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七年级下学期期末质量监测道德与法治
模拟试卷（二）
考试时间：60分钟 满分：100分
一、选择题（每小题3分，共48分）
1.进入青春期，我们的身体变化主要表现在（ ）
①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④心理矛盾的加剧
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.下列对于青春期矛盾心理的认识，正确的是（ ）
①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 ③我们可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好等方式调适青春期的矛盾心理 ④青春期的矛盾心理是正常的，不用理会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。下列体现思维独立性的是（ ）
①一味追求独特，与他人观点不同 ②不人云亦云，有自己独到的见解 ③接纳他人合理、正确的意见 ④敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.男生女生拥有各自的性别优势，面对性别优势，正确的态度是（ ）
①欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 ②发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 ③不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑 ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
5.小闽在学校被同学误解后，心里很难过。回到家，他拿起吉他弹唱了一首歌，之后心情平静了许多。这种调控情绪的方法是（ ）
A.转移注意 B.合理宣泄 C.改变认知评价 D.放松训练
6.下列关于情绪与情感的认识，正确的有（ ）
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 ②情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ③情绪与情感紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④情绪与情感都具有复杂性，它们没有任何区别
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.“止于至善” 是一种 “虽不能至，心向往之” 的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列能体现 “止于至善” 的是（ ）
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③日省其身，有则改之，无则加勉 ④独善其身，只管自己的事情，其他一概不管
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.自尊即自我尊重，它是（ ）
①一种健康良好的心理状态 ②我们过分敏感，作茧自缚 ③不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱 ④看重自己的人格，不容许别人对自己有任何批评
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
9.下列行为中，能体现自信品质的是（ ）
①小辉在课堂上积极发言，不怕出错 ②小宁遇到难题，总是先自己思考，尝试解决 ③小勇认为自己不如别人，不敢参加班级活动 ④小丽在考试前，总是告诉自己 “我能行”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列诗句中，能体现自强精神的是（ ）
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④眼前多少难甘事，自古男儿当自强
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
11.下列属于中华优秀传统文化核心思想理念的是（ ）
①讲仁爱、重民本 ②守诚信、崇正义 ③尚和合、求大同 ④勇敢无畏、敢于冒险
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列属于中华传统美德的是（ ）
①忧国忧民、道济天下的爱国情怀 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ③自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ④诚信守法、见利思义的高尚情操
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
13.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。下列选项中符合这一要求的是（ ）
①小明在课间与同学嬉戏打闹，不小心将同学推倒在地，造成同学骨折 ②小李在公交车上看到小偷行窃，机智地提醒了司机和其他乘客，成功抓住了小偷 ③小张为了赶时间，在红灯亮起时强行穿过马路 ④小王在网上看到一则未经证实的消息，没有随意转发
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.我国专门保护未成年人的法律有（ ）
①《中华人民共和国未成年人保护法》 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ③《中华人民共和国民法典》 ④《中华人民共和国义务教育法》
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.下列行为中，属于犯罪行为的是（ ）
①小明多次盗窃他人财物，数额较大 ②小刚纠集他人结伙滋事，扰乱社会治安 ③小强为了报复同学，将其打成重伤 ④小辉在学校故意损坏他人财物，价值较小
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.当我们遇到不法侵害时，应该（ ）
①增强自我保护意识，提高自我保护能力 ②沉着冷静，机智应对 ③及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益 ④以牙还牙，用暴力手段进行报复
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题（共52分）
17.观察漫画，回答问题（10分）。
小明在未经小红同意的情况下，将小红的照片发布到网络上，并配文嘲笑小红的外貌，小红看到后十分伤心难过。旁边的路人议论纷纷，有人说这样做不对，有人却不以为然。
（1）漫画中小明的行为侵犯了小红的什么权利？请结合《中华人民共和国民法典》相关规定进行说明。（3分）
（2）如果你是小红，你会如何运用民法典维护自己的合法权益？（4分）
（3）结合漫画及生活实际，谈谈学习和了解民法典对我们的重要意义。（3分）
18.阅读材料，回答问题（12分）。
材料一：在学校组织的演讲比赛中，小辉同学准备充分，信心满满。但在比赛时，他看到台下那么多双眼睛注视着他，突然变得紧张起来，大脑一片空白，最终没有发挥出应有的水平，比赛成绩很不理想。小辉非常懊恼，对自己也失去了信心。
材料二：小宇同学在学校组织的绘画比赛中，虽然没有取得第一名，但他觉得自己在绘画过程中得到了锻炼，并且从其他同学的作品中学到了很多绘画技巧，收获很大。他表示，以后还会继续参加类似的活动，不断提高自己的绘画水平。
（1）小辉和小宇在面对比赛结果时，表现出了怎样不同的态度？（4分）
（2）这两种不同的态度会对他们产生怎样不同的影响？（4分）
（3）结合材料，谈谈我们应该如何正确对待生活中的挫折。（4分）
19.阅读材料，回答问题（14分）。
材料：近年来，我国在传承和弘扬中华优秀传统文化方面采取了一系列措施。如举办《中国诗词大会》《国家宝藏》等文化类节目，深受观众喜爱；开展 “戏曲进校园” 活动，让更多的学生了解和喜爱传统戏曲；加强对传统村落的保护，让古老的村落焕发出新的生机与活力……
（1）我国为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化？（4分）
（2）请你列举两个你所知道的中华优秀传统文化。（2分）
（3）作为青少年，我们应该如何传承和弘扬中华优秀传统文化？（8分）
20. 实践探究题（16分）。
为增强同学们的法律意识，提高自我保护能力，学校开展了 “法律伴我成长” 主题活动。请你参与其中，完成下列任务。
活动一：法律知识竞赛
（1）请你列举两部与我们青少年密切相关的法律。（4分）
活动二：案例分析
案例：中学生小明在放学回家的路上，遇到两名持刀歹徒向他索要钱财。小明机智地与歹徒周旋，找准时机逃脱，并及时拨打了 “110” 报警电话。最终，两名歹徒被警方抓获。
（2）小明的做法给我们什么启示？（6分）
活动三：法律宣传
（3）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
（4）请你谈谈开展本次活动的意义。（4分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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七年级下学期期末质量监测道德与法治模拟试卷（二）
答案及解析
一、选择题
1.答案：A。解析：进入青春期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化（如身高快速增长、体重增加等）、内部器官的完善（如心脏、肺等功能增强）、性机能的成熟（如男孩出现遗精，女孩出现月经等）。而心理矛盾的加剧属于心理方面的变化，并非身体变化，所以①②③正确，答案选A。
2.答案：A。解析：青春期的矛盾心理是正常现象，它有时会让我们烦恼，比如因情绪波动而困扰，但同时也为我们的成长提供了契机，促使我们去探索和解决问题，从而实现自我成长。我们需要积极面对和正确处理这些心理矛盾，如通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力等，这样才能健康成长。而④中说不用理会是错误的，会影响身心健康，所以①②③正确，选A。
3.答案：C。解析：思维的独立性表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时又能接纳他人合理、正确的意见。①中一味追求独特，与他人观点不同，这不是真正的思维独立，可能只是为了与众不同而故意为之；④中一切按照自己的想法去做，不考虑他人意见，过于固执，也不符合思维独立性的要求。②③正确体现了思维独立性，所以选C。
4.答案：D。解析：男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，比如男生的理性思维和女生的细腻情感可以相互学习。发现对方的优势，相互取长补短，能让自己变得更加优秀。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，像男生力气大就看不起女生；也不应因自己某一方面的欠缺而自卑，如女生在数理方面稍弱就觉得不如男生。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，营造良好的学习和生活氛围。所以①②③④都正确，选D。
5.答案：A。解析：小闽在学校被同学误解后心情难过，回到家通过弹唱吉他来使自己心情平静。他将注意力从被误解这件烦心事上转移到弹唱吉他这件事上，属于转移注意的调控情绪方法。合理宣泄是通过哭泣、倾诉等方式释放情绪；改变认知评价是改变对事情的看法来调整情绪；放松训练如深呼吸等使身体和精神放松。这里小闽的行为符合转移注意，所以选A。
6.答案：A。解析：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，例如在得到表扬时开心，被批评时难过。情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，如对祖国的热爱之情。情绪与情感紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或事物的情感是在多次情绪体验基础上形成的。而④中说它们没有任何区别是错误的，情绪更具情境性和短暂性，情感更稳定和持久。所以①②③正确，选A。
7.答案：A。解析：“止于至善” 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。①“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，体现了从点滴小事做起追求至善；②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 指见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点，也是在追求自我完善，符合 “止于至善”；③“日省其身，有则改之，无则加勉” 每天反省自己，有错误就改正，没有就加以勉励，同样体现了不断完善自我。④“独善其身，只管自己的事情，其他一概不管” 过于自私，不符合 “止于至善” 中对他人和社会的关怀等要求。所以①②③正确，选A。
8.答案：B。解析：自尊是一种健康良好的心理状态，它让我们看重自己的人格，不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。②中说我们过分敏感，作茧自缚，这不是自尊的表现，自尊是适度的自我尊重；④中不容许别人对自己有任何批评错误，我们应正确对待他人合理的批评，有则改之无则加勉，这才是自尊的体现。①③正确，所以选B。
9.答案：B。解析：自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。①小辉在课堂上积极发言，不怕出错，体现了他相信自己的能力；②小宁遇到难题，总是先自己思考，尝试解决，展现出对自己解决问题能力的信心；④小丽在考试前，总是告诉自己 “我能行”，这是积极的自我暗示，增强自信心。③小勇认为自己不如别人，不敢参加班级活动，是缺乏自信，过于自卑的表现。所以①②④体现自信品质，选B。
10.答案：D。解析：①“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风，体现了坚韧自强的精神；②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 表达了尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，体现了积极进取、自强的信念；③“天生我材必有用，千金散尽还复来” 意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方，金钱用尽了，这些散失去的东西以后依然会归来，体现了对自身价值的肯定和自强的心态；④“眼前多少难甘事，自古男儿当自强” 直接表明面对困难，男儿应自强。所以①②③④都能体现自强精神，选D。
11.答案：A。解析：中华优秀传统文化核心思想理念包括讲仁爱、重民本，即关心爱护他人，重视人民的地位；守诚信、崇正义，强调诚实守信和崇尚公平正义；尚和合、求大同，倡导和谐相处、追求天下为公的理想社会。④勇敢无畏、敢于冒险不属于中华优秀传统文化核心思想理念的范畴。所以①②③正确，选A。
12.答案：D。解析：中华传统美德内涵丰富，博大精深。①忧国忧民、道济天下的爱国情怀，如古代仁人志士为国家和民族的奉献；②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，这是中华民族一直以来的精神特质；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范，体现在日常生活中的相互尊重和帮助；④诚信守法、见利思义的高尚情操，是为人处世的重要准则。所以①②③④都属于中华传统美德，选D。
13.答案：C。解析：①小明在课间与同学嬉戏打闹，不小心将同学推倒在地，造成同学骨折，这属于因疏忽大意而导致他人受伤，侵犯了同学的生命健康权，违反了相关法律法规；③小张为了赶时间，在红灯亮起时强行穿过马路，违反了交通规则，属于违法行为。②小李在公交车上看到小偷行窃，机智地提醒了司机和其他乘客，成功抓住了小偷，这是积极同违法犯罪行为作斗争，维护社会正义，不违法；④小王在网上看到一则未经证实的消息，没有随意转发，避免了谣言的传播，遵守了网络规则，不违法。所以②④符合不违法是人们行为底线的要求，选C。
14.答案：A。解析：我国专门保护未成年人的法律有《中华人民共和国未成年人保护法》，该法从家庭、学校、社会、司法等多方面对未成年人进行保护；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，侧重于预防未成年人犯罪，引导未成年人健康成长。《中华人民共和国民法典》虽然对未成年人权益有一定保护，但不是专门针对未成年人；《中华人民共和国义务教育法》主要保障未成年人接受义务教育的权利。所以①②正确，选A。
15.答案：B。解析：犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。①小明多次盗窃他人财物，数额较大，盗窃行为严重侵犯他人财产权，且数额较大达到了犯罪标准；③小强为了报复同学，将其打成重伤，故意伤害他人身体且达到重伤程度，具有严重社会危害性，属于犯罪行为。②小刚纠集他人结伙滋事，扰乱社会治安，一般属于违反治安管理处罚法的行为，尚未达到犯罪程度；④小辉在学校故意损坏他人财物，价值较小，属于一般的侵权行为，不构成犯罪。所以①③属于犯罪行为，选B。
16.答案：A。解析：当我们遇到不法侵害时，首先要增强自我保护意识，提高自我保护能力，这是保护自己的基础。要沉着冷静，机智应对，避免因慌乱而使情况更糟，比如不要激怒歹徒。要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益，如拨打 110 报警等。④以牙还牙，用暴力手段进行报复是错误的，这不仅不能有效维护自己权益，还可能使自己触犯法律，导致更严重后果。所以①②③正确，选A。
二、非选择题
17.观察漫画，回答问题。
（1）答案：小明侵犯了小红的肖像权和名誉权。民法典规定，未经肖像权人同意不得公开其肖像，小明未经同意发布小红照片，侵犯肖像权；民事主体享有名誉权，小明配文嘲笑小红外貌，属侮辱行为，侵犯名誉权。
解析：首先明确小明的行为涉及两种侵权，然后分别引用民法典中关于肖像权和名誉权的相关条款，对应小明 “未经同意发布照片” 和 “配文嘲笑” 的行为进行分析，清晰阐述其侵权的法律依据。
（2）答案：若我是小红，先与小明沟通，要求删照片、言论，赔礼道歉。遭拒则告知家长或老师。若仍未解决，保留证据（如截图），咨询法律人士或求助法律援助机构，必要时起诉，要求小明停止侵害、恢复名誉、赔礼道歉并赔偿精神损害。
解析：从实际可行的角度出发，按照由易到难的顺序，依次说明与侵权人沟通、寻求家长老师帮助、保留证据寻求法律专业援助、提起诉讼等维权步骤，并且阐述了每个步骤的具体做法和目的，体现运用民法典维权的可操作性。
（3）答案：学习民法典意义重大。它保障我们的人身和财产权利，让我们明确权责，学会维权，增强自我保护能力；还能规范自身行为，促进社会和谐；有助于我们树立法治观念，养成守法用法习惯。
解析：从保障权利、规范行为、树立法治观念等多个维度，结合漫画中侵权与维权的情境，阐述学习民法典对个人和社会的重要意义，强调民法典在日常生活中的实用性和价值。
18. 阅读材料，回答问题。
(1) 答案：小辉在面对比赛失利时，表现出懊恼和对自己失去信心的消极态度；小宇在面对比赛结果时，能看到自己在比赛中的收获，表现出积极乐观、勇于面对和继续努力的态度。
解析：根据材料一中小辉 “非常懊恼，对自己也失去了信心”，材料二中小宇 “觉得自己在绘画过程中得到了锻炼，并且从其他同学的作品中学到了很多绘画技巧，收获很大”“以后还会继续参加类似的活动，不断提高自己的绘画水平”，可以清晰归纳出两人不同态度。
(2) 答案：小辉的消极态度可能会使他以后不敢再轻易尝试参加比赛，对自己的能力产生怀疑，影响他的自信心和未来发展。小宇的积极态度会激励他不断进步，勇于挑战自我，提高自己的能力和综合素质，有利于他健康成长和实现自我价值。
解析：消极态度往往会带来负面结果，如退缩、自我否定等；积极态度则有助于个人成长，如激发动力、提升能力等，结合小辉和小宇的具体情况分析各自态度可能产生的影响。
(3) 答案：我们要正确认识挫折，挫折是我们生命成长的一部分，会让我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，也会使我们获得更加丰富的生活经验。面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折，如冷静分析失败原因，总结经验教训。要培养自己面对困难的勇气和坚强意志，不断挖掘自身的生命力量，增强生命的韧性。还可以向他人寻求帮助，学习别人的经验，获得支持和鼓励。
解析：结合教材知识，从对挫折的认识、调整心态、培养意志、寻求帮助等方面，联系小辉和小宇的案例，阐述正确对待挫折的方法。
19.阅读材料，回答问题。
(1) 答案：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。传承和弘扬中华优秀传统文化，有利于增强民族文化认同感，坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，有利于增强民族凝聚力和向心力，促进社会和谐发展。
解析：从文化对民族、价值观、文化自信以及社会发展等方面的重要性进行阐述，说明传承和弘扬中华优秀传统文化的意义。
(2) 答案：示例：京剧，它是中国影响最大的戏曲剧种，具有独特的唱腔、表演形式和丰富的剧目；书法，是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，如楷书、行书、草书等多种字体各具特色。
解析：可选取具有代表性的中华优秀传统文化，如戏曲、艺术、传统技艺等，简要介绍其特点。
(3) 答案：学习和了解中华优秀传统文化，积极参加传统文化相关的活动，如参观博物馆、参加文化讲座等，增进对传统文化的认识。努力学习传统文化知识，掌握相关技能，如学习书法、绘画、传统手工艺等。在日常生活中积极传播中华优秀传统文化，向身边的人介绍传统文化的魅力和价值，如给同学讲述传统故事。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，结合现代科技和社会发展，对传统文化进行创新表达，如利用短视频传播传统技艺制作过程。
解析：从学习了解、掌握技能、传播文化、创新发展等角度，结合青少年的实际生活，提出传承和弘扬中华优秀传统文化的具体做法。
20.实践探究题。
(1) 答案：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（还可列举《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民法典》中涉及未成年人权益保护部分相关内容）。
解析：紧扣与青少年密切相关这一要点，从专门保护未成年人以及对未成年人权益有重要保障的法律中选取。
(2) 答案：小明的做法启示我们在面对不法侵害时，要保持冷静，机智应对，不能盲目反抗，避免激怒歹徒而使自己受到更大伤害。要善于运用智慧保护自己，如利用周围环境和条件，寻找逃脱机会。要及时寻求帮助，懂得运用法律武器维护自己的合法权益，报警是有效的求助方式。
解析：分析小明面对持刀歹徒时的行为，从冷静、智慧、求助等方面总结启示，结合遭遇不法侵害时自我保护的方法和技巧进行阐述。
(3) 答案：示例：“增强法律意识，护航青春成长”“学习法律知识，做守法好少年”。
解析：宣传标语要突出法律与青少年成长的关系，简洁明了，具有感染力和号召力。
(4) 答案：开展本次活动有利于增强同学们的法律意识，让同学们了解法律知识，知道什么是合法行为，什么是违法行为，从而自觉遵守法律。有利于提高同学们的自我保护能力，使同学们在面对不法侵害时能运用正确方法保护自己。有利于营造良好的校园法治氛围，促进校园和谐，推动法治社会建设。
解析：从对学生个人法律意识和自我保护能力的提升，以及对校园和社会法治环境营造等方面，阐述开展活动的意义。
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