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三年级下册语文第六单元素养提升卷
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用。(48分)
1.根据拼音写词语。(9分)
酸甜可口的糖 hu lu( ),有趣的 bō làng gǔ( ),一起采mó gu( )的小伙伴……suī rán( )童年会慢慢远去，但美好的回忆一直都在。
2.右面的方格中藏着四个四字词语，请你找出来并填空。(5分)
(1)AABB式词语： 。
(2)AABC式词语： 。
(3)描写春天的词语: 。此外,我还能写出一个描写春天的四字词语: 。
(4)“ ”的意思是摆脱阻拦,冲出门逃走。
3.选择题。(12分)
(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.和弄(huo) 蒲扇(shan) B.岛屿(yǔ) 巡航(xùn)
C.处置(chǔ) 铁锚(miáo) D.旭日(xù) 瞭望(liào)
(2)下列词语搭配有误的一组是( )
A.扇动翅膀 怒视对方 经受折磨 B.戴斗笠 叠花篮 立威信
C.展示歉意 信守诺言 布满阴云 D.摆出架势 飞越山巅 充满快乐
(3)下列句中加点词语和例句中加点词语意思相同的一项是( )
例：东南大学为每位新生都准备了特别的礼物——精美的彝绣一卡通卡套。
A.哥哥特别喜欢这个录取通知书“书函”的包装形式。
B.录取通知书上东南大学大礼堂的线稿图案很特别,是用烫金工艺勾画的。
C.封底的图案也很精致,特别是千年古树六朝松。
D.哥哥开学时特别叮嘱我,一定要好好学习。
(4)下列哪个句子与其他三项运用的修辞手法不同 ( )
A.山溪像绿玉带一样平静。 B.松树刚洗过澡一身清清爽爽。
C.姑父的睡衣就像一张熊皮。 D.那一个个小球，像一串美丽的梦。
4.读下面的语段，根据要求完成练习。(12分)
妈妈的微笑是那么美丽,那么灿烂,那么温馨!假如我是小草,妈妈的微笑就是阳光雨露,让我茁壮成长;假如我是小船,妈妈的微笑就是指路灯塔,让我安心远航……妈妈的微笑是我最爱的人!
(1)画“ ”的句子有语病，请把正确的句子写下来。
(2)妈妈的微笑还会是什么呢 想一想,填一填。
假如我是 ,妈妈的微笑就是 ,让我 。
(3)用上语段中加点的词语,写一句话。
。
(4)围绕下面的开头写一段话。
妈妈多才多艺。 。
5.根据所学内容填空。(10分)
(1)童年拥有真善美。我们见到美善的品行就应努力学习，犯了错误要及时改正，正如《周易》中所说:“ ,有过则改。”谁都有可能犯错,犯了错误而能改正,没有比这更好的事了,正如《左传》中所说:“ ,善莫大焉。”有过错却不加以改正,这才是真正的过错,正如《论语》中所说:“ ,是谓过矣。”
(2)童年拥有快乐。《童年的水墨画》为我们描绘了三个儿童生活画面:溪边钓鱼、
和 ,让我们感受到了儿童生活的自在和快乐。《肥皂泡》一文的作者是 ,课文细致描摹了作者儿时“做肥皂水—— 泡泡——
泡泡—— 泡泡”的过程，让我们也感受到了游戏的快乐。
二、阅读理解。(27分)
(一) (14分)
①我的童年像彩色的梦!
②沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜜蜂嬉戏,和蝴蝶追逐……那就是童年的我。
③松软的沙滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一双黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开大海,贝壳就会失去光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放到海水里……那也是童年的我。
④北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由“飞翔”。她会意地点点头,放开了妈妈的手,向前滑去。跌倒了,爬起来,又跌倒了,再爬起来……最后,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。
⑤充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年,使我永远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心灵上的彩虹!
1.给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。(3分)
2.作者选取了在花丛中嬉戏、 、 这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我” 。(3分)
3.语文要素联系上下文理解文中画“ ”句子的意思。“小海燕”指 ,“终于展开了柔嫩的双翅”指 。(4分)
4.童年为什么使“我”难忘？(4分)
。
(二)“摔泥巴”的童年(13分)
①每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥,我就想起儿时摔泥巴的情景。
②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候,我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后,我们几个小伙伴雀跃着冲向池塘。我们先在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。然后每人从中抓出一团儿泥巴，揉成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央,将泥球逐渐捏成一个平底盆的样子,最后把盆底摁得薄薄的,这样一个小泥盆就做好了。
③我们手捧泥盆,鼓起两腮,往盆里吹口气,高声问道:“泥盆漏不漏 ”小伙伴们争先恐后地喊着“漏”或“不漏”。大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的,盆口朝下使劲一摔,只听“啪”“啪”几声响,泥星四射,那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿最大,谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多,大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏,谁摔泥巴的本领就最强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里,我们喊着,叫着,笑着,跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点,活脱脱一群小泥人儿。回家后,经常会被家长骂一顿,我们却全不在意。毕竟与摔泥巴的快乐相比,这点儿责怪对我们来说真是微不足道。
④几十年过去了,我早已过了玩泥巴的年龄,但摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆。
1.联系生活经验，我知道画“ ”句子的意思是 。从中可以体会到“我们” 的心情。(2分)
2.第②段将制作小泥盆的关键词排序，写在相应的括号里。(2分)
揉 摁 挖 捏
制作流程：( )→( )→( )→( )
3.读第③段，根据摔泥盆游戏的不同玩法，补充思维导图。(6分)
4.联系全文，说一说：为什么几十年过去了，作者还认为“摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆”？(3分)
三、习作表达。(25分)
在我们成长的过程中，每个人都会有很多难忘的事情。某次身处险境，让你知道了什么叫“勇敢”;登山、下海、一次旅游,让你开阔了视野,增长了阅历;在成功与失败中你懂得了很多道理……请你通过一件事写一写自己在成长中的烦恼、快乐、挫折、困惑等。
要求：题目自拟，写清楚事情的经过，写出真情实感。
参考答案
一、1.葫芦 拨浪鼓 蘑菇 虽然
2.(1)规规矩矩 (2)耿耿于怀 (3)风和日丽 示例：草长莺飞 (4)夺门而逃
3.(1)D (2)C (3)B (4)B
4.(1)微笑的妈妈是我最爱的人！ (2)示例：鸟儿 广阔的天空 自由翱翔 (3)示例：雨后的天空是那么蓝，那么明净，那么透亮。 (4)示例：她琴棋书画样样精通；她烧得一手好菜，又贤惠又能干；她能歌善舞，能说会写。
5.(1)见善则迁 人谁无过 过而能改 过而不改
(2)江中嬉戏 林中采蘑菇 冰心 吹 看 想象
二、（一）1.示例：童年，彩色的梦
2.在沙滩上拾贝壳 在广场上学滑冰 对童年的怀念与留恋之情
3.“我” “我”终于学会了滑冰
4.因为童年充满新奇，充满幻想，充满温馨，所以使“我”难忘。
(二)1.“我们”几个小伙伴非常开心，蹦蹦跳跳地奔向池塘 高兴、急切
2.挖 揉 捏 摁
3.①使劲一摔 ②窟窿最大 ③摔后没有漏
4.因为摔泥巴这个游戏中凝聚着作者的童年乐趣，寄托着作者对童年生活的无限怀念。
三、[习作指导]本次习作要求写一件成长中的事。要注意以下几点:一是选材经典,一定要选择自己印象最深的一件事情,并且所选事情要能够展现自己的成长;二是记述清楚,一定要写清楚时间、地点、人物、事件起因、事件经过、事件结果；三是具体生动,事不离人,人不离事,写作时一定要抓住人物的动作、语言、心理活动来描写。
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