资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科
【学习目标】
1.通过观察，了解自行车的基本结构和各部件名称。
2.认识自行车中的简单机械及工作原理。
3.经历自行车拆解、保养、组装与调试的实践过程，培养动手操作能力。
重点、难点：自行车拆解、保养、组装与调试的实践过程，培养动手操作能力。
【自主学习】
1.自行车——伟大的人力机械发明，由 、 等简单机械组成。
2.自行车有不同的类型，常见的有 型自行车、 型自行车、 型自行车、 型自行车、 型自行车、 型自行车、
3.在自行车演变过程中，最成功和持久的是其车架的 设计。
4.自行车由 系统、 系统、 系统、 系统、 系统等组成
5.观察自行车的结构（如图），回答一下问题：
（1）车架、前叉、车把、车座、座杆、脚蹬等属于 系统；
（2）属于轮组系统的有 ；
（3）变速把手、变速器、飞轮等属于 系统；
（4）属于刹车系统的有 ；
（5）前叉减震器、后避震器等属于 系统。
【课堂练习】
1.如图为一辆变速自行车,车身上涉及很多力与机械的知识。下列有关分析不正确的是 (　　)
A.它的车把可看作一个轮轴,是省力杠杆
B.它的后轮可看作一个轮轴,是省力杠杆
C.骑着它爬坡时,后轴应更换较大的齿轮
D.刹车时用力捏刹车把手,是通过增大压力来增大摩擦
2.自行车中包含很多物理知识:
(1)自行车的外胎、脚踏板以及车把上都刻有花纹,这是利用了增加接触面的　　　来增大摩擦。
(2)车座做成马鞍形,是通过增大受力面积来减小　　　　 。
(3)当转动自行车的车把时,可以使车子的车轮与前叉一起转动,达到控制车的方向作用,车把和前叉构成一个　　　　 。
3.自行车启动时,人用脚向后蹬地,自行车向前运动,说明物体间力的作用是　　　　;骑行时,轮胎被压低一些,说明力可以改变物体的　　　　;自行车正常向前行驶的时候,车后轮所受地面的摩擦力的方向是　　　　。
【课后巩固】
1.机械以各种不同的形式展现在生活中，成为生活中不可或缺的部分，如图是自行车结构图，关于自行车机械的应用，正确的是( )
A.螺丝和螺帽：斜面类螺旋简单机械，费距离
B.脚踏板：属于等臂杠杆
C.刹车控制器：属于杠杆，能省距离
D.车龙头：属于轮轴，控制自行车的方向并节省距离
2.写出以下自行车的结构属于什么机械，有什么样的作用。
（1）刹车把手属于 ，起到的作用是 。
（2）车把属于 ，起到的作用是 。
（3）脚蹬、曲中柄与齿盘的组合属于 ，起到的作用是 。
（4）飞轮与后轮的组合组合属于 ，起到的作用是 。
3.观察自行车的轮胎，制作轮胎的材料是 ，请你写出一条这种材料的有点 ，自行车轮胎有花纹的原因是 。
4.在自行车的传动系统中，有两组轮轴，一组是省力轮轴，包括的结构有 ，另一组是 轮轴，包括的结构有飞轮和后轮。
5.简答：自行车的哪些设计增强了舒适性？请你列举一例，并进行解释。
1.自行车沿斜坡匀速驶下的过程中，它具有的( )
A.重力势能减小，动能不变 B.重力势能减小，机械能不变
C.重力势能减小，动能增大 D.动能不变，机械能增大
2.如图所示，某同学骑自行车在水平路面上匀速运动。下列说法正确的是( )
A.自行车前后的两个用链条连接的齿轮，前面的大是为了省力
B.自行车车座较宽是通过增大接触面积来减小压强，使车座更舒适
C.自行车受到的重力和地面对自行车的支持力是一对平衡力
D.自行车轮胎有许多花纹，是为了减小摩擦
3.一辆自行车在水平道路上匀速直线行驶时，前车轮所受的摩擦力约为30 N，则后车轮所受的摩擦力为____N ；自行车后车轮的半径约为40 cm ，若它此时链条挂在中间挡位的后齿轮上（如图所示），其半径为5 cm ，由于前齿轮与后齿轮由链条连接，所以前、后齿轮受到的链条的拉力相同，若前齿轮的半径为10 cm，脚踏板到轴心的长度为25 cm ，则人蹬车的力至少应为____N 。（忽略空气阻力，无锁鞋）
4.变速自行车通过调整链条与前后齿轮盘的组合来实现速度的变换。如图呈现了变速自行车的传动系统概览，其与传统自行车的主要不同之处在于，后轮齿轮由多个不同半径的齿轮构成。
（1）自行车驱动结构中，后齿轮和后车轮组属于的机械是 ，起到 作用。
（2）爬坡时，应将链条调至 （选填“外圈”或“内圈”）的后齿轮上，从而达到相对 的目的。
（3）前齿轮和后齿轮在共同工作时，其特征是 。
A.相同时间转过的圈数相同
B.相同时间链条转动的长度相同
5.自行车（如图）是当今最为绿色环保的交通工具，请你仔细观察并思考后，回答下面的问题。
（1）当自行车的脚踏板转到什么位置时，用力蹬下的效果最好？为什么？
（2）如果小刚搭乘他人骑的自行车，车没有停稳，就匆忙下车，请用所学物理知识解释可能发生的现象。
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
【参考答案】
自主学习
1. 轮轴、杠杆（答案不唯一，合理即可）
2. 普通、山地、公路、变速、折叠、电动、儿童（顺序可调）
3. 三角形
4. 车架、轮组、传动、刹车、减震
5.（1）车架 （2）辐条、轮圈、轮胎 （3）传动 （4）刹车把手 （5）减震
课堂练习
1. B 2.（1）粗糙程度 （2）压强 （3）轮轴 3. 相互的；形状；向前
课后巩固-基础练习
1. A 2.（1）杠杆；省力刹车 （2）轮轴；改变方向 （3）轮轴；省力 （4）轮轴；加速3. 橡胶；弹性好（或耐磨等，合理即可）；增大接触面粗糙程度来增大摩擦 4. 车把、脚蹬与齿盘；费力5. 车座做成马鞍形，通过增大受力面积减小压强，增强舒适性。
课后巩固-能力提升
1. A 2. B 3. 30；6 4.（1）轮轴；加速 （2）外圈；省力 （3）B 5.（1）水平位置，此时动力臂最长，用力效果最好。 （2）下车时脚停止运动，上身由于惯性继续向前运动，易摔倒。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑