资源简介

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【教材总览】
第一课 时代精神的精华（哲学概论）
哲学
第一单元
探索世界与把握规律
第二单元
认识社会与价值选择
第三单元
文化传承与文化创新
第二课 探究世界的本质（辩证唯物论）
第三课 把握世界的规律（唯物辩证法）
第四课 探索认识的奥秘（认识论）
第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观）
第六课 实现人生的价值（人生价值观）
第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来）
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来）
第九课 面向发展中国特色社会主义文化（面向未来）
辩证唯物主义
历史唯物主义
马克思主义哲学
文化
理
论
基
础
拓展和应用
2024-2025学年
必修4 哲学与文化
4.2在实践中追求和发展真理
第四课 探索认识的奥秘
学习目标
1.识记真理的含义和基本属性。
2.理解并区分真理的客观性、条件性和具体性。
3.理解认识的反复性和无限性。
4.树立坚持在实践中检验和发展真理的观念。
一、真理的含义和基本属性
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
形式
内容
对象
性质
人的认识
与
客观对象
相符合--正确的认识--
不符合--错误的认识--
真理
谬误
1.真理的含义P53
一、真理的含义和基本属性
2.真理的最基本属性--客观性P53
内容：
检验标准：
物质世界的客观事物及规律（客观的）
社会实践（客观的）
真理具有客观性
一、真理的含义和基本属性
3.真理面前人人平等P53-54
由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识。
人的认识
具有差别性
真理只有一个。
真理面前人人平等。
二、真理是具体的有条件的
（1）真理具有客观性
（2）真理是有条件的
4.真理的特点P54
任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。
真理具有条件性
（3）真理的具体性
①任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
②
强调时间（即某一特定历史阶段）的限制
真理具有具体性
4.真理的特点P54
二、真理是具体的有条件的
任何政党、任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。
---毛泽东
真理的条件性
真理的具体性
②真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。
人们在探索真理的过程中，错误是难免的，但是，犯错不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。
4.真理的特点P54
（3）真理的具体性
二、真理是具体的有条件的
一、真理的含义和基本属性
区分：真理与谬误
真理 谬误
区别 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人脑对客观事物及其规律的正确反映。 是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，互相对立，不能混淆。
联系 真理与谬误是统一的。 (1)真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理;没有真理作比较，也就无所谓谬误。 (2)真理与谬误相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的范围和条件，如果超出这一范围和条件,真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。
三、追求真理是一个过程
古希腊著名哲学家亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”一次，亚里士多德看到，羽毛比铜球在空中落下得慢，于是得出一个结论：重物体比轻物体下落得速度快。这种观点一直被人们认为是亘古不变的真理。1589年，伽利略在比萨斜塔当着其他教授和学生的面做了“两个铁球同时落地”的实验，得出了重量不同的两个铁球同时落地的结论，从此推翻了亚里士多德的学说，纠正了这个持续了1900多年之久的错误结论。牛顿为了验证伽利略的自由落体原理，做了真空管试验，发现在真空中，石头和羽毛同时落地。如果不考虑地球引力，在真空中，石头和羽毛均不会落地，而是漂浮在空中。
（1）有一种观点称为“权威确定真理”。请你说明此观点错在何处？
（2）亚里士多德、伽利略和牛顿的认识，谁的认识是真理？这说明了真理的什么特点？
探究一
一、真理的含义和基本属性
参考答案：
（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。“权威确定真理”违背了真理的客观性，也否认了实践是检验认识真理性的唯一标准。实践在发展，权威的东西不一定符合实践的发展要求。
（2）①都是真理，但都有自己适用的条件和范围，亚里士多德的观点在既有空气阻力，又有地球引力的情况下，重物体比轻物体先落地；在没有空气阻力，只有重力的真空管中，二者同时落下；既没有引力又没有空气阻力，如在失重的太空舱中，伽利略的自由落体运动定律也就失去了意义，牛顿的结论是正确的。
②上述材料说明，真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
5、真理的含义和基本属性（特点）的原理及其方法论
【原理】（T1+T3）
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴；
真理具有客观性；
真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；
真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
【方法论】
①要求我们想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
②真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。要求我们在探索真理的过程中，正确对待错误。
①从认识的主体来看：人民对客观事物的认识总要受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。
②从认识的客体来看， 客观事物是复杂的、变化着的，使其本质的暴露和展现有一个过程。
人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践（“实践—认识—实践”）的多次反复才能完成。
（1）认识具有反复性
5、认识的特点（追求真理是一个过程）原理及其方法论P55-56
A.【原理】认识的特点（追求真理是一个过程）
认识的对象：物质世界---无限变化的
认识的主体：人类---世代延续的
认识具有无限性
认识的基础：社会实践---不断发展的
因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（2）认识具有无限性
5、认识的特点（追求真理是一个过程）原理及其方法论P55-56
A.【原理】认识的特点（追求真理是一个过程）
①从从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
②真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。
③但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
（3）认识具有上升性（前进性）
5、认识的特点（追求真理是一个过程）原理及其方法论P55-56
A.【原理】认识的特点（追求真理是一个过程）
新中国成立以来，我国的户籍管理制度发生了很多变化：1958年以前，属自由迁徙期；1958～1978年，为严格控制期。1978年以后，为半开放期。1984年制定的《关于农民进入集镇落户问题的通知》是对户籍政策的重大调整，人们对户口问题的认识有了新变化；2010年5月，首次提出在全国范围内实行居住证制度，进一步深化户籍制度改革；2014年国务院印发《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，标志着进一步推进户籍制度改革开始进入全面实施阶段；2016年1月1日，居住证制度正式实施。到2020年，基本建立与全面建成小康社会相适应，有效支撑社会管理和公共服务，依法保障公民权利，以人为本、科学高效、规范有序的新型户籍制度，努力实现1亿左右农业转移人口和其他常住人口在城镇落户。
（1）我国对户籍管理制度的认识过程受到什么因素的制约？
（2）我国户籍管理制度的变化，反映了认识过程的哪些特点？
探究二
二、追求真理是一个过程
参考答案：
（1）认识受到各种条件的限制。首先从主体来看，受到具体的实践水平的限制，还受到立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。其次，从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。
（2）①认识具有反复性。认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识要经过多次反复才能完成。
②认识具有无限性。我国对户口问题的认识、对户籍管理制度的改革，是随着经济社会发展变化而不断深化的。
③认识具有上升性。我国对户口问题的认识、对户籍管理制度的改革，是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程，它与时代发展相适应，不断发展、不断完善。
B.【方法论】
认识具有反复性和无限性要求我们，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，这是我们不懈的追求和永恒的使命。
5、认识的特点（追求真理是一个过程）原理及其方法论P55-56
A.【原理】认识的特点（追求真理是一个过程）
在实践中追求和发展真理
追求真理是一个过程
真理的含义和基本特征
课堂小结
真理的含义
真理的最基本的属性--客观性
真理的条件性、具体性
认识具有反复性
认识具有无限性
认识具有上升性
1.“真理是人类经验的组织形式,是社会组织起来的经验。”这一观点( )
A 否认了真理内容的客观性
B 承认了真理面前人人平等
C 表明追求真理是永无止境的
D 看到真理在发展过程中不断超越自身
巩固练习
A
2.一位诗人曾用生动的语言表述了“错误”的自由:“我不是魔鬼,不是恶棍,每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬,两分不幸,再给他们三分收获,四分欢欣,我总是在阵痛中分娩着聪明。”从这一自白中得出的结论是(C )
①真理与谬误既对立又统一,谬误从反面推动真理的发展②对每一个认识的个体来说,犯的错误越多,所获得的真理就越多 ③找出所犯错误的原因,就意味着接近了真理④谬误在一定的条件下可以转化为真理
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
C
巩固练习
增强及时回顾意识 提高复习巩固效率
课后：1.完成课后巩固训练
2.回扣基础知识，查漏补缺
下节课再见

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