资源简介

(共23张PPT)
6.2
动手做（一）
（北师大版）一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
课堂练习
05
课堂小结
06
作业布置
07
板书设计
01
教学目标
1.学习目标描述：认识平面图形特征，通过剪拼操作培养空间观念，提升合作探究能力。
2.学习内容分析：通过剪拼、组合图形，探究平面图形特征及转化关系，发展空间思维。
3.学科核心素养分析：本课通过观察、操作、交流等活动，重点培养“空间观念”和“几何直观”核心素养：学生在剪拼图形中感知边角关系，建立二维空间表象；通过图形分解与组合，发展用几何图形描述问题的直观能力；在合作探究中渗透推理意识，发现图形转化规律，形成“提出猜想—验证结论”的思维模式，同时激发创新意识，为数学应用能力奠基。
02
新知导入
学习任务一
折一折，拼一拼
03
任务一
把附页图1中的正方形的纸折成一样
的两部分，怎么折 剪一剪，比一比。
把正方形对折，可以得到两个长方形，或者是两个三角形。
03
任务一
把附页图2中的长方形、三角形、圆
形的纸分别折成一样的两部分，怎么
折 剪一剪，比一比。
长方形有三种对折方式，分别得到两种长方形和一种三角形。
03
任务一
把附页图2中的长方形、三角形、圆
形的纸分别折成一样的两部分，怎么
折 剪一剪，比一比。
三角形对折后还是得到了两个三角形。
03
任务一
把附页图2中的长方形、三角形、圆
形的纸分别折成一样的两部分，怎么
折 剪一剪，比一比。
圆形对折后得到了两个半圆。
03
任务一
用剪出的图形照样子拼一拼。
大家4人为一个小组，快速的剪好图形，再按要求拼出图形。
03
任务一
与同伴合作，用剪下的图形拼出美丽的
图案。
除了按照课本的图案拼一拼外，还可以涂上颜色，拼出很多不一样的图案。
05
课堂练习
1.折飞机
05
课堂练习
2.你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗 试一试。
3.将一张正方形的纸剪成四个一样大的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形
06
课堂小结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
我能够把长方形等图形分割成其他不同的图形了。
我会用分割后的图形设计新的图案。
06
作业布置
知识技能类
1. 下边图形是由右边哪个物体描出来的 (填序号)
②
④
③
①
06
作业布置
知识技能类
2．画一条线，把下面图形分成两个同样的图形。
（1）分成两个同样的长方形。
（2）分成两个同样的三角形。
06
作业布置
知识技能类
3．画两条线段，把下面图形分成3个三角形。
06
作业布置
选做题
4．分别在下面各图中画一条线，把它们都分成两个三角形。
06
作业布置
综合实践作业
和同桌一起拼出好看的图案吧。
07
板书设计
正方形对折，可以得到两个长方形，或者是两个三角形。
长方形对折，也可以得到两个长方形，或者是两个三角形。
07
板书设计
三角形对折，可以得到两个三角形。
圆形对折，可以得到两个半圆。
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