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(共19张PPT)
秋 词
刘禹锡
情境导入
作者简介
刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多，有《刘梦得文集》。
写作背景
永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。诗人在遭受严重打击后，在被贬之地郎州写下了这首《秋词》。
初读感知
秋　词
刘禹锡
自 古 逢 秋 悲 寂 寥
我 言 秋 日 胜 春 朝
晴 空 一 鹤 排 云 上
便 引 诗 情 到 碧 霄
秋之声
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整体感知
夕阳西下，断肠人在天涯

莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。
出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。
品一品，古诗词中蕴含秋天怎样的“悲”绪？
（思乡之悲）
（忧愁之悲）
（孤独之悲）
（感伤之悲）
整体感知
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
悲寂寥：悲叹冷清萧条
春 朝：春天
秋之意
赏析“ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ”
①对比 直抒胸臆②把人们对秋天的看法和自己的看法做对比，热情赞美秋天。③表达了作者对秋天的喜爱之情以及作者的豪迈心情。
整体感知
秋之意
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
排云：推开白云。
碧霄：青天。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。此句描绘了一副怎样的画面？
秋高气爽，天高云淡，一只白鹤凌空而上，在天间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。
“排”字的妙处？ “引” 字的妙处①
排：①排开 ②形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势。③表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
引：①引出 ②写出诗人看到白鹤冲天而发出的豪迈乐观之情。
本首诗，你会用什么样的语调朗诵呢？
我会用轻快激昂的语调朗读这首诗，因为其描写的是明丽的秋景，表达的是诗人昂扬奋发的豪情。
整体感知
王国维在《人间词话》中写道：”词，以境界为之上，有境界，则自成高格。”老师认为《秋词》同样写秋，其境界却不一般，刘禹锡为读者展现了不一样的秋景图，它是一副怎样的画卷？描绘了什么样的秋天？
秋之境
思考探究
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”一句中，“鹤”是主要意象。你是怎样理解作者眼中的“鹤”形象？它表达出作者怎样的情感？
秋之情
归纳主旨
古之见秋者大多触景而悲，可正遭受挫折的刘禹锡面对着这伤感的秋天却豪情万丈，你觉得这其中有那些原因呢？
秋之志
拓展延申
酬乐天扬州初逢 席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，
二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，
到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
今日听君歌一曲，
暂凭杯酒长精神。
结合自己的生活经历，作者的人生经历给你带来怎样的启发？
积极 进取
青春的意义在于拼搏而不在于懈怠，
如果我是一棵小树，我就尽力洒下一片阴凉；
如果我是一泓清泉，我就滋润一方土地；
如果我是 ，我就 ；
课堂练习
谢
谢
观
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十一月四日风雨大作（其二）
陆 游
作者介绍
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人、词人。陆游是现留诗作最多的诗人，其一生笔耕不辍，今存诗词九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。代表作有《游山西村》《书愤》《关山月》《示儿》等。
背景介绍
《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗人陆游在公元1192年写的一首抒情诗。作者由于主张坚决抗击金族侵略者，反对屈辱求和，触怒南宋王朝的投降派，这时已被罢官在家乡闲住多年，而且不得过问政治，甚至不得到山阴(今绍兴)以外的地方旅行。他的年龄也已68岁，但他的
报国壮志并没有衰退。从这首诗中可以明显看出这点。
题解
从诗歌的题目你了解到了什么信息？
十一月四日风雨大作
时间（秋季）
天气（恶劣）
听读全文
自读全文
十一月四日风雨大作
宋 陆游
僵卧/孤村/不/自哀，
尚思/为国/戌/轮台。
夜阑/卧听/风/吹雨，
铁马/冰河/入/梦来。
理解文意
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
译文：我僵直地躺在孤寂荒凉的村庄里，没有为自己的处境而感到哀伤，心中还想着替国家守卫边关。
躺卧不起，形容老病
守卫边关
精读诗句
首句你感受到了诗人的处境怎样？
“僵”写出了诗人的年迈,“卧”字写多病 “孤”写生活之苦，思想苦闷,“不自哀”三个字情绪直转，诗人不以衰老自弃，内心燃烧着为国戍边的志愿。
精读诗句
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”请说说好在哪里。
①对比②写出作者挺直的躺在孤寂荒凉的乡村里并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆的情景 ③表现了诗人强烈的爱国情怀以及乐观豪迈的精神状态。
精读诗句
诗人当时的心情如何？从中你感受到了什么？
通过“僵”“卧”“孤”写出了诗人凄凉、孤独的心情，诗人当时的心情是积极乐观、豁达的心情。从中感受到诗人强烈的爱国主义思想感情。
理解文意
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
译文：夜将尽卧床倾听风雨声，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入梦中。
夜将尽
披着铁甲的战马
精读诗句
“夜阑” “入梦来”从中感受到作者怎样的情怀？
诗人以梦境来表现自己的报国之心.于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉.
精读诗句
请赏析“夜阑卧听风吹雨”的妙处。
运用双关的修辞手法，“风吹雨”既指现实生活中的风雨，又象征南宋王朝风雨飘摇的处境。表现了诗人忧国忧民的拳拳之心。
精读诗句
这两句运用了什么表现手法？有何作用？
①虚实结合。②实写雨夜之声，虚写梦境战场杀敌，诗人因关心国家而产生戎马征战的梦境，以梦的形式再现了戍轮台的志向 ③抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
精读全诗
陆游的这首诗在写法上有什么独特的地方
这首《十一月四日风雨大作》可视为既写真梦又托梦咏怀之作。与诗人其他的老年诗相比，这首诗在写法上别具一格。其主要特色在于以梦境抒发情怀
精读全诗
结合诗人简介和写作此诗的背景，以及之前对于此诗的分析。谈一谈本诗抒发了诗人怎样的情感？
此诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。（忧国忧民、热情奔放、深沉悲怆）
主旨归纳
本诗以“痴情化梦”的手法，深深地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
课后欣赏(共23张PPT)
潼 关
谭嗣同
1、了解作者及写作背景，反复诵读并感知诗意；
2、品味诗歌富有表现力的词语，体会诗歌的意境；
3、感受少年谭嗣同凌云豪情，树立“志存高远”的爱国情怀。
学习目标
在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。
谭嗣同（1865—1898），字复生，号壮飞，汉族，湖南浏阳人，是中国近代资产阶级著名的政治家、思想家，维新志士。湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。1898年参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅三十三岁，为“戊戌六君子”之一。
作者简介
他自幼便心怀大志，能文能武，为人慷慨，甲午战争后，力倡改良，鼓吹变法图强。
光绪二十三年，他在湖南创办“南学会”，办《湘报》，宣传维新，失败后被捕入狱，与林旭等人一起遇害。
写作背景
谭嗣同写这首诗时才十四岁，从故乡湖南赴甘肃兰州父亲任所途中，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，当时他满腔热情渴望为民族国家争取荣光。但是当时的中国是一个软弱无力、被列强随意欺凌的国家，14岁的谭嗣同对此深感愤慨，面对北方的壮阔山水，感觉跟自己的那种冲破罗网，勇往直前，改造国家命运的心情相似，移情于物，所以才写下这首诗。
sàn
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终古高云簇此城，
秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，
山入潼关不解平。
潼 关
谭嗣同
cù
课文研读
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
不言高度而高度自见
久远
簇拥
视觉
听觉
孤城的寂寥与辽远
以动写静，拟人
点明时令
①拟人、视听结合动静结合 ②写高云簇拥古城，马蹄声声清脆③展现潼关一带苍茫雄浑的气象
诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎的西风吹散，吹远，飞入滚滚的云涛里。
画面
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
拘束
指秦岭山脉进入潼关（以西）
还
河流的奔腾壮阔
山的巍峨险峻
①拟人、侧面描写 ②生动形象表现了潼关河流的奔腾壮阔，山的巍峨险峻，③也表现了诗人豪迈奔放的激情，渴望冲破封建束缚、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
①黄河在广阔的原野上奔腾的仍嫌受约束，山进入潼关也不懂得什么是平坦
②描绘了一幅黄河奔腾、山势巍峨险峻的雄浑奔放画面，
③突出诗人性格豪放，歌颂祖国山河，表现了诗人渴望冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。
画面
山水本无情，只不过是大自然的景观，为何谭嗣同的眼里，山水都似乎有了壮怀激烈的举动？
当时的中国，正值政治腐朽不堪的清王朝统治末期，政府软弱无能，西方列强纷纷在中国开辟殖民地，将中国完全沦为了半殖民地半封建社会，社稷无以为继，百姓生活困苦。这样的社会现实，在14岁的谭嗣同心中留下了痛恨不已的印象，谭嗣同少年随父亲上任之途已是满腔报国之志，渴望能够得到国家重用，渴望大展宏图，看到潼关山水这般汹涌激荡，谭嗣同心中想要冲破封建束缚的罗网，奋勇向前的心声就更为炽热，于是他借景抒情，依托潼关这一片壮观的山水，写下了这首气势干云的诗篇！
移情于物
本诗刻画出怎样的人物形象？
刻画出了一位英姿勃发、扬鞭催马的青年形象，感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
1. 这首诗运用了什么修辞手法
这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
2. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗表现了诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
整体感知
2、诗歌第二句哪个词点明了季节？第二句刻画出怎样的人物形象？
秋风。
刻画出了一位英姿勃发、扬鞭催马的青年形象。
整体感知
这首诗通过对潼关雄伟壮观景色的描写，充分表现了少年时的诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求个性解放的渴望。
主旨归纳
这首充满浪漫主义精神的山水绝句反映出这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。从诗中，我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声，也昭示着诗人短促而轰轰烈烈的一生，即将就此展开。
文章主旨
前两句：描写
高云拥城，寂寥辽远
后两句：抒情
不畏险阻，勇往直前
潼关
绘景
抒情
思维导图
谭嗣同《潼关》一诗中表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的两句诗是：_______________，_______________。
课后小练
1.理解性默写。
河流大野犹嫌束
山入潼关不解平
2.《潼关》后两句运用了什么修辞手法？其作用是什么？
运用了拟人的修辞手法。赋予山水人的情态，使人在山河的雄伟气势中强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
3.“河流大野犹嫌束”描绘了一幅怎样的画面？从中流露出诗人怎样的情感？
描绘了一幅黄河在平坦广阔的原野上奔流仍嫌拘束的雄壮画面。流露出诗人热爱祖国河山、渴望有所成就的情感。
课后小练
布 置 作 业：
1、积累关于“立志”诗句，作为自己人生的座右铭;
2、搜集谭嗣同的其他诗句，整理成札记。
潼 关
谭嗣同(共25张PPT)
夜雨寄北
古诗
课外
李商隐
学习
目录
目录
课前导入
壹
作者简介
贰
字词释义
叁
研读感知
肆
课后小练
伍
课前
导入
中国被称为诗的国度，在这里面不仅留下的诗篇浩如烟海，其中更是名家辈出。我想这其中大家最为了解的应该就是李白与杜甫吧。其实，除了这两位之外，还有许多著名的诗人，其中就有被称为“小李杜”的李商隐和杜牧。 今天，我们就来学习李商隐的一首诗《夜雨寄北》。
学习
目标
1.了解诗的作者、作品及创作背景。
2.有感情的朗读并背诵诗文。（重点）
3.结合创作背景把握诗的主旨，感受诗中所
表达的思想情感。（难点）
作者
简介
李商隐（813-858）字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。其诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集团的腐朽糜烂。所作“咏史”诗多托古以斥时政，“无题”诗也常有所寄寓。一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。与杜牧合称为“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”。有《李义山诗集》传世。
背景
写作
登
幽
州
台
歌
陈子昂
李商隐的一生是不幸的。他刚刚踏入仕途，就被卷进了牛、李（牛僧孺、李德裕）的朋党之争中。852年随柳仲郢入蜀，实属迫不得已。
李商隐对妻子的爱很真挚，他们结婚不到12年，妻子便死了。就是在那12年中，由于诗人到处飘泊，也不能和妻子经常团聚。俗话说：小别胜新婚。李商隐与妻子的分别却常常是久别，因而对夫妻恩爱、相思情长就体会的更深、更强烈。
仕途多艰，妻子早逝，心境是悲凉的。几年以前，当他在徐州卢循正幕府时，他颇为踌躇满志。“且吟王粲从军乐，不赋渊明归去来。”（《赠四同舍》）到四川以后，这种乐观情绪消失了。“三年苦雾巴江水，不为离人照屋梁。”（《初起》） 他断绝了与外界的交往，甚至与同府的幕僚也没有什么交谊。
研读
课文
登
幽
州
台
歌
陈子昂
君问归期未有期，
你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。
指作者的妻子。
指回家的日期。
研读
课文
登
幽
州
台
歌
陈子昂
何当共剪西窗烛，
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，
却话巴山夜雨时？
再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？
什么时候才能。
从头谈起。
剪烛，古代点油灯，为使灯明亮，需要剪去灯芯上的烛花。这里形容深夜秉烛长谈。
题目
解读
诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄北”。
长安
巴蜀
诗题意思：本诗是说在一个下雨的夜晚诗人写给北方的妻子。（一说友人）。
知人
论世
知人
论世
知人
论世
李商隐
夜雨寄北
君问/ 归期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 涨秋池。
何当/ 共剪/ 西窗烛，却话/ 巴山/ 夜雨时。
君问归期未有期，
评：一句之中两个“期”字，先停顿后转折，①设问一问一答，②满含诗人的羁旅之情和不得归的苦涩与无奈。
译：你问我回家的日期，回家的日期还没有定。
指友人或妻子
指回家的日期
巴山夜雨涨秋池。
评：写眼前景象，情景交融。羁旅之情和不得归的苦涩与无奈，与巴山涨满秋池的夜雨交织，更感到孤独凄凉。
译：在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。
泛指川东一带的山
水位升高
评：“秋”①点明季节②又将归期未有期的悲伤情绪渲染得更加浓郁
“涨”①涨满 富有动感，②写出巴山水注秋池的夜雨景象，③流露出诗人羁旅之愁和不得归之苦。
何当共剪西窗烛，
译：什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，
何时将要
一起用剪刀剪去烛花，使灯明亮。
这里形容深夜秉烛长谈。
却话巴山夜雨时。
评：①想象、虚实相生、反衬、乐景衬哀情，②写出面对巴山的凄风苦雨，想想回家团聚后剪烛西窗共话今宵的情景，时空交错，虚实相生 ③表现了诗人羁旅之愁和不得归之苦以及对妻子的思念对团聚的期盼。
译：那时我再（对你）追述今晚在巴山面对夜雨时的心情。
回头说，追述。
夜晚下雨
知人
论世
原指思念远方妻子，盼望相聚夜语。 后泛指亲友聚谈。
指客居异地又逢夜雨缠绵的孤寂情景。后来成为离情的代用语。
知人
论世
第一次写“巴山夜雨”，在于渲染环境与相思，第二次写“巴山夜雨”是作者想像夫妻相见后秉烛长谈的画面，夫妻追述往事，回味无穷。
这种重复，正好构成了音调与章法上的回环往复之妙，恰恰表现了时间与空间上的回环往复之美。是作者有意打破常规的成功尝试。
重复“期”字，意在强调诗人滞留在外、前途未卜、归期无定的愁苦。
文中两次写“巴山夜雨”，其中它们的内涵有什么不同？
模板
说明
这首诗通过写在巴山夜雨时思念妻子并想象重逢时的情景，抒发了诗人羁旅他乡时对妻子的思念之情。
赏析
诗句
1.《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：
写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：
2.诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
表达了诗人渴望和妻子团聚的心情
赏析
诗句
3.这首诗歌借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情
漂泊异乡，盼望归期的感伤
4.诗中“涨”字和“巴山夜雨”重复出现，你认为累赘吗？为什么？
“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”一词，用词准确，富于动态感。
5、对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是：（ ）
A、第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。
B、第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。
C、第三、四聚超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D、全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。
B
6、三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？
①用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦；②而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐；③在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。
感谢观看学习
祝同学们学业进步
诗词
鉴赏

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