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(共46张PPT)
【教材总览】
第一课 时代精神的精华（哲学概论）
哲学
第一单元
探索世界与把握规律
第二单元
认识社会与价值选择
第三单元
文化传承与文化创新
第二课 探究世界的本质（辩证唯物论）
第三课 把握世界的规律（唯物辩证法）
第四课 探索认识的奥秘（认识论）
第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观）
第六课 实现人生的价值（人生价值观）
第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来）
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来）
第九课 面向发展中国特色社会主义文化（面向未来）
辩证唯物主义
历史唯物主义
马克思主义哲学
文化
理
论
基
础
拓展和应用
【课堂导入】
本课的核心问题：
世界是怎么样的：
唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
总特征
（基本观点）：
联系(3.1)
实质和核心
（根本观点）：
矛盾（对立统一规律）(3.3)
唯物辩证法
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
形而上学
对
立
孤立
静止
片面
结合目录、第三课导言进行学习
发展(3.2)
构成、引起
根本内容
根本动力
2024-2025学年
必修4 哲学与文化
3.3唯物辩证法的实质与核心
第三课 把握世界的规律
一、事物发展的源泉和动力
1.矛盾的含义P36
矛盾是反映的是事物内部对立和统一关系。简言之，矛盾就是对立统一。
注意1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。
①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。
②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。
注意2: 不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈
“每个同学既有优点又有缺点。”
“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”
【方法论】我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。（用对立统一的观点看问题）
空间上：上下、左右、高低、长短、远近；
人的属性：男女、老幼、长晚、胖瘦、高矮；
物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗；
社会生活：美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平、文明与野蛮……
疫情期间的“危”与“机”;
“逐步复工”与“现在复工”
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
（1）矛盾的同一性（或统一性）P37
2、矛盾的基本属性P36-37
同一性
斗争性
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
例如：
没有黑，就无所谓白；
没有丑，也无所谓美；
没有纪律，就没有自由；
没有正确，就没有错误；
没有先进，就没有落后；
“你离不开我，我离不开你”
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
（1）矛盾的同一性（或统一性）P37
两方面含义
2、矛盾的基本属性P36-37
同一性
斗争性
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
塞翁失马,焉知非福
失败是成功之母
（失败可转化为成功）
塞翁失马，焉知非福
（坏事可转化为好事）
谦虚使人进步，骄傲使人落后。（进步与落后可相互转化）
世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。（垃圾可转化为资源）
“你中有我，我中有你”
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
（1）矛盾的同一性（或统一性）P37
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
两方面含义
2、矛盾的基本属性P36-37
同一性
斗争性
　　（2）矛盾的斗争性：
是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
生物体的新陈代谢
－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。
资本主义社会
－－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互对立的。
2、矛盾的基本属性P36-37
同一性
斗争性
B.特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
3.矛盾同一性与斗争性的关系：P37
(1)区别：
(2)联系：
A.含义不同
1.只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；
只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；
只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
2.在生活中和自己联系最密切的人，往往是
和自己发生矛盾最多的人。
同一性离不开斗争性
斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性
探究：
3.猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共同发展。
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（这也是同一性与斗争性的作用）
B.特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
3.矛盾同一性与斗争性的关系：P37
(1)区别：
(2)联系：
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
A.含义不同
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（矛盾是事物发展的源泉和动力。）
4.矛盾的同一性和斗争性原理及其方法论（或对立统一关系或矛盾的两个基本属性原理及其方法论）P36-37
【原理】
①世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面(矛盾即对立统一)。
②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）。
③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
⑤矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；
⑥矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
⑦矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化、发展。
【方法论】我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题（坚持对立统一的观点看问题）。同时要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。防止片面性。
二、矛盾问题的精髓
5.矛盾的普遍性原理及其方法论P38
（1）【原理】含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间维度、横向角度）；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间维度、纵向角度）。
矛盾普遍性的标志词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。
时时有矛盾
事事有矛盾
吸引与排斥、
正电与负电等
生产力与生产关系
之间的矛盾
（2）【方法论】矛盾的普遍性原理的方法论要求
①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
②对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
③坚持用一分为二的观点看问题。
5.矛盾的普遍性原理及其方法论P38
一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。
个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。
猜猜他（她）是谁？
（1）含义：
矛盾的特殊性指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
6.矛盾的特殊性原理及其方法论P38
学习与卫生
教与学
学生与食堂
学习与休息
教
学
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
传授知识
吸收知识
（1）含义：
矛盾的特殊性指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
①不同事物具有不同的矛盾，不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。（区别不同事物）
②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。（区别不同过程和不同阶段）
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
（2）矛盾特殊性的表现（三种情形）
6.矛盾的特殊性原理及其方法论P38
（3）【方法论】要做到具体问题具体分析。（反对千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。）
6.矛盾的特殊性原理及其方法论P38
　　在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
（1）含义P42
对应原理：
（2）为什么要具体问题具体分析P42-43
②作用(重要性）：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
矛盾的特殊性原理
①地位：具体问题具体分析是马克思主义一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。
11.坚持具体问题具体分析P42-43
　　不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？
　　看菜吃饭、量体裁衣，对症下药。
　　兵来将挡、水来土掩。
　　一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌。
　　逢山开路，逢水搭桥。
　　量入为出,量力而行；
　　抽薪止沸；
　　入乡随俗……
　　你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？
　　张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；千篇一律；一刀切；一风吹；东施效颦；邯郸学步……
　　①在矛盾普遍性原理的指导下，承认矛盾、揭露矛盾，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
　　
②具体分析矛盾的特殊性：不同事物有不同的矛盾，对不同事物的矛盾作具体分析；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，对同一矛盾的不同方面作具体分析。
（3）如何做到具体问题具体分析(总结）
11.坚持对具体问题具体分析P42-43
7.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及其方法论P39-40
【原理】矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系P39-40
（1）区别：含义不同
二、矛盾问题的精髓
7.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及其方法论P39-40
①矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。
A.【原理】矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系P39-40
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结
b.特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性。
a.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。
③矛盾的特殊性与普遍性不同场合相互转化（在一定条件下相互转化）
（1）区别：含义不同
（2）联系：
B.【方法论】①要求我们从中国国情出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。
②坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。
从群众来，到群众去；抓住典型；先试点再推广；
解剖麻雀……
7.矛盾的普遍性和特殊性的关系原理及其方法论P39-40
　　主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。
　　次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。
三、用对立统一的观点看问题
（1）区别：含义不同（地位、作用不同）
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
学习与卫生
学习与休息
学生与食堂
教与学
8.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理及其方法论P41
A.【原理】主要矛盾和次要矛盾的辩证关系P41
抗战以前
抗战时期
抗战以后
阶级矛盾
中日民族矛盾
1956年
1937年
1945年
阶级矛盾
主次矛盾相互联系、相互依赖、相互影响,在一定条件下相互转化
抗战前后中国主要矛盾的变化
主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要矛盾
复杂事物
控制传染
疫区生活
物资供应
医用物
资供应
及废物处理
疫苗及其
抗体研究
抗
击
疫
情
（2）联系：
……
……
8.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理及其方法论P40-42
A.【原理】主要矛盾和次要矛盾的辩证关系P40-41
B.（3）【方法论】：坚持两点论和重点论的统一
办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；
次要矛盾
从属地位，主次矛盾相互依赖影响，在一定条件下相互转化
主要矛盾
处于支配地位，对事物发展起决定作用
方法论
方法论
复杂事物
统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾
8.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理及其方法论P40-42
牵牛要牵牛鼻子；
好钢要用在刀刃上
工作要做到点子上；
力气要用在节骨眼上
打蛇打七寸；
射人先射马，擒贼先擒王
一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮
荷花好看也要绿叶扶持
眉毛胡子一把抓；十个指头按跳蚤
捡了芝麻，丢了西瓜
善于抓重点，集中力量解决主要矛盾
要统筹兼顾,恰当处理次要矛盾
反对不分主次
9.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其方法论P41-42
矛盾的主要方面：是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。
矛盾的次要方面：是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
（1）区别：含义不同（地位、作用不同）
（2）联系：
A.【原理】矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系P41
矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化。
医用物
资供应
及废物处理
控制传染
疫区生活
物资供应
疫苗及其
抗体研究
好
不好
好
不好
好
不好
好
不好
根据左图判断在这场没有硝烟的战争中，我们未来会怎么样？你判断的依据是什么？这说明了什么？
（3）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
9.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其方法论P41-42
A.【原理】矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系P41
一个矛盾
主要方面：处于支配地位、起主导作用
方法论
看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流；
方法论
不能忽视次要方面、忽视支流
次要方面：被支配地位，主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
B.（4）【方法论】：坚持两点论和重点论的统一
9.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其方法论P41-42
主要矛盾 矛盾的主要方面
外延：存在于复杂事物中，主要矛盾=1，次要矛盾≥1。 外延：存在于一个矛盾中，主要方面=1，次要方面=1。
标志词：关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之重等 作用：主要矛盾决定事物的进程。 适用情况：一般“做事情”时使用 标志词：主流、大局、主体、方向等
作用：主要矛盾的主要方面决定事物的性质。
适用情况：一般“看问题，判断事物性质”时使用
主要矛盾与矛盾主要方面的区别
我国经济社会发展要以经济建设为中心 射人先射马，擒贼先擒王；
一国两制不会改变国家的社会主义性质 金无足赤，人无完人
必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。 好钢用在刀刃上；
和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。 牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸；
主次矛盾
主次矛盾
主次矛盾
主次矛盾
主次方面
主次方面
主次方面
主次矛盾
　　下面两组说法中哪些体现了主次要矛盾的辩证关系，哪些体现了矛盾主次要方面的辩证关系？
三、用对立统一的观点看问题
10.坚持两点论与重点论相统一P42
（1）含义：
①坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。
②坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。
（2）依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理
（2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
次要方面
主要方面
方法论
方法论
看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流；
不能忽视次要方面，忽视支流
一个矛盾
两点论
重点论
坚持两点论和重点论相统一
（1）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；
次要矛盾
主要矛盾
方法论
方法论
复杂事物
统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾
两点论
重点论
10.坚持两点论与重点论相统一P42
三、用对立统一的观点看问题
10.坚持两点论与重点论相统一P42
（1）含义：
①坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。
②坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。
（2）依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理
（4）反对两种错误：一点论和均衡论
（3）关系：两点论是有重点的两点；重点是两点中的重点
区别 两点论 在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面
重点论 要着重把握主要矛盾 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流
联系 辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，
要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
11条原理、方法论（左边强调原理，右边强调方法论）
矛盾观
矛盾分析方法
总：①矛盾就是对立统一
矛盾是事物发展的源泉和动力（矛盾的基本属性）
⑾坚持两点论和重点论的统一
主次矛盾
矛盾的主次方面
用全面的、一分为二的观点看问题
承认矛盾，揭露矛盾
④普遍性与特殊性的关系
③矛盾的特殊性
具体问题具体分析
1.特殊—普遍—特殊
2.普遍性指导下研究特殊性
3.具体的历史的统一
矛盾的普遍性和特殊性
②矛盾的普遍性
⑤主要矛盾
⑥次要矛盾
⑦主次矛盾关系
⑧主要方面
⑨次要方面
⑩主次方面关系
抓住重点
统筹兼顾、恰当处理
抓重点，统筹兼顾
主流
支流
全面
如何运用矛盾的观点分析和解决问题
1．矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。
2．矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。
3．矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。
4．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
5．主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
6．矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。
7．两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。
增强及时回顾意识 提高复习巩固效率
课后：1.完成课后巩固训练
2.回扣基础知识，查漏补缺
下节课再见

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