资源简介

(共24张PPT)
6.1
认识图形
（北师大版）一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
课堂练习
05
课堂小结
06
作业布置
07
板书设计
01
教学目标
1.学习目标描述：通过操作观察，认识常见平面图形，感知面在体上，发展空间观念。
2.学习内容分析：从立体图形中剥离长方形、正方形等平面图形，感知 “面在体上” 的联系。
3.学科核心素养分析：本课聚焦空间观念与几何直观，通过从立体到平面的抽象过程，培养数学抽象能力；在操作分类中感知图形特征，发展观察与动手能力，初步体会图形在生活中的应用，奠定几何思维基础。
02
新知导入
大家还记得这些图形可以印出什么图案吗？
学习任务一
认识平面图形的名称
03
任务一
想一想，它们的脚印可能是什么样
的？
03
任务一
想一想，它们的脚印可能是什么样
的？
它的脚印应该是方方正正的，这样的图形就叫做正方形。
正方形
03
任务一
想一想，它们的脚印可能是什么样
的？
长方形
它的脚印长长方方的，这样的图形就叫做长方形。
03
任务一
想一想，它们的脚印可能是什么样
的？
三角形
它的脚印有三个尖角，这样的图形就叫做三角形。
03
任务一
想一想，它们的脚印可能是什么样
的？
圆形
它的脚印圆滚滚的，这样的图形就叫做圆形。
03
任务一
做一做，你能得到哪些图形？认一
认。
大家拿出教具，描一描图案，再和同桌互相说一说，这些图案叫什么。
03
任务一
连一连，说一说。
03
任务一
连一连，说一说。
为什么这个图形也是正方形呢？
无论是正着放，还是斜着放，都不会改变图形的名称。
05
课堂练习
1.从身边找一样物品，先想一想描出来会是什么形状，再描一描。
05
课堂练习
2.涂一涂
05
课堂练习
3．正方形有（ ）个，长方形有（ ）个，三角形有（ ）个，圆有（ ）个。
1
5
1
8
06
课堂小结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
我认识了四种图形的名称。
我知道了旋转图形不会改变图形的名称。
06
作业布置
知识技能类
1. 左图中有_____个长方形、_____个正方形、_____　个圆和_____个三角形。
2．下图的交通标志表示禁止一切车辆驶入。此标志上有我们学过的图形_______和________。
2
1
2
1
圆形
长方形
06
作业布置
知识技能类
3．下图中有_____个三角形。
4．红领巾是________形的，车轮是________形的，数学书的封面是________形的。
3
三角
圆
长方
06
作业布置
选做题
5．数一数，填一填。
_____个正方形 _____个三角形 _____个长方形 _____个正方形
2
4
4
5
06
作业布置
综合实践作业
和同桌用身边的文具，画出今天所学的图形。
07
板书设计
正方形
长方形
三角形
圆形
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