资源简介

生物试卷
一、单选题
1．地球是人类赖以生存的唯一家园。人类的活动很大程度上改变了地球的环境，下列关于人与环境的叙述中，错误的是（ ）
A．生态承载力代表了地球提供资源的能力，随着农业发展，地球生态承载力有所提升
B．人类活动使某些物种的栖息地丧失和碎片化，是生物多样性丧失的原因之一
C．为保护生物多样性，对于珍稀濒危的物种，应该禁止一切形式的猎采和买卖
D．在生态工程建设中，需有效选择生物组分并合理布设，使它们形成互利共生的关系
2．有机物Y（不含氮元素）是一种水体污染物。X菌是一种能够降解Y的异养厌氧型微生物。科研人员从污水中筛选出了X菌，主要步骤如图所示，设置甲培养基的目的是获得更多的X菌。下列说法正确的是（ ）
A．通常采用干热灭菌的方法对培养皿和培养基进行灭菌
B．培养基以有机物Y为唯一碳源，是一种鉴别培养基
C．摇瓶M中振荡培养的目的是使X菌与氧气充分接触
D．图中稀释涂布平板法也可改为平板划线法
3．自生固氮菌是土壤中能独立进行固氮的细菌。科研人员进行了土壤中自生固氮菌的分离和固氮能力测定的研究，部分实验流程如图。已知步骤④获得的3个平板的菌落数分别为190、195、200，对照组平板的菌落数为0。下列相关叙述错误的是（ ）
A．为达到等比稀释的要求，图中称量的土壤质量应该是5g
B．所用培养基应加入碳源、氮源、无机盐、水和琼脂
C．步骤②振荡20min的目的是使微生物充分释放到无菌水中
D．根据实验数据，1g土壤中平均自生固氮菌数约为
4．除微生物培养外，许多生物技术也需要无菌操作，下列需要进行无菌操作的是（ ）
①将两种植物细胞的原生质体融合②对杂交瘤细胞进行克隆化培养和抗体检测③实验室进行DNA粗提取与鉴定④利用PCR技术进行DNA片段的扩增
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．植物细胞中的叶绿体和细胞核是两个相对独立的遗传体系，控制着许多优良性状，胞质杂交是植物体细胞杂交应用的一个重要方面。将品种甲叶绿体中的优良基因导入品种乙的实验流程如下图所示。下列说法错误的是（ ）
A．过程①可用纤维素酶和果胶酶处理
B．过程②可以用聚乙二醇诱导品种甲和乙的原生质体融合
C．过程③融合原生质体需经严格灭菌处理后才能进行植物组织培养
D．通过④获得的抗病品种丁，染色体数目与乙相同
6．植物细胞悬浮培养技术在生产中已得到应用。某兴趣小组利用该技术培养胡萝卜细胞并获取番茄红素实验流程见下图。下列描述正确的是（ ）

A．实验流程中可用胰蛋白酶处理愈伤组织，制备悬浮细胞
B．胡萝卜根外植体进行适当的消毒处理后，再用蒸馏水清洗2～3次
C．番茄红素是次生代谢物，一般在特定的组织或器官中产生
D．细胞产物的工厂化生产，提高了单个细胞中次生代谢物的含量
7．科研人员将复苏128代含血清冻存的非洲绿猴肾（Vero）细胞传代至136代后，用无血清冻存液制备成无血清Vero细胞库，随后从中取出1mL细胞悬液补加9mL无血清培养基进行培养，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A．上述无血清培养基属于合成培养基
B．潜伏期的部分细胞贴壁后开始分裂
C．更换培养基对衰退期细胞数量下降无影响
D．②处细胞的生长速率较①处细胞慢
8．下列有关蛋白质工程的叙述中，正确的是（ ）
A．蛋白质工程不需要对基因进行操作
B．蛋白质工程要改造蛋白质所有的氨基酸序列
C．天然蛋白质的合成过程与蛋白质工程的过程完全相同
D．蛋白质工程可以通过改造蛋白质，改变酶的催化效率
9．乳腺癌化疗的药物在杀伤肿瘤细胞的同时还会对健康细胞造成伤害，为降低药物对患者的副作用，科研人员尝试在单克隆抗体的基础上，构建抗体—药物偶联物（ADC），过程如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A．ADC起作用时会被肿瘤细胞吞噬，并在溶酶体内被分解后释放药物
B．对①过程形成的细胞进行克隆化培养和抗体检测，就可以获得能分泌所需抗体的细胞
C．经步骤③筛选得到的杂交瘤细胞具有的特点是能准确识别抗原的细微差异并能大量制备
D．图中ADC的a能特异性识别并杀死乳腺癌细胞
10．精子载体法是以精子作为外源基因载体携带外源基因进入卵细胞，用该方法制备转基因鼠的基本流程如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．①过程中精子获能的方法可以是将其培养在人工配制的获能液中进行
B．②过程采用体外受精技术，受精卵中的遗传物质并非都来自父母双方
C．③过程形成的早期胚胎发育到桑葚胚或囊胚才能进行胚胎移植
D．④过程进行胚胎移植前需要对供体和受体进行超数排卵处理
11．图1为某种质粒简图，图2表示某外源DNA上的目的基因，小箭头所指分别为限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ、HindⅢ的酶切位点。下列有关叙述错误的是（ ）
A．一个如图1所示的质粒分子经EcoRⅠ切割后，含有2个游离的磷酸基团
B．在该基因工程中，若只用一种限制酶完成对质粒和外源DNA的切割，则可选EcoRⅠ
C．将外源DNA和质粒用EcoRⅠ酶切后，再用DNA连接酶连接形成重组质粒，该重组质粒含EcoRI切割位点1个
D．为了防止质粒及目的基因自身环化，酶切时可使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒和目的基因
12．我国科学家经过多年的反复试验，在世界上率先成功完成了非人灵长类动物克隆猴。研究人员将对卵母细胞进行去核操作的时间控制在10s之内，在15s之内将体细胞注入去核的卵母细胞，并创新思路将组蛋白去甲基化酶Kdm4d的mRNA注入重构胚，同时用组蛋白脱乙酰酶抑制剂（TSA）处理，具体培育流程如下图所示。下列叙述错误的是（ ）

注：Kdm4d为组蛋白去甲基化酶、可以催化组蛋白脱去甲基化；TSA为组蛋白脱乙酰化酶抑制剂，可以干扰组蛋白脱去乙酰化。
A．重构胚组蛋白的乙酰化水平高有利于提高胚胎发育率
B．加快显微操作去核的速度有利于提高重构胚胎发育率
C．“对卵母细胞进行去核操作”中的“去核”是指去除DNA—蛋白质复合物
D．注入Kdm4d的mRNA并进行TSA处理，一般不会改变重构胚中基因的碱基序列
13．安莎霉素主要用于治疗结核分枝杆菌导致的肺部感染。该抗生素是一种产自深海的赖氨酸缺陷型（自身代谢不能产生赖氨酸，必需从环境中摄取）放线菌所产生的。为筛选出能产安莎霉素的菌种，科研工作者用紫外线对采自深海的放线菌进行诱变与选育，实验的部分流程如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
注：原位影印可确保在一系列平板培养基的相同位置上接种并培养出相同菌落。
A．A操作的目的是提高突变频率，增加突变株的数量
B．B过程中用涂布器蘸取少量菌液在培养基表面均匀涂布
C．图中①②④为完全培养基，③为只缺乏赖氨酸的培养基
D．经C过程原位影印及培养后，可从④中挑取D进行纯化培养
14．为探究香菇草、石菖蒲对富营养化池塘污水中总氮质量浓度的净化效果，某研究小组设计了如下4组实验：香菇草单独种植组（）、石菖蒲单独种植组（）香菇草和石菖蒲混合种植组（）、不栽植物的水样组（CK）。实验结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．选择水生植物治理污水而不选择陆生植物，遵循了生态工程的协调原理
B．CK组污水中总氮质量浓度降低，表明池塘生态系统具有自我净化能力
C．实验结果表明：单独种植时，香菇草污水净化能力高于石菖蒲
D．香菇草和石菖蒲混种组的生物多样性最高，对氮的净化能力最强
15．下列关于“DNA的粗提取与鉴定”（实验1）和“DNA片段的扩增及电泳鉴定”（实验2）的相关叙述中，错误的是（ ）
A．实验1中，在洋葱研磨液的上清液加入等体积的冷酒精后，析出粗提取的DNA
B．实验1中，将析出的丝状物加入二苯胺试剂后，沸水浴加热可出现蓝色
C．实验2中，凝胶中DNA分子的迁移速率与DNA分子的大小和构象有关
D．实验2中，凝胶中的DNA分子通过染色，可以在波长为300nm的紫外灯下被检测出来
二、未知
16．为乡村振兴赋能，某农村依据生态工程建设原理，实施了以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程。沼气是甲烷杆菌等微生物利用人畜粪便等物质，经过一系列复杂的厌氧发酵过程，产生的富含甲烷气体的燃料。该生态工程模式如下图所示。请结合所学知识，回答下列相关问题：
(1)该农业生态工程中，家禽、家畜产生的粪便和作物秸秆可以投入沼气池生产沼气，沼渣可以肥田，也可以用于蘑菇栽培，畜禽业的粪便可以养殖蚯蚓、土元，并有多种产品投入市场，提高了当地村民的收入，这些做法体现了生态工程的 、 原理。与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、 、 的工程体系。
(2)实行该生态工程，可以 （填“加大”或“减小”）生态足迹，理由是： 。
(3)沼气池中的微生物，能将有机物分解，促进物质循环；产生的沼气可以做为燃料供生产生活使用，分别体现了生物多样性的 、 价值。
三、解答题
17．在闽东地区，利用红釉（酒曲）酿酒，进而酿制籼醋，是传统的发酵技术。工厂化的啤酒生产，要依赖现代发酵工程。下图是传统制醋和啤酒工厂化生产的工艺流程图。酒曲含有霉菌、酵母菌、乳酸菌；醋醅含有醋酸菌；糖化即淀粉水解过程。请回答下列问题：
(1)制醋过程中，加入酒曲后要拌曲，即使用一定器具搅拌糯米饭和酒曲的混合物，其目的是 。
(2)加入醋醅后，经其中的醋酸菌的发酵，可产生醋酸，写出此时产生醋酸的主要化学反应方程式： 。
(3)啤酒生产过程中，菌种的选育非常关键。性状优良的菌种，除了可以从自然界中筛选出来，还可以通过 获得。在扩大培养时，从培养基物理性质上通常采用 培养基。糖化后煮沸的作用是： 。
(4)发酵是啤酒生产的中心环节，该过程分为 和 两个阶段。前者主要进行酵母菌的繁殖、大部分糖的分解和代谢物的生成等；后者要在 的环境下储存一段时间，这样才能形成澄清、成熟的啤酒。
18．2024年4月，我国公布了一例自体再生胰岛移植以治愈糖尿病的病例。科学家从该糖尿病患者体内提取外周血液中的单核细胞，通过转入特定基因编程为iPS细胞，并将其在体外诱导分化成胰岛组织，再将这些组织移植回患者体内，成功治愈该患者。其技术路径如图所示。回答下列问题：

(1)据图分析，利用外周血液中的单核细胞制备iPS细胞运用了 技术。
(2)20世纪70年代就有科学家提出用胰岛组织移植技术治疗糖尿病的思路，与ES细胞诱导胰岛组织移植相比，用自体iPS细胞的优势是 （写出两点）。
(3)TRPCs是位于细胞膜和内质网上的阳离子通道蛋白，其中通道开放水平会影响细胞内水平，且呈正相关，而调节细胞内水平可诱导iPS细胞分化为功能性细胞。另有研究报道，细胞内的蛋白激酶C（PKC）在细胞分化过程中有重要作用。为验证PKC在诱导iPS细胞分化为胰岛细胞中的作用机制，研究人员采用PKC激活剂（PMA）和PKC抑制剂（Bis-1）处理iPS细胞，检测细胞内的水平，结果如表所示：
组别 处理方式 实验结果
第一组 PMA处理iPS细胞 水平未增加
第二组 Bis-1处理iPS细胞 水平增加
据以上信息分析，PKC诱导iPS细胞分化为胰岛B细胞的作用机制可能为 。
(4)有人认为，自体再生胰岛移植可用于治疗所有类型的糖尿病，你 （填“赞同”或“不赞同”）该观点，理由是 。
19．百合具有观赏、食用和药用等多种价值，科研人员对其进行了多种育种技术研究。回答下列问题：
(1)体细胞杂交育种：进行不同种百合体细胞杂交前，先去除细胞壁获得原生质体，再用 法，诱导原生质体融合，得到杂种细胞后，继续培养，常用 （填植物激素名称）诱导愈伤组织形成和分化，获得完整的杂种植株，该育种方法的优点是 。
(2)单倍体育种：常用 的方法来获得单倍体植株，然后经过诱导 ，当年就能培育出遗传性状相对稳定的二倍体植株。
(3)基因工程育种：研究人员从野生百合中获得一个抵抗尖孢镰刀菌侵染的基因L，该基因及其上游的启动子pL和下游的终止子结构如图a。图b是一种Ti质粒的结构示意图，其中基因gus编码GUS酶，GUS酶活性可反映启动子活性。
研究病原微生物对L的启动子pL活性的影响。从图a所示结构中获取pL，首先选用 酶切，将其与相同限制酶酶切的Ti质粒连接，再导入烟草。随机选取3组转基因成功的烟草（）进行病原微生物胁迫，结果如图c。由此可知：三种病原微生物都能诱导pL的活性增强，其中 的诱导作用最强。
20．在培育转基因抗虫玉米过程中，单一抗虫基因会引起害虫抗药性增强问题。为提高玉米的抗虫性，研究人员提取苏云金芽孢杆菌的抗虫蛋白基因CrylA．30l和Vip3A进行融合，培育抗虫作物，其具体过程如图。回答下列问题：
(1)上述过程①运用的原理是 ，引物P1和引物P2的作用是 。上述技术能够实现抗虫蛋白基因CrylA．301和Vip3A融合的原因是 。
(2)为使图②过程中融合基因能按正确方向插入质粒，需在引物P1和P4的 端分别加上限制酶 、 的识别序列。
(3)将重组质粒转入农杆菌后，将该农杆菌置于含 的培养基中培养，从而筛选出含重组质粒的农杆菌。为检测CrylA．301-Vip3A融合蛋白抗虫的效果，还需进行个体水平检测，请简述实验思路 。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B B C C C D A D
题号 11 12 13 14 15
答案 C C B D B
16．(1) 循环 整体 多效益 可持续
(2) 减小 粪便和秸秆投入沼气池等措施实现物质（多级）循环利用，减少资源占用（或使用沼气作为燃料，减少薪柴林所需面积；或实现废物再利用，减少吸纳废物的土地面积）
(3) 间接（价值） 直接
17．(1)通过搅拌，让酒曲中的微生物与糯米饭充分接触；可以增加混合物中的氧气，有利于酵母菌大量繁殖
(2)
(3) 基因工程育种、诱变育种 液体 终止酶的进一步作用，并对糖浆灭菌
(4) 主发酵 后发酵 低温、密闭
18．(1)动物细胞培养技术、基因工程技术（转基因技术）
(2)iPS细胞诱导过程无需破坏胚胎，可避免伦理问题；自体iPS细胞，理论上可避免免疫排斥反应
(3)通过抑制通道的开放，从而降低细胞内水平，诱导iPS细胞分化为胰岛B细胞
(4) 不赞同 糖尿病可能是细胞表面胰岛素受体不能识别胰岛素，因而胰岛素不能发挥作用（或糖尿病可能是胰岛素不敏感导致的，因而胰岛素不能发挥作用）
19．(1) 聚乙二醇（PEG）融合/高-高pH融合 生长素和细胞分裂素 打破生殖隔离，实现远缘杂交育种
(2) 花药（或花粉）离体培养 染色体加倍
(3) HindⅢ、BamHⅠ 交链格孢
20．(1) DNA半保留复制 使DNA聚合酶能够从引物的3'端开始连接脱氧核苷酸 引物P2和引物P3存在互补配对的片段
(2) 5' NcoⅠ XhoⅠ
(3) 卡那霉素 分别用转入融合蛋白基因的玉米叶片和等量的普通（非转基因）玉米叶片饲喂害虫，一段时间后，比较饲喂后害虫的生长状况（死亡率）

展开更多......

收起↑