的清冷。
B．这里以院子空荡的环境烘托出“我”内心的失落。
C．是“我”当时失落心情的一种体现。
D．写出了“我”等待母亲买菜时内心的无聊。
6．【选文二】中母亲进来后为什么要“挡在窗前”？
7．对比两段选文，下列说法不正确的一项是（ ）
A．【选文一】中的“我”因等待母亲而焦急又兴奋，【选文二】中“我”因失去双腿无所期盼而暴躁。
B．两段选文都通过具体的事例仅表达了人物的一种真实的情感。
C．【选文一】描写“我”盼望母亲能带自己出去走走，【选文二】则描写母亲盼着“我”能跟她出去走走。
D．【选文一】主要通过动作描写和心理刻画表达情感，【选文二】则通过语言、动作和神态描写传情达意。
8．请根据【选文一】中画横线的句式，续写【选文二】后面的情境。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园闭目凝神安详的样子，想象 ，想象 。
9．自给自足的人体生物发电
①能源危机和环境污染是当今世界各国人民都非常关心的两件大事。目前，大部分国家的电力生产以利用矿物燃料的火力发电为主。但是，用这种方式发电效率很低，大量的热能被白白浪费，并且还带来严重的硫污染和热污染。于是一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效。
②人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应过程中就有能量释放，若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。
③据专家介绍，人体生物电池的电极由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37℃环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度。它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
④人体生物能发电还有其他形式。人坐着或站立时，会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力转换器，就能将这种重力势能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从踏板上走过时，体重压在踏板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。
⑤除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去的。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡，利用人体的热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电，可谓自己发电自己使用。
⑥人体能源可以说是取之不尽、用之不竭，而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利用它，便会为我们的社会节约更多的能源，希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。
(1)短文的主要观点是 　 　
A．人体生物能发电现已初见成效。
B．科学家开始了人体生物电池的研究。
C．人体生物能发电的形式多样。
D．人体生物能发电的作用巨大。
(2)短文介绍了 、 、 三种利用人体生物能发电的形式。
(3)“利用矿物燃料的火力发电”这一发电方式存在的弊端是： 。
(4)短文第④段运用的说明方法是 （列数字 打比方 举例子），作用是具体说明 。
(5)“人体能源可以说是取之不尽、用之不竭”，为什么？
(6)请从“节约能源”的角度，拟一则宣传语。
10．阅读短文，完成练习。
棋手
①街心花园里布满了象棋摊，爱好者们有的正悠然地下着棋，有的则围在旁边观看。一位卷发青年已经静静地看了很长时间。
②一串清脆的自行车铃声打破了宁静的氛围，正在下棋的人们皱起了眉头，只见一个小伙东瞧瞧，西看看，信步走到一个棋摊旁，嘴里念叨着：“大老李，你的马不行了，我给你支一招怎么样？”说着就要去抓棋子，一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙。
③大老李生气地拨开小伙的手，说：“你别捣乱行不行？”小伙嬉笑着说：“我是常胜将军，你不信我？”大老李有些恼怒，使劲瞪了他一眼。
④一会儿，别的棋摊上又响起了小伙的声音：“出车呀！”“快架炮！”“你这招不行……”许多棋手不由相视苦笑。
⑤观棋的卷发青年悄悄问大老李：“这小伙是什么人？”大老李放下棋子说：“前面一家厂里的工人，他棋下得是好，可整天指手画脚，看不起人，大家都不愿意和他下。”正说着，那小伙又转了回来，找到大老李，嘴里仍旧念念有词。
⑥卷发青年小声对小伙说：“我们看棋的还是别说话吧。”小伙一愣，上下打量了青年一番，说：“嗬，口气不小！”说罢，硬要拉他下一盘，卷发青年忙摆摆手，连连推辞。那小伙却自顾自摆好了棋，等待着卷发青年应战，人们看到这一幕，都聚拢过来，期待的目光似乎在说：“下一盘吧。”卷发青年被人连推带摁坐了下去。
⑦也不知道卷发青年是怎样出招的，几个回合后，那小伙虽说兵将齐全，却难以动弹了，几乎每动一子就会被对方吃掉，豆大的汗珠挂满小伙的脑门，四周安静极了。片刻之后，小伙像泄了气的皮球，低声说：“我输了！您是专业棋手吧？”卷发青年轻声说：“学过两年。”
⑧半年后，一个偶然的机会，小伙在电视中观看全国象棋大赛时，惊讶地发现在冠军争夺赛中，坐在棋盘一头的就是那个劝他“看棋别说话”的卷发青年。
(1)联系上下文，解释下面词语的意思。
①悠然：
②念念有词：
(2)短文题目是《棋手》，但第②自然段用了大量笔墨对小伙进行描写，如果删掉也不会影响文章的流畅。你认为删掉这些描写好不好？为什么？
(3)“一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙。”一句中，卷发青年“诧异”的原因是 　 　。
A．想知道小伙会如何支招
B．不理解小伙为什么这样做
C．惊叹于小伙高超的棋艺
D．气恼于小伙打断自己观棋
(4)仔细阅读文章的开头和结尾，你有什么发现？请你分析一下这样写的好处。
(5)下面对短文《棋手》的主题思想表述正确的一项是　 　。
A．体现大老李对下棋的热爱
B．突出小伙的轻率、骄傲、自负
C．体现人们对下棋的喜爱
D．赞扬卷发青年的谦逊有礼，告诉我们要学会谦虚
(6)续写故事：全国象棋大赛后，小伙又到街心公园看棋，再次遇到卷发青年， （可以从语言、动作、心理等方面展开想象，用几句话聚焦人物的描写）
11．请阅读下列非连续性文本材料，回答问题。
【材料一】
非物质文化遗产包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言：（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；（六）其他非物质文化遗产。
【材料二】
莆田木雕是福建省传统民间雕刻艺术之一，是国家级非物质文化遗产。郑春辉师傅是2019年“大国工匠”年度人物，也是莆田木雕省级代表性传承人。他用4年时间，采用精微透雕等雕刻技法，将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达12米的樟木上，一举打破世界最长木雕的吉尼斯纪录。
与一般的传承人不同，郑春辉在“守正”的同时不忘“创新”。他的山水木雕创作，不仅是将传统山水画立起来，而且尝试用这种方式来反映现实、记录时代，《闽乡多锦绣》便是这一特点和风格的集中体现。作品以福建省寿宁县下党乡的景物为题材，运用传统国画的散点透视法进行构图创作，作品不再是单纯的传统山水景观，而是以田园诗歌的形式记录、赞颂了贫困山乡脱贫致富后充满生机的图景。
【材料三】
莆仙戏是国家级非物质文化遗产，是中国现存最古老的戏曲剧种之一。莆仙戏扎根于民间土壤，积淀着由宋到清各个历史时期的大量戏剧艺术因子，传递出丰富的信息，是研究中国古代戏曲艺术形态的“活化石”。莆仙戏现存传统剧目5000多个，占全国各剧种传统剧目总和的三分之一。2022年，莆仙戏《踏伞行》荣膺第17届“文华大奖”。我国著名文学家、戏剧家老舍先生曾以“可爱莆仙戏，风流世代传。弦歌八百曲，珠玉五千篇”的诗句盛赞莆仙戏。
【材料四】
莆田市市级非物质文化遗产燕皮制作技艺代表性传承人方培清说，制作燕皮首先要用木棒把猪肉打成肉泥，这个过程需要约2个小时。打的过程中，需要反复挑除影响燕皮口感的肉筋，这样才能保证猪肉肉质细腻无渣，这也是机器绞肉无法比拟的。之后，将敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，这个制作过程也需要2个小时左右。制作完成后的整张燕皮，像纸一样薄，长可达7米，宽可达3米。方培清介绍，131年前，自家的燕皮老店由他的曾祖父方厚发始创，采用传统手工制作燕皮，传承至今。在机器代工成为主流的现代，方培清依然坚持纯手工制作燕皮。
(1)阅读【材料一】，下列选项不是非物质文化遗产的是
A．莆仙十音八乐 B．兴化米粉制作技艺
C．莆田春节做大岁习俗 D．湄洲岛国家旅游度假区
(2)材料二中“守正”和“创新”引号的作用是
A．表示直接引用 B．表示特殊含义
C．表示着重强调 D．表示特定称谓
(3)下列选项理解有误的是哪一项
A．木雕作品《清明上河图》最能体现郑春辉守正创新的精神。
B．燕皮制作技艺代表性传承人方培清用传统手法制作燕皮大约需要4小时。
C．【材料三】画线的句子用列数字的说明方法来说明莆仙戏的传统剧目数量多。
D．【材料三】引用了老舍先生的诗句来突出莆仙戏的独特魅力，增强了说服力。
(4)阅读【材料二】，郑春辉传承莆田木雕不忘“创新”主要体现在
A．采用精微透雕等雕刻技法，用樟木雕刻木雕。
B．模仿传统山水画的风格，以山水景物为主要题材。
C．创新雕刻题材，雕刻当下发生的事，用木雕记录时代。
D．雕刻《清明上河图》，打破世界最长木雕的吉尼斯纪录。
(5)恰逢班级要举行“弘扬工匠精神，争做强国少年”的读书交流会，田田可以从材料中筛选出哪些合适的事例来组织讲话稿，增强主题的说服力？
具体事例 体现的工匠精神（用词语概括）
① ③
② ④
(6)联系材料或结合生活实际，选取一种莆田非遗技艺制作的美食（如红团、燕皮扁食等）试着设计两三句宣传语，要求能突出特点，吸引大家。
《小升初阅读理解专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
1．(1) 恐怖 恰巧 咽喉 彼此
(2) 时间短 眨眼儿、一瞬间、一刹那 像针尖上一滴水滴在大海里 没有声音 也没有影子
(3) 勇敢、胆大 危险和紧急。
(4)在锡兰我陪当地行政长官的大公一起去打猎，我当时的处境恐怖到了极点。背后有狮子，前面是鳄鱼，左边是急流，右方是深潭，据事后了解，毒蛇也经常在附近出没。在这么危险的环境里我竟然没有受伤，真是一个奇迹。
(5)拿出我的猎枪，瞄准了这两个恐怖的野兽，扳动了扳机，我竟然是这次打猎收获最大的赢家。
(6)
【导语】这篇节选自毕尔格的《吹斗大三而险记》的文本，通过第一人称的叙述方式，生动地描绘了主人公在锡兰丛林中的惊险遭遇。文章以细腻的笔触刻画了主人公在面对狮子与鳄鱼双重威胁时的恐惧与无助，情节紧张刺激，极具画面感。作者巧妙地运用夸张与对比手法，如将主人公的弱小与猛兽的强大形成鲜明反差，增强了故事的戏剧性。此外，文中还通过引用赫拉克勒斯的形象，进一步突显了主人公的绝望处境。整体而言，文章语言生动，情节紧凑，成功营造出一种扣人心弦的冒险氛围，展现了人在极端环境下的本能反应与求生欲望。
【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“恐”“怖”“咽”“喉”“彼”“此”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（2）本题考查对词语的理解和近义词，文章的识记。
“霎那”是一个表示时间极短的词语，通常用来形容非常短暂的一瞬间。“霎那”意思相近的词语：瞬间、顷刻、刹那、一刹那、一瞬间等。
书写时注意“像”“针”“滴”“影”的正确写法。
（3）本题考查对句子的理解和人物形象的分析。
“我惊慌失措，连忙伏倒在地上——就是赫拉克勒斯遇到这种情况，也会像我一样，吓得魂飞魄散。”这句话出现在原文的第⑤段。 句子通过描述“我”在遇到危险时的恐惧反应，进而通过假设性的比较，指出即使是赫拉克勒斯这样的英雄人物，在遇到相同情况时，也会和“我”一样感到极度的恐惧。这里，赫拉克勒斯被用作一个参照物，以突出“我”所处环境的危险程度。
通过这句话，我们可以了解到赫拉克勒斯在传说或神话中通常被描绘为勇敢、无畏的英雄形象。这样写是为了反衬出当时处境的极端恐怖。通过假设赫拉克勒斯也会感到恐惧，作者巧妙地增强了读者对主人公所处环境的紧张感和恐惧感的共鸣。这种写作手法使得读者能够更加深入地感受到主人公所面临的危险，从而增强了文本的吸引力和感染力。
（4）本题考查内容的理解和概括。
通读全文，理解故事发生的背景、经过和结果。
背景 ：故事发生在主人公抵达锡兰后的某一天，他陪同当地行政长官的大公子去打猎。（出自第②段）
经过 ：在打猎过程中，主人公因疲惫落后，独自面对一头巨大的狮子和一条可怕的鳄鱼，同时身处险境，四周还有急流、深潭和毒蛇的威胁。（出自第③④段）
结果 ：在千钧一发之际，狮子意外地跳进了鳄鱼的嘴里，两者相互纠缠，使得主人公得以逃脱险境。（出自第⑤段）
故事主要内容 ：主人公在锡兰打猎时，因疲惫而落后于同伴，独自遭遇狮子和鳄鱼的双重威胁。他身处险境，四周环境恶劣，生命危在旦夕。然而，在绝望之际，狮子意外地跳进了鳄鱼的嘴里，两者陷入纠缠，为主人公提供了逃脱的机会。最终，主人公成功脱险，保住了性命。
（5）本题考查续写故事。
原文最后一句话所描绘的场景：主人公在面临狮子和鳄鱼的双重威胁后，因为狮子的意外行为而暂时脱离了直接的危险。此时，他“平静下来，不慌不忙地跳到它们的眼前”。
可以从以下几个方面进行续写：主人公会仔细观察狮子和鳄鱼的纠缠状态，判断自己是否有进一步行动的可能。在确认安全后，主人公可能会尝试利用这个机会逃脱险境。可以描绘主人公在经历生死边缘后的心理变化，如庆幸、后怕或反思。最后，可以简要描述主人公的后续行动，如返回营地或寻求帮助。
示例：这时，我平静下来，不慌不忙地跳到它们的眼前。我仔细观察着狮子和鳄鱼的纠缠，只见狮子的头颅紧紧嵌在鳄鱼的喉咙里，两者都拼命挣扎，却谁也离不开谁。我心中暗自庆幸，这个意外的转机让我有了逃脱的机会。我小心翼翼地绕开它们，尽量不发出声音，以免惊动这对生死相搏的猛兽。终于，我成功地离开了这个恐怖的地方，找到了回营地的路。一路上，我回想起刚才的惊险经历，心中充满了后怕，但同时也庆幸自己能够幸运地逃脱。我决定以后更加谨慎行事，不再轻易让自己陷入险境。
（6）本题考查作家作品。
《战争与和平》 ：这是俄国作家列夫 托尔斯泰的代表作，以19世纪初俄法战争为背景，深刻探讨了战争、和平、爱情、家庭和历史等多重主题 。
《巴黎圣母院》 ：此作品为法国作家维克多 雨果的浪漫主义杰作，以15世纪的巴黎为背景，深入探索了人性的美与丑、善与恶 。
《汤姆 索亚历险记》 ：它是美国作家马克 吐温的经典小说，讲述了小男孩汤姆的冒险故事。
《呼啸山庄》 ：这是英国女作家艾米莉 勃朗特的代表作，通过讲述希斯克利夫和凯瑟琳之间的爱情悲剧，展现了人性的复杂和爱情的力量 。
2．(1)举行仪式的重要乐器
(2) 出土数量最多 保存最好 音律最全 气势最宏伟
(3) 列数字/作比较 作比较/列数字 样子 性能
(4)D
(5)以新的音响和奏鸣祈祷着和谐美满、国泰民安，以“文明古国的象征”向世人展示今日中国的辉煌。
【导语】这篇短文《编钟》以简洁明了的语言介绍了中国古代编钟的历史、结构和音乐特性。文章通过具体的历史考古发现——曾侯乙编钟，展示了中国古代青铜工艺和音乐艺术的高度成就。文中不仅详细描述了编钟的物理结构和音律特点，还强调了其在文化传承中的象征意义，特别是在香港回归庆典中的应用，凸显了编钟作为中华文明象征的重要地位。整体上，文章既有历史深度，也富有文化情感，有效地传达了编钟的独特价值和深远影响。
【详解】（1）本题考查的是找关键词。
文章开篇第①自然段明确指出“中国古代的钟不是用来报时的，而是举行仪式的重要乐器。编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成”，直接说明了编钟的用途及制作材料。
故编钟不是报时工具，而是举行仪式的重要乐器，制作材料为青铜。
（2）本题考查的是找关键词。
根据文章第②自然段描述“1978年在湖北随县出土的曾侯乙编钟，是我国目前出土数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，是20世纪中国最重要的考古发现之一”，可知1978年出土的曾侯乙编钟，成为我国重大考古发现是因为出土数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟。
（3）本题考查的是文章内容的理解。
在文章第③自然段“全套编钟共六十五件，以大小和音高为序编成八组，悬挂在两列三层的钟架上。下层悬挂着十二件大甬（yǒng）钟和一件镈（bó）钟，中层悬挂着三十三件中等的钟，上层悬挂着十九件小钟”，通过这些精确数字，详细勾勒出曾侯乙编钟复杂而有序的外形架构，让读者能想象其壮观的陈列形态，感受到古人工艺设计的精巧。文章第④自然段“它音域宽广，仅次于现代钢琴；音色纯正并富于变化，高音清脆，中音洪亮，低音浑厚”，将编钟音域与现代钢琴作比较，直观地突出了编钟在音乐表现上的卓越性，使读者对其音乐性能有深刻认识，了解到它既能传承古典雅韵，又能驾驭现代乐章，列数字与作比较的结合，精准且生动地展现了编钟的独特魅力。
故短文③、④自然段主要运用了列数字和作比较的说明方法，重点介绍了曾侯乙编钟外形构造和音乐性能的特点。
（4）本题考查的是段落内容的理解。
根据文章第③自然段“曾侯乙编钟每件呈椭圆形，钟口凹陷，周身镌刻有精美的纹饰和文字。钟架上也刻有花纹。全套编钟共六十五件，以大小和音高为序编成八组，悬挂在两列三层的钟架上。下层悬挂着十二件大甬（yǒng）钟和一件镈（bó）钟，中层悬挂着三十三件中等的钟，上层悬挂着十九件小钟。”可知曾侯乙编钟的样子。观察D图编钟形状、钟架结构、数量分组等都与之相符，所以是曾侯乙编钟。
故选D。
（5）本题考查的是表达能力。
1997年7月1日，在香港回归的庆典上，我国编钟乐团用精心复制的曾侯乙编钟，演奏《交响曲 1997：天、地、人》，其意义在于：曾侯乙编钟是“文明古国的象征”，用它演奏，一方面展示了中国古代辉煌的文化成就，彰显了中华民族深厚的文化底蕴；另一方面，以这种古老而独特的乐器演奏新的交响曲，以新的音响和奏鸣祈祷着和谐美满、国泰民安，寓意着香港回归后与祖国和谐共融，也向世人展示了今日中国的辉煌，体现了中国从历史走向现代的伟大进程，具有重大的历史意义和文化意义，能增强民族自豪感和凝聚力。
3．(1)时间
(2)C
(3)调理桨手划桨节拍
(4)短文详细写了划船比赛的场景，略写了人们画“王”字、吃午饭、捉鸭子等场景。这样写的好处是重点突出，详略得当，使读者对端午日的主要活动——划船比赛有更深刻的印象，同时也能从略写部分了解到当地端午的其他风俗，全面展现了端午日的热闹景象。
【导语】这篇《端午日》以细腻的笔触描绘了边城茶峒端午节的盛况，展现了浓厚的民俗风情。文章通过时间顺序，依次描写了穿新衣、划龙舟、捉鸭子等活动，场景生动，细节丰富。作者详写了划船比赛的激烈场面和捉鸭子的热闹氛围，略写了穿新衣和吃鱼吃肉等习俗，详略得当，既突出了节日的高潮，又保留了节日的整体氛围。通过这种描写方式，读者能够深刻感受到边城居民对传统节日的热爱与传承，同时也体现了作者对乡土文化的深厚情感。
【详解】（1）本题考查文章的写作顺序。
短文从早上穿新衣、画“王”字，到中午看划船比赛，再到赛船后捉鸭子，最后写到天晚结束，按照一天的时间推移（从早到晚）描写活动，属于时间顺序。
（2）本题考查文章内容的概括和理解。
A．第②段“额角上用雄黄蘸酒画了个‘王’字”得知有用雄黄酒画“王”字的端午风俗。故正确。
B．第④段“便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子”得知有捉鸭子的端午风俗。故正确。
C．文章没有提到茶峒这个地方端午节有吃粽子的风俗。故错误。
D．第③段“全家出城到河边看划船”得知有划船比赛的风俗，且整个第③段都在描写划船比赛的情形。故正确。
故选C。
（3）本题考查文章内容的概括和理解。
文中第③段“船一划动便即刻哺嘭铺铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍”可知，船上鼓手、锣手的主要作用是为划桨水手调理下桨节拍。
（4）本题考查详略安排。
详细描写的场景：
划船比赛：作者对划船比赛进行了浓墨重彩的描绘。从划船前的准备，如提前数天准备、挑选身体结实的小伙子练习，到船只的形式，包括又长又狭、两头翘起、绘着朱红颜色长线等细节，再到船上人员的分工，如桨手、带头的、鼓手、锣手各自的职责和动作，以及比赛时的激烈场面，如鼓声如雷鸣、两岸人呐喊助威等，都进行了细致入微的描写，让读者仿佛身临其境，能真切感受到比赛的紧张与热烈。
略写的场景：
人们穿新衣画“王”字：只简单提及当地妇女、小孩子穿新衣，额角用雄黄蘸酒画“王”字，一笔带过，没有更多的细节描述。
吃午饭：仅用“大约上午11点钟，全茶峒人就吃了午饭”一句话交代，没有对吃饭的场景、氛围等进行展开。
捉鸭子：对于捉鸭子活动，只是介绍了戍军长官放鸭子以及人们下水追赶的基本情况，没有像划船比赛那样详细描写人们捉鸭子的具体动作、神态和激烈的竞争过程等。
好处：突出重点，将划船比赛作为重点详细描写，能让读者充分感受到端午日最核心、最热闹、最具特色的活动，使端午日的节日氛围通过这一活动得到最强烈的展现，让读者对当地端午的主要习俗和人们的庆祝方式有深刻的印象。
4．(1) 外貌 神态 镇定自若、坚贞不屈 在危急关头毫不犹豫地舍身炸暗堡 英勇无畏、视死如归
(2)C
(3)李大钊为革命事业而牺牲，董存瑞为了革命事业舍身炸碉堡，他们的死得其所、有意义、有价值。
【详解】（1）本题考查人物的形象描写。
①仔细阅读文段一“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”“他的神情非常安定，非常沉着。”可知运用了外貌描写、神态描写；从“他的神情非常安定，非常沉着”中，“安定”是因为李大钊面对敌人的严刑拷打毫不畏惧，“沉着”是李大钊已经作好了为革命事业赴死的准备。我们可以感受到李大钊临危不惧、镇定自若、忠诚于革命事业的品质。
②仔细阅读片段二划线句子“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。”可知，在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 通过一系列的动作描写，写出了董存瑞舍身炸碉堡的壮举，也写出了董存瑞为革命胜利甘愿牺牲、视死如归的品质。
（2）本题考查对材料内容的理解。
C．从文段一“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”可知，父亲神情非常安定，非常沉着。无论关押时间再长，敌人的刑罚再残酷，都不可能改变他对于革命事业的信心。他不说话，但他分明在告诉我们：“孩子对不起了，你们受苦了，我是个革命者，为了革命的胜利这也是我应该做的，不久的将来胜利一定会到来的。”
故选C。
（3）本题考查对名人名言的理解。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”意思是指有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻，劝勉人要死得其所，死得有意义。李大钊同志在北京被捕入狱。他受尽各种严刑拷问，始终坚守信仰、初心不改、坚贞不屈、大义凛然。同年4月28日，李大钊同志惨遭反动军阀绞杀，牺牲时年仅38岁。他为人民的利益而死，生的伟大、死的重于泰山；董存瑞在部队攻击受阻的危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”敌人碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁，他为共产主义革命事业牺牲生命，死得其所，重于泰山。
5．A 6．因为落叶代表生命的结束，母亲不想让儿子看见。 7．A 8． 儿子看见北海的菊花尽情绽放的样子 儿子的脸颊被秋风拂过时惬意的样子
【解析】5．本题考查词语理解。
“空空落落”在“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”这句话中。联系“选文一”中“我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音”可知，“空空落落”体现了院子的清冷，也突出了“我”心情的失落。
故选A。
6．本题考查短文内容的理解。
“选文二”中“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”可知，母亲挡在窗前，挡住了作者看落叶，落叶代表了生命的消失，因此，母亲挡在了窗前，怕作者伤心。
7．本题考查短文内容的理解。
A．“选文一”中“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋”和“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”可知，“我”的心情由“焦急又兴奋”变成了“空空落落”，因此此选项说法错误。
故选A。
8．本题考查补充句子。
通过“想象儿子来到北海公园闭目凝神安详的样子”可知，母亲会想象她和儿子来北海公园的情景，可以根据自己的想象，写出来即可。
如，想象儿子目不转睛地盯着离他最近的那株菊花的样子，想象儿子看到白塔倒映在湖中时高兴的样子
9．(1)A
(2) 利用化学能发电 利用重力势能发电 利用热能发电
(3)效率低、大量热能被浪费、带来严重污染
(4) 举例子 利用人体重力势能进行发电的形式
(5)因为人体每天都在活动，活动过程中所产生的能量也就一直存在
(6)节能减排，地球才健康。
【详解】（1）本题主要考查文章内容理解。
结合文章第①自然段“”于是一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效。”内容可知，短文的主要观点是“利用人体生物能发电现已初见成效。”故选A。
（2）本题主要考查文章内容理解。
结合文章第②自然段“人体生物电池”段和第③自然段“这种人体生物电池在37℃环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度”可知主要讲述的是人体生物电池：通过化学反应将化学能转化为电能。结合文章第④自然段“人坐着或站立时，会持续产生重力势能”可知，主要讲述的是重力势能发电：利用人站立或行走时产生的重力势能转换为电能。结合文章第⑤自然段“ 人体生物能中的热能也可被利用。”主要讲述的是热能发电：利用人体散发的热能通过温差电池转换成电能。
（3）本题主要考查文章内容理解。
结合文章“目前，大部分国家的电力生产以利用矿物燃料的火力发电为主。但是，用这种方式发电效率很低，大量的热能被白白浪费，并且还带来严重的硫污染和热污染。”可知这段话主要讲述了矿物燃料的火力发电的弊端。
（4）本题考查文章内容理解。
结合文章“ 美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从踏板上走过时，体重压在踏板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。”可知通过列举美国一家公司利用行人走过踏板时产生的重力势能发电的实例，使读者更加直观地理解这一发电形式。说明人体生物能中的重力势能也可以被利用转换成电能。
（5）考查句子的理解。
“取之不尽，用之不竭”指拿不完，用不尽。形容非常丰富。指的是人体每天都在活动是不停的，活动过程中所产生的能量也就一直存在。
（6）考查开放性题。
从人体能源的丰富、无污染和节约其他能源的角度作答即可，答案不唯一，言之有理即可。
比如：开发人体能源，节约传统能源，让生物发电走进生活。
10．(1) 安闲、闲适下棋 看人下棋时，嘟嘟囔囔说个不停。
(2)不能删，因为文章用大量的笔墨来描写小伙的表现，主要是突出卷发青年的谦虚、遵守规矩。
(3)B
(4)运用了首尾呼应的写作方法。使结构更加完整和严谨；使赞美的人物更加突出，使主题更加明确。
(5)D
(6)又是一个午后，小伙再次来到了街心花园，他静静地把自行车停在一边，然后走向一个棋摊旁，很巧，还是大老李在和卷发青年下棋。小伙坐在旁边的小马扎上，在一旁安静地看起来。期间有几次小伙都想给大李支招，但是他还是忍住了。“哈哈哈……赢了！”一局结束，大老李赢了，很是高兴，一转脸就看到了小伙冲着自己笑，有些诧异地问：“呦，还没看到你呢，今天咋这么安静呢？”大老李的一句话，让周围的人都不由得都看向了小伙，小伙挠了下头，有些不好意思地说：“以前有些太不自量力，让大家见笑了。以后，还得向大家多学习呢。”
【详解】（1）本题考查词语的理解。
①悠然：表示安闲、闲适的样子；深远貌；以形容韵味不尽；久远貌；辽阔貌；忧伤貌；徐缓貌。
从第①段的句子“街心花园里布满了象棋摊，爱好者们有的正悠然地下着棋，有的则围在旁边观看。”可知指的是象棋爱好者们在安闲、闲适下棋的样子。
②念念有词：旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。
从第⑤段的句子“正说着，那小伙又转了回来，找到大老李，嘴里仍旧念念有词。”可知指的是小伙在看人下棋时，嘟嘟说个不停。
（2）本题考查写作手法的运用。
在短文中，题目《棋手》确实是以卷发青年作为故事的主要角色，聚焦于他的棋艺和人物特质。然而，第②自然段对小伙的描写并非冗余，而是有其重要作用。 如果删掉这些对小伙的描写，虽然文章在表面上看起来仍然流畅，但会失去一些重要的情节支撑和人物对比。首先，小伙的出现和表现是为了突显出卷发青年的棋艺高超和性格特点。小伙的狂妄和挑衅，以及随后被卷发青年轻松击败的情节，都是对卷发青年棋艺和品格的间接赞扬。 其次，小伙的行为和态度也代表了街心花园里其他棋手对卷发青年的初步印象。这种对比使得卷发青年的谦逊和低调更加引人注目。如果删掉这些描写，那么读者可能无法充分理解卷发青年为何能在众多棋手中脱颖而出，以及为何会受到人们的尊重和钦佩。 因此，这些对小伙的描写是不可或缺的，它们不仅为故事增添了情节和冲突，还通过对比突出了卷发青年的棋艺和品格，使得故事更加生动和完整。所以，删掉这些描写是不好的。
（3）本题考查字词理解与赏析。
短文第②段主要写了小伙子看到别人下棋，就指手画脚地想给别人支招。“一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙儿。”从这句话可以看出，卷发青年对小伙子的这种做法感到很惊讶，卷发青年感到诧异的原因是不理解小伙儿为什么会这样做。故选B。
（4）本题考查阅读方法和策略。
文章的开头和结尾形成了鲜明的对比和呼应。开头描绘了街心花园中普通的象棋爱好者场景，其中卷发青年默默观棋，给人留下了悬念。而结尾则揭示了卷发青年的真实身份——全国象棋大赛的冠军，这一巨大的反转不仅解答了开头的悬念，也展现了卷发青年深藏不露的棋艺。 这样的写作手法具有多重好处。首先，它增强了故事的吸引力，让读者在开头产生好奇，结尾得到满足。其次，通过对比和反转，突出了卷发青年低调而强大的形象，使人物形象更加鲜明。最后，这样的结构也深化了文章的主题，即真正的高手往往不显山露水，而是需要通过时间和事件来揭示其真正的实力。
（5）本题考查主题的把握。
这篇短文主要写了一个小伙子爱看别人下棋，并且经常会指手画脚地评论别人下棋，又为卷发青年小声提醒他不要这样做，他非但不听，还要强拉卷发青年跟他下棋，结果大败。后来他才知道这个卷发青年在参加全国象棋大赛冠军争夺赛。从而赞扬卷发青年的谦逊有礼，告诉我们要学会谦虚。故选D。
（6）本题考查思维拓展。
本文是一个开放性的结尾，留给读者很大的想象空间，根据本文最后一个自然段，小伙惊讶地发现了卷发青年的身份，想到当时与卷发青年下棋时，卷发青年表现出来的与自己截然不同的谦逊，他的内心一定是惭愧的，当他再次看到大老李正在下棋，他的表现又是怎样的呢 或者再次遇到看棋的卷发青年，他又会怎样做，参照文中对小伙的描写，按照要求，从语言、动作、心理等方面写一写。
示例：全国象棋大赛后，小伙怀揣敬意，再次踏入街心公园的棋摊。他眼前一亮，只见那位卷发青年正专注地观看着一场对局。小伙犹豫片刻，鼓起勇气走上前，轻声说：“真没想到，您竟然是冠军。”卷发青年微微一笑，摆摆手表示不必在意。他目光依然锁定棋盘，时而点头赞许，时而轻蹙眉头。小伙默默站在一旁，心中充满敬佩，同时也感受到了青年那淡然而深邃的棋道精神。
11．(1)D
(2)B
(3)A
(4)C
(5) 郑春辉师傅用4年时间，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达12米的樟木上。 精工细雕 方培清用4个小时制作出像纸张一样薄的燕皮。 精益求精
(6)坚持采用传统手工制作方式，选取新鲜猪后腿肉、优质地瓜粉，经过拍、撵、擀、拂、压、折、切等多道工序，花费几个小时，最后制成薄如纸的燕皮，煮熟后呈半透明状，晶莹剔透，久煮不易破损，且口感仍然脆滑无渣。
薄如蝉翼，鲜美绝伦——莆田燕皮扁食，一口难忘！
传承百年工艺，燕皮扁食，莆田味道的经典传承！
【详解】（1）本题考查内容理解。
根据材料一可知，湄洲岛国家旅游度假区不符合非物质文化遗产类型。
故选D。
（2）本题考查引号的作用。
结合材料二中“不仅是将传统山水画立起来，而且尝试用这种方式来反映现实、记录时代”，这里的“守正”并非简单地指保持或遵守传统规范，而是特指在传承非物质文化遗产如莆田木雕时，对传统技艺、文化精髓的尊重与坚守。“创新”也不仅仅是创造新事物或新方法，而是指在尊重传统的基础上，勇于探索、尝试新的题材、技法和表达方式，使传统艺术焕发新的生机与活力。由此可知引号的使用有着特殊的含义。
故选B。
（3）本题考查理解内容。
A．表述有误，因为《清明上河图》虽然展示了郑春辉高超的雕刻技艺，但并不能直接体现其“守正创新”的精神，这一精神更多地体现在他尝试用木雕来反映现实、记录时代的做法上，如《闽乡多锦绣》等作品。
故选A。
（4）本题考查对词句的理解。
结合“他的山水木雕创作，不仅是将传统山水画立起来，而且尝试用这种方式来反映现实、记录时代”由此可知郑春辉的“创新”是讲传统工艺与现代生活相结合。
故选C。
（5）本题考查内容理解和概括。
根据题干要求需要选择有“工匠精神”的事例。由此可知，所选事例必须要有制作工艺，根据材料可选择“莆田木雕”和“燕皮制作技艺”。郑春辉师傅用4年时间，将《清明上河图》刻在樟木上，体现了他对于木雕技术的精益求精；方培清作为燕皮制作技艺的代表性传承人，面对机器代工成为主流的现代环境，依然坚持纯手工制作燕皮，这种对传统技艺的坚守和传承，正是“坚守传统”的工匠精神的体现。
（6）本题考查语言表达能力。
结合文本分析以及生活实际，我选取莆田非遗技艺中的“红团”或者“燕皮”美食来设计宣传语。红团作为莆田地区的传统特色小吃，不仅色彩鲜艳、形状喜庆，而且寓意着吉祥、团圆和幸福，是莆田人民节日庆典中不可或缺的美食之一。如“红团映日，团团圆圆幸福味”“一口咬下，满满都是莆田味”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑