资源简介

(共39张PPT)
【教材总览】
第一课 时代精神的精华（哲学概论）
哲学
第一单元
探索世界与把握规律
第二单元
认识社会与价值选择
第三单元
文化传承与文化创新
第二课 探究世界的本质（辩证唯物论）
第三课 把握世界的规律（唯物辩证法）
第四课 探索认识的奥秘（认识论）
第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观）
第六课 实现人生的价值（人生价值观）
第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来）
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来）
第九课 面向发展中国特色社会主义文化（面向未来）
辩证唯物主义
历史唯物主义
马克思主义哲学
文化
理
论
基
础
拓展和应用
【课堂导入】
本课的核心问题：
世界是怎么样的：
唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
总特征
（基本观点）：
联系(3.1)
实质和核心
（根本观点）：
矛盾（对立统一规律）(3.3)
唯物辩证法
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
形而上学
对
立
孤立
静止
片面
结合目录、第三课导言进行学习
发展(3.2)
构成、引起
根本内容
根本动力
2024-2025学年
必修4 哲学与文化
3.1 世界是普遍联系的
第三课 把握世界的规律
可怕的惩罚
我的饭呢
粮食没有了。
怎么没有了
虫子太多了。
虫子为什么那么多
鸟怎么都死了？
全被你打死了。
鸟都死了。
为什么鸟死了，就没饭吃呢？
1、联系的含义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
联系
事物与事物之间
事物内部要素之间
外部联系
内部联系
相互依赖
相互影响
相互制约
相互作用
你还能举出相互联系的事物吗
京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1 2 00万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。
联系具有普遍性
（事物之间）
（整个世界）
③世界是一个普遍联系的有机整体
（事物内部）
2.联系是普遍的
②每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的
①任何事物都与周围其他事物有联系
×
注意：联系是有条件的
判断：
世界上任何事物都处在联系之中.
世界上任何两个事物之间都存在着联系.
√
方法论：
要求我们用联系的观点看问题。
森林
动物
天空
河流
自然界
人类可以影响和改变自然界，但是可以改变自然界中固有的联系吗？为什么
如果一桥架两端，A和B之间的联系能由人的意识决定吗？为什么
A
B
自在事物的联系：
不以人的意识为转移，具有客观性。
人为事物的联系：
仍然不以人的意识为转移，具有客观性。
3、联系是客观的
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字.
如何看待这个现象？
方法论1：
联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
3、联系是客观的
联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？
议一议
中国与太空的联系
古代
嫦娥奔月
敦煌飞天
梦想
想象的联系
建立了联系
但无人到达太空
新中国
70年的人造卫星；99年到2002年的无人飞船
神十飞行
在原有联系的基础上建立新的具体的联系
中国能建立与太空新的联系吗？如何建立？
3、联系是客观的
方法论：
①联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（拓展）
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。
城门失火，殃及池鱼。
唇亡齿寒。
苹果落地与万有引力规律。
保护环境、保护地球。
一着不慎，满盘皆输。
◎材料说明联系还有什么特征？
◎生活中我们往往忽视哪些联系？启发我们怎么办？
（直接联系）
（间接联系）
（内部联系和外部联系）
（表面联系和本质联系）
（长远的联系）
（整体与部分的联系）
判断下列现象属于哪种联系：
4、联系是多种多样的
方法论：
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。
4、联系是多种多样的
例如：
既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；
既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；
既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
原理 原理 方法论
普遍性 A、任何事物和周围事物联系着 B、事物内部各部分、要素相互联系 C、世界是一个普遍联系的有机整体 用联系的观点看问题
客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的 1.要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性.
2.……建立新的联系
多样性 事物的联系多种多样。 把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
总结
用联系的观点看问题
盲人摸象
从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里
事物的全局或发展的全过程
事物的局部或发展的各个阶段
①含义不同
整体
部分
5、整体与部分的辩证关系
（1）区别
(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统
(2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)
(3)水分子中的氢原子、氧原子
(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动
(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期
试举生活中的整体与部分
思考：钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明二者有何区别？
②地位、功能不同
（1）区别
整体：主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。
部分：处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
5、整体与部分的辩证关系
整体
部分
①整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在;
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（部分的重要性）
（2）相互联系、密不可分
整体
部分
思考：钟表各零部件没有计时的功能，但钟表能离开它们吗？
5、整体与部分的辩证关系
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体的功能、状态及其变化也会影响部分。（整体的重要性）
（2）相互联系、密不可分
整体
部分
思考：各零部件离开了钟表整体，还是钟表整体的一部分吗？
5、 整体与部分的辩证关系
①整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在;
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（部分的重要性）
重新整理——整体与部分的辩证关系
（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；
部分离不开整体；
整体的功能及其变化影响部分。
树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
（2）整体是由部分构成的。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。
2、一着不慎，全盘皆输。
3、木桶原理：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。
4、鸟爱巢，不爱树。树一倒，没住处。看你糊涂不糊涂。
人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎样去生活！
5、大河有水小河满，大河没水小河干。
判断下面材料强调谁的重要性？
强调整体
强调部分
强调整体
强调整体
强调部分
（2011·安徽）阅读材料，回答下列问题。
在现实生活中，提到奔驰轿车，人们会想到德国制造业的高品质；提到海尔电器，人们就会联想到中国商品的高性价比——知名品牌不仅能使企业盈利，而且有利于提升国家形象。这表明企业知名品牌在提升国家形象中具有独特作用。
用整体与部分的关系知识说明打造企业知名品牌对提升国家形象的作用。
参考答案
整体与部分既相互区别，有相互联系。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。企业知名品牌是国家经济实力和文化竞争力的重要组成部分，打造企业知名品牌是提升国家形象的重要方式。
.水是生命之源、生产之要。2014年第一季度，某省有390家企业存在超标排放情况。纺织业超标企业为占91.8%，化学原料及化学制品制造业次之。企业污染超过60%，生活污染约占20%。该省委省政府作出“五水共治”重大战略决策，各级政府按照“十百千万治水大行动”的要求，投入人力物力展开了“五水共治”攻坚战。“五水共治”即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。企业家、学者、居民、志愿者纷纷献计献策并以实际行动积极参与。
结合材料，运用坚持整体与部分相统一的知识，分析各级政府、企业、个人应如何助推“五水共治”（9分）
①整体与部分相互联系、密不可分，要求坚持整体与部分的统一。各级政府、企业、公民既要各尽所能，又要加强合作，齐心协力。（3分）
②整体处于主导地位，统率部分，部分服从和服务于整体。要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，寻求最优目标。各级政府、企业、公民要共同响应浙江省委省政府的号召，齐心协力，开展合作，共同助力“五水共治”（3分）。
③部分影响和制约整体，关键部分甚至起决定作用。要重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。各级政府、企业、公民应各尽所能：各级政府要切实投入人力物力展开工作；企业应减少工业污水的排放；个人要自觉减少生活污水（3分）。
三国时期的荆州地区包括现在的湖北、湖南部分地区。这一区域位于我国经济梯次发展战略的中部。为统筹区域经济发展，近年来国家推进“中部崛起”战略，确定其为重点开发区域，拟加大对该区域基础设施建设等财政投入，从而使该地区而临吸纳资源、资金和人才的绝好时机。同时，东部发达地区进入产业升级换代的新阶段，也使该地区具有承接东部产业转移的区位优势。　　
　　改革开放30年来，尤其是在“中部崛起”战略的指导下，位于该地区的甲地的经济建设取得了很大成就，在经济总量不断增加的同时，产业结构也发生了变化。
运用整体与部分的辩证关系原理，说明我国为什么要重视实施中部崛起战略和区域协调发展方针
课堂达标
①整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。它要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。三国时期荆州地区因其重要战略地位而成为整体中的重要部分，制约全局，是兵家必争之地。
②整体居于主导地位，整体统率部分，整体具有部分不具备的功能，部分离不开整体，整体的功能及其变化影响部分的功能，要它求我们立足整体，树立全局观念，实现整体的最优目标。现在的荆州受国家经济社会整体发展的影响，国家的中部崛起战略为该地区的经济发展带来了有利条件。
③构成整体的各部分之间是相互联系、相互制约、相互作用的。它要求用联系的观点看问题。东部发达地区的产业转移影响荆州地区的产业结构调整。
6、掌握系统优化的方法
（1）系统的含义
（2）系统的基本特征:
①整体性
②有序性
③内部结构的优化趋向
败
败
败
上
中
下
下
中
上
齐威王
田忌
胜
胜
败
上
中
下
下
中
上
齐威王
田忌
“田忌赛马”的故事
不在意一匹马的比赛结果,
而是统筹全局,注重整体目标
着眼于整体性
根据对方的部署，调整马匹的出场次序
遵循有序性
通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整
注重结构优化趋向
探究： 田忌赛马为什么能够转败为胜？
运用系统优化的方法，运用了综合的思维方法。
6、掌握系统优化的方法
（1）系统的含义
（2）系统的基本特征:
①整体性
②有序性
③内部结构的优化趋向
（3）如何掌握系统优化方法
①着眼于事物的整体性；
②遵循有序性；
③注重系统内部结构的优化趋向。
④用综合的思维方法认识事物，要优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
知识·总结
联系的观点：5个
1.普遍性
2.客观性
3.多样性
4.整体和部分的辩证关系
5.掌握系统优化的方法
1、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见
①人为事物的联系是主观的
②意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系
③在实践中要坚持用联系的观点看问题
④实现系统优化，要着眼于事物的整体性
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
B
课堂训练
2、“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1％的错误导致100％的失败。“100－1＝0”蕴含的哲理是
①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质
②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位
③整体与部分相互制约，关键部分关系整体的成败
④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
c
增强及时回顾意识 提高复习巩固效率
课后：1.完成课后巩固训练
2.回扣基础知识，查漏补缺
下节课再见

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