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广东省深圳市坪山区2025年中考二模语文试卷
一、写好字。 （3分）
见字如面，写一手好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……
本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。
【读书交友·促成长】
二、阅读下面的文字并按要求完成1-6题。 （共15分）
下面是小深写的一段读书笔记，请你阅读并帮助他完善读书笔记。
①在课本人物长廊中，有很多令人难忘的身影：唐雎挺剑而起怒视秦王时，那声清脆有力的剑鸣是他与秦王jiào liàng（ ）的回响；诸葛亮准备北伐兴复汉室时，那份恳切委婉的表文是他对先帝托付的míng jì（ ）；邓稼先隐姓埋名奋战戈壁时，那朵腾空而上的蘑菇云是他对爱国情怀的表达； 【甲】 ， 。
②他们用不同的故事告诉我们：课本里经典的文字 A 是往事的记录， B 是照亮未来的星辰。那些文字所体现的精神，终将在少年心中凝聚为探索人生意义，指引我们在属于自己的时代里，书写成长的答案。
1.小深在写读书笔记时，有两个词语不确定，请你根据拼音帮他补充完整。 （2分）
（1）jiào liàng（ ） （2）míng jì（ ）
2.请你结合所学课文，在【甲】处补写一个句子，并使之与其前三句构成排比句。 （2分）
3.请在A、B处填上恰当的关联词，使句子更加连贯。 （2分）
4.第②段画横线的句子有语病，请帮忙修改并写出正确的句子。 （2分）
5.小深对课文标题进行了探索，下列不正确的一项是（ ）（3分）
A.从诗歌体裁上划分，《南乡子·登京口北固亭有怀》是词，《山坡羊·潼关怀古》是曲。
B.课文标题大多以短语形式出现，如“纪念白求恩” “中国石拱桥”分别属于动宾短语、主谓短语。
C.从词性上划分，“从百草园到三味书屋”中的“从”是介词，“应有格物致知精神”中的“有”是动词。
D.从文体上看，《小石潭记》属于游记，侧重于叙事、描写；《马说》属于古代文言文中的“说”体，侧重议论。
6.近日，浙江杭州学子张潇冉的一篇《旧轨还乡》感动全网。小深电话采访了张潇冉同学，请你完成表格。 （4分）
采访目的 （1）
采访问题 （2）
采访记录 张潇冉：其实《旧轨还乡》并没有什么特别的构思，只是如实记述了寒假回乡途中在火车上的见闻，这勾起了我儿时的记忆。尤其是一对爷孙的互动让我很受触动，于是就记录了下来。当然，我平时喜欢写作，最喜欢的作家是史铁生。语文真的是一个可以让自己抒发真实情绪的工具。
（1）请根据采访记录拟写采访目的。
（2）请根据采访记录提出一个采访问题。
【对话诗文·促成长】
三、对话诗文，按要求完成7-12题。 （共25分）
7.与诗文对话，每一次阅读皆是成长。请根据提示完成问题。 （10分）
萦绕于心的家乡深情 （1）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （2） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
胸怀天下的家国情怀 （4）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）僵卧孤村不自哀， 。[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）] （6）李贺在《雁门太守行》中抒写将士们忘身报国之情的句子是_____， 。
体悟人生的旷达胸襟 （7）苏轼的“ ，此事古难全”[《水调歌头》（明月几时有）]以月之圆缺喻人世无常，揭示万物皆在变化中的宇宙观；“回首向来萧瑟处，归去， ”[《定风波》（莫听穿林打叶声）]，使他认识到坚守自己精神世界的重要性。
8.小深在阅读马致远《天净沙·秋思》和范仲淹《渔家傲·秋思》时，发现同是以“秋思”为题，但是它们表达的情感不同，请你结合内容帮小深作简要分析。 （4分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
阅读下面的文字，完成9-12题。 （11分）
【甲】
景春曰： “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰： ‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（节选自《孟子·滕文公下》）
【乙】
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醨②？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣，人又谁能以身之察察③，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖④乎？”乃作《怀沙》之赋……于是怀石遂自沈汨罗以死。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
【注释】①糟：酒渣。
②醨：薄酒。
③察察：洁白的样子。
④温蠖（huò）：尘滓重积的样子。
9.根据表格内容提示，解释加点词。 （2分）
词句 方法 释义
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 查阅字典：A.真心，不虚伪；B.表示假设，相当于现代汉语的“果真”；C.真正，确实 ①___（填选项）
戒之曰 结合语境 ②___
被发行吟泽畔 联系课内：将军身被坚执锐 ③___
众人皆醉 参考成语：妇孺皆知 ④___
10.请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （4分）
（1）得志，与民由之。
（2）子非三闾大夫欤？何故而至此？
11.请给【乙】文中画波浪线语句断句（限两处）。 （2分）
吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣
12.请结合【甲】【乙】两文，简要分析屈原是否符合大丈夫的标准。 （3分）
【关注未来·促成长】
四、阅读下面的文字，按要求完成13-16题。 （共15分）
学校拟举办“AI与人类未来”主题科技节，请你参与。
【材料一】
2月4 日，全球一出版商发布的调查显示，未来两年内，研究人员将普遍接受在准备论文等过程中使用人工智能（AI）工具。
调查显示45%的受访者已开始将AI应用于翻译、校对和编辑等基础工作。数据显示，62%的人认为AI在检测写作错误、检查抄袭等任务中的表现已超越人类。67%的受访者表示有兴趣使用AI处理大量信息，如查阅文献、处理数据等。
大多数受访者表示有兴趣扩大对AI的应用。72%的受访者希望在未来两年采用AI辅助论文写作，预计AI将在34项任务中成为主流工具。但研究人员对AI处理复杂任务的能力仍持怀疑态度，大多数人认为人类在识别文献中的分歧、推荐同行评议人员、选择投稿期刊等需要专业判断的领域的表现仍优于 AI。
尽管对AI工具的兴趣日益浓厚，但调查表明，研究人员需要更多支持才能自信地使用它们。近2/3的受访者坦言缺乏系统指导阻碍了AI应用，81%的受访者担忧工具的准确性、潜在偏见、隐私风险以及训练AI工具的方式缺乏透明度。对出版商或机构，重点不是推荐AI 工具，而是提供安全使用AI的一般性指导并分享最佳实践。
（摘编自《中国科学报》2025年2月7日）
【材料二】
在博鳌亚洲论坛2025年年会期间，一场主题为“促进经济复苏：科技企业的机会与挑战”的分论坛举行。备受关注的具身智能，成为各界讨论焦点，这似乎喻示着具身智能即将迎来“破茧”时刻。
何为具身智能？其实它并非一个全新的概念。早在1950年， “人工智能之父”图灵就曾提出这一概念，它指的是一种基于物理身体进行感知和行动的智能系统。其实质就是一种具身化的智能体，也就是“会行动的人工智能”，能像人类一样，通过这个“身体”感知周围的世界，并能根据外部信息作出决策和行动。
事实上，具身智能早已走进普通人的生活。扫地机器人、可穿戴设备、智能驾驶系统等等，都可纳入具身智能的范畴，它们已经广泛应用于日常生活、交通、医疗等各个领域。特别是在2025年央视春晚舞台上，16台国产人形机器人身着花袄、手持花绢扭秧歌火爆出圈，具身智能开始以一种“人形机器人”的样貌出现在公众面前，引发了更广泛的关注。
任何划时代的科技成果，都是对经济社会的一种重构，具身智能也不例外。对劳动者而言，过分忧虑技术的替代效应于事无补，更重要的是培养强大的学习和适应能力，提高自身的技能水平和综合素质。
（摘编自《光明网》2025年3月28日）
【材料三】
在AI不断冲击青少年读写习惯的今天，对普通人写作是否仍有必要这一问题，有学者认为普通人写作，是为了确认自我，留下自己的感情和感受，这是AI替代不了的。AI可以生成光滑平整的机器文，但它不是真实情感的表达。她以“我的妈妈”为例，如果让AI写“我的妈妈”，它完全可能比学生写得“好”，但那是一个莫名其妙的妈妈，不是“我的妈妈”。AI可以提供一个完美无缺的妈妈，甚或有许多缺陷的妈妈，但只有你自己笔下的才是真实的妈妈。你和她之间所有的情感联结，在你的成长过程中，甚至在你晚年时，它依然是有血肉的，属于人的气息和人的情感。
AI的到来会让我们反思：今天我们为什么要进行文学阅读？即使很多时候我们看到AI生成的复制品很美，但我们依然要知道原创的意义，要知道文学不是码字，真正的文学作品是创造一个世界，就像卡夫卡、托尔斯泰、鲁迅那样。鲁迅创作了祥林嫂、孔乙己，在鲁迅以前没有祥林嫂，没有孔乙己，但经由他的创造，现在成了经典文学形象，包括老舍写的骆驼祥子等，也是如此。这种创造性是AI永远没有的，它可能创造出很多个像祥子一样的祥子，但那个祥子不是原创。
真正的作家想要在AI之外保持竞争力，核心在于要有创造性和真情实感。未来AI肯定会改变一些文学审美，那些陈词滥调、官话套话我们一眼就能看出是AI写的。AI会让我们对“什么是好作品”的理解越来越清晰。将来程式化的写作肯定会被替代，好作家会越来越稀缺；类型化写作也有被取代的风险。但是，真正有创造力的人会更受尊重，因为作品要想吸引人就得有创造性。
（摘编自《中国教育报》2025年4月9日）
13.在制作“AI应用现状”展板时，下列说法需要核实，请你选择正确的一项（ ）（3分）
A.超过半数的受访者已将 AI应用于翻译等基础工作。
B.多数研究者认为AI在处理复杂任务时已具备专业判断力。
C.具身智能主要通过人形机器人实现环境感知与行动。
D. AI能生成很美的文本，但不能体现人的真情实感。
14.科技节拟设“AI+教育”探讨活动区，请结合材料，简要分析我们如何利用AI更好地辅助学习。 （4分）
15.在科技节辩论赛中，正方认为“AI可以代替人们进行文学艺术创作”。作为反方辩手，请你结合材料三有理有据地反驳对方。 （4分）
16.《海底两万里》中写到“1884年，教皇在接见凡尔纳时说： ‘我并不是不知道您的作品的科学价值，但我更珍重的却是它的人文精神、道德价值。’”请结合原著相关内容，简要分析它的科技性与人文性。（4分）
【坚守信念·促成长】
五、阅读下面的文字，完成17-21题。 （共17分）
小深和同学准备以下文为素材，拍摄一部微电影，请你帮助他们完成任务。
准 星
韩 光
①“七号靶位，及格！”
②列兵许锋听到报靶员的声音，禁不住狠狠捶了下沙包掩体。这次射击成绩同前三次一样，没有一点进步。
③“在全连的同年兵中，只有你的‘准星’不准！” 【A】班长周振国的话，像重锤一样敲在许锋心头，让他本就低落的情绪变得更加沮丧。
④在旅里，周振国是个响当当的人物。他是训练尖子，在各项比武中屡创佳绩，荣立3次个人三等功，被战友称为“武教头”。他带兵也是一把好手，带出了不少精兵。可自从遇上许锋，周振国心里也很上火。
⑤许锋低着头，觉得自己真不是当轻机枪手这块料，与其在这里耽误时间，不如去追寻自己的理想，当个侦察兵……
⑥“报告！我想申请调去侦察连！”一时冲动，许锋竟将自己的想法说了出来。训练场瞬间安静下来，隔壁靶位的老兵停下装弹动作，满脸诧异地盯着他。
⑦周振国黑红的脸抽搐了一下，却像没听见似的，蹲下来用粗糙的手指拂过轻机枪散热孔： “知道这个‘老伙计’的战功吗？”他抚摸着枪托上斑驳的划痕，说道： “去年朱日和演习， ‘蓝军’两个装甲排就是被这把枪钉死在1号高地上的！”
⑧许锋悄悄撇了撇嘴，现在是信息化战争，谁还信轻机枪能改变战局呀？他咬咬牙，想摸出早就写好的调岗申请书，却被周振国那双铁钳般的大手给按了回去。 “下不为例。”周振国盯着许锋，严肃地说。看着班长的目光，许锋只得将申请书又装了回去。
⑨当晚，班长叫他去谈心。
⑩“心态决定状态，不专注于轻机枪射击，准星就会模糊不清，你怎么可能瞄得准呢？”没有了白天的严厉，周振国语重心长地给许锋讲起了道理，“要想进步，当务之急是擦亮你心里的那个准星。”
……
夜色像浸了墨汁的棉花，把整个营区裹得严严实实。许锋想着班长的话，翻来覆去睡不着。
23点，警报声撕破夜空。 “紧急集合！”周振国的吼声在走廊炸响。
红、蓝指示灯在丘陵地带疯狂闪烁。许锋扛着轻机枪跟在突击组后面，肺里灌满带着土腥味的夜风。当他跟着队伍冲上三号高地，山脚下突然亮起十几道激光模拟器的红点。
“交叉火力！”周振国的轻机枪突然咆哮起来。在许锋看来，周振国枪管喷出的火链精准地扫过每个冒头的“敌人”。在曳光弹划出的弧光中，许锋猛然发现，班长的扫射范围刚好覆盖了整个步兵冲击通道！
训练结束，夜空的星已零零落落。复盘会上，许锋盯着战术沙盘发呆。指挥员敲着三号高地模型： “没有周振国的火力压制，突击组几乎冲不过这个走廊……”沙盘上，代表突击组的旗帜插在山腰，像把匕首抵在战场咽喉。许锋看着那面小旗，又想起班长轻机枪喷射出的火舌，心里像是被撞击了一下。
回去后，天已破晓。看着被旭日慢慢照亮的训练场，许锋悄悄把调岗申请书揉成了团。
“你不是动作不规范，而是心里的准星被灰尘糊住了……”此后，班长的话不时在许锋耳边回响。
我老打不好，原来不是动作要领没有掌握，也不是瞄得不准，而是因为我老想着去侦察连，分心走神了；我应该校正心里的准星，时刻瞄准着战场的靶心……这样想着，连日来一直笼罩在他心头的乌云已全然散去。
许锋掏出揉成团的调岗申请书，将它撕得粉碎。
“你撕它干啥？将来要用时不省得再写了吗？”周振国不知什么时候站在了他的身后。
“班长，你就别笑话我了。”许锋将自己站成了一棵青松，一字一顿地说： “轻装上阵才能心无旁骛。再说了，当个出类拔萃的轻机枪手，发挥的作用可不比侦察兵小。”
“你小子是个当轻机枪手的料，我从来不会看走眼！”
【B】周振国的话依旧像个重锤，一字一句捶在了许锋心头，让他又挺了挺本就笔直的背脊。他用足了力气答道： “请班长放心，我会好好干！”
月光下，周振国欣慰地笑了。
（选自《解放军报》2025年3月25日）
任务一：梳理心路历程
17.作为许峰的扮演者，小深对他的心路历程进行了梳理，请你帮他补全信息。 （4分）
阶段 关键事件 心理 行为
知晓成绩 射击成绩没有进步 ① 狠捶沙包掩体
被批评后 ② 冲动 想拿出调岗申请书
训练结束 复盘会上听指挥员的分析 ③ 盯着代表突击组的旗帜
天已破晓 回忆班长的话 ④ 将调岗申请书撕碎
任务二：撰写人物独白
18.小深发现第③段和第 段两处画线语句值得品味，请你选择一处，结合上下文，以许锋身份（第一人称）写一段内心独白。 （3分）
A.班长周振国的话，像重锤一样敲在许锋心头。
B.周振国的话依旧像个重锤，一字一句捶在了许锋心头。
任务三：赏析电影空镜
19.第 段画线语句适合拍摄成空镜（这里指没有人物出现的镜头），请任选一个角度赏析语句。 （3分）
夜色像浸了墨汁的棉花，把整个营区裹得严严实实。
任务四：选择展映栏目
20.戏剧节有三个展映栏目，小深的微电影适合放在哪个栏目，请帮助选择并说明理由。（3分）
【展映栏目】
A.“成长之路·自我蜕变”
B.“榜样力量·精神传承”
C.“平凡岗位·人性光辉”
任务五：拍摄同题电影
21.下列两部著作将选取人物相关经历，也被同学拍成微电影。请你任选一部，结合原著，分析人物是如何通过“坚守信念”实现成长的。 （4分）
A.《红星照耀中国》红小鬼
B.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金
六、写作（45分）
22.《准星》一文中“擦亮你心里的那个准星”内涵丰富，请结合你的经历，或所见、所闻、所感，以“擦亮心里的准星”为题目，或记叙，或议论，写一篇文章。
要求：（1）不得套作，不得抄袭。
（2）不少于600字。
（3）不能出现真实的人名和校名。
参考答案
一、写好字（3分）
原则：正确，规范，整洁。
等级如下：
1.字迹清晰，大小合适，书写工整美观，无墨渍、无涂改（少量涂改，不影响美观者亦可），可得2.5～3分；
2.字迹基本清晰，大小合适，书写规范整齐，无墨渍、无涂改（少量涂改，不影响美观者亦可），可得2分；
3.卷面不整洁，书写潦草，涂改较多，辨认困难，可得1分；
4.卷面非常不整洁，书写潦草，涂改很多，难以辨认，0分。
二、〔读书交友·促成长〕（共15分）
1.（2分）较量 铭记
2.（2分）示例：鲁迅弃医从文伏案写作时，那本最富生活情趣的《朝花夕拾》是他对心路历程的记录。
3.（2分）不仅 更 （填写递进关系即可）
4.（2分）那些文字所体现的精神，终将在少年心中凝聚为探索人生意义的力量。（句子成分残缺，缺少宾语）
5.B （“中国石拱桥”属于偏正短语）
6.（1）（2分）示例：了解《旧轨还乡》的写作构思（写作经验）
（2）（2分）示例：《旧轨还乡》感情真挚，你能和我们谈谈你的写作经验吗？（围绕“写作构思”或者“写作经验”提问皆可）
三、〔对话诗文·促成长〕（共25分）
7.（1）（1分）归雁洛阳边
（2）（1分）日暮乡关何处是
（3）（1分）何人不起故园情
（4）（1分）大庇天下寒士俱欢颜
（5）（1分）尚思为国戍轮台
（6）（2分）报君黄金台上意，提携玉龙为君死
（7）（3分）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 也无风雨也无晴
8.《天净沙·秋思》借“枯藤”“老树”等意象渲染悲凉感，表现出游子长期漂泊他乡的悲哀。
《渔家傲·秋思》中的“家万里”与“归无计”是矛盾的，体现将士们既思乡又忧国。（结合内容各得1分，情感各得1分）
9.① C ② 告诫 ③ 同“披” ④ 都
10. （1）（2分）得志时，与百姓一同遵循正道而行。
（2）（2分）您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？
11.吾闻之/新沐者必弹冠/新浴者必振衣。（断对一处得1分，多断不得分）
12.（1分）符合大丈夫标准。（2分）屈原被流放江滨时，渔父劝其“与世推移”时，屈原宁死不屈，践行了孟子贫贱不能移等大丈夫的处世准则。
四、〔关注未来·促成长〕（15分）
13.D
14.示例：①（2分）用AI查阅文献，可以减少我们查找时间，赢得更多时间去阅读思考，拓宽我们的阅读面。
②（2分）用AI评改作文，需结合“优化说明”再次审视自己的文章，结合自身体验与思考完善与修改细节，而非照搬照抄。
15.示例：
我方认为，AI不可以代替人们进行文学艺术创作（1分）。
当《骆驼祥子》中的祥子，攒钱买下第一辆黄包车时，“手哆嗦得厉害，几乎要哭出来”，作者用真实的细节刻画，表现出祥子的“三年血汗”终于有了结果的激动之情（2分）。这些都是AI无法复制和替代的生命体验与情感共鸣。（1分）
（能结合材料及文学艺术作品答出一点理由得2分，若只结合材料或只列举事例只得一半分；开头或结尾有观点立场的阐述与重申得1分）
16.鹦鹉螺号的电力续航系统、深海抗压技术等技术，蕴含着数学、物理、化学等学科的丰富知识，是科学技术上的奇迹（2分）；鹦鹉螺号也是尼摩反抗殖民统治的武器，潜艇撞向英国军舰时爆发的巨响，是尼摩船长代表被压迫者发出的争取独立和自由的呐喊，是人文精神的体现（2分）。
五、〔坚守信念·促成长〕（17分）
17.（4分）①沮丧 ②申请调去侦察连 ③受到触动 ④释然/如释重负
18.示例1：（选A）：班长的话像一记闷雷炸在耳边，震得我指尖发颤。掌心被指甲掐出深印，却压不住心底翻涌——难道我注定是个失败的机枪手？靶纸上的弹孔歪歪斜斜，像在嘲笑我的无能……侦察连的申请书，或许真该交出去了。（3分）
示例2：（选B）：班长的话砸得胸口发闷，呼吸都滞了一瞬。月光下，枪管上的霜花刺得眼疼——原来我总瞄不准，是因为心里那团乱麻！狠狠攥紧调岗申请，纸团硌得掌心生疼……这次，我要让‘准星’真正钉进心里！（3分）
〔说明：使用第一人称“我”，符合新兵许锋的年龄、身份与语境（1分）；准确体现所选文段中许锋的情绪（1分）；暗示后续情节（A处：调岗冲动；B处：专注成长）或者呼应文中意象（准星、乌云、霜花）（1分）〕
19.（3分）
示例1：这句话用了比喻的修辞手法，把夜色比作浸了墨汁的棉花，写出了夜色的黑暗浓稠，暗示了许锋内心的迷茫与压抑。
示例2：“裹”字富有表现力，暗示许锋被杂念困扰与束缚的心境，与后文“乌云散去”的心理转变形成对比。
（从修辞手法、环境描写或重点字词等角度品析皆可。）
20.示例：本电影适合放入“成长之路·自我蜕变”栏目。本文通过许峰在班长的启发下，反思自己在训练中的错误思想，并最终理解任何岗位都应该专注目标，努力奋斗，擦亮了自己心里的准星，实现了个人的成长。所以适合放入“成长之路·自我思考”栏目。
21.示例：
《红星照耀中国》红小鬼
一个绰号叫陕西娃娃的学徒，偷偷爬过城墙参加了红军。（1分）在越过晋陕边境进入甘肃的行军中，他不仅能照顾自己，还认识到红军是替穷人打仗，是抗日的。（2分）他是在坚定的信念中成长起来的。（1分）
《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金
保尔在朱赫来的影响下走上了革命的道路，他坚守的信念是共产主义理想。（1分）因超负荷工作身体逐渐衰弱失去战斗的能力，双目失明后，决定通过文学创作重新参加战斗。（2分）始终将集体利益置于个人安危之上，最终成为一名伟大的战士。（1分）
（写到信念和最终成长各给1分，写到具体事例给2分。）
22.（45分）参考中考作文评分标准。

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