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统编版二年级语文上册
课文（一） 3 植物妈妈有办法
新课导入
小 朋 友，你 见 过 这 些 植 物 吗？
蒲 公 英
苍 耳
法
脚
她
更
如
它
毛
知
娃
识
我会写
察
底
粗
炸
离
纷
为
植
得
蒲公英去旅行
识
刺
旅
如
结构 左 右 部首 氵
笔顺
组词 方法 办法 用法
造句 我们要掌握正确的方法。
我 会 写
fǎ
粗
cū
得
dé（得不到）
děi（可得）
de（跑得快）
字词认识
结构 左 右 部首 月
笔顺
组词 脚印 脚步 手脚
造句 沙滩上留下了他深深的脚印。
我 会 写
jiǎo
fǎ rú tā tā wá
(办法) （如果）（它们）（她们）（娃娃）
它
她
娃
如
法
我会写
结构 左 右 部首 女
笔顺
组词 如果 如今 比如
造句 如果周末是晴天，我就可以去公园玩。
我 会 写
rú
jiǎo máo gèng zhī shí
(双脚) （羽毛） （更好） （知识）
更
知
识
毛
脚
我会写
　 降 　蹦　 苍 纷
洼 娃 蒲 啪
旅 炸 察 识
lǚ
pú
jiànɡ
cānɡ
wā
pā
zhà
bènɡ
chá
shí
wá
fēn
wéi
wèi
作 为
因 为
为
de
dé
děi
得
得 到
得 亏
过得好
多音字
植物传播种子的办法很多。
只有仔细观察，才能获得许多的知识。
提示观察
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
dé
反义词
仔细——粗心
传播种子的方法难以一一例举。
豌豆妈妈的好办法
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
表示动作的词语。把豌豆传播种子的方法描写得绘声绘色。
“很多很多”“许许多多”都是叠词。你能写几个类似的词语吗？
很圆很圆
很少很少
开开心心
很美很美
快快乐乐
马马虎虎
柳树
——植物旅行有什么办法
——蒲公英（降落伞、风）
——苍耳（铠甲、动物皮毛）
——豌豆（豆荚炸、太阳晒）
——仔细观察得知识
背诵指导：
苍耳妈妈的好办法
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
比喻。
苍耳妈妈传播种子的方式是靠动物的皮毛。
课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
蒲公英→靠风把种子吹到各地。
苍耳→靠动物皮毛把种子带到各地。
豌豆→靠太阳晒，豆荚炸开，种子弹出。
读课文第5节，思考：你知道了什么？
蒲公英
这是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，告诉我们只有仔细观察，才能得到许多知识。
主题概括
太阳公公谢谢您！
朗读指导
第1小节要读出好奇的语气。第2小节读出妈妈对孩子的喜爱之情。第3小节，“好、带刺的铠甲”重读，语调要轻快。第4小节“啪”重读，语调上扬，语气轻快活泼。
植物妈妈有办法
蒲公英
乘着风
风传播
降落伞
苍 耳
挂住皮毛
动物传播
穿铠甲
豌 豆
炸开，蹦着跳着
自身传播
晒太阳
仔细观察发现多
板书设计
小练习
想一想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈是靠什么送孩子去旅行的？
风
动物皮毛
太阳
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：这首诗每节都以“ɑ”韵结束，语言既富有韵律又灵活多样，读起来朗朗上口。读第一节时怀着好奇的心情读出疑问的语气。读第二、三、四节的第一句时，语速稍慢，读出植物妈妈的细心和爱心；读第二句要边读边想象孩子们离开妈妈时的景象，语速稍快。
课后习题

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