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第21课《邹忌讽齐王纳谏》练习-2024-2025学年统编版语文九年级下册
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一、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
邹忌讽齐王纳谏
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选自《战国策》)
【乙】
齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至。使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫②者也’。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此 ”宋王因怒而诎④杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死；不报其情，又恐死。将若何 ”其兄曰：“不若先夫⑤亡者亡。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。
(节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减)
【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶(wù)：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤夫：这里指国家。
1．下列各组句子中加点字含义或用法相同的一项是（ ）
A．臣诚知不如徐公美 帝感其诚
B．不若先夫亡者亡 今亡亦死
C．而形貌昳丽 驰而走
D．皆以美于徐公 以宋之强
2．下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．甲文邹忌通过与徐公比美这件事，发现自己的妻、妾和客人都因为不同原因而夸赞自己。
B．根据语意，乙文画波浪线的句子可断句为：又使人往视齐/寇使者报如前/宋王又怒诎杀之。
C．虽有因言获罪的风险，但是甲文邹忌和乙文第三个使臣都坚守原则，如实向君主反映情况。
D．甲乙两文都运用语言描写来突出人物性格特点，都通过言语的成效从正面展现人物形象。
3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
(2)使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”
4．小语阅读甲文时，发现“客”回答邹忌的话用的是陈述句。他认为用感叹句更能表现“客”有求于邹忌、急于献媚之意。你怎么看？请简述理由。
5．甲文中说“王之蔽甚矣”，这种“蔽”在乙文宋王身上的具体表现是什么？由齐威王与宋王治国的不同结局，我们又获得怎样的启示？
阅读下面两则文言短文，完成下面小题。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫②’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此？”宋王因怒而诎④杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。
（节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减）
【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。
6．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．臣之妻私臣（偏爱）
B．群臣吏民能面刺寡人之过者（指责）
C．今又私患（灾难，祸患）
D．乡之死者宜矣（同“向”，先前、从前）
7．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）
又 使 人 往 视 齐 寇 使 者 报 如 前 宋 王 又 怒 诎 杀 之
8．用现代汉语翻译下面句子。
不意其近而国人恐如此也。
9．【甲】文中说“王之蔽甚矣”，请用自己的话概括这种“蔽”在【乙】文的宋王身上有怎样的具体表现。“天下兴亡，匹夫有责”，作为21世纪的青少年，我们从齐威王与宋王治国的不同结局中，能获得怎样的启示？
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】
邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者。蒙正退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。
（选自《宋史》，有删改）
【注释】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。
10．解释下列加点词。
（1）臣诚知不如徐公美( ) （2）皆朝于齐( )
（3）上尝欲遣人使朔方( ) （4）余人不及( )
11．下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
A．王之蔽甚矣 无丝竹之乱耳
B．能谤讥于市朝 皆以美于徐公
C．三以其人对 不以物喜，不以己悲
D．其人可使 其此之谓乎
12．翻译下列句子。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）既而卒用蒙正所荐，果称职。
13．阅读文章，回答下面问题。
（1）甲文段中的齐威王和邹忌，你更欣赏哪一位？请简述理由。
（2）邹忌和吕蒙正在劝谏策略上有什么不同？请结合【甲】【乙】文段简要说明。
二、选择题
14．下面有关《邹忌讽齐王纳谏》的表述正确的一项是（ ）
A．文章选自《战国策》，是西汉刘向编订的编年体通史。
B．文章讲述了战国时期齐国的邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。
C．文章中用外貌和细节描写，逼真地刻画出邹忌骄傲自大的形象。
D．文章仅运用对话描写来刻画人物。
15．下列各项中加点词的用法，与例句相同的一项是（　　）
[例句]吾妻之美我者，私我也
A．而不知太守之乐其乐也
B．饭疏食，饮水，曲肱而枕之
C．尔安敢轻吾射
D．吾与汝毕力平险
16．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）
A．闻寡人之耳者 闻之于宋君
B．徐公不若君之美也 盖余之勤且艰若此
C．于是入朝见威王 有时朝发白帝，暮到江陵
D．皆以美于徐公 余故道为学之难以告之
17．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．邹忌（zōu） 昳丽（yì） 衣冠（guàn）
B．孰美（shú） 弗如（fú） 入朝（cháo）
C．窥镜（kuī） 期年（qī） 纳谏（jiàn）
D．间进（jiān） 旦日（dàn） 暮寝（qǐn）
18．选出下面《邹忌讽齐王纳谏》说法中错误的一项（ ）
A．文中“门庭若市”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。
B．本文记叙了邹忌用直言进谏的方式劝说齐威王除弊纳谏，使齐国“战胜于朝廷”，成为春秋五霸的故事。
C．本文语言朴实，没有华丽辞藻的堆砌，但是描写妻、妾、客的三句回答语气各不相同，细致入微地表现了三人对邹忌的不同态度。
D．文章剪裁巧妙，详细地写邹忌三问谁美和向齐王进谏这两件大事，略写齐王的态度，详得具体生动，略得余味无穷。
三、字词书写
19．给下列词语中加点的字注音。
皆朝于齐( ) 形貌昳丽( ) 朝服衣冠( )
孰视之( ) 窥镜自视( ) 谤讥于市朝( )( )
期年之后( ) 邹忌( ) 间( )进
四、翻译
20．阅读甲、乙两段文言文，完成问题。
甲
于是入朝见威王，曰：“臣诫知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
乙
魏郑公①谏止唐太宗封禅②，曰：“今有人十年长患。疗治且愈，此人应皮骨仅存。便欲使负米一石日行百里必不可得。隋氏③之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺④。
（选自《容斋随笔》）
【注释】①魏郑公：魏徵。②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③隋氏：隋朝。④不能夺：无言反驳。夺，使之改变。
解释下列各句中加点的词。
①臣之妻私臣 。
②疗治且愈 。
五、名句名篇默写
21．根据课文内容填空。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中以“ ， ”，表现了主人公的形象之美。
（2）《邹忌讽齐王纳谏》中描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是： ， 。
（3）《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌是从“ ， ， ”三个方面看出齐威王受了蒙蔽的。
（4）《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况是“ ， ”，表明齐国政治日益清明。从而达到“战胜于朝廷”的目的。
六、综合性学习
22．学习完《邹忌讽齐王纳谏》后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服。请你完成下面的任务。
(1)同学们想建议李校长开设“校长信箱”，你会怎样劝说李校长？（不超过45字）
(2)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。
一、学校应聘请专业人员监管网络，控制学生上网时间，【甲】对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二、学校应组织多种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育和网络法律教育。三、学校应开展专题教育，【乙】引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。
①【甲】处画线句子有不合逻辑的语病，应将“ ”改为“ ”。
②【乙】处画线句子中有词语搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
《第21课《邹忌讽齐王纳谏》练习-2024-2025学年统编版语文九年级下册》参考答案
题号 14 15 16 17 18
答案 B A A B B
1．B 2．A 3．（1）所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。
（2）侦察的人回来报告说：“齐军已经逼近了，国人都很恐慌。” 4．示例：我不认同小语的观点。用陈述句更符合“客”的身份和当时的情境。“客”有求于邹忌，回答时语气不宜过于夸张，陈述句能以一种较为平稳、自然的语气表达对邹忌的赞美，既满足了“客”有求于邹忌的心理，又显得较为得体。若用感叹句，语气过于强烈，可能会让“客”显得过于谄媚，不符合常理。 5．宋王不相信说实话的侦察者，还将其杀掉，最后一个侦察员因此而害怕，不敢说实话，只能谎报军情，而宋王对于不说实话的侦察者，反而给与赏赐。
启示：听信谗言，终将被蒙蔽双眼，看不清事实，最终就会招致祸患；善于纳谏，广开言路，善于辨别事情的真伪，赏罚分明，才会获得民心，最终才会有好的结果。
6．C 7．又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之 8．想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步。 9．①宋王不相信说实话的侦察者，还将其杀掉，最后一个侦察员因此而害怕，不敢说实话，只能谎报军情，而宋王对于不说实话的侦察者，反而给予赏赐。②听信谗言，终将被蒙蔽双眼，看不清事实，最终就会招致祸患；善于纳谏，广开言路，善于辨别事情的真伪，赏罚分明，才会获得民心，最终才会有好的结果。
10． 确实 朝见 出使 比得上 11．A 12．（1）所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，给予上等奖赏。
（2）不久，最终选用了吕蒙正推荐的人，果然出色地完成了使命。 13．（1）[示例一]喜欢邹忌，因为他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明。
[示例二]喜欢齐威王，因为他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望。
（2）邹忌通过类比自身经历，委婉劝谏齐王广开言路；吕蒙正则以“臣不欲用媚道妄随人主意”为由，坚持己见，直接表达观点。
14．B
15．A
16．A
17．B
18．B
19． cháo yì zhāo guān shú kuī bàng cháo jī zōu jiàn
20． 偏爱。 病情好转或痊愈；病好了。
21． 邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 群臣进谏 门庭若市 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 虽欲言 无可进者
22．(1)示例：李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！
(2) 有利 不良 引领 引导

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