资源简介

猜押03 综合性学习
●考情分析
年份 考查方式 考查内容 分值
2024 （13分） 主观题 通知 3
填空题 宣传语 3
填空题 情景对话 4
主观题 病句辨析与修改 2
主观题 标点符号 1
2023 （13分） 填空题 情景对话 4
主观题 标点符号 1
主观题 病句辨析与修改 2
主观题 书法 3
主观题 拟写采访问题 3
2022 （12分） 主观题 拟写宣传标语 3
主观题 病句辨析与修改 2
主观题 标点符号 2
主观题 改写句子（祈使句） 2
填空题 拟写新闻标题 2
●命题预测
未来综合性学习类题目的命题将更加注重学生的综合能力、语言表达与运用能力、语言规范与准确性、创新思维与实践能力等方面的考查。
1.进一步丰富题型与考查内容：未来可能会继续引入更多新颖、多样的题型，如情景对话、语言评论等，以更全面地测试学生的语言能力。
2.强化语言规范与细节把握：病句辨析与修改、标点符号等题型的分值或比重可能会增加，以进一步强调语言规范的重要性。
3.结合社会热点与传统文化：命题可能会更加紧密地结合社会热点、传统文化等元素，以增强学生的社会责任感和文化认同感。
4.注重创新思维与实践能力：鼓励学生运用创新思维解决实际问题，如设计创意宣传语、撰写时事评论等，以提升学生的实践能力和综合素养。
1．（2025·安徽滁州·一模）班级开展以“走进戏剧，弘扬传统文化”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）为了更好地宣传此次活动，宣传组的同学设计了两张海报（下图）。请说出你最喜欢的一张及其理由。
（2）根据你了解的戏剧知识，选出对应的剧种。（填写字母）
《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》 《牛郎织女》
A．黄梅戏 B．京剧 C．越剧
（3）戏剧小组打算在活动中表演课本剧《孔乙己》，剧本小组要将小说改编为剧本，下面是其中的一部分。请根据小说内容补全剧本中的舞台说明。
《孔乙己》原文节选（有删改）：
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑。酒客叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”孔乙己排出九文大钱，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”酒客又故意高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”酒客指着孔乙己大声说：“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
剧本：
孔乙己穿着长衫，上。
酒客（笑）孔乙己，你脸上又添上新伤疤了？
孔乙己（高傲地，① ）温两碗酒，要一碟茴香豆。
酒客（故意高声嚷）你一定又偷了人家的东西了！
孔乙己（② ，反驳）你怎么这样凭空污人清白……
酒客（大笑，③ ，大声）什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。
孔乙己（④ ，涨红了脸，青筋绽出，争辩）窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？
（4）活动结束后，有位同学写了如下一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。
这次活动让我们受益匪浅，大大激发了我们对传统戏剧的好奇心。【甲】“舞台小天地，天地大舞台”。舞台上的故事，凝聚着无尽的人生，或令人感动振奋，或引人感叹深思；【乙】舞台上的人物，反射出多样的人格，或有着动人的风采，或有着可爱的面目。
这次活动，让我们感受到了中国传统戏剧艺术的魅力。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
②【乙】处画线句有语病，请修改。
2．（2025·安徽合肥·一模）班级开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）为了纪念三年的初中生活，班委们准备制作一本纪念册。下面三幅图画，你准备推荐哪一幅作为班级纪念册的封面？请简述推荐理由。
选 ，理由：
（2）班级纪念册将设计成下面三个板块。请你将合适的选项填入空白处。
板块一 师生合影 ①
板块二 班级荣誉 ②
板块三 欢乐瞬间 ③
A．光芒四射，辉煌永驻 B．欢声笑语，少年意气 C．青春无悔，英姿飒爽
（3）为使本次活动丰富多彩，学校请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程
②
③
（4）下面是学生会拟写的宣传文字，准备上传到学校公众号，请你按要求修改。
亲爱的同学们，仿佛还是昨天，【甲】我们兴高采烈地踏进初中的大门；可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，【乙】无尽的笑声犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。【丙】我们一起加入“岁月如歌，青春无悔——我们的初中生活”系列活动。
①【甲】处划线句有一处标点使用不当，请修改。
②【乙】处划线句有语病，请修改。
③把【丙】处划线句改为祈使句，不要改变原意。
3．（2025·安徽亳州·一模）大河中学开展以“中学生的自我发现与成长”为主题的活动，请你参与。
（1）为了配合此次活动，本学期学校广播站将开辟“成长”话题专栏，请你帮他们设计两个栏目名称。
（2）活动中，九（6）班同学进行了“中学生最希望和朋友做的事情”主题调查，并将结果分享给大家（见下图），请你结合下图补全对话。
小安：我发现调查表中“① ”这件事不符合调查主题，需要再改进。
小平：的确如此。我们对调查数据进行分析，得出了一个结论：②
小安：根据这份调查表，你能为中学生正确交友提一条合理的建议吗？
我：OK，③
（3）九（7）班的同学进行了主题演讲活动，下面是刘灿同学的演讲片段，请你阅读并完成下面的题目。
成长路上，充满着泪水与汗水。不知道有多少次，微微咸苦的味道从嘴边流过，化作味蕾深处的记忆，让我深深铭记。但更难忘的，是那些让我内心盈满喜悦的无数个瞬间。[甲]我只知道，我们将迎着骄阳、绽放自信的微笑、迈出更加坚定的步伐，向下一个目标出发。[乙]我只知道，这将又会是一次撒满泪水与汗水却又收获颇丰。
①[甲]处画线句标点使用错误，请修改。
②[乙]处画线句有语病，请修改。
（4）名言警句是精神食粮，它在我们的成长过程中有着不可替代的作用。请写出一则伴你成长且你最喜爱的名言。
4．（2025·安徽六安·一模）最近，人工智能软件DeepSeek在网络上爆火，九年级某班准备召开题为“AI已来，你准备好了吗？”的主题班会，请你参与并完成相关任务。
（1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（要求使用一种修辞手法）
（2）同学们邀请了身为AI软件工程师的小刘父亲担任活动顾问，并请你作为代表向小刘父亲请教有关问题。请根据下面的情境，将对话补充完整。
你：①
小刘父亲：AI软件会提前学习百科知识、新闻、小说等海量信息。当用户提问时，AI软件会将问题与之前学到的信息进行匹配，从而快速找到可能的答案。
你：②
小刘父亲：提问前，先明确你想要解决的具体问题究竟是什么。提问时，要用简明的语言聚焦问题的关键点发问，避免提出模糊或宽泛的问题。如果第一次提问没有得到满意的答案，可以尝试改变问题的表述方式，也可以根据AI软件提供的答案不断追问。
（3）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中一些错误，请你帮他修改。
DeepSeek引爆网络，让科学家们对人工智能的发展充满期待。有人认为，未来的AI不仅能胜任单一的任务，还能像人类一样拥有更广泛的认知能力。【甲】虽然AI的发展带来的担忧同样不容忽视，但是AI发展前景广阔。人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制。【乙】到那时，我们会是超级人工智能的指挥者；还是被不眠不休的人工智能所取代？因此，如何安全、负责任地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分。所以， 。
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②【乙】处画线句有一个标点符号使用不当，请你修改。
③请你用“新时代”“青年人”“挑战”三个词，在文中的横线处写一句话，补全结束语的内容。
5．（2025·安徽池州·一模）华夏学校拟开展以“大美安徽”为主题的综合实践活动，请你参与并完成任务。
（1）活动期间，校团委拟邀请市文旅局王局长于3月16日下午3点在校报告厅给大家作“徽韵之美”专题讲座，安排宣传委员李悦同学提前一周打电话预约。请根据情境将对话内容补充完整。
李悦：王局长，您好！我是华夏学校校团委李悦。
王局长：李悦同学，你好！
李悦：王局长，打扰了！今天给您打电话，①
，请问您方便吗？
王局长：没有问题，我会作好安排，准时参加。
李悦：② 。
（2）下面是王凯同学写的新闻稿的部分内容，请你帮他修改。
保护生态，就能享受生态的馈赠。【甲】绿色江淮画卷不断表现新的精彩——安徽长江禁捕退捕工作连续3年被国家考核为“优秀”；淮河两岸沃野千里，风景如画；新安江是全国水质最好的河流之一，每年向千岛湖输送70亿立方米干净水；巢湖湿地治理入选联合国生态系统恢复样本；【乙】《水中大熊猫》长江江豚逐浪江面，被称为《生态试纸》的中华秋沙鸭成为安徽常客……【丙】安徽已成为长三角乃至全国的重要生态屏障。
①【甲】处画线句有语病，请你写出修改建议。
②【乙】处画线句有标点使用不当，请你写出修改建议。
③请你将【丙】处画线句改成反问句，使它更有感染力。
（3）刘明同学准备选取下图作为安徽旅游的宣传标志，请你根据其组成元素说说他这样选的理由。
6．（2025·安徽六安·模拟预测）中学生正处于探索未来发展方向的阶段，职业规划教育至关重要。为此，复兴学校开展“我的职业梦想”主题活动，请你参与。
（1）请为活动设计一条宣传标语，要求语言简洁、富有感染力。
（2）为了让同学们更好地规划职业发展方向，学校邀请职业规划师李老师来校开展职业规划知识讲座。请你完善下面的讲座流程（每个流程限定4字）。
开场介绍→① →② →③
（3）下面是某同学撰写的职业梦想规划书的部分内容，请你修改。
【甲】我的职业梦想是成为优秀的一名软件工程师。我对编程有着浓厚的兴趣，喜欢探索代码背后的奇妙世界。我希望我未来能开发出实用且有趣的软件，为人们的生活带来便利，让世界变得更加智能。【乙】为此，我会努力学好数学，信息技术等课程，为编程打好基础。
①【甲】处画线句有语病，请修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
（4）下面是两位同学的对话，请结合情境将对话内容补充完整（每空不少于15字）。
小语：小文，你的职业梦想是什么啊？
小文：我想当一名画家。①
小语：小文，别灰心呀！绘画基础不好可以慢慢练习啊！只要你怀揣梦想，保持热爱并为之不断努力，说不定以后就能把梦想照进现实呢。
小文：② 。
7．（2025·安徽合肥·一模）班级开展以“走近雕塑大师，厚植家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）班级组织参观“刘开渠纪念馆”。各小组提前搜集了雕塑大师刘开渠的相关资料，了解其生平和艺术创作。下面是某小组整合后的材料，其中有一些错误，请你帮他们修改。
刘开渠（1904年-1993年），著名雕塑家，安徽人。[甲]他早年毕业于北平美术学校，后赴巴黎进修，归国后任职于杭州艺术专科学校教授。[乙]他心系家国，创作了一大批反映社会现实、充满时代气息的爱国主义题材作品。其作品融中西雕塑手法于一炉；造型简练生动。刘开渠思维活跃，敢于突破。比如他借鉴中国传统绘画中的线条表现手法，用简洁而富有韵律的线条勾勒人物的轮廓和衣纹，增强了作品的艺术感染力。
①[甲]处画线句有语病，请修改。
②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。
（2）在纪念馆里，同学们依次参观了生平经历厅、代表作品厅和德艺流远厅。小华同学为三个展厅各写了一副对联，请你将对联的序号填写在下表与展厅对应的位置。
①融中西塑技，刀锋流转见功底；呈精妙雕工，形简神传撼人心。
②承刀笔，开新境，传大师技艺；继精神，弘美德，做时代新人。
③求学北平，问道巴黎，练就超凡技艺；执教杭州，建功碑阙，雕成碧血丹心。
展厅名 生平经历厅 代表作品厅 德艺流远厅
对联序号
（3）参观结束后，同学们就“练好本领，报效家国”的话题展开交流，各抒己见。请你根据情境将相应内容补充完整。
同学1：刘开渠先生一生致力于雕塑艺术，用精湛的技艺创作出许多优秀的作品。这让我明白，练就真本领才能更好地为国家服务。
同学2：我觉得刘开渠先生更可贵的是用雕塑作品反映社会现实。我们也应该关注社会，参与社会实践，为解决社会问题贡献自己的力量。
同学3：是的，爱国不仅仅是口号， 。
同学4：另外，刘开渠先生在雕塑艺术上敢于突破，自成一家。我们也要善于思考， ，为国家的发展注入新的活力。
同学5：说得好！练好本领、报效祖国是我们每个人的责任和使命。我们一起加油吧！
（4）本次活动结束后，班主任老师布置了一项作业：“请同学们用黏土或者废旧材料创作一件微型雕塑，撰写300字左右的创作说明来阐述该作品与‘开渠精神’的关联，并结合雕塑创作过程和创作说明录制一个短视频。”请你从作业的具体表述中提取出三个动宾短语，说明作业的具体任务。
8．（2025·安徽宣城·一模）复兴学校开展以“魅力安徽风情游”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）学校计划拍摄一部宣传安徽乡村的短视频，假如你是短视频策划人，请策划短视频的拍摄主题、主要内容，以吸引更多游客前来体验。
（2）下面是安徽旅游的标识，同学们对标识的内容和创意展开讨论，请你根据情境，将对话补充完整。
学校
小皖：标识将安徽许多标志性元素巧妙融合。比如青山造型形似黄山山峰，展现了安徽丰富的自然山水资源。
小徽：是的，还有①
小安：标识下方“美好安徽迎客天下”的字体采用传统书法风格，富有传统韵味与艺术感。
小宁：是的，而且这四个字也传达出②
（3）下面是李华同学为本次活动拟写的宣传稿，请你帮他修改、完善。
踏上魅力安徽风情游之旅，邂逅别样精彩。走进西递古村，观看如诗如画的水墨景致；来到宣纸作坊，触摸千年传承的技艺温度；[甲]____________________。这里民俗活动精彩纷呈，花鼓灯热情奔放，傩戏神秘古朴。[乙]这里还有徽菜飘香，臭鳜鱼、毛豆腐……，众多美食以独特风味唤醒你的味蕾。徽风皖韵，山水成诗。[丙]在风情多元的安徽，一定能让你收获美好旅程。
①在[甲]处横线上补写一个句子，使之与前两个句子构成排比句式。
②[乙]处画线句子有一处标点使用有错误，请提出修改意见。
③[丙]处画线句有语病，请将修改后的句子写下来。
9．（2025·安徽合肥·一模）庐州中学开展以“走进科技新星——DeepSeek”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）活动前，班级同学搜集了一些相关资料，其中有一些错误，请你帮他修改。
【甲】在科技的浩瀚星空中，DeepSeek犹如一颗耀眼的新星，以惊人的速度升起，照亮了整个硅谷与华尔街。【乙】它凭借高性能，低成本的AI模型登顶中美应用商店免费榜，引发全球瞩目。【丙】其技术突破如同一场“技术海啸”，不仅让全球科技巨头如坐针毡，也让美股科技股风声鹤唳。【丁】DeepSeek的崛起，如同一场震撼全球的风暴，改写着AI产业的规则。
①【乙】处画线句有一处标点有误，请你修改。
②【丙】处画线句有语病，请你修改。
（2）活动中，同学们尝试利用DeepSeek查询“初中语文教材中诗词与诗人生平的关联”，DeepSeek经过深度思考后给出了以下信息，请你试着填写，完成表格。
作者 代表作 背景 评价
李白 《行路难》 被排挤出长安 浪漫主义的漂泊
杜甫 《春望》 安史之乱，被困长安 ①
苏轼 《水调歌头·明月几时有》 被贬② ，适逢中秋 宦海沉浮的超然
③ 《十一月四日风雨大作》 晚年闲退山阴 爱国情怀的悲歌
（3）活动后，学校计划制作一张宣传海报，介绍DeepSeek的成就和影响。请你为海报设计一则宣传标语，使用恰当的修辞。
（4）你的同学小明发现DeepSeek写作功能强大，便打算以后所有的作文都用它完成，不再自己动笔。你会怎样劝说他？
10．（2025·安徽合肥·一模）名著交流会上，九（1）班的同学们分享了阅读《经典常谈》的心得与收获，请你参与并完成以下的任务。
（1）语文张老师告诉大家，《经典常谈》是按照传统的“经史子集”的顺序，对中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字进行了介绍。小夏阅读名著之后制作了如下的表格，请帮忙完成填写。（填写序号即可）
编写顺序 经 史 子 集
相应篇目
①《<尚书>第三》 ② 《诸子第十》 ③ 《<战国策>第八》 ④《文第十三》
（2）交流心得时，小安和小徽两位同学发生了以下的对话，请你根据情境将对话内容补充完整。
小安：我对《诗经》最感兴趣！我发现《诗经》里有一部分来自于各地的民歌民谣，你知道吗？
小徽：我当然知道，这一部分诗歌叫“① ”。我还知道汉代有个专门采集歌谣的机构呢！
小安：嗯，这个机构叫“② ”，后来演变成了一种诗体。宋朝有个郭茂倩还专门编了一本诗集，我们学过的《③ 》就是出自其中。
小徽：我对《经典常谈》还有很多疑惑的地方，所以编辑了一则短信，想邀请语文张老师来名著交流会上进行一次答疑活动，你能帮我看看吗？
“尊敬的张老师，您好！我是九（1）班的小徽。我们班级准备于本周二在学校报告厅举行《经典常谈》名著阅读交流会，想邀请您来现场给我们进行一次面对面的答疑，请您务必准时到达。”
小安：哎呀，你都没有告诉张老师④ 。
小徽：还真是的！还有别的问题吗？
小安：“请您务必准时到达”这句话非常不礼貌，我们应该这么说：⑤ 。
小徽：好的，我这就修改。
（3）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。
【甲】经过《经典常谈》的熏陶和滋养，让我们在喧嚣中找到宁静，在迷茫中找到方向。那些优秀的传统文化经典历经岁月的洗礼，依然熠熠生辉，为我们指引着人生的方向。【乙】“那沉淀了千年的文化宝藏，是我们民族的根，是我们前行的力量源泉。”我在心里对自己说：
①【甲】处画线句有语病，请修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
11．（2025·安徽铜陵·一模）班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）活动中一副对联打乱了顺序，请你根据对联特点，梳理出上联和下联并写在横线上。
①抚老养老 ②尊老敬老 ③传家久 ④世泽长
上联：
下联：
（2）小华为完成“孝亲敬老”黑板报准备了几句名言，请你帮他挑出不符合活动主题的一项（ ）
A．父母在，不远游，游必有方。 B．孝子之至，莫大乎尊亲。
C．损友敬而远，益友宜相亲。 D．人人亲其亲、长其长，而天下平。
（3）在老师组织的“孝亲敬老”座谈会上，同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。
同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上， 。”
同学乙：“没错，得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲，我周末就常陪他一起听，他可开心了。”
老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴，
，像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。”
（4）活动结束后，同桌写了如下一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。
【甲】通过这次“孝亲敬老”活动，使我明白了很多道理。我们不仅要在物质上赡养老人，更要在精神上慰藉老人，让他们的晚年生活更加幸福快乐，这是我们每一个人义不容辞的责任和义务。【乙】“谁言寸草心，报得三春晖”。孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，让我们用实际行动传承这份美德吧！
①【甲】处画线句有语病，请修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
12．（2025·安徽宣城·一模）复兴中学校团委举行“走进文学世界”主题学习活动，请你完成以下任务。
（1）学校邀请陈教授做文学讲座，下面是会后写给陈教授的感谢信，请修改。
感谢信 尊敬的陈教授： 您好！感谢您在百忙之中接受学校的邀请，为我们做了一场精彩生动的文学讲座。您的讲座深入浅出，妙趣横生，深受我校同学喜爱。您扎实的专业学识、严谨的治学态度，必将对我们深远影响。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！ 此致 敬礼！ 复兴中学校团委 2025年3月20日
①划线句有语病，请修改为：
②格式有问题，请修改：
（2）中华文化博大精深，小明在阅读文学作品时，发现很多有趣的语言现象，“一词多义”是其中一种。依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）
“一词多义”是汉字的突出特点。例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思，“______”的“适”表示“去，往”的意思。再如“化险为夷”的“夷”表示“平坦，平安”的意思，“______”的“夷”表示“平常”的意思。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服，畅快”的意思，“______”的“爽”表示“差错”的意思。因此，学习汉语必须关注一词多义的现象。
A．无所适从 鄙夷不屑 爽然若失 B．削足适履 鄙夷不屑 屡试不爽
C．无所适从 匪夷所思 屡试不爽 D．削足适履 匪夷所思 爽然若失
（3）听完陈教授“读书与境遇”的讲座后，同学们进行了讨论。请你完成各小题。
同学甲：顺境中读书，可贵的是精神愉悦。正如罗曼·罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书，能帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。
同学乙：逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境中读书，能帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。
同学丙：________________。毛主席就特意选在喧闹的街市读书，集中精神，专心致志。读书能帮助我们闹中取静，增长智慧；还能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，追求灵魂与人格的崇高。
①讨论要围绕着议题展开，这次众人讨论的议题是 。
②讨论中会出现不同观点的碰撞，请仿照划线句帮助丙同学明确表达观点。
③在讨论中，发言者要有条理地摆出事实、引用名言等论证自己的观点，乙同学的发言中缺少论据，请你帮他补充一则事例，注意语言简洁。
13．（2025·安徽芜湖·一模）九（1）班准备开展“逆境助我成长”主题活动，请你参与。
（1）班级开展演讲比赛活动，请完善活动步骤。
第一步：征集演讲稿件
第二步：
第三步：
第四步：颁发演讲奖项
（2）班委会经过商量，决定于3月20日上午9点在学校报告厅开展演讲比赛，以下是通知内容
通知同学们：
不经历一番风雨，怎能见彩虹？面对困难时，我们只有弘扬和传承先辈们顽强不屈的精神，才能超越自我，茁壮成长。为了激励同学们自强不息，班级准备在学校报告厅开展“逆境助我成长”主题演讲比赛，请同学们准时参加。
2025年3月14日
九（1）班班委会
①通知的格式、内容上各有一处不妥，请你找出来。
格式上：
内容上：
②画线句有语病，请修改： 。
（3）班委会经过精心策划，一切都已准备就绪，唯独还缺少比赛评委。班级委托你邀请唐老师担任演讲比赛的评委，时间定在3月20日上午9点，你会对唐老师怎么说？
14．（2025·安徽芜湖·一模）“寻觅春天的脚步”综合性活动
春天，一个美好的季节，桃红柳绿，草长莺飞。又是一年春日，又是一年花红，让我们在“寻觅春天的脚步”综合实践活动中一起感受春的种种情绪，春的种种内涵。
（1）画里春天
春天的生机，春花的开谢，万物的萌发，总是引人兴味盎然，看看上面美好的图画，请说出其是春之节气—— ，其后进入到春天的第四个节气—— ，此时太阳直射地球赤道，南北半球昼夜平分，在这个时节，中国民间有许多习俗，如立蛋、吃春菜、放风筝等，体现了人们对春天的热爱和期盼。
（2）笔下春天
在“颂春诗朗诵”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在活动的现场渲染气氛。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B．远上寒山石径斜，白云深处有人家。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
我选择（ ），理由：
（3）邀请春天
琛瑞中学计划邀请我市著名摄影家杨先生于3月26日下午2点到学校报告厅为初三同学们举办“心怀春光，壮志前行”摄影展，请你以校学生会代表王洁的身份于今天发出邀请函。
15．（2025·安徽蚌埠·一模）“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。毕业前夕，九年级一班想制作一本“班史”为三年的初中生活留下永恒的青春印记，请你参与并完成相应的活动任务。
（1）【封面设计】设计组同学设计了两组不同的封面，请选择你最喜欢的一幅封面，阐述封面内容和寓意，并拟写一句封面名称相关的简短精美的语句。
（2）【扉页寄语】编委小吉想用两句诗来作为扉页寄语，请选出不恰当的一项（ ）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．莫道桑榆晚，为霞尚满天
C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 D．海内存知己，天涯若比邻
（3）【序言撰写】班史成稿之后，需要写一篇序言，班长代表同学们写了一段话表达对班主
任的感恩之情，请你帮他修改完善。
师恩如灯，点亮智慧之光；师爱如帆，引领前行之路。谢谢您，亲爱的老师，①在过去的三年里，您见识了我们的成长。您的关怀如春风般温暖，拂去我们心中的寒冷；您的鼓励像阳光般和煦，驱散我们心中的雾霾；②_______________。③是您带领我们唱响“青春之歌”，是您教导我们要唱得响亮、唱得动情、唱得精彩。
（1）①处划线句有语病，请修改。
（2）请在②处续写一个句子，使之与前文形成排比。
（3）③处划线句标点有误，请提出修改意见。
16．（2025·安徽合肥·一模）某学校计划开展春季研学系列活动，请帮助完成相关任务。
（1）活动前 我通知
学校决定在4月8日开展研学游活动，校团委委托晓明代写了一份活动通知，请你帮他修改。
通知
为丰富阅历、拓展视野，学校组织师生前往合肥园博园举行研学活动。现将有关事项通知如下。
1.请于活动当天早上8点到校集中乘车。
2.严格听从老师或领队安排，严禁擅自行动。
3.为了提高大家的环保，请各班班长、卫生委员在活动中及时提醒督促，避免乱扔垃圾等不文明行为。
校团委
2024年3月18日
①通知的内容表达上有一处错误，请找出并改正。
②划线处有语病，请你修改。
（2）活动中 我参与
“曲水流觞”是我国古代的传统习俗，农历三月，大家列坐于河渠两旁，在上流放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁的面前，谁就取杯饮酒，赋诗一首。
在园博园，同学们也列坐在小河旁，效仿古人“曲水流觞”的做法，以水代酒，以“春天”为主题开展对诗活动。
小溪同学想拟一副对联，记录同学们对诗的情景，有几处还待推敲。请你帮助他做出选择（ ）
曲水流杯，诗①_______清溪漾；
②_______泛觞，泉自远山③_______
A．①书 ②激湍 ③入
B．①随 ②吟咏 ③来
C．①随 ②激湍 ③来
D．①书 ②吟咏 ③入
（3）活动后 我宣讲
活动结束后，合肥园博园安徽园的工作人员还想邀请同学们作为宣传推荐官，宣传安徽文化。请你选择一个具有安徽特色的事物（例如景点、艺术形式、美食等等），撰写宣讲词，并向现场的游客做介绍。（100字左右）。
17．（2025·安徽滁州·一模）徽文化作为中国三大地域文化之一，独具魅力。复兴学校开展“探寻徽文化”系列活动，请你参与。
【徽派建筑之美】
（1）为了让同学们更深入地了解徽派建筑文化，学校拟邀请徽派建筑研究专家李教授来校举办一场关于徽派建筑文化的讲座。如果让你邀请，你认为应该着重说明哪些信息？
（2）学校团委想了解徽派建筑的现状，请你提供两种调研方法。
【徽剧传承之思】
（3）下面是“微剧传承之我见”活动中小语与小文的对话，请你根据情境将其内容补写完整。
小语：徽剧是京剧的前身，有着悠久的历史。
小文：是啊。不过现在徽剧的传承面临不少困难。① ？
小语：我觉得是现在很多人，特别是年轻人都不了解徽剧，不喜欢看徽剧。
小文：确实，很多人都不了解徽剧。那你觉得应该怎样解决这个问题呢？
小语：我觉得，② ，让年轻人更多地接触微剧，了解徽剧。
小文：你说得有道理。
【徽商精神之悟】
（4）在历史的长河中，徽商以其独特的精神品质，激励着一代又一代江淮儿女在不同领域砥砺前行，请阅读下面文字，按要求修改。
【甲】清朝末年，徽商胡雪岩在经营药店时，坚持选用优质药材，严格把控药品质量等工作。有一次，一批药品因储存不当出现轻微变质，尽管不影响使用，但胡雪岩毅然决定把药品全部销毁，以维护药店的信誉。【乙】胡雪岩注重信誉、坚守道德底线，体现了徽商“诚信为本”的精神。
①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。
②【乙】处画线句子有标点使用不当，请提出修改意见。
18．（2025·安徽亳州·二模）华夏学校拟开展以“探寻身边的文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参与。
（1）下面是王明同学为班级黑板报撰写的一段文字 ，请你帮他修改 。
【甲】黄梅戏具有优久的历史、独特的魅力和深远的群众基础，是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体。【乙】地方戏曲更是地方音乐，舞蹈以及民风民俗的载体，蕴含着丰富的地方文化信息与艺术内涵，是我国优秀传统文化艺术的宝库，它以特殊的方式折射出我们这个古老民族千百年来凝聚于其中的思想、情感、道德与价值观念，是一笔珍贵的且不可再生的文化遗产。
①【甲】处画线句有语病、请你修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改 。

③文中有一个词语书写错误，应该把“ ”改为“ ”。
（2）民俗文化遗产小组展示时，显示屏上有一道民俗文化名称与特点的搭配题 ，请你将正确选项填入表格。
所在地区 民俗文化名称 特点
亳州 ① 戏剧服装，脸画油彩
阜阳 ② 走梅花桩
安庆 许岭灯会 采用彩装游走的方式
黄山 ③ 表演各种阵法
A．狮子灯 B．跳竹马 C．大班会
（3）安徽有许多自然文化遗产 ，如黄山、九华山、皖南古村落等，请选择其中你感兴趣的一处向游客介绍吧！（100字左右）
1．（2025·安徽滁州·一模）班级开展以“走进戏剧，弘扬传统文化”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）为了更好地宣传此次活动，宣传组的同学设计了两张海报（下图）。请说出你最喜欢的一张及其理由。
（2）根据你了解的戏剧知识，选出对应的剧种。（填写字母）
《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》 《牛郎织女》
A．黄梅戏 B．京剧 C．越剧
（3）戏剧小组打算在活动中表演课本剧《孔乙己》，剧本小组要将小说改编为剧本，下面是其中的一部分。请根据小说内容补全剧本中的舞台说明。
《孔乙己》原文节选（有删改）：
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑。酒客叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”孔乙己排出九文大钱，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”酒客又故意高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”酒客指着孔乙己大声说：“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
剧本：
孔乙己穿着长衫，上。
酒客（笑）孔乙己，你脸上又添上新伤疤了？
孔乙己（高傲地，① ）温两碗酒，要一碟茴香豆。
酒客（故意高声嚷）你一定又偷了人家的东西了！
孔乙己（② ，反驳）你怎么这样凭空污人清白……
酒客（大笑，③ ，大声）什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。
孔乙己（④ ，涨红了脸，青筋绽出，争辩）窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？
（4）活动结束后，有位同学写了如下一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。
这次活动让我们受益匪浅，大大激发了我们对传统戏剧的好奇心。【甲】“舞台小天地，天地大舞台”。舞台上的故事，凝聚着无尽的人生，或令人感动振奋，或引人感叹深思；【乙】舞台上的人物，反射出多样的人格，或有着动人的风采，或有着可爱的面目。
这次活动，让我们感受到了中国传统戏剧艺术的魅力。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
②【乙】处画线句有语病，请修改。
【答案】（1）示例一：第一张海报好，上面一个人物面具，一个人物脸谱，一看就知道与戏剧有关。示例二：我觉得第二张海报更好，图中学士帽顶着书本，表明本次的节目大都来源于课本。
（2）B C A
（3）排出九文大钱 睁大眼睛 指着孔乙己 窘迫（或尴尬）
（4）①“句号”应放到“双引号”的里面 ②把“反射”改为“折射”
【解析】（1）本题考查图文转换。需要观察两张海报的元素，从与戏剧主题的关联度、设计创意、视觉效果等方面阐述喜欢某张海报的理由。
示例一： 第一张海报好，它以人物面具和脸谱为主要元素，简洁直观地体现戏剧中丰富的角色形象，能迅速吸引观众目光，让人联想到戏剧表演中多彩的人物世界。
示例二：第二张海报更好，学士帽和书本的组合，既暗示戏剧内容与课本相关，又富有创意，仿佛在告诉大家从课本中挖掘出的戏剧故事将在这里精彩呈现。
（2）本题考查文学常识。《白蛇传》是中国民间四大传说之一，在众多剧种中都有演绎。京剧作为中国影响最大的戏曲剧种之一，有着丰富的剧目储备和深厚的表演传统，对《白蛇传》的演绎历史悠久且经典。京剧以其独特的唱腔、程式化的表演动作和精致的舞台装扮等，展现白蛇（白素贞）、许仙、法海等人物的故事，比如著名京剧表演艺术家杜近芳等都有精彩的《白蛇传》演出。所以《白蛇传》对应的剧种选 B. 京剧。
《梁山伯与祝英台》 被誉为爱情的千古绝唱，越剧擅长演绎才子佳人的故事，其曲调婉转柔美、表演细腻动人。越剧版的《梁山伯与祝英台》是越剧的经典代表剧目之一，以其独特的艺术魅力闻名遐迩，如袁雪芬、范瑞娟等越剧大师的演绎，让这个故事深入人心。因此《梁山伯与祝英台》对应的剧种选 C. 越剧 。
《牛郎织女》黄梅戏以明快抒情的风格、通俗易懂的唱词和浓郁的生活气息著称。《牛郎织女》的故事充满民间生活色彩，黄梅戏对其的演绎生动展现了牛郎织女之间的爱情以及民间生活场景。像严凤英等黄梅戏艺术家的表演，让《牛郎织女》成为黄梅戏的经典剧目之一。所以《牛郎织女》对应的剧种选 A. 黄梅戏 。
（3）本题考查舞台说明。
①“排出九文大钱” ：原文中“孔乙己排出九文大钱”，“排”这个动作，生动地表现出孔乙己在短衣帮面前，想要显示自己的阔绰、与众不同，同时也有一丝炫耀的意味。在剧本中，用“排出九文大钱”这一舞台说明，能让演员准确地还原孔乙己此时的神态和心理，向观众传达出孔乙己那种自命清高、迂腐的形象特点。
② “睁大眼睛”：从原文“孔乙己睁大眼睛说：‘你怎么这样凭空污人清白……’”可知，当酒客污蔑孔乙己偷东西时，孔乙己的第一反应是通过睁大眼睛来表达自己的惊讶、愤怒和不满，他没想到酒客会如此直接地戳穿自己，或者说他不愿意承认自己的这种不光彩行为被人识破。在剧本里用“睁大眼睛”作为舞台说明，演员就能很好地展现出孔乙己此时的情绪状态。
③ “指着孔乙己” ：依据原文“酒客指着孔乙己大声说：‘什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。’”，酒客在进一步反驳孔乙己的辩解时，“指着孔乙己”这个动作，是一种极具指向性和攻击性的行为，突出酒客对孔乙己的嘲讽和挑衅意味，同时也增强了现场的冲突感。在剧本中加入这个舞台说明，有助于演员准确呈现酒客的神态和语气，让表演更生动。
④ “窘迫（或尴尬）” ：原文提到“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道……”，当酒客拿出确凿的证据证明他偷书时，孔乙己的内心防线被攻破，此时他处于一种非常难堪的境地，“涨红了脸”“青筋绽出”等表现都显示出他的窘迫和尴尬。在剧本中用“窘迫（或尴尬）”来描述，能让演员更好地把握孔乙己此时的心理状态，从而更准确地诠释角色。
（4）本题考查标点的使用与修改病句。
①引用的“舞台小天地，天地大舞台”是完整的句子，句号应在引号内，这是标点符号使用的规范。
②作答分析：“反射”与“人格”搭配不当，“折射”更能准确表达通过舞台人物展现多样人格的意思。
2．（2025·安徽合肥·一模）班级开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）为了纪念三年的初中生活，班委们准备制作一本纪念册。下面三幅图画，你准备推荐哪一幅作为班级纪念册的封面？请简述推荐理由。
选 ，理由：
（2）班级纪念册将设计成下面三个板块。请你将合适的选项填入空白处。
板块一 师生合影 ①
板块二 班级荣誉 ②
板块三 欢乐瞬间 ③
A．光芒四射，辉煌永驻 B．欢声笑语，少年意气 C．青春无悔，英姿飒爽
（3）为使本次活动丰富多彩，学校请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程
②
③
（4）下面是学生会拟写的宣传文字，准备上传到学校公众号，请你按要求修改。
亲爱的同学们，仿佛还是昨天，【甲】我们兴高采烈地踏进初中的大门；可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，【乙】无尽的笑声犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。【丙】我们一起加入“岁月如歌，青春无悔——我们的初中生活”系列活动。
①【甲】处划线句有一处标点使用不当，请修改。
②【乙】处划线句有语病，请修改。
③把【丙】处划线句改为祈使句，不要改变原意。
【答案】（1）示例一：A 三个快乐的小伙伴手拉手，和后面大大的太阳构成温馨而充满活力的画面，寓意班级成员之间的深厚感情和对共同成长的期待。这幅图画正中的“成长档案”强调了是班级成员共同成长的记录，适合作为纪念册的封面。示例二：B画面主体是醒目的大字“青春不散场”，下面是在地平线上的五个小字“我们不分离”，背景是太阳刚刚从地平线升起，寓意虽然分别，但青春永远不散场。示例三：C画面主体是一块写着“致青春”三个大字的黑板，黑板上方饰有绿色的藤蔓，下方是一辆自行车，寓意在青春的行程中出发。
（2）C A B
（3）谈一谈师生情谊 秀一秀校园风采
（4）分号改为逗号 “眼前”改为“耳边” 让我们一起加入“岁月如歌，青春无悔——我们的初中生活”系列活动吧。
【解析】（1）本题考查图文转换。选A“成长档案”：理由是这幅画中几个同学站在一起，背后是太阳，寓意着同学们在初中三年像沐浴阳光般成长。它以一种记录成长瞬间的方式，契合纪念册记录初中生活点滴、见证大家成长历程的意义。
选B“青春不散场”：理由为画面中的文字“青春不散场”“我们不分离”，直观地表达了同学们对初中生活的不舍以及希望友谊长存的心愿。这能很好地体现纪念册凝聚班级情感、让青春情谊延续的价值。
选C“致青春”：理由是“致青春”这一主题简洁有力，黑板、单车等元素营造出浓厚的校园氛围，代表着大家丰富多彩的初中时光。用它作为封面，是对整个初中青春岁月的致敬，与纪念册纪念初中生活的主旨相呼应。
（2）本题考查对不同板块主题与对应描述词语的匹配理解。解题关键在于分析每个板块主题内涵，然后与选项所传达的意境、情感等进行对应。
①“师生合影”记录的是师生共同的形象，体现的是青春年少时师生的风采 。“青春无悔，英姿飒爽” 描绘出青春的风貌与姿态，与师生合影展现青春形象相契合，所以①处应选C。
②“班级荣誉”强调班级所获得的成就、荣耀等。“光芒四射，辉煌永驻”突出了荣誉带来的光辉、耀眼，能很好地体现班级荣誉的耀眼与永恒，所以②处应选A。
③“欢乐瞬间”侧重于表现班级中充满欢乐的时刻。“欢声笑语，少年意气”生动地展现出充满欢乐、洋溢着青春活力的场景，与欢乐瞬间的主题相呼应，所以③处应选B。
（3）本题考查活动形式的设计。需围绕“岁月如歌 —— 我们的初中生活”这一主题，结合初中生活特点和学生兴趣来进行。
设计活动形式要考虑可操作性和趣味性，能让同学们积极参与并回顾初中生活。比如可以从展示成果、分享情感、回忆故事等角度入手。
示例一：秀一秀才艺风采：初中生活中同学们培养了各种才艺，举办才艺展示活动，能让大家展示在音乐、舞蹈、绘画、书法等方面的特长，也是初中生活丰富多彩的体现，为活动增添艺术氛围。
示例二：写一写青春寄语：让同学们为自己、为同学、为老师写下青春寄语，回顾过去、展望未来，表达对初中生活的感悟和对彼此的祝福，既可以锻炼写作能力，又能增进同学间、师生间的感情。
（4）本题考查标点符号的使用及修改病句。
①“我们兴高采烈地踏进初中的大门”与“可一眨眼，三年的时光已悄然逝去”之间是顺承关系，并非并列关系，不能用分号，应改为逗号。
②“无尽的笑声犹在眼前”中“笑声”不能用“在眼前”来搭配，属于搭配不当，应将“眼前”改为“耳边” 。
③祈使句是表示命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。原句是陈述语气，要改为祈使句，可在句首加上表示请求的“让”字 。如：让我们一起加入“岁月如歌，青春无悔——我们的初中生活”系列活动！
3．（2025·安徽亳州·一模）大河中学开展以“中学生的自我发现与成长”为主题的活动，请你参与。
（1）为了配合此次活动，本学期学校广播站将开辟“成长”话题专栏，请你帮他们设计两个栏目名称。
（2）活动中，九（6）班同学进行了“中学生最希望和朋友做的事情”主题调查，并将结果分享给大家（见下图），请你结合下图补全对话。
小安：我发现调查表中“① ”这件事不符合调查主题，需要再改进。
小平：的确如此。我们对调查数据进行分析，得出了一个结论：②
小安：根据这份调查表，你能为中学生正确交友提一条合理的建议吗？
我：OK，③
（3）九（7）班的同学进行了主题演讲活动，下面是刘灿同学的演讲片段，请你阅读并完成下面的题目。
成长路上，充满着泪水与汗水。不知道有多少次，微微咸苦的味道从嘴边流过，化作味蕾深处的记忆，让我深深铭记。但更难忘的，是那些让我内心盈满喜悦的无数个瞬间。[甲]我只知道，我们将迎着骄阳、绽放自信的微笑、迈出更加坚定的步伐，向下一个目标出发。[乙]我只知道，这将又会是一次撒满泪水与汗水却又收获颇丰。
①[甲]处画线句标点使用错误，请修改。
②[乙]处画线句有语病，请修改。
（4）名言警句是精神食粮，它在我们的成长过程中有着不可替代的作用。请写出一则伴你成长且你最喜爱的名言。
【答案】（1）示例：成长故事汇；心灵成长站。
（2）独自在家进行冥想； 中学生最希望朋友愿意倾听自己的苦恼。 建议：在交友过程中，多倾听朋友的心声，互相分享学习和生活中的喜怒哀乐。
（3）①将“迎着骄阳”“绽放自信的微笑”“迈出更加坚定的步伐”之间的顿号改为逗号。②在“收获颇丰”后加上“的旅程”。
（4）示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
【解析】（1）本题考查活动设计。开放性试题，设计栏目名称要紧扣“成长”主题，简洁明了且富有吸引力，可从成长经历、感悟、榜样等角度思考。
示例：成长足迹，这个栏目可用来分享同学们在学习、生活中经历的难忘事件，记录下他们成长过程中的点点滴滴，就像留下一步步成长的脚印。
成长心语，适合同学们倾诉自己在成长中的内心想法、困惑、收获等，用文字表达出自己成长道路上的心声。
（2）本题考查图文转换。
①根据图表数据“独自在家进行冥想”这一事项，其主体行为是独自进行，没有体现与朋友互动，不符合“中学生最希望和朋友做的事情”这一调查主题可知，该项应排除。
②根据图表数据，“愿意倾听我的苦恼”占比达75.8%，在各项数据中占比最高可知，中学生最希望朋友愿意倾听自己的苦恼。
③根据图表数据显示中学生渴望朋友倾听苦恼（75.8%）、陪伴彼此（42.9%）、学习互帮互助（49.1%）等，这些都与情感交流分享相关可知，在交友过程中，多倾听朋友的心声，互相分享学习和生活中的喜怒哀乐是合理建议。
（3）①本题考查标点符号辨析。甲处，“迎着骄阳”“绽放自信的微笑”“迈出更加坚定的步伐”是并列的谓语动词短语，在句子中作并列成分，它们之间停顿应使用逗号，而非顿号。
②本题考查病句修改。乙处，成分残缺，缺少宾语，可在“收获颇丰”后加上“的旅程”。
（4）本题考查名言警句积累。开放性试题，写出积极进取、奋发图强的名言即可。
示例：天行健，君子以自强不息
4．（2025·安徽六安·一模）最近，人工智能软件DeepSeek在网络上爆火，九年级某班准备召开题为“AI已来，你准备好了吗？”的主题班会，请你参与并完成相关任务。
（1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（要求使用一种修辞手法）
（2）同学们邀请了身为AI软件工程师的小刘父亲担任活动顾问，并请你作为代表向小刘父亲请教有关问题。请根据下面的情境，将对话补充完整。
你：①
小刘父亲：AI软件会提前学习百科知识、新闻、小说等海量信息。当用户提问时，AI软件会将问题与之前学到的信息进行匹配，从而快速找到可能的答案。
你：②
小刘父亲：提问前，先明确你想要解决的具体问题究竟是什么。提问时，要用简明的语言聚焦问题的关键点发问，避免提出模糊或宽泛的问题。如果第一次提问没有得到满意的答案，可以尝试改变问题的表述方式，也可以根据AI软件提供的答案不断追问。
（3）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中一些错误，请你帮他修改。
DeepSeek引爆网络，让科学家们对人工智能的发展充满期待。有人认为，未来的AI不仅能胜任单一的任务，还能像人类一样拥有更广泛的认知能力。【甲】虽然AI的发展带来的担忧同样不容忽视，但是AI发展前景广阔。人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制。【乙】到那时，我们会是超级人工智能的指挥者；还是被不眠不休的人工智能所取代？因此，如何安全、负责任地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分。所以， 。
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②【乙】处画线句有一个标点符号使用不当，请你修改。
③请你用“新时代”“青年人”“挑战”三个词，在文中的横线处写一句话，补全结束语的内容。
【答案】（1）示例一：AI已来，你准备好了吗？
示例二：让人工智能更好地为人类服务。
示例三：了解人工智能，畅想美好未来。
（2）AI软件是怎么回答问题的？ 那在使用AI软件时，我们应该怎样提问才能得到满意的答案呢？
（3）①虽然AI的发展前景广阔，但是其发展带来的担忧同样不容忽视。
②将“；”改为“，”。
③示例：新时代的青年人，要勇于面对人工智能带来的挑战。
【解析】（1）本题考查拟写标语。拟写宣传标语时，要围绕活动主题，使用一种修辞手法，语言简洁明了。本题可从人工智能对学习、生活的影响等方面进行思考。
示例：AI如星耀未来，你我携手共逐光。
智能AI开启新程，勇敢你我共迎挑战。
（2）本题考查补写语句。
第①空，根据“从而快速找到可能的答案”的提示，可知应询问AI软件能快速给出答案的原理，提问要清晰明确。
第②空，根据“提问前，先明确你想要解决的具体问题究竟是什么。提问时……”可以推断，应询问向AI软件提问的方法技巧，表述要礼貌且有针对性。
示例：①叔叔，您好！我很好奇，AI软件为什么能这么快给出我们想要的答案呢？
②叔叔，那您能教教我们怎样向 AI软件提问，才能得到更满意的答案吗？
（3）①本题考查病句修改。这个句子语序不当，可以改为：虽然AI的发展前景广阔，但是其发展带来的担忧同样不容忽视。
②本题考查标点符号用法。选择疑问句的分句之间应该用逗号，将“；”改为“，”。
③本题考查补写语句。根据所给词语，结合前文对AI的介绍，围绕“新时代”“青年人”“挑战”，阐述青年人在新时代面对AI挑战应有的态度。
示例：在新时代，青年人应勇敢迎接AI带来的挑战，积极学习，掌握AI技术，让其更好地为我们的生活服务 。
5．（2025·安徽池州·一模）华夏学校拟开展以“大美安徽”为主题的综合实践活动，请你参与并完成任务。
（1）活动期间，校团委拟邀请市文旅局王局长于3月16日下午3点在校报告厅给大家作“徽韵之美”专题讲座，安排宣传委员李悦同学提前一周打电话预约。请根据情境将对话内容补充完整。
李悦：王局长，您好！我是华夏学校校团委李悦。
王局长：李悦同学，你好！
李悦：王局长，打扰了！今天给您打电话，①
，请问您方便吗？
王局长：没有问题，我会作好安排，准时参加。
李悦：② 。
（2）下面是王凯同学写的新闻稿的部分内容，请你帮他修改。
保护生态，就能享受生态的馈赠。【甲】绿色江淮画卷不断表现新的精彩——安徽长江禁捕退捕工作连续3年被国家考核为“优秀”；淮河两岸沃野千里，风景如画；新安江是全国水质最好的河流之一，每年向千岛湖输送70亿立方米干净水；巢湖湿地治理入选联合国生态系统恢复样本；【乙】《水中大熊猫》长江江豚逐浪江面，被称为《生态试纸》的中华秋沙鸭成为安徽常客……【丙】安徽已成为长三角乃至全国的重要生态屏障。
①【甲】处画线句有语病，请你写出修改建议。
②【乙】处画线句有标点使用不当，请你写出修改建议。
③请你将【丙】处画线句改成反问句，使它更有感染力。
（3）刘明同学准备选取下图作为安徽旅游的宣传标志，请你根据其组成元素说说他这样选的理由。
【答案】（1）示例：①是受校团委委托，想邀请您3月16日下午3点在校报告厅给大家作“徽韵之美”专题讲座 ②谢谢您！我们期待着您的精彩讲座
（2）①应将“表现”改为“呈现”（或“展现”）。
②将两处书名号（《》）改成双引号（“”）。
③难道安徽没有成为长三角乃至全国的重要生态屏障吗？
（3）示例：此标志上方融合了山、云、迎客松、人、徽式建筑等元素，下方用繁体“安徽”和印章点明“旅游”主题，既凸显了安徽丰富、高品位的旅游资源，又突出了安徽悠久的历史文化特色。上下图文契合，山水之美，引人入胜，人文之美，传承千年，山水人文交融，非常适合作为安徽旅游的宣传标志。
【解析】（1）本题考查情景对话。这段对话发生在校团委宣传委员李悦和市文旅局王局长之间，目的是李悦代表学校提前一周打电话预约王局长在3月16日下午3点到学校报告厅作“徽韵之美”专题讲座。
时间信息：3月16日下午3点，提前一周打电话预约（意味着打电话时间大约是3月9日）。
事件信息：邀请王局长作“徽韵之美”专题讲座，地点在校报告厅。
李悦作为学生邀请领导，语言要礼貌、得体、清晰。在表达邀请意图时，要把讲座的时间、地点、主题等关键信息准确传达给王局长。在王局长答应后，要表达感谢。对话整体要符合日常交流的逻辑，前后衔接自然。
示例：①想邀请您于3月16日下午3点，到我们华夏学校校报告厅为大家作一场“徽韵之美”的专题讲座 ，请问您方便吗？
②太感谢您了，王局长！我们全校师生都特别期待您的精彩讲座，我们在学校报告厅恭迎您的到来。
（2）本题考查基础知识综合。
①根据【甲】处“绿色江淮画卷不断表现新的精彩”可知，这句话搭配不当，“表现”与“精彩”搭配不当，“表现”指表示出来、显现出来，一般与“特点”“能力”等搭配；“呈现”有显出、露出的意思，更能体现出“绿色江淮画卷”展现出“新的精彩”这一语境。所以应将“表现”改为“呈现（展现）”，修改后的句子为：绿色江淮画卷不断呈现（展现）新的精彩。
②【乙】处句子中“水中大熊猫”是对长江江豚的特定称谓，“生态试纸”是对中华秋沙鸭的特定比喻，均应使用引号，而不是书名号。所以应将“《水中大熊猫》”改为“水中大熊猫”，将“《生态试纸》”改为“生态试纸”。
③要将陈述句改为反问句，需要遵循一定的方法。首先，在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。对于“安徽已成为长三角乃至全国的重要生态屏障”这句话，它是肯定句，我们可以在句首加上“难道”。然后，句中肯定词“已成为”要改为否定词“没有成为”。最后，句末加上疑问助词“吗”“呢”等，句末的句号改为问号。修改后的反问句为：难道安徽没有成为长三角乃至全国的重要生态屏障吗？
（3）本题考查图文转换。
上方元素：山、云：山是安徽自然景观的重要代表，如黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世 。云的融入，一方面营造出一种空灵、缥缈的意境，体现出安徽山水间云雾缭绕的绝美景色，如黄山云海变幻莫测，吸引大量游客前来观赏。另一方面，云在中国文化里有吉祥、高远的寓意，暗示安徽旅游资源的丰富与高远价值。
迎客松：迎客松是安徽黄山的标志性景观，是热情好客的象征。它姿态优美，一侧枝桠伸出，如人伸出一只臂膀欢迎远道而来的客人，将其融入标志，直接表明安徽旅游热情好客的态度，也突出了安徽独特的自然景观资源。
人：人的形象体现了安徽旅游中人文关怀的一面，暗示着游客在安徽旅游时能有良好的体验，也代表着安徽人民的勤劳、友善，是安徽旅游不可或缺的人文元素。
徽式建筑：徽式建筑是安徽地域文化的典型代表，以其独特的马头墙、小青瓦、木雕、石雕、砖雕等特色闻名。将其融入标志，凸显安徽悠久的历史文化特色，让游客直观感受到安徽建筑文化的魅力。
下方元素：
繁体“安徽”和印章：繁体“安徽”体现了一种古朴的韵味，与安徽深厚的历史文化底蕴相呼应。印章在中国传统文化中代表着权威、信用和文化传承，在这里点明“旅游”主题，既增添了文化气息，又强化了安徽旅游品牌的权威性和独特性。
上下图文契合度高。上方的山水、人文元素直观展现安徽旅游资源的丰富性和独特性，下方文字点明主题，二者相辅相成。山水之美吸引游客前来欣赏自然风光，人文之美则让游客深入了解安徽千年传承的历史文化，山水人文交融，全面展现安徽旅游的魅力，所以非常适合作为安徽旅游的宣传标志。
示例：此标志上方，山与云勾勒出安徽如诗如画的自然景致，像黄山的壮丽山峦云雾缭绕；迎客松是安徽旅游的经典符号，热情迎客；徽式建筑彰显独特地域文化，马头墙、飞檐极具辨识度；人物元素则赋予场景生气与活力，凸显人文氛围。 下方繁体“安徽”搭配印章，古朴雅致，明确传递出地域信息，印章形式更具传统韵味，点明“旅游”主题，整体既展现安徽自然之美，又体现历史文化沉淀，所以适合做安徽旅游宣传标志。
6．（2025·安徽六安·模拟预测）中学生正处于探索未来发展方向的阶段，职业规划教育至关重要。为此，复兴学校开展“我的职业梦想”主题活动，请你参与。
（1）请为活动设计一条宣传标语，要求语言简洁、富有感染力。
（2）为了让同学们更好地规划职业发展方向，学校邀请职业规划师李老师来校开展职业规划知识讲座。请你完善下面的讲座流程（每个流程限定4字）。
开场介绍→① →② →③
（3）下面是某同学撰写的职业梦想规划书的部分内容，请你修改。
【甲】我的职业梦想是成为优秀的一名软件工程师。我对编程有着浓厚的兴趣，喜欢探索代码背后的奇妙世界。我希望我未来能开发出实用且有趣的软件，为人们的生活带来便利，让世界变得更加智能。【乙】为此，我会努力学好数学，信息技术等课程，为编程打好基础。
①【甲】处画线句有语病，请修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
（4）下面是两位同学的对话，请结合情境将对话内容补充完整（每空不少于15字）。
小语：小文，你的职业梦想是什么啊？
小文：我想当一名画家。①
小语：小文，别灰心呀！绘画基础不好可以慢慢练习啊！只要你怀揣梦想，保持热爱并为之不断努力，说不定以后就能把梦想照进现实呢。
小文：② 。
【答案】（1）示例一：探索职业梦想，规划美好未来。示例二：以梦为马踏职业征途，用志作帆迎未来浪潮。示例三：紧握职业梦想画笔，绘就青春绚丽蓝图。（围绕主题，符合要求即可）
（2）嘉宾演讲 互动问答 总结发言
（3）①把“优秀的”和“一名”对调位置。②将“数学”和“信息技术”中间的逗号改为顿号。
（4）可是我的绘画基础不好，这个梦想恐怕难以实现 你说得对！我不能轻易放弃，我会努力练习，朝着梦想前进的
【解析】（1）本题考查拟写宣传语。开放性试题，围绕“我的职业梦想”主题，可适当运用比喻、对偶等修辞。
示例：逐梦职业星河，点亮未来之光。
（2）本题考查活动流程设计。开放性试题，首先明确讲座目的是让同学们更好地规划职业发展方向，已给出“开场介绍”这一环节，可知讲座是从介绍相关背景或基本信息开始的。然后思考讲座主体内容和逻辑顺序：通常在开场后，会先对职业规划的相关概念、重要性等进行讲解，让同学们有初步认识，可概括为“知识讲解”；接着为了让同学们更深入理解，可能会通过实际案例来分析，即“案例分析”；然后可以设置一些互动环节，让同学们参与进来，比如“现场互动”，让同学们提出自己的疑问或想法，与规划师交流。注意每个流程限定4字。
示例：知识讲解；案例分析；交流总结
（3）本题考查病句及标点符号辨析。
①甲处，画线句语序不当，应将数量词“一名”放在形容词“优秀的”前面，修改后的句子为：我的职业梦想是成为一名优秀的软件工程师。
②乙处，“数学”和“信息技术”是并列的课程名称，它们之间应该用顿号隔开，所以应将 “数学”后面的逗号改为顿号，修改后的句子为：为此，我会努力学好数学、信息技术等课程，为编程打好基础。
（4）本题考查情景对话。对话的主题是关于职业梦想，小文的职业梦想是当一名画家。小语在对话中起到鼓励小文的作用，提到绘画基础不好可以慢慢练习，只要努力就能实现梦想。
第一空，根据小语的安慰“别灰心呀！绘画基础不好可以慢慢练习啊”可知，小文在前面应该是表达了自己在追求画家梦想道路上遇到的困难，可能是因为绘画基础不好而感到沮丧，所以此处可以填写“可是我的绘画基础不好，感觉离梦想很遥远”之类的内容，体现出小文的担忧和不自信。
第二空，小语给予了小文鼓励和肯定，所以此处小文应该是对小语的鼓励表示感谢，并且表达自己会努力的决心，比如“谢谢你的鼓励，我会努力练习，不放弃梦想的”。
7．（2025·安徽合肥·一模）班级开展以“走近雕塑大师，厚植家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）班级组织参观“刘开渠纪念馆”。各小组提前搜集了雕塑大师刘开渠的相关资料，了解其生平和艺术创作。下面是某小组整合后的材料，其中有一些错误，请你帮他们修改。
刘开渠（1904年-1993年），著名雕塑家，安徽人。[甲]他早年毕业于北平美术学校，后赴巴黎进修，归国后任职于杭州艺术专科学校教授。[乙]他心系家国，创作了一大批反映社会现实、充满时代气息的爱国主义题材作品。其作品融中西雕塑手法于一炉；造型简练生动。刘开渠思维活跃，敢于突破。比如他借鉴中国传统绘画中的线条表现手法，用简洁而富有韵律的线条勾勒人物的轮廓和衣纹，增强了作品的艺术感染力。
①[甲]处画线句有语病，请修改。
②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。
（2）在纪念馆里，同学们依次参观了生平经历厅、代表作品厅和德艺流远厅。小华同学为三个展厅各写了一副对联，请你将对联的序号填写在下表与展厅对应的位置。
①融中西塑技，刀锋流转见功底；呈精妙雕工，形简神传撼人心。
②承刀笔，开新境，传大师技艺；继精神，弘美德，做时代新人。
③求学北平，问道巴黎，练就超凡技艺；执教杭州，建功碑阙，雕成碧血丹心。
展厅名 生平经历厅 代表作品厅 德艺流远厅
对联序号
（3）参观结束后，同学们就“练好本领，报效家国”的话题展开交流，各抒己见。请你根据情境将相应内容补充完整。
同学1：刘开渠先生一生致力于雕塑艺术，用精湛的技艺创作出许多优秀的作品。这让我明白，练就真本领才能更好地为国家服务。
同学2：我觉得刘开渠先生更可贵的是用雕塑作品反映社会现实。我们也应该关注社会，参与社会实践，为解决社会问题贡献自己的力量。
同学3：是的，爱国不仅仅是口号， 。
同学4：另外，刘开渠先生在雕塑艺术上敢于突破，自成一家。我们也要善于思考， ，为国家的发展注入新的活力。
同学5：说得好！练好本领、报效祖国是我们每个人的责任和使命。我们一起加油吧！
（4）本次活动结束后，班主任老师布置了一项作业：“请同学们用黏土或者废旧材料创作一件微型雕塑，撰写300字左右的创作说明来阐述该作品与‘开渠精神’的关联，并结合雕塑创作过程和创作说明录制一个短视频。”请你从作业的具体表述中提取出三个动宾短语，说明作业的具体任务。
【答案】（1）①删去“教授”。②将分号改为逗号 。
（2）③；①；②
（3）示例：同学3：我们要把所学知识运用到实际行动中 。 同学4：培养创新精神 。
（4）创作微型雕塑；撰写创作说明；录制短视频 。
【解析】（1）本题考查病句修改及标点使用。
①动宾不搭配，删去“教授”。
②“融中西雕塑手法于一炉”“造型简练生动”是句中的停顿，故应把“；”改为“，”。
（2）本题考查对联。
①“融中西塑技，刀锋流转见功底；呈精妙雕工，形简神传撼人心”，“刀锋流转”“形简神传”指的是刘开渠的作品具有手法娴熟，形象简洁的特点，符合“代表作品厅”的要求。
②“承刀笔，开新境，传大师技艺；继精神，弘美德，做时代新人”，“传大师技艺”“做时代新人”指的是刘开渠的技艺高超，品德高尚，符合“德艺流远厅”的要求。
③“求学北平，问道巴黎，练就超凡技艺；执教杭州，建功碑阙，雕成碧血丹心”，“求学北平，问道巴黎”“执教杭州，建功碑阙”描述的是刘开渠生平经历的特点，符合“生平经历厅”的要求。
故“生平经历厅”选③，“代表作品厅”选①，“德艺流远厅”选②。
（3）本题考查补全对话。结合“同学2：我觉得刘开渠先生更可贵的是用雕塑作品反映社会现实。我们也应该关注社会，参与社会实践，为解决社会问题贡献自己的力量”，可知：这是赞扬刘开渠先生关注社会，为解决社会问题贡献自己的力量。同学3的“爱国不仅仅是口号”这是一个递进关系的句子，强调爱国的表现不只是是在口头上，还要表现在行动中去，据此可拟写：我们要把所学知识运用到实际行动中。
结合“同学4：另外，刘开渠先生在雕塑艺术上敢于突破，自成一家。我们也要善于思考”，可知：这是赞扬刘开渠先生具有敢于创新的精神，强调“我们”要学习他的这种精神，据此可拟写为：培养创新精神 。
（4）本题考查短语结构和提炼信息。结合题干可知，本次要提炼动宾短语来说明本次的作业任务。
结合“请同学们用黏土或者废旧材料创作一件微型雕塑”，可知：本次作业的任务是，用黏土或者废旧材料创作一件微型雕塑；据此提炼：创作微型雕塑。
结合“撰写300字左右的创作说明来阐述该作品与‘开渠精神’的关联”，可知：本次作业的任务是，撰写创作说明来阐述该作品与“开渠精神”的关联；据此提炼：撰写创作说明。
结合“结合雕塑创作过程和创作说明录制一个短视频”，可知：本次作业的任务是，结合创作过程和创作说明录制一个短视频。据此提炼：录制短视频。
8．（2025·安徽宣城·一模）复兴学校开展以“魅力安徽风情游”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）学校计划拍摄一部宣传安徽乡村的短视频，假如你是短视频策划人，请策划短视频的拍摄主题、主要内容，以吸引更多游客前来体验。
（2）下面是安徽旅游的标识，同学们对标识的内容和创意展开讨论，请你根据情境，将对话补充完整。
学校
小皖：标识将安徽许多标志性元素巧妙融合。比如青山造型形似黄山山峰，展现了安徽丰富的自然山水资源。
小徽：是的，还有①
小安：标识下方“美好安徽迎客天下”的字体采用传统书法风格，富有传统韵味与艺术感。
小宁：是的，而且这四个字也传达出②
（3）下面是李华同学为本次活动拟写的宣传稿，请你帮他修改、完善。
踏上魅力安徽风情游之旅，邂逅别样精彩。走进西递古村，观看如诗如画的水墨景致；来到宣纸作坊，触摸千年传承的技艺温度；[甲]____________________。这里民俗活动精彩纷呈，花鼓灯热情奔放，傩戏神秘古朴。[乙]这里还有徽菜飘香，臭鳜鱼、毛豆腐……，众多美食以独特风味唤醒你的味蕾。徽风皖韵，山水成诗。[丙]在风情多元的安徽，一定能让你收获美好旅程。
①在[甲]处横线上补写一个句子，使之与前两个句子构成排比句式。
②[乙]处画线句子有一处标点使用有错误，请提出修改意见。
③[丙]处画线句有语病，请将修改后的句子写下来。
【答案】（1）示例：拍摄主题：邂逅皖美乡村，共赴田园之约。主要内容：开篇展示乡村的晨曦与宁静田野，接着呈现村民劳作、制作传统手工艺品的场景，再展示乡村美食的烹饪过程，最后以游客在乡村游玩的欢乐画面收尾。
（2）示例：飞檐翘角的徽派建筑，体现出安徽深厚的历史文化底蕴（或“崖边傲立的迎客松，表现了安徽人的热情好客”）安徽热情好客，欢迎来自世界各地的游客的友好态度。
（3）①示例：登上黄山之巅，观赏缥缈灵动的云海奇松②删去第二个逗号。③风情多元的安徽，一定能让你收获美好旅程（或“在风情多元的安徽，你一定能收获美好旅程”）。
【解析】（1）本题考查设计。
需要紧扣“安徽乡村”来策划。拍摄主题要简洁且有吸引力，突出安徽乡村特色；主要内容需围绕主题，从乡村的自然景观、人文活动、传统技艺、美食等方面选取角度进行描述，且要有一定的逻辑顺序，比如按照时间顺序或游览顺序。
示例：
拍摄主题：寻梦徽乡，探秘乡村绮韵。
主要内容：先展现乡村蜿蜒的石板路与错落有致的徽派民居，然后拍摄村民编织竹篮、制作宣纸等传统技艺，再记录乡村集市的热闹场景，最后呈现乡村夜晚的星空与静谧。
（2）本题考查图文转换。
①要观察标识，找出除青山造型外能体现安徽特色的元素，并阐述其意义。可从徽派建筑、安徽的代表动植物等方面思考。
示例：灵动飘逸的迎客松造型，象征着安徽人民的热情与活力 。
②“美好安徽迎客天下”传达的是安徽对游客的态度，围绕热情好客展开表述即可。
示例：安徽热忱欢迎天下游客，展现开放包容的姿态 。
（3）本题考查补写语句、修改标点与病句。
①需仿照前两个句子的结构“走进……，观看……；来到……，触摸……”，结合安徽特色景点或文化元素进行补写，保持句式一致、语义连贯。
示例：步入黄梅戏馆，聆听婉转悠扬的经典唱腔 。
②“臭鳜鱼、毛豆腐……，众多美食”中，省略号表示列举未尽，后面不能再用逗号，所以要删去逗号。
③原句“在……，一定能让你……”存在主语残缺问题，可删去“在”，让“安徽”作主语；或者将 “一定能让你”改为“你一定能” 。
示例：删去“在”，改为：风情多元的安徽，一定能让你收获美好旅程 。
9．（2025·安徽合肥·一模）庐州中学开展以“走进科技新星——DeepSeek”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）活动前，班级同学搜集了一些相关资料，其中有一些错误，请你帮他修改。
【甲】在科技的浩瀚星空中，DeepSeek犹如一颗耀眼的新星，以惊人的速度升起，照亮了整个硅谷与华尔街。【乙】它凭借高性能，低成本的AI模型登顶中美应用商店免费榜，引发全球瞩目。【丙】其技术突破如同一场“技术海啸”，不仅让全球科技巨头如坐针毡，也让美股科技股风声鹤唳。【丁】DeepSeek的崛起，如同一场震撼全球的风暴，改写着AI产业的规则。
①【乙】处画线句有一处标点有误，请你修改。
②【丙】处画线句有语病，请你修改。
（2）活动中，同学们尝试利用DeepSeek查询“初中语文教材中诗词与诗人生平的关联”，DeepSeek经过深度思考后给出了以下信息，请你试着填写，完成表格。
作者 代表作 背景 评价
李白 《行路难》 被排挤出长安 浪漫主义的漂泊
杜甫 《春望》 安史之乱，被困长安 ①
苏轼 《水调歌头·明月几时有》 被贬② ，适逢中秋 宦海沉浮的超然
③ 《十一月四日风雨大作》 晚年闲退山阴 爱国情怀的悲歌
（3）活动后，学校计划制作一张宣传海报，介绍DeepSeek的成就和影响。请你为海报设计一则宣传标语，使用恰当的修辞。
（4）你的同学小明发现DeepSeek写作功能强大，便打算以后所有的作文都用它完成，不再自己动笔。你会怎样劝说他？
【答案】（1）把第一个逗号改成顿号。 把“全球科技巨头如坐针毡”和“美股科技股风声鹤唳”互换位置。
（2）现实主义的忧国 密州 陆游
（3）①DeepSeek智启未来，AI浪潮重塑世界。
②以DeepSeek为矩，照见智能新纪元。
③DeepSeek：代码跃星辰，算法定乾坤。
（4）小明，你好。我们还是学生，正处在学习知识，培养思维的关键期。完全依靠DeepSeek来写作，不利于我们的学习和成长；反之，靠自己的努力去构思、书写，我们才能不断突破，拥有扎实的写作能力。你说呢？
【解析】（1）本题考查标点与语病。
① “高性能”“低成本”是并列的修饰成分，用来修饰“AI 模型”，并列词语之间应该用顿号隔开，所以把逗号改成顿号。
②“不仅…… 也……”表递进关系，通常程度上是由轻到重。“全球科技巨头如坐针毡”比“美股科技股风声鹤唳”程度更重一些，原句语序不当，应互换位置。
（2）本题考查文学常识。
①杜甫的《春望》创作于安史之乱时期，他被困长安，目睹国家破碎、百姓流离，诗中饱含对国家命运的担忧、对人民苦难的同情等情感，体现出他现实主义的创作风格和忧国忧民的情怀，所以可填 “现实主义的苍生忧患”。
示例：现实主义的家国悲悯 ；
②苏轼《水调歌头 明月几时有》创作于他被贬密州期间，当时恰逢中秋，他因仕途不顺以及对弟弟苏辙的思念等情感，写下此词，所以填“密州” 。
③ 《十一月四日风雨大作》是陆游的作品，他晚年闲居山阴，虽年老体衰，但仍心系国家，渴望收复失地，此诗表达了他强烈的爱国情怀，所以填“陆游” 。
（3）本题考查拟写宣传标语。
宣传标语要突出 DeepSeek 的成就和影响，且使用恰当修辞。可以运用比喻，将 DeepSeek 比作开启未来的钥匙等；也可运用对偶，让语句更整齐、有节奏感。
示例： DeepSeek，如科技灯塔，照亮 AI 远航之路。
DeepSeek：智绘科技新画卷，引领 AI 新纪元。
（4）本题考查语言表达。
劝说时要明确指出小明想法的不妥之处，强调自主写作对学生学习和思维培养的重要性，语气要委婉、友好，以理服人。
示例： 小明呀，咱们现在学习写作，是在锻炼自己的思考和表达能力呢。如果都用 DeepSeek 写作文，就像一直借别人的脑子思考，自己的能力可没法提升呀。咱们还是得自己多动手写，才能真正掌握写作本领，你觉得呢？
10．（2025·安徽合肥·一模）名著交流会上，九（1）班的同学们分享了阅读《经典常谈》的心得与收获，请你参与并完成以下的任务。
（1）语文张老师告诉大家，《经典常谈》是按照传统的“经史子集”的顺序，对中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字进行了介绍。小夏阅读名著之后制作了如下的表格，请帮忙完成填写。（填写序号即可）
编写顺序 经 史 子 集
相应篇目
①《<尚书>第三》 ② 《诸子第十》 ③ 《<战国策>第八》 ④《文第十三》
（2）交流心得时，小安和小徽两位同学发生了以下的对话，请你根据情境将对话内容补充完整。
小安：我对《诗经》最感兴趣！我发现《诗经》里有一部分来自于各地的民歌民谣，你知道吗？
小徽：我当然知道，这一部分诗歌叫“① ”。我还知道汉代有个专门采集歌谣的机构呢！
小安：嗯，这个机构叫“② ”，后来演变成了一种诗体。宋朝有个郭茂倩还专门编了一本诗集，我们学过的《③ 》就是出自其中。
小徽：我对《经典常谈》还有很多疑惑的地方，所以编辑了一则短信，想邀请语文张老师来名著交流会上进行一次答疑活动，你能帮我看看吗？
“尊敬的张老师，您好！我是九（1）班的小徽。我们班级准备于本周二在学校报告厅举行《经典常谈》名著阅读交流会，想邀请您来现场给我们进行一次面对面的答疑，请您务必准时到达。”
小安：哎呀，你都没有告诉张老师④ 。
小徽：还真是的！还有别的问题吗？
小安：“请您务必准时到达”这句话非常不礼貌，我们应该这么说：⑤ 。
小徽：好的，我这就修改。
（3）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。
【甲】经过《经典常谈》的熏陶和滋养，让我们在喧嚣中找到宁静，在迷茫中找到方向。那些优秀的传统文化经典历经岁月的洗礼，依然熠熠生辉，为我们指引着人生的方向。【乙】“那沉淀了千年的文化宝藏，是我们民族的根，是我们前行的力量源泉。”我在心里对自己说：
①【甲】处画线句有语病，请修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
【答案】（1）① ③ ② ④
（2）风（或：国风）； 乐府； 木兰诗（或：十五从军征/敕勒歌/长歌行等） 活动的具体时间； 期待您的莅临指导（其他合理答案也可）
（3）①删掉“经过”或“让”（直接抄写修改后的句子也可）；②把冒号改为句号（直接抄写修改后的句子也可）。
【解析】（1）本题考查名著内容。
经部：经部收录的是儒家经典著作以及解释这些经典的书籍。《尚书》被尊为“政书之祖，史书之源”，是我国最早的一部历史文献汇编，在儒家经典体系中占据重要地位，所以《< 尚书 > 第三》属于经部，对应“经”这一栏。
史部：史部主要记载历史事件、人物传记、地理志等各类历史资料。《<战国策> 第八》主要记述了战国时期纵横家的政治主张与策略，展现了那个时代的历史风貌，属于史部范畴，因此填入“史”这一栏。
子部：子部涵盖了诸子百家的著作以及各类哲学、宗教、科技、艺术等方面的书籍。《诸子第十》对先秦到汉初诸子百家的思想和著作进行了介绍，自然属于子部，对应“子”这一栏。
集部：集部主要收录诗文词赋等文学作品以及文学评论著作。《文第十三》着重追叙了文学体裁的源流，详论文体变化情况，属于文学领域，应填入“集”这一栏。
（2）本题考查名著内容。
①空：《诗经》按音乐和内容可分为 “风”“雅”“颂” 三部分。“风”是各地的民歌民谣，反映了当时不同地区的社会生活风貌和人民的思想感情，所以《诗经》里来自各地民歌民谣的部分叫“风”；
②空：汉代专门采集歌谣的机构是“乐府”。乐府的职责除了采集民间歌谣，还负责整理、配乐演唱等工作。后来，“乐府”所采集和演唱的诗歌逐渐演变成了一种诗体，即乐府诗。
③空：举一个乐府诗的例子。
示例：《江南》《陌上桑》等。
④空：小徽在短信中只提到本周二在学校报告厅举行交流会并邀请老师答疑，但没有告知张老师答疑活动具体在周二的什么时间开始，这样老师无法合理安排自己的行程，所以小安指出了缺少具体的时间这个问题。
示例：答疑活动的具体时间。
⑤空：“请您务必准时到达” 这句话语气强硬，带有命令的口吻，对老师不够尊重。改为 “期待您届时莅临指导”，既表达了对老师的尊重和期待，又委婉地邀请老师前来，显得礼貌得体。
（3）本题考查病句和标点。
①：【甲】处“经过《经典常谈》的熏陶和滋养，让我们在喧嚣中找到宁静，在迷茫中找到方向”。句子没有主语，应删去“经过”或者“让”。
②：【乙】处句末的冒号使用错误，句子结束，应该用句号。
11．（2025·安徽铜陵·一模）班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）活动中一副对联打乱了顺序，请你根据对联特点，梳理出上联和下联并写在横线上。
①抚老养老 ②尊老敬老 ③传家久 ④世泽长
上联：
下联：
（2）小华为完成“孝亲敬老”黑板报准备了几句名言，请你帮他挑出不符合活动主题的一项（ ）
A．父母在，不远游，游必有方。 B．孝子之至，莫大乎尊亲。
C．损友敬而远，益友宜相亲。 D．人人亲其亲、长其长，而天下平。
（3）在老师组织的“孝亲敬老”座谈会上，同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。
同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上， 。”
同学乙：“没错，得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲，我周末就常陪他一起听，他可开心了。”
老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴，
，像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。”
（4）活动结束后，同桌写了如下一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。
【甲】通过这次“孝亲敬老”活动，使我明白了很多道理。我们不仅要在物质上赡养老人，更要在精神上慰藉老人，让他们的晚年生活更加幸福快乐，这是我们每一个人义不容辞的责任和义务。【乙】“谁言寸草心，报得三春晖”。孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，让我们用实际行动传承这份美德吧！
①【甲】处画线句有语病，请修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
【答案】（1）上联：抚老养老传家久 下联：尊老敬老世泽长
（2）C
（3）更要落实到实际行动上。 理解和尊重长辈同样关键。
（4）①删去“通过”或“使”。 ②把句号放入引号内。
【解析】（1）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。
四字并列短语“抚老养老”与“尊老敬老”相对，三字主谓结构“传家久”与“世泽长”相对，且按照“仄起平收”的原则，“久”是三声，是仄声字，放在上联，“长”是二声，是平声字，放在下联。故答案为：上联：抚老养老传家久，下联：尊老敬老世泽长。
（2）本题考查对名句的理解与分析。
A.句意：父母在世的时候，不出远门去求学、做官，如果要出远门，必须有一定的去处。强调了子女对父母的陪伴和牵挂，与“孝亲敬老”主题紧密相连；
B.句意：孝子孝的极点，没有超过尊敬他的父母的。突出了尊敬双亲是孝行的极致，与“孝亲敬老”主题紧密相连；
C.句意：对于不好的朋友要尊敬但远离，对于有益的朋友应该亲近。该句主要讨论的是交友的原则和方法，与 “孝亲敬老” 活动主题不符；
D.句意：如果人人都亲近自己的亲人，尊敬自己的长辈，那么天下就会太平。与“孝亲敬老”主题紧密相连；
故选C。
（3）本题考查补写语句。
①处，根据同学甲“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上”以及同学乙“得从日常生活里的小事做起”可知，需要进一步阐述不能只停留在口头的做法，从逻辑上应强调要付诸行动。示例：更要落实到实际行动中。
②处，根据老师“孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴”以及“像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要”可知，在提及陪伴之后，需要总结除陪伴外其他重要的方面，后面举例“了解长辈喜好，尊重他们想法”，核心是理解和尊重长辈。示例：理解和尊重长辈也至关重要。
（4）①本题考查病句修改。
甲处，画线句“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，去掉“通过”或者“使”，让句子主语显现出来。
②本题考查标点符号辨析。
乙处，引用诗句独立成句，句末标点应在引号内，原句句号在引号外，标点使用不当，应将句号移至引号内。
12．（2025·安徽宣城·一模）复兴中学校团委举行“走进文学世界”主题学习活动，请你完成以下任务。
（1）学校邀请陈教授做文学讲座，下面是会后写给陈教授的感谢信，请修改。
感谢信 尊敬的陈教授： 您好！感谢您在百忙之中接受学校的邀请，为我们做了一场精彩生动的文学讲座。您的讲座深入浅出，妙趣横生，深受我校同学喜爱。您扎实的专业学识、严谨的治学态度，必将对我们深远影响。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！ 此致 敬礼！ 复兴中学校团委 2025年3月20日
①划线句有语病，请修改为：
②格式有问题，请修改：
（2）中华文化博大精深，小明在阅读文学作品时，发现很多有趣的语言现象，“一词多义”是其中一种。依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）
“一词多义”是汉字的突出特点。例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思，“______”的“适”表示“去，往”的意思。再如“化险为夷”的“夷”表示“平坦，平安”的意思，“______”的“夷”表示“平常”的意思。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服，畅快”的意思，“______”的“爽”表示“差错”的意思。因此，学习汉语必须关注一词多义的现象。
A．无所适从 鄙夷不屑 爽然若失 B．削足适履 鄙夷不屑 屡试不爽
C．无所适从 匪夷所思 屡试不爽 D．削足适履 匪夷所思 爽然若失
（3）听完陈教授“读书与境遇”的讲座后，同学们进行了讨论。请你完成各小题。
同学甲：顺境中读书，可贵的是精神愉悦。正如罗曼·罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书，能帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。
同学乙：逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境中读书，能帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。
同学丙：________________。毛主席就特意选在喧闹的街市读书，集中精神，专心致志。读书能帮助我们闹中取静，增长智慧；还能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，追求灵魂与人格的崇高。
①讨论要围绕着议题展开，这次众人讨论的议题是 。
②讨论中会出现不同观点的碰撞，请仿照划线句帮助丙同学明确表达观点 。
③在讨论中，发言者要有条理地摆出事实、引用名言等论证自己的观点，乙同学的发言中缺少论据，请你帮他补充一则事例，注意语言简洁。
【答案

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