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2025年苏州市中考语文冲刺预测卷（一）
注意事项:
1.本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。
3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（16分）
1.阅读下面的短文，按要求答题。（8分）
从历史看，苏州的繁荣与水运的活跃关系至为（mì）_____切。清乾隆年间宫廷画家徐扬的一幅写生长卷《盛世滋生图》，画的是从灵岩山起，山木渎镇东行、入姑苏郡城，转山塘桥，到虎丘山的景象，展示了各处和而不同的风格人情。整个画面的中心便是船与水，由此辐射出官场、商贾、交通、婚丧、居家以及其他种种情景、活动， 甲 （A生发 B滋生）出生老病死、悲欢离（hé） ______的故事。而历代在苏州（zhù）______留过的诗人词家，常有“归棹” “泊船”“轻舟”“桂楫”等词语，他们的传世传作常常得之水上船头。可以说，是水和船激发了他们的才思和遐想。
有了水，便有了桥。桥是水美人头上梳着的高高的发髻。有了各式各样风姿（chuò）___约的桥，水流的面目才更加俏丽。桥又是船只的忠实友人，作为流水的里程碑和指路标，船只依靠它，才易于 乙 （A辨析 B辨认）方向。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
① （mì）____切 ② 悲欢离（hé）____ ③ （zhù）_____留 ④风姿（chuò）_____约
（2）根据语意，选择恰当的词语填在横线上（只填选项）。
[甲] ________________ [乙] ________________
（3）请仿照画线句，拟写句子来诠释“船”与“水”的关系。（不超过50字）
2.默写古诗文名句，并写出相应的诗人名字。（8分）
“智者乐水，仁者乐山”，自古以来，文人墨客寄情于自然山水之中，怡情悦性、吟哦歌咏。
曹操立于沧海之畔，用“水何澹澹，（1）_______”（《观沧海》）描绘出大海的辽阔和威严，更表达了自己胸怀天下的进取精神;陶弘景以“（2）_______，古来共谈”（《答谢中书书》）的感慨发端，反映了其娱情山水、欲与古往今来的林泉高士相比肩的期望;“欲渡黄河冰塞川，（3）_____ ”[《行路难（其一）》]抒发了李白在仕途上遭遇艰难时，产生的不可抑制的悲慨之情;西北边塞八月飞雪的壮丽景色，却掩不住岑参雪中送客的惆怅之情:“（4）_______，_______”（《白雪歌送武判官归京》），字字传神，含蓄隽永。同为塞外，当“四面边声连角起，（5）_______，长烟落日孤城闭”（《渔家傲·秋思》）之时，荒凉寂寥、战事吃紧的恶劣环境不免让范仲淹升起思乡之愁;（6）_______（诗人名字）置身于山阴道上，信步而行，“（7）_______，柳暗花明又一村” （《游山西村》），疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。
第二部分（54分）
（一）名著阅读
名著阅读课上，同学们选择围绕孙悟空的形象展开专题探究，你所在的小组
搜集到了右边的漫画，请你参与讨论并回答下面问题。
3.这幅漫画主要描述了什么内容？请你组织语言，为大家介绍。（3分）
4.小苏同学提出疑问:孙悟空最终会选择哪本书呢？请你结合《西游记》中的具体
情节说说你的看法。（3分）
小提示:“逆商”指一个人面对困境的态度和超越困境的能力。
5.课堂最后，同学们展开联想:这两本书中还可能会有谁的故事呢？请你任选其中一本，结合所学名著中的某个人物，发表自己的看法，并说明理由。（3分）
（二）古代诗文阅读
阅读下面的诗文，完成6-11题。
[甲]西斋杂诗（选一）
[清]李赓芸
夙性本澹泊，问客客无好。
随身数卷书，庶几① 俗可疗。
年来颇耽② 吟，未暇讲格调③ 。
聊④ 取适性情，唐宋知焉肖。
东庭墨池边，梅花弄姿妙。
放衙日一回，巡檐堪索笑⑤ 。
[注释]① 庶几:或许，差不多。②耽:乐，沉溺于欢乐。③ 格调:诗歌的格律声调。④ 聊:姑且，暂且。⑤ 索笑:取笑，这里指寻求乐趣。
[乙]李赓芸，字许斋，江苏嘉定人。少受学于同县钱大昕，通六书，苍、雅，三礼。乾隆五十五年进士，授浙江孝丰知县。调德清、再调平湖。尽心抚字① ，训士除奸，邑中称神明。嘉庆三年，九卿中有密荐之者，诏询巡抚阮元，元奏:“赓芸守洁才优，为浙中第一良吏。”引见，以同知升用。寻擢嘉兴知府，正己率属，无取以苞苴②进者。十年，水灾，减③ 粜有实惠，赈民以粥，全活者众。
以继母忧去官。服阕④ ，补福建汀州，调漳州。俗悍，多械斗，号难治。赓芸召乡约、里正问之曰: “何不告官而私斗为？”皆曰:“告官，或一二年狱不竟，竟亦是非不可知，先为身累。” 赓芸曰:“今吾在狱至立剖有不当更言之，无所徇护。”已而有斗者，赓芸立调兵捕治，悉如所言，民大惧。赓芸日坐堂皇⑤ ，重门⑥洞开，诉者直入，命役与俱。召所当治者，限时日。不至，则杖役。至则立平之释去。即案前书狱词，无一钱费。民皆欢呼曰:“李公活我!”
（选自《清史稿·列传·卷二百六十五》，有删减）
[注释]① 抚字:体恤爱护。② 苞苴（jū）:贿赂。③ 减:少于。④ 服阕:古代守丧期满除去丧服。⑤ 堂皇:官府办公的厅堂。⑥ 重门:这里指官府的门。
6.根据提示，解释加点词的意思。（4分）
文言词句 方法提示 解释
寻擢嘉兴知府 [课内迁移法] 寻病终(《桃花源记》) (1)____
减粜有实惠 [字形推断法] 籴(dí):买进粮食 (2)____
或一二年狱不竟 [查阅字典法]终了,完了;穷究,追究;竟然 (3)____
李公活我 [词类活用]结合“闻寡人之耳者”推断 (4)____
7.用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（　　）（2分）
A.今吾在狱/至立剖有/不当/更言之。 B.今吾在/狱至立剖/有不当/更言之。
C.今吾/在狱至/立剖有不当/更言之。 D.今吾在狱/至立剖/有不当/更言之。
8.[乙]文中写到李赓芸“少受学于同县钱大听，通六书，苍、雅，三礼”，与[甲]诗中的“________ _____，____________”两句都表现出了李赓芸对书的热爱。（2分）
9.[甲]诗反映了诗人怎样的创作态度？请简要分析。（3分）
10.把文中画直线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）赈民以粥，全活者众。 （2）即案前书狱词，无一钱费。
11.诗歌中的特定意象往往是作者心灵的镜像表现，承载着其精神世界的深遂与丰盈。请结合[甲]
诗和[乙]文，说说[甲]诗中李赓芸用“梅”这个意象的原因。（5分）
（三）现代文阅读
阅读下面四则材料，完成12~14题。
材料一:
湿地泛指暂时或长期覆盖水深不超过2米的低池，土壤充水较多的草甸，以及低潮时水深不超过6米的沿海地区。一般因地势低平、排水不良或受海洋潮汐涨落影响而形成。是水生动植物栖息、繁衍、生长和候鸟越冬之场所，具有涵养水源、蓄洪防旱、调节气候、维持生物多样性等多种功能。
（整合自《义务教育教科书 地理》八下第六章第二节“白山黑水”——东北三省）
材料二:
苏州市以创建国际湿地城市为契机，全面提升全市湿地生态保护水平，引领生态文明建设。2025年1月举行的《湿地公约》常务委员会第64次会议审议通过了苏州市等9个国际湿地城市新认证申请;常熟市因其在湿地方面的持续努力而再次获得认证。
（选自《扬子晚报》2025.2.18）
材料三:
6500只红头潜鸭集群太湖，占东亚-澳大利西亚迁飞路线总量的2%，远超国际1%数量标准。这一现象的背后，是苏州十余年湿地保护的系统性努力。太湖通过退渔还湖、栖息地修复、水质治理等措施，重建了芦苇荡、浅滩、水生植物带等多样化生境。太湖湖滨国家湿地公园通过恢复芦苇密布的水域，成为小天鹅连续12年的越冬地，并吸引了青头潜鸭、东方白鹅等国家一级保护动物，让太湖从生产型湖泊转型为生命共同体港湾。
（选自“苏州新闻网”2025.3.7）
材料四:
与盐城等以自然湿地保护为主的城市不同，苏州城市人口密集，周边环绕着广袤的乡村，湿地内人与自然深度融合的特色十分鲜明。
白鹭掠过连片稻田，荇菜铺展碧绿水塘。芦苇丛中传来稚童嬉戏声。黛瓦白墙掩映其间，演绎着“水在村中流，人在画中居”的现代水乡风情。常熟虞山镇沉海圩乡村湿地只有1800多亩，其中稻田占了800多亩，共分布5个居住片区，包括9个自然村223户村民，这些村落生活区有机分布于稻田湿地和河流旁。通过生态修复、水系连通等措施，苏州恢复了大量退化湿地，提升了湿地的生态功能。
福圩村创新实施“微湿地”营造法，在河道两侧保留原生植被群落、农户庭院水岸自主栽种净水植物，形成“大湿地套小湿地”的生态网络，将退渔还湿的鱼塘改造为“湿地菜园”，连藕、芡实等水生蔬菜既净化水体，亩均收益还比传统养殖高出30%。这种“生态反哺”理念正催生新业态——稻田艺术节、湿地研学游等产业方兴未艾，村民在家门口吃上了生态饭。记者了解到，这种“低干预”管理既降低了维护成本，又保存了生物多样性，监测显示湿地鸟类品种较3年前增加了12种。
（选自《新华日报》2025.3.18）
12.对以上材料理解正确的一项是（　　）（2分）
A.湿地形成仅受地势低平、海洋潮汐涨落影响，主要功能有涵养水源、蓄洪防旱、调节气候等。
B.常熟市成为首次获得2025年《湿地公约》常务委员会第64次会议通过认证的城市。
C.太湖通过退渔还湖、栖息地修复等措施，完成从生产型湖泊到生命共同体港湾的转型。
D.与苏州等以自然湿地保护为主的城市不同，盐城主要强调人与自然的深度融合。
13.请从生态、经济、文化中任选两个角度，结合四则材料说说苏州湿地保护对当地发展的意义。
（4分）
14.同学们以苏州湿地保护成功案例为蓝本，一起探讨其他类似地区在湿地保护与发展方面可参考的措施，其中不合适的一项是（　　）（2分）
A.将小型水体、农田沟渠等纳入生态修复体系，形成城乡联动的湿地保护格局。
B.采用“低干预”管理的方式，遵循自然规律，实现湿地资源的可持续利用。
C.尊重当地的自然和人文环境，保留地域特色，让湿地保护成果惠及当地居民。
D.将湿地内所有鱼塘都改造为“湿地菜园”，种植莲藕、英实等蔬菜，提高经济效益。
阅读下面一篇文章，完成15-18题。
黑和绿的对峙
蒋子龙
① 嫩江大平原上天和地愤怒地对峙着:地是绿的，绿得广阔，绿得深透，天之下一切皆绿，万物皆绿。天则是黑的，黑得沉重，黑得阴险，黑得骄横，奔雷连串，疾电频闪，压迫着大地，炫耀着威力。
② 黑天四垂，怒云搅动，对大地越抱越紧，越压越低。大地虽有无尽的绿色，却显得娇嫩脆弱。
③ 有一绿柱挺立其间，仿佛是绿色选出的代表，硬顶着暴怒的老天。
④ 这是一个军人，戴着绿色大壳帽，穿一身绿军装，肩上扛着大校肩章。他站在海洋一般平阔无际的大豆地里，大豆长得茁壮而整齐，如刀栽的一样，他就显得格外突出，成了一根柱子。
⑤ 他身躯精壮雄健，眼光湛法，死死盯住头顶上变幻莫测的乌云。这就是总后勤部嫩江基地主任郑完植大校。他领导着三千多名官兵，耕种着四十四万亩黑土地。如无意外今年又是丰收。丰收的概念就是产出两亿多斤大豆，上缴八千多万元利润。
⑥ 而意外——眼前就是冰雹!
⑦ 在这个季节，一场冰雹就可能将即将到手的丰收毁于一旦。郑完植日夜警惕的且怀着几分戒惧的正是冰雹。他每天必修的一门功课就是关心和研究气象云图……
⑧ 郑完植小心谨慎地靠近大自然，既不想激怒大自然，又不是处在软弱无能的地位上和大自然打交进。他有坚如黄金的意志，又是个富于变化的大师，每年都有新招数，居然真的和老天达成了某种默契:平均每亩产粮由最初的二百六十斤，到三百斤、四百斤、五百斤、六百斤;每年的利润由八百万元，到一千万元、两千万元、四千万元、六千万元、八千万元。
⑨ 不错，郑完植是种地的。他还是个职业军人，是“庄稼兵”，郑完植不能躲，他也不想躲。他要和老天谈判，做最后的努力。
⑩天越来越黑，黑得让人毛骨悚然。雷——横着炸，闪——立着劈，回回都在他头顶、在他身边炸响，却还没有伤着他。似乎只是想把他吓跑。他的脸色比天空还要阴沉，一口坚实的好牙咬得很紧，并不理睬虚张声势的雷电，眼睛只盯着咆哮的乌云，不敢有丝毫的疏忽。
几十门高炮从不同的方位瞄准了乌云，在场的一百多名官兵，不，是全基地三千多名官兵的眼睛都在盯着他，只等他一声令下就向天开炮!
在这种时刻更不能有一丝差错，倘若开炮不是时候，打不准，不仅不能将冰雹云驱散，还会把别处的冰雹吸引过来都砸到自己这块土地上。
说起来轻巧，他也是血肉之躯，顶着炸雷，背着闪电，还要准确地观察云的运动，谈何容易!
他站在大豆地里，显得高大威猛，太醒目了，正是雷电要寻找的目标。他的部下更关心他的安全，却不敢向前劝说。他一切都不顾了!
又一道龙爪形的闪电，把厚厚的云层撕开，如同一锹桶漏了危如累卵的长堤，困兽般的大雨顷刻间将一泻而下。郑完植闻到了浓重的水汽，脸上感到了冰的寒意，他识破了乌云的狡诈:在快速平移的乌云上面，厚厚的冰雹云在迅疾地上下翻动，在密谋，在凝聚，在调兵遣将……
就在这时候他下令开炮了!
炮口吐着长长的火舌，划破了天的阴沉和乌云对大地的笼罩。特制的炮弹像冰雹一般倾泻到空中，在云层里爆炸。天空抖动，乌云翻腾，连雷电也被炮火震住了，不再逗留在郑完植头上张牙舞爪，开始向高空，向远处退去。
大个的雨点从空中洒落下来，所有在场的人都心里一惊:这种干巴巴的大雨点正是大冰雹的前奏。人们担心炮击失败，反招来更大的灾害。
郑完植没有让炮火停下来，继续向乌云轰击!
雨点越来越稀，渐渐停住了，并未引来冰雹。天色也越来越亮，乌云急速升高流散。
郑完植命令停止射击，他就势一屁股坐在豆地的垄埂上，泥水立刻湿透了军装，凉丝丝，他感到很舒服，很想躺下去……
他看着越来越高的天空，渐渐露出了原有的蓝色。他在心里默默地向天空说:谢谢合作!
他低下头把水灵灵的大豆秧搅进怀里，让豆叶和豆荚摩擦着自己的脸，湿漉漉，毛茸茸。
附近的农民抬着肉，抬着菜，还有西瓜、汽水，到营房慰问来了……部队驱散了冰雹，方圆百里内的农民都跟着沾光……他的部下在喊他，郑完植没有应声，他只想一个人在这大豆地里多待一会儿。 （有删改）
15.本文描写了粉彩的黑和绿的对峙过程，请你梳理文章内容，完成下面的对峙图。（4分）
16.文章第④ 段说站在豆地里的郑完植“显得格外突出”。请分析作者在本段是如何描写郑完植的“突出”形象的。（3分）
17.请你为文章中画线句子进行朗读设计，并阐述理由。（可以重音、停连等角度设计）（4分）
炮口吐着长长的火舌，划破了天的阴沉和乌云对大地的笼罩。特制的炮弹像冰雹一般倾泻到空中，在云层里爆炸。
18.同学们阅读完本文后，分别从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，以这句话为开头写一段赏析性文字。（不少于150字）（6分）
郑完植是军人，更是土地的守护者。
极具张力的写景令文章气势撼人。
人与自然是以敬畏为前提的共生共存
第三部分（60分）
19.作文。（60分）
诗人艾青1979年3月在上海写下诗歌《盼望》:
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
“起锚的洁白浪花”与“抛锚的喧哗铁链”分别象征着什么？“盼望出发”与“盼望到达”体现了怎样不同的人生态度？在新时代的人生航程中，你更向往浪花的激越还是铁链的沉稳？请从以下任务中选择一个，完成作文。
任务一:以你的一次“出发”或“到达”的经历为素材，写一篇记叙文。
任务二:结合当代社会现象，写一篇议论文阐述你对“人生航程”的理解。
要求:（1）自拟题目;（2）不少于600字;（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
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