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2024一2025学年度七年级下学期阶段评估（二）
语
文
》下册第一~五单元(
题号
三
四
五
总分
累分人
座位号
得分
注意事项：共五大题，25小题，满分120分，考试时间150分钟。
圜
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）】
州
配
阅读下面的文字，完成12题。
科技改变生活，让我们的世界发生了翻天（ù）
地的变化。曾经，我们对未知的探
名
如
索充满惶恐；如今，借助先进的科技设备，我们能轻松涉猎各个领域的知识()便捷的通信工
具使“天涯”若“比邻”，高效的交通方式让出行不再烦琐。科技如同一盏明灯，照亮我们前行的
脚
道路，让生活变得更加美好。
1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)(fù)
(2)琐
聚
不
2.(1分)在括号内填入的标点符号是
阅读下面的文字，完成3~4题。
创新是
社会进步的永恒动力，发展则是人类文明前行的必然方向。从古代的四大
发明到如今的智能制造，人类始终以创新突破桎格，以发展开拓新局。创新如春风化雨，让古老
文明焕发新生；发展似长河奔涌，为时代画卷增添光彩。只有坚持创新与发展并举，就能在变革
郡
浪潮中领航。
3.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的是(
和
A.只要坚持创新与发展并举，才能在变革浪潮中领航。
B.只有坚持创新与发展并举，才能在变革浪潮中领航。
C.只有坚持发展与创新并举，就能在变革浪潮中领航。
蕾
总
D.只有坚定创新与发展并举，就能在变革浪潮中领航。
4.(2分)下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()
A.推动
B.鼓动
C驱使
D.决定
阅读下面的文字，完成第5题。
“草木植成，国之富也。”从科尔沁沙地育万亩松林创奇迹，到长江流域十年禁渔现万鱼畅
游，再到安吉村复垦复绿让生态成“摇钱树”。这些实践诠释了“万物各得其和以生”。思想上松
家
一寸，行动上就会散一尺。我们要做坚定的“生态卫士”，
守护生物多样性“宝库”，
厚植“绿色家底”，让自然之美回归生态“本真风貌”。
回
5.(2分)下列填人文中横线处的语句，衔接最恰当的是(
A.践行低碳环保行动
B.维护自然“健康基因”
C.不断强化贵任担当
D.严厉打击非法捕猎
【2024一2025学年度七年级下学期阶段评估（二）·语文第1页（共8页）】
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◆
Quark夸克
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6.(2分)学校准备新建图书馆，向广大师生征求馆门口的对联，共选出四副，你觉得最合适的一
副是()
A上联：春夏秋冬聚雅朋下联：东南西北交益友
B.上联：万木长毫挺秀下联：百花溢彩飘香
C.上联：墨香四溢沁心脾下联：书韵悠扬润灵魂
D.上联：铁杵磨针终有日下联：水滴石穿定有时
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
(一)阅读下面两首诗，完成7~8题。(4分)】
晓行望云山[宋]杨万里
霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。
却有一峰突然长，方知不动是真山。
题君山[唐]方干
曾于方外见麻姑，闻说君山自古无。
元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖。
7.(2分)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(）
A《晓行望云山》中，诗人看到的“满目奇峰”，是因光线昏暗产生的错觉，实际上是云雾。
B.《晓行望云山》中，“却有一峰突然长”运用夸张的手法，强调山峰生长速度之快。
C.《题君山》中，诗人借麻姑的传说，引出描写对象，激发读者对君山来历的好奇。
D.《题君山》中，诗人未直接描写君山景色，而是通过其来历间接表现出君山的奇美。
8.(2分)这两首诗中的山都充满奇幻色彩。请结合诗歌具体内容，简要分析两位诗人分别运用
了什么表现手法凸显山的“奇”。
(二)阅读下面文言文，完成9一11题。(10分)
孔子谓颜回日：“回，来！家贫居卑”，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十
亩，足以给轩粥 ；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱，所学夫子之道者足以自乐也。回
不愿仕。”孔子愀然变容曰：“善哉，回之意！丘闻之：‘知足者不以利自累也，审自得者失之而
不惧，行修于内者无位而不怍①。’丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。”
(选自《庄子·让王》，有删改)
【注】①居卑：地位卑微。②飦粥：稠粥。③愀然：容色改变的样子。④怍：惭愧。
9.(3分)解释文中加点词的含义。
(1)谓(
(2)郭(
(3)给(
10.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)家贫居卑，胡不仕乎？
(2)知足者不以利自累也。
11.(3分)从颜回“不仕”的选择中，你读出了哪些符合“君子”标准的精神品格？结合选文简要
概括。
【2024一2025学年度七年级下学期阶段评估（二）·语文第2页（共8页）】
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