资源简介

(共36张PPT)
24
第二课时
第一课时
羿射九日
任务：
结识羿 讲射日的故事
乘坐时空列车
回远古结识羿
第一课时
zhuāng
téng
shè
jiàn
róng
tuì
射 箭
熔化
炎热
退去
jiān
艰难
奔腾
词语我会认
滋润
人类
庄 稼
jià
yán
值日
裂开
lèi
liè
zhí
zī
途经 字词集中站
1
觉
值
类
艰
生字我会写
弓
炎
害
此
第二笔的收笔在竖中线上。第八笔撇的起笔在横中线上。第九笔竖弯钩起笔在竖中线上。
书写指导
jué
第五笔竖写在竖中线上。“直”里面的三横要与第五笔的竖相连，与第六笔横折的折段不相连。
zhí
第四笔写在竖中线上。第六笔是长点，不能写成短捺。第七笔横要写长一些，托住上半部分。
lèi
类
“艮”的前三笔都在横中线上方。竖提沿竖中线运笔，下端比“又”要低，捺的收笔位置要高于竖提下端。
jiān
笔顺：横折、横、竖折折钩。
第一、二笔不能连一笔。
gōng
第三笔撇从竖中线上起笔。第四笔是点，第八笔是捺。
yán
hài
点写在竖中线上。中间三横长短不一，下面的横最长，中间横写在横中线上。直贯三横的竖要写在竖中线上。“口”要写得稍扁。
第三笔竖起笔位置和第二笔横齐平。第四笔是提。第六笔竖弯钩起笔比第一笔稍高，竖段在竖中线右侧。
cǐ
2
途经 人物驿站，结识羿
羿，神话人物。擅长射箭。传说尧时十个太阳一块儿出来，植物枯死，猛兽、大鸟、长蛇为害，他射去九个太阳，射杀猛兽、大鸟、长蛇，为民除害，于是天下太平。
3
途经 课文驿站
默读课文，给每个自然段标上序号，想一想：课文是按照什么顺序写的？
不出声、不指读。
想一想：描写故事的起因、经过和结果的分别是哪几个自然段？
为什么射日
经过
结果
起因
第1—3自然段
怎么射日的
第4—6自然段
射日的结果
第7自然段
恭喜你乘坐时空列车，回到远古时代，并且结识了羿。现在，我们就了解羿射九日的过程，感受其中的神奇吧！
陪羿回顾射日
感其中的神奇
射日的起因
默读第1—3自然段。
想一想：羿为什么射日？
找一找：哪些内容很神奇？
很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
比喻
体现了十个太阳轮流升起给大地带来的好处。
神奇1：大树扶桑枝头站着太阳。
神奇2：十个太阳轮流坐两轮车值日。
神奇3：十个太阳觉得轮流值日没有意思，一起跑出来炙烤。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
想一想：十个太阳炙烤大地，是怎样的景象？
排比
表现了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，点明羿射九日的原因。
羿射九日
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第二课时
射日的经过
默读第4—6自然段。
想一想：羿是怎么射日的？
找一找：哪些内容很神奇？
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
神奇1：羿赶很远的路，翻山越岭，速度很快。
神奇2：羿充满神力。
神奇3：太阳爆裂乱窜。
体现了羿不怕艰难险阻的精神。
动作描写表现了羿的勇敢神武，本领高强。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
神奇：最后一个太阳很害怕，慌张地躲进大海里。
心理描写，可以看出羿处处为大地万物着想，是个了不起的英雄。
说一说
羿为什么留下了最后一个太阳？
如果天上没有了太阳，整个世界就会一片黑暗；没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。所以，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
射日的结果
默读第7自然段，羿射九日后，大地是一片怎样的景象？
神奇：大地恢复生机很神奇。
具体描写了大地重现生机的景象，与第3自然段人们遭受苦难的情形形成对比，突显了羿的伟大功绩。
羿射下九个太阳后，“生机勃勃”的大地还会有哪些景象？
陆地上的动物们自由奔跑，海中的鱼儿畅快地游泳。
田里的庄稼唱着丰收的歌儿，人们过着幸福的生活。
说一说
讲述羿射九日的故事
与羿告别
说一说羿是一个什么样的人。
羿为了到达东海边，“翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”的经历，以及射日时的动作“登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓”，说明他是一个英勇无畏、本领高强的人；他帮助人们脱离苦海的伟大付出，以及他留下最后一个太阳的原因，说明他是一个心地善良、考虑周全的人。
讲述射日的故事
梳理故事脉络，根据表格里的内容，
讲一讲这个故事。
起因 经过 结果
十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。 羿射下了九个太阳，留下了最后一个。 大地上重新现出了勃勃生机。
很久很久以前，十个太阳同时出现在天空，炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿为了帮人们脱离苦海，历尽艰辛，射下了九个太阳，留下了最后一个太阳。从此，太阳东升西落，大地上重新现出了勃勃生机。
自我评价表 讲述内容完整、流畅
感情充沛，吐字清晰
根据内容配合适的动作，落落大方、和谐自然
你觉得自己的表现怎么样？根据下面的表格给自己打个分吧！
太阳处于太阳系的中心位置, 支配着太阳系中所有其他天体的运行。它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。
跨学科学习
太 阳
烤焦 晒枯 熔化 蒸干
水 沙石 大地 禾苗
一、连一连。
练一练
二、仿照课文第4自然段中描写羿射日动作，写一段动作描写的句子。
示例：放学铃响了，同学们背好书包，离开座位，走出教室，跑出学校，高高兴兴回家了。

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