资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●四年级下册 核心素养教学设计
第11课《多姿多彩的民间艺术》第一课时
课题 民间艺术交流会 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级
教材分析 《多姿多彩的民间艺术》是统编人教版《道德与法治》四年级下册第四单元“感受家乡文化，关心家乡发展”中的第二课，是本单元中承上启下的一课。民间艺术是我国传统文化的重要组成部分具有深厚的文化底蕴，体现了当地民间艺人的聪明才智。通过了解和认识当地民间艺术及其与当地人们生活的密切关系，可以深化学生对家乡的热爱之情。民间艺术是我国传统文化的重要载体，且这一载体易被小学生所感知。因此， 本课在引导学生了解民间艺术的同时，应该基于学生的认知水平和年龄特征渗透中华优秀传统文化教育。第一板块“民间艺术交流会”，主要引导学生了解我国民间艺术及所属地区，感知民间艺术的多姿多彩。
学情分析 四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。从学生的心理特点和认知程度上看，孩子们的注意力和兴趣往往会更多地放在民间艺术的外在形式上，且往往停留在表面现象上，而民间艺术和家乡气候、地形、历史文化间的密切联系则是孩子们很难考虑到的。课前指导时，尽量引导学生使用简便、可行的方法收集材料，比如实地观察、查阅网络和书籍。而材料的对象和内容尽量以学生身边熟悉的事物为主，课前准备的时间尽可能充分。课堂上，要给学生们足够的交流时间与空间。对于难理解、难展现的地方，可先做示范，也可利用多媒体和课间对学生进行直观引导，使学生交流在范例引导下有目标、有侧重、有特色、有实效。
核心素养分析 核心素养:健全人格 学习目标: 1.知道什么是民间艺术，初步感受我国民间艺术的丰富多彩，培养学生对传统民间艺术的热爱之情。 2.知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。 3.在欣赏、交流中，对祖国各地的民间艺术产生强烈的认同感。感受我国民间艺术的多姿多彩，感受我国民间艺术的魅力。
教学重点 初步了解我国著名的民间艺术，了解感受我国民间艺术的多样性和独特的文化魅力。
教学难点 知道我国民间艺术分布广泛和种类多样，了解不同地区民间艺术的差异，感悟我国民间艺术的魅力。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、 导入新课 激趣导入新课 1.素材：京剧《贵妃醉酒》 2.想一想，说一说： （1）视频给你们带来什么样的感受？ （2）谁知道视频中所唱的戏曲剧种叫什么？ （3）你们了解京剧吗？ 3.图片+文本学习：中国的“国粹”— 京剧 京剧中国的“国粹”、国剧，已有200年历史，享誉海内外。京剧艺术博大精深，艺术、戏曲、武术都很美。京剧以北京为中心，在世界各地广泛传播。它已成为介绍和传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年11月16日，京剧被列入《世界非物质文化遗产名录》。 4.小结并板书课题：多姿多彩的民间艺术 观看视频 文本学习 了解文本 思考回答 指名回答 观看图片 文本学习 了解文本 感悟文本 齐读课题 用视频京剧《贵妃醉酒》导入新课引出课题，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。并在在文本中让学生了解到京剧中国的“国粹”、国剧，已有200年历史，享誉海内外。
二、 讲授新课 教学环节一：民间艺术交流会 1.图片+文本学习：什么是民间艺术？ 民间艺术主要是以农民为主的劳动者的艺术。民间艺术自古至今祖祖辈辈历代传承，集中了劳动人民的聪明才智，民间艺术遍及全国各地，代言浓郁的民族性和地方特色，同各族人民的生活息息相关，特别是在一些民俗活动中，丰富多彩的民间艺术体现了劳动人们的思想、理想、性格、审美。 2.图片+文本学习：民间艺术的种类 民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。在我国各地有许多著名的民间艺术。 3.图片+文本学习：认识我国民间艺术—民间文学 （1）神话：如《女娲补天》 （2）民间传说：如《牛郎织女》 （3）谚语和谜语：如《民间谚语选录》 4.图片+文本学习：认识我国民间艺术—民间音乐 （1）民间歌曲如《茉莉花》 （2）民间器乐如：二胡 （3）民间戏曲如豫剧《穆桂英挂帅》 5.图片+文本学习：认识我国民间艺术—民间舞蹈 （1）踏歌 （2）腰鼓舞 （3）孔雀舞 6.图片+文本学习：认识我国民间艺术—民间美术 （1）绘画：年画 （2）雕塑：木雕 （3）刺绣染织：包括蜡染 7.图片+文本学习：认识我国民间艺术—民间手艺 （1）核 雕 （2）捏面人 （3）泥 塑 8.素材：民间艺术 教学环节二：各具特色的民间艺术 1.图片+文本学习：我国幅员辽阔、地域广袤。由于饮食、语言、生活习惯的不同，形成了各地特有的文化色彩与民间习俗，因而也形成了各具特色的民间艺术。 2.图片+文本学习：各具特色的民间艺术 （1）北京京韵大鼓 京韵大鼓，中国曲艺曲种之一。由河北省沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来，形成于京津两地。是中国北方说唱音乐中艺术成就较高的曲种，同时在全国的说唱音乐曲种中也占有相当重要的地位。 （2）东北秧歌 东北秧歌流传于我国的东北三省。它热烈、 火爆、逗趣、诙谐的独特风格特点。并且形成了一整套完整的表演形式，蕴含着关东人民的审美心态和艺术情趣。同时它的表演形式-共有三种:“大鼓秧歌、小鼓秧歌、地秧歌 。 （3）广东舞狮 狮子为百兽之尊，形象雄伟俊武，给人以威严、勇猛之感。古人将它当作勇敢和力量的象征，认为它能驱邪镇妖、保佑人畜平安。所以人们逐渐形成了在元宵节时及其他重大活动里舞狮子的习俗，以祈望生活吉祥如意，事事平安。 （4）天津杨柳青年画 属于木版印绘制品，是著名的中国民间木版年画之一，与苏州桃花坞年画并称“南桃北柳”。杨柳青年画产品行销北方及东北、内蒙、新疆各地。 （5）素材：杨柳青年画 （6）江西景德镇瓷器 景德镇陶瓷始于汉世，五代时的景德镇以南方最早烧造白瓷之地和其白瓷的较高成就而奠定了自己的地位， 其白瓷素有“白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬”之称，从而打破了青瓷在南方的垄断局面和形成“南青北白”的格局。 （7）陕西华县皮影 华县皮影不仅是中国乃至世界上最古老的艺术品种，同时也是被国内外皮影界公认的所有中国地方皮影乃至世界皮影艺术种类之集大成者。因其最古老、最精粹、最成熟、最完美、最经典和最有资格代表中外皮影艺术的最高水平，被誉为"中华戏曲之父"和"世界皮影之父"。所以专家们认为，华县皮影在国内外皮影史的地位，近似于秦始皇兵马俑在中外考古史的地位。 （8）新疆维吾尔自治区木卡姆艺术 维吾尔木卡姆艺术肇始于民间文化，发展于各绿洲城邦国宫廷及都府官邸，经过整合发展，形成了多样性、综合性、完整性、即兴性、大众性的艺术风格，并成为维吾尔族的杰出表现形式。木卡姆是维吾尔族优秀的古典音乐，即大型古典音乐套曲的称谓。它是维吾尔人民创作出来的一部巨大的音乐财富，素有"东方音乐明珠"之誉称。 （9）素材：新疆木卡姆艺术 （10）江苏苏州刺绣 苏绣是苏州地区刺绣产品的总称，其发源地在苏州吴县一带，刺绣，又称丝绣。清代是苏绣的全盛时期。苏绣具有图案秀丽、构思巧妙、绣工细致、针法活泼、色彩清雅的独特风格，地方特色浓郁。 （11）四川川剧变脸 川剧变脸是川剧表演的特技之一，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化，即把不可见、不可感的抽象的情绪和心理状态变成可见、可感的具体形象——脸谱。川剧变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技。是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。 （12）素材：变脸艺术 2.图片+文本学习：活动园 在地图上找一找这些民间艺术产生的地区。你还知道哪些民间 艺术？在班里开一个民间艺术交流会，可以展示你收集的物品或图 片，也可以进行现场模拟表演。 3.图片+文本学习：广泛分布的民间艺术 4.图片+文本学习：给这些民间艺术分分类 （1）①广东舞狮 （2）天津杨柳青年画 （3）江西景德镇瓷器 （4）新疆维吾尔自治区木卡姆艺术 （5）东北秧歌 民间音乐：（4） 民间舞蹈：（1）、（5） 民间美术：（2） 民间手工艺：（3） 5.图片+文本学习：搜集资料或采访家人，了解不同地区的民间艺术。 教学环节三：班级交流民间艺术的魅力 1..图片+文本学习：吹糖人 吹糖人是旧时北京的一个行业，是汉族民间手工艺之一。艺人们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一个半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上的一个大勺里放满了糖稀（据说是麦芽糖溶化所得）。在制作糖人的过程中，师傅还让我参与了一下，一根长长的糖管子送到我的嘴边，我一边吹，师傅一边用手轻轻地捏，一只小老鼠很快就成型了，真是太神奇了。这只小老鼠活灵活现，我都舍不得吃。 2.图片+文本学习：杂技表演 为了了解杂技，我在网上查找了资料。杂技是各种技艺表演的总和，以高、难、险、奇而和谐的技能为特征。杂技的艺术语言主要是有着超高技巧的肢体运作，包括柔身术、绳技、顶碗、滚杯等。现代杂技多指演员靠自己的身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目。最让我惊叹的是“空中飞人”表演，演员们在高空中，借助秋千自由地飞来飞去，每一次跳跃都让我惊呼不已。 3.图片+文本学习：安塞腰鼓 安塞位于陕西省延安市，地处黄土高原。历史上这里就是军事重镇，是抵御外族入侵的边防要塞之一。相传，遇到敌人突袭，就击鼓报警，传递讯息；两军对阵交锋，以击鼓助威；征战取得胜利，士卒又击鼓庆贺。随着时间的流逝，腰鼓从军事用途逐渐发展成为当地民众祈求神灵、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈，从而使腰鼓具有更大的群众性。 4.图片+文本学习：中国剪纸 中国剪纸是用剪刀或小刀在纸上剪刻图案，用来装饰生活或配合其他民间活动的一种民间艺术。在我国，剪纸有着广泛的群众基础，融于各族人民的社会生活之中，是各种民间活动的重要组成部分。其连续的视觉形象和造型形式蕴含着丰富的文化历史信息，表达了公众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣。2009年，中国剪纸入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。 5.图片+文本学习：古 琴 古琴是最古老、最纯正的传统乐器。古琴音乐是中国音乐的重要组成部分，是中国传统音乐文化的代表，有着3000多年的悠久历史。在古代，它被称为“秦”，还有其他的名字，如“四通”和“姚琴”。伏羲、神农、舜的传说虽不可信，但其历史相当悠久。2008年，古琴艺术入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。 6.图片+文本学习：书 法 书法是一门古老的汉字书写艺术。从甲骨文、石鼓文、金文（中鼎文）到大篆、小篆、隶书，再到东汉魏晋定稿的草书、楷书、行书，书法始终散发着艺术魅力。中国书法是一门非常独特的视觉艺术，汉字是中国书法的重要因素，因为中国书法是在中国文化中产生和发展的，汉字是中国文化的基本元素之一。以汉字为基础的书法，是中国书法区别于其他书法的主要标志。2009年入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。 7.图片+文本学习：以小组为单位，完成调查任务。 观看图片 文本学习 了解文本 思考回答 指名回答 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 感悟文本 观看视频 观看图片 文本学习 了解文本 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 观看视频 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看视频 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看视频 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 独立完成 汇报交流 指名汇报 补充汇报 观看图片 文本学习 了解文本 完成填写 交流汇报 指名汇报 补充汇报 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 理解体会 感悟文本 观看图片 文本学习 了解文本 独立完成 交流汇报 指名汇报 在这个教学环节中让学生知道什么是民间艺术。 民间艺术主要是以农民为主的劳动者的艺术。 民间艺术的种类 认识我国民间艺术—民间文学 认识我国民间艺术—民间音乐 认识我国民间艺术—民间舞蹈 认识我国民间艺术—民间美术 认识我国民间艺术—民间手艺 各地特有的文化色彩与民间习俗，因而也形成了各具特色的民间艺术。 北京京韵大鼓 东北秧歌流传于我国的东北三省 广东舞狮 天津杨柳青年画 江西景德镇瓷器 陕西华县皮影 新疆维吾尔自治区木卡姆艺术 江苏苏州刺绣 四川川剧变脸 《中国行政区划》，旨在引导学生查找第83页展示的民间艺术的所属地区，认识到我国民间艺术分布广泛、种类繁多、各具特色，同时学会利用地图进行社会性思考。 活动园有两方面的意图:一是引导学生看图、识图，认识到我国民问艺术分布广泛;二是引导学生对民间艺术进行自主探究。 引导学生根据所列举的民间艺术，在地图上找到其所属地区。学生可用自己喜欢的方式，在地图上进行标注。 给这些民间艺术分分类 自己了解的各种民间艺术。 呈现了我国各具特色的民间艺术，包括曲艺、手工艺等，这些民间艺术各具地方特色，也充分展示了我国源远流长的地方文化和人民的聪明才智。 展示了我国具有代表性的民间艺术，从种类看，包括舞蹈、美术、音乐、手工艺等;从空间看，分布在我国东西南北不同的区域。 适当补充教材范例之外的其他民间艺术，但要注意地域的均衡性。让学生查找这些民间艺术所在的地区，然后引导学生归纳我国民间艺术的突出特征，如分布广泛、种类繁多等。 通过对我国民间艺术的了解，让学生发现家乡的民间艺术，小组合作汇报，让学生一起分享家乡民间艺术。将民间艺术作品在我国地图上标注出来，让学生体会民间艺术的分布十分广泛、各具特色。 让学生了解民间艺术，感受到民间艺术的魅力。
三、 课堂小结 民间艺术源于生活，又高于生活，是老一辈艺术家用自己的智慧和汗水创造出来的，是我们引以为傲的民族文化，正因为有他们的付出，才有我们如此多姿多彩的民间艺术。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些 总结升华本节课的知识要点。
四、 布置作业 第11课 多姿多彩的民间艺术 制作：民间艺术小档案
五、 板书设计 第11课 多姿多彩的民间艺术
六、 教学反思 成功之处： 灵活运用教材，提高课堂教学的有效性。 2.精心设计教学，突出重点。 不足之处：资料收集与整理有待于提高。 教学建议：引导学生使用简便、可行的方法收集材料，比如实地观察、查阅报刊和书籍。而材料的对象和内容尽量以学生身边熟悉的事物为主，通过视频让学生了解民间艺术从不同的角度可以有许多种分类方法。让学生体会民间艺术的种类繁多。
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让教学更有效
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
第一课时
民间艺术交流会
第11课 多姿多彩的民间艺术
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四年级下册道德与法治
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.知道什么是民间艺术，初步感受我国民间艺术的丰富多彩，培养学生对传统民间艺术的热爱之情。
2.知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。
3.在欣赏、交流中，对祖国各地的民间艺术产生强烈的认同感。感受我国民间艺术的多姿多彩，感受我国民间艺术的魅力。
【学习重点难点】
重点:初步了解我国著名的民间艺术，了解感受我国民间艺术的多样性和独特的文化魅力。
难点：知道我国民间艺术分布广泛和种类多样，了解不同地区民间艺术的差异，感悟我国民间艺术的魅力。
02
新知导入
素材：京剧《贵妃醉酒》
1.视频给你们带来什么样的感受？
2.谁知道视频中所唱的戏曲剧种叫什么？
3.你们了解京剧吗？
中国的“国粹”— 京剧
京剧中国的“国粹”、国剧，已有200年历史，享誉海内外。京剧艺术博大精深，艺术、戏曲、武术都很美。京剧以北京为中心，在世界各地广泛传播。它已成为介绍和传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年11月16日，京剧被列入《世界非物质文化遗产名录》。
《霸王别姬》中的西楚霸王项羽和虞姬
什么是民间艺术？
民间艺术主要是以农民为主的劳动者的艺术。民间艺术自古至今祖祖辈辈历代传承，集中了劳动人民的聪明才智，民间艺术遍及全国各地，代言浓郁的民族性和地方特色，同各族人民的生活息息相关，特别是在一些民俗活动中，丰富多彩的民间艺术体现了劳动人们的思想、理想、性格、审美。
03
新知讲解
民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。在我国各地有许多著名的民间艺术。
民间艺术的种类
民间文学
神话：
如《女娲补天》
民间传说：
如《牛郎织女》
谚语和谜语：
如《民间谚语选录》
认识我国民间艺术
民间音乐
民间歌曲
如《茉莉花》
民间器乐
如：二胡
民间戏曲
如豫剧《穆桂英挂帅》
认识我国民间艺术
民间舞蹈
踏歌
腰鼓舞
孔雀舞
认识我国民间艺术
民间美术
绘画：年画
雕塑：木雕
刺绣染织：包括蜡染
认识我国民间艺术
民间手艺
核 雕
捏面人
泥 塑
认识我国民间艺术
素材：民间艺术
我国幅员辽阔、地域广袤。由于饮食、语言、生活习惯的不同，形成了各地特有的文化色彩与民间习俗，因而也形成了各具特色的民间艺术。
各具特色的民间艺术
中国行政区划图
负有盛名的民间艺术
北京京韵大鼓
京韵大鼓，中国曲艺曲种之一。由河北省沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来，形成于京津两地。是中国北方说唱音乐中艺术成就较高的曲种，同时在全国的说唱音乐曲种中也占有相当重要的地位。
东北秧歌
东北秧歌流传于我国的东北三省。它热烈、 火爆、逗趣、诙谐的独特风格特点。并且形成了一整套完整的表演形式，蕴含着关东人民的审美心态和艺术情趣。同时它的表演形式-共有三种:“大鼓秧歌、小鼓秧歌、地秧歌 。
负有盛名的民间艺术
广东舞狮
狮子为百兽之尊，形象雄伟俊武，给人以威严、勇猛之感。古人将它当作勇敢和力量的象征，认为它能驱邪镇妖、保佑人畜平安。所以人们逐渐形成了在元宵节时及其他重大活动里舞狮子的习俗，以祈望生活吉祥如意，事事平安。
负有盛名的民间艺术
天津杨柳青年画
属于木版印绘制品，是著名的中国民间木版年画之一，与苏州桃花坞年画并称“南桃北柳”。杨柳青年画产品行销北方及东北、内蒙、新疆各地。
负有盛名的民间艺术
素材：杨柳青年画
江西景德镇瓷器
景德镇陶瓷始于汉世，五代时的景德镇以南方最早烧造白瓷之地和其白瓷的较高成就而奠定了自己的地位， 其白瓷素有“白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬”之称，从而打破了青瓷在南方的垄断局面和形成“南青北白”的格局。
负有盛名的民间艺术
陕西华县皮影
华县皮影不仅是中国乃至世界上最古老的艺术品种，同时也是被国内外皮影界公认的所有中国地方皮影乃至世界皮影艺术种类之集大成者。因其最古老、最精粹、最成熟、最完美、最经典和最有资格代表中外皮影艺术的最高水平，被誉为"中华戏曲之父"和"世界皮影之父"。所以专家们认为，华县皮影在国内外皮影史的地位，近似于秦始皇兵马俑在中外考古史的地位。
负有盛名的民间艺术
新疆维吾尔自治区木卡姆艺术
维吾尔木卡姆艺术肇始于民间文化，发展于各绿洲城邦国宫廷及都府官邸，经过整合发展，形成了多样性、综合性、完整性、即兴性、大众性的艺术风格，并成为维吾尔族的杰出表现形式。木卡姆是维吾尔族优秀的古典音乐，即大型古典音乐套曲的称谓。它是维吾尔人民创作出来的一部巨大的音乐财富，素有"东方音乐明珠"之誉称。
负有盛名的民间艺术
素材：新疆木卡姆艺术
江苏苏州刺绣
苏绣是苏州地区刺绣产品的总称，其发源地在苏州吴县一带，刺绣，又称丝绣。清代是苏绣的全盛时期。苏绣具有图案秀丽、构思巧妙、绣工细致、针法活泼、色彩清雅的独特风格，地方特色浓郁。
负有盛名的民间艺术
四川川剧变脸
川剧变脸是川剧表演的特技之一，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化，即把不可见、不可感的抽象的情绪和心理状态变成可见、可感的具体形象——脸谱。川剧变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技。是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。
负有盛名的民间艺术
素材：变脸艺术
活动园
　　在地图上找一找这些民间艺术产生的地区。你还知道哪些民间 艺术？在班里开一个民间艺术交流会，可以展示你收集的物品或图 片，也可以进行现场模拟表演。
北京京韵大鼓
四川川剧变脸
江苏苏州刺绣
新疆木卡姆艺术
陕西华县皮影
江西景德镇陶瓷
天津杨柳青年画
广东舞狮
东北秧歌
广泛分布的民间艺术
①广东舞狮
②天津杨柳青年画
④新疆维吾尔自治区木卡姆艺术
⑤东北秧歌
民间音乐
民间舞蹈
民间美术
①⑤
②
③
③江西景德镇瓷器
民间手工艺
④
给这些民间艺术分分类
搜集资料或采访家人，了解不同地区的民间艺术。
民间艺术名称：
所在地区：
主要特点（也可以写写有关故事或其他内容）：
感受我国民间艺术的魅力
吹糖人是旧时北京的一个行业，是汉族民间手工艺之一。艺人们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一个半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上的一个大勺里放满了糖稀（据说是麦芽糖溶化所得）。在制作糖人的过程中，师傅还让我参与了一下，一根长长的糖管子送到我的嘴边，我一边吹，师傅一边用手轻轻地捏，一只小老鼠很快就成型了，真是太神奇了。这只小老鼠活灵活现，我都舍不得吃。
班级交流民间艺术的魅力
吹糖人
为了了解杂技，我在网上查找了资料。杂技是各种技艺表演的总和，以高、难、险、奇而和谐的技能为特征。杂技的艺术语言主要是有着超高技巧的肢体运作，包括柔身术、绳技、顶碗、滚杯等。现代杂技多指演员靠自己的身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目。最让我惊叹的是“空中飞人”表演，演员们在高空中，借助秋千自由地飞来飞去，每一次跳跃都让我惊呼不已。
杂技表演
班级交流民间艺术的魅力
安塞位于陕西省延安市，地处黄土高原。历史上这里就是军事重镇，是抵御外族入侵的边防要塞之一。相传，遇到敌人突袭，就击鼓报警，传递讯息；两军对阵交锋，以击鼓助威；征战取得胜利，士卒又击鼓庆贺。随着时间的流逝，腰鼓从军事用途逐渐发展成为当地民众祈求神灵、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈，从而使腰鼓具有更大的群众性。
安塞腰鼓
班级交流民间艺术的魅力
中国剪纸是用剪刀或小刀在纸上剪刻图案，用来装饰生活或配合其他民间活动的一种民间艺术。在我国，剪纸有着广泛的群众基础，融于各族人民的社会生活之中，是各种民间活动的重要组成部分。其连续的视觉形象和造型形式蕴含着丰富的文化历史信息，表达了公众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣。2009年，中国剪纸入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。
中国剪纸
班级交流民间艺术的魅力
古琴是最古老、最纯正的传统乐器。古琴音乐是中国音乐的重要组成部分，是中国传统音乐文化的代表，有着3000多年的悠久历史。在古代，它被称为“秦”，还有其他的名字，如“四通”和“姚琴”。伏羲、神农、舜的传说虽不可信，但其历史相当悠久。2008年，古琴艺术入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。
古 琴
班级交流民间艺术的魅力
书法是一门古老的汉字书写艺术。从甲骨文、石鼓文、金文（中鼎文）到大篆、小篆、隶书，再到东汉魏晋定稿的草书、楷书、行书，书法始终散发着艺术魅力。中国书法是一门非常独特的视觉艺术，汉字是中国书法的重要因素，因为中国书法是在中国文化中产生和发展的，汉字是中国文化的基本元素之一。以汉字为基础的书法，是中国书法区别于其他书法的主要标志。2009年入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。
书 法
班级交流民间艺术的魅力
家乡民间艺术调查表
名称 简介 产生和来源 现状
以小组为单位，完成调查任务。
调查表
04
课堂小结
民间艺术源于生活，又高于生活，是老一辈艺术家用自己的智慧和汗水创造出来的，是我们引以为傲的民族文化，正因为有他们的付出，才有我们如此多姿多彩的民间艺术。
第11课 多姿多彩的民间艺术
05
作业布置
“民间艺术小档案”样例。
第11课 多姿多彩的民间艺术
制作：民间艺术小档案
06
板书设计
民间艺术交流会
民间文学
民间音乐
民间舞蹈
民间美术
民间手工艺
分布广泛、种类多样、独具魅力
第11课 多姿多彩的民间艺术
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