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文言文基础语法知识
句子成分 | 特殊句式 | 翻译技巧 |
一节课听懂主谓宾定状补
句子成分
【主语】
定义：句子中表示动作的执行者或陈述的对象，通常由名词、代词等充当。
现代文举例：（1）中国人民站起来了。（2）勤奋认真是学习的必胜法宝。
文言文举例：（1）陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》）
（2）吾与汝毕力平险。（《愚公移山》）
特殊情况：某一件事构成的短语也可以充当主语
（1）我爱你是不会改变的。
（2）他去北大荒是自愿的。
句子成分
【谓语】
定义：表示主语的动作、行为或状态，通常由动词、形容词等充当。
现代文举例：（1）乌云消散了。（2）明天星期六。（3）小王十六岁。
（4）他是美国人。（5）什么书他都看。
文言文举例：（1）屠惧，投以骨。（《狼》）
分析：“惧”（害怕）是主语 “屠”（屠夫）的状态，“投” 是主语发出的动作，二者均为谓语。
（2）山不在高，有仙则名。（《陋室铭》）
分析：“在”（存在）和 “名”（出名）分别描述主语 “山” 和 “陋室” 的状态或行为，是谓语。
句子成分
【宾语】
定义：动作的对象，通常由名词、代词等充当，位于谓语动词之后。
现代文举例：（1）我们赞美白杨树。（2）他在看书。（3）我们爱你。
（4）三的三倍是九。（5）参军就是奉献。
文言文举例：（1）策之不以其道。（《马说》）
分析：“之” 指代 “千里马”，是动词 “策”（鞭打）的对象，作宾语。
（2）愿为市鞍马。（《木兰诗》）
分析：“鞍马” 是动词 “市”（买）的对象，作宾语。
特殊情况：短语有时也可以充当宾语成分
（1）老师认为她学习很努力。
（2）我明白考试越来越难了。
句子成分
【定语】
定义：修饰名词或代词的成分，通常用 “…… 的” 表示。
现代文举例：
（1）形容词作定语：碧绿的菜畦；野生动物；神奇的大自然
（2）名词作定语：浙江人；冬日阳光；冰雪世界；石头房子
（3）代词作定语：你的书；我们国家；他爹；这山；那海
（4）数量词作定语：一片绿洲；两间屋子；三只鸡；四头牛
（5）动词短语作定语：翻滚的波浪；戴眼镜的男生；驮行李的骆驼
句子成分
【定语】
定义：修饰名词或代词的成分，通常用 “…… 的” 表示。
文言文举例：
（1）可爱者甚蕃。（《爱莲说》）
分析：“可爱” 修饰名词 “者”（指花），是定语。
（2）村中闻有此人。（《桃花源记》）
分析：“村” 修饰名词 “中”，“此” 修饰名词 “人”，均为定语。
句子成分
【状语】
定义：修饰动词、形容词或整个句子的成分，通常表示时间、地点、范围、方式、情态、程度、原因、目的等，通常用“地”表示。
现代文举例：
（1）热烈欢迎；痛快地喝；十分开心；从头开始
（2）天气很闷热。
（3）她的脸像红透的水蜜桃。
（4）太阳从东边升起。
（5）昨天在休息室里举行了会谈。
句子成分
【状语】
定义：修饰动词、形容词或整个句子的成分，通常表示时间、地点、范围、方式、情态、程度、原因、目的等，通常用“地”表示。
文言文举例：
（1）朝而往，暮而归。（《醉翁亭记》）
分析：“朝”“暮” 分别表示时间，修饰动词 “往” 和 “归”，作状语。
（2）能谤讥于市朝。（《邹忌讽齐王纳谏》）
分析：“于市朝”（在集市）表示地点，修饰动词 “谤讥”，作状语。
句子成分
【补语】
定义：补充说明谓语的成分，通常由介词短语、形容词等充当，通常用“得”表示。一般表示结果、情态、数量、时间、程度、对象等。
现代文举例：
（1）观众被电影感动得流泪了。
（2）我讲得手舞足蹈，你们听得昏昏欲睡。
（3）我等了你一个小时。
（4）他生于1882年，死于抗战期间。
（5）我心里痛快极了。
句子成分
【补语】
定义：补充说明谓语的成分，通常由介词短语、形容词等充当，通常用“得”表示。一般表示结果、情态、数量、时间、程度、对象等。
文言文举例：
（1）告之于帝。（《愚公移山》）
分析：“于帝”（向天帝）补充说明动词 “告” 的对象，作补语。
（2）苛政猛于虎也。（《捕蛇者说》）
分析：“于虎”（比老虎）补充说明形容词 “猛” 的程度，作补语。
句子成分
【完整的句子结构】
例句：“聪明的小明在教室里认真地写了三篇作文。”
句子成分划分
主语：小明（动作 “写” 的执行者）
谓语：写（核心动词，表示动作）
宾语：作文（“写” 的对象）
定语：聪明的（修饰主语 “小明”）、三篇（修饰宾语 “作文”）
状语：在教室里（地点状语）、认真地（方式状语）
补语：无（补充说明谓语的结果或程度，如 “写得又快又好” 中的 “又快又好”）
简化结构
主干：小明写作文。（主语 + 谓语 + 宾语）
枝叶：定语（修饰名词）、状语（修饰动词）、补语（补充谓语）。
小技巧：一般谓语前面的是状语，后面的是补语。
【对比总结：六大句子成分的区别】
成分 定义 示例 文言文标志
主语 句子的陈述对象，动作的执行者 小明吃饭。 省略主语常见（承前省略）
谓语 表示主语的动作或状态 小明吃饭。 动词、形容词（如 “美”“壮”）
宾语 动作的对象，回答 “谁”“什么” 小明吃饭。 宾语前置（如 “何陋之有”）
定语 修饰名词，回答 “什么样的” 聪明的小明吃饭。 定语后置（如 “马之千里者”）
状语 修饰动词 / 形容词，回答 “怎么”“何时” 等 小明在教室吃饭。 状语后置（如 “战于长勺”）
补语 补充说明谓语，回答 “得怎么样” 小明吃得很饱。 介词结构后置（如 “告之于帝”）
句子成分
完整的句子结构
【状语】，+（定语）+主语+【状语】+谓语+<补语>+（定语）+宾语
建校以来，本校绝大多数同学都考上了自己心仪的学校。
文言文综合例句分析
“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。” （《醉翁亭记》 欧阳修）
句子成分
“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。” （《醉翁亭记》 欧阳修）
省略句：
多处省略主语（太守与客 / 太守），通过上下文衔接。
作用：使表达简洁，符合对话或叙事语境。
状语后置：
“来饮于此” 正常语序为 “于此来饮”。
标志：动词 + 于 + 宾语（如 “战于长勺”）。
作用：强调动作发生的地点。
判断句：
“故自号曰醉翁也” 中，“也” 表判断。
翻译：所以自己取别号叫醉翁。
特殊句式
【练习题】
句子成分
请分析下列句子的成分（现代汉语 / 文言文）：
1.“他认真地完成了老师布置的作业。”
主语：______ 谓语：______ 宾语：______
定语：______ 状语：______ 补语：______
2.“见渔人，乃大惊。”（《桃花源记》）
省略的主语：______ 谓语：______ 宾语：______
状语：______
3.“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）
正常语序：______
主语：______ 谓语：______
4.“以刀劈狼首。”（《狼》）
主语：______ 谓语：______ 宾语：______
状语：______
参考答案
1.主语：他；谓语：完成；宾语：作业；定语：老师布置的；状语：认真地；补语：无。
2.省略主语：桃花源中人；谓语：见、大惊；宾语：渔人；
状语：乃。
3.正常语序：汝之不惠甚矣！
主语：汝之不惠；谓语：甚矣。
翻译：你不聪明的程度太严重了！
4.主语：屠（屠夫）；谓语：劈；宾语：狼首；
状语：以刀。
特殊句式
【常见的几种倒装句】
句式 核心标志 例句 现代汉语语序
定语后置 中心词 + 之 / 者 + 定语 马之千里者 千里之马
宾语前置 疑问代词 / 否定句代词 + 动词 何陋之有？ 有何陋？
状语后置 动词 + 于 / 以 + 宾语 战于长勺 于长勺战
一、定语后置
定义：现代汉语中定语通常在名词前，文言文中常将定语移至名词后，以突出中心词。
标志词：“之”“者”“马之千里者”“石青糁之” 等。
例句1：“马之千里者，一食或尽粟一石。”（《马说》）
正常语序：千里之马（日行千里的马）
分析：“千里” 是定语，后置强调 “马” 的特性。
例句2：“居庙堂之高则忧其民。”（《岳阳楼记》）
正常语序：高之庙堂（高高的朝廷）
分析：“高” 是定语，后置突出空间感。
特殊句式
【练习题】
1.“僧富者不能至，而贫者至焉。”（《为学》）
正常语序：______
定语：______
2.“盖简桃核修狭者为之。”（《核舟记》）
正常语序：______
定语：______
1.正常语序：富者僧不能至，而贫者僧至焉。
定语：富者（修饰 “僧”，表示 “富有的”）；贫者（修饰 “僧”，表示 “贫穷的”）。
翻译：富有的僧人不能到达，贫穷的僧人却到达了那里。
2.正常语序：盖简修狭之桃核为之。
定语：修狭（形容词，修饰 “桃核”，意为 “长而窄的”）
翻译：原来是挑选了长而窄的桃核雕刻成的（核舟）。
特殊句式
【常见的几种倒装句】
二、宾语前置
定义：现代汉语中宾语通常在动词后，文言文中因强调、疑问或否定等原因，将宾语移至动词前。
标志词：
疑问句：疑问代词（谁、何、安、奚等）作宾语前置，如 “何陋之有”。
否定句：代词（之、余、吾等）作宾语前置，如 “时人莫之许也”。
固定结构：“之”“是” 作标志，如 “何陋之有”“唯利是图”。
例句
“何陋之有？”（《陋室铭》）
正常语序：有何陋？（有什么简陋的？）
分析：疑问代词 “何” 作宾语，前置强调 “陋” 的程度。
“忌不自信。”（《邹忌讽齐王纳谏》）
正常语序：忌不信自（邹忌不相信自己）
分析：否定句中代词 “自” 作宾语，前置强调 “不相信自己”。
特殊句式
【练习题】
3.“微斯人，吾谁与归？”（《岳阳楼记》）
正常语序：______
宾语：______
4.“宋何罪之有？”（《公输》）
正常语序：______
宾语：______
3.正常语序：微斯人，吾与谁归？
宾语：谁（疑问代词，前置）
翻译：如果没有这样的人，我将同谁一道呢？
4.正常语序：宋有何罪？
宾语：何罪（“之”是宾语前置的标志，强调宾语）
翻译：宋国有什么罪过呢？
特殊句式
【常见的几种倒装句】
三、状语后置（介宾短语后置）
定义：现代汉语中介宾短语（如 “在… 中”“以… 方式”）常作状语放在动词前，文言文中常移至动词后。
标志词：“于”“以”“乎” 等介词引导的短语。
例句
1.“战于长勺。”（《曹刿论战》）
正常语序：于长勺战（在长勺作战）
分析：“于长勺” 是状语，后置强调作战地点。
2.“屠惧，投以骨。”（《狼》）
正常语序：以骨投（把骨头扔给）
分析：“以骨” 是状语，后置突出 “投” 的方式。
特殊句式
【练习题】
5.“告之于帝。”（《愚公移山》）
正常语序：______
状语：______
6.“能谤讥于市朝。”（《邹忌讽齐王纳谏》）
正常语序：______
状语：______
5.正常语序：于帝告之。（“于帝”是状语后置）
状语：于帝（表示对象，后置）
翻译：（把这件事）向天帝报告。
6.正常语序：能于市朝谤讥。（“于市朝”是状语后置）
状语：于市朝（表示地点，后置）
翻译：能在公共场所批评议论（朝政）。
特殊句式
【综合练习题】
1.“莲之爱，同予者何人？”（《爱莲说》）
句式：______
正常语序：______
2.“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。”（《核舟记》）
句式：______
正常语序：______
3.“何苦而不平？”（《愚公移山》）
句式：______
正常语序：______
4.“受地于先王。”（《唐雎不辱使命》）
句式：______
正常语序：______
参考答案
1.定语后置：爱莲者何人？
2.定语后置：相比之两膝。
3.宾语前置：苦何而不平？（担心什么挖不平？）
4.状语后置：于先王受地。
特殊句式
【其他特殊句式】
句式类型 标志词 / 结构 典型例句 句式特点 翻译要点
判断句 者…… 也；乃 / 则 / 即 / 为；非 / 未 / 无 1. 陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》）
2. 当立者乃公子扶苏。（同上） 对事物性质、情况或事物间关系作出判断，不用判断动词 “是”。 加 “是” 字或调整为 “…… 是……” 句式。
被动句 于；见…… 于；为…… 所；被 1. 受制于人。（《赤壁之战》）
2. 兔不可复得，而身为宋国笑。（《守株待兔》） 主语是动作的承受者，强调被动关系。 加 “被”“受” 等字，体现被动含义。
省略句 省略主语、谓语、宾语、介词 1. （渔人）便舍船，从口入。（《桃花源记》）
2. 一鼓作气，再（鼓）而衰。（《曹刿论战》） 省略句子成分（多为主语、宾语或介词），需根据语境补全。 补全省略成分，使句意完整。
固定句式 如何 / 若何 / 奈何；得无…… 乎；不亦…… 乎 1. 如太行、王屋何？（《愚公移山》）
2. 得无楚之水土使民善盗耶？（《晏子使楚》） 由固定词组构成，表达特定语气或含义（如疑问、推测、反问）。 按固定译法翻译（如 “如何” 译 “怎么”“对…… 怎么办”）。
主谓倒装句 谓语前置（形容词 / 副词 + 主语） 1. 甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
2. 贤哉，回也！（《论语》） 谓语提前至主语前，强调情感或状态（如程度、评价）。 调整语序为 “主语 + 谓语”，突出强调的内容。
特殊句式
【综合练习题】
1.“夫战，勇气也。”（《曹刿论战》）
翻译：______
标志词：______
2.“斯是陋室，惟吾德馨。”（《陋室铭》）
翻译：______
标志词：______
3.“帝感其诚。”（《愚公移山》）
翻译：______
句式：______
4.“山峦为晴雪所洗。”（《满井游记》）
翻译：______
标志词：______
参考答案
1.翻译：作战，靠的是勇气。
标志词：也
2.翻译：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。
标志词：无（判断句）
3.翻译：天帝被他的诚心感动。
句式：被动句（无标志词）
4.翻译：山峦被晴天融化的积雪洗过。标志词：为…… 所……
特殊句式
【综合练习题】
5.“一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭。”（《曹刿论战》）
省略成分：______
6.“便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。”（《桃花源记》）
省略成分：______
7.“其真无马邪？其真不知马也。”（《马说》）
固定句式：______
翻译：______
8.“然则何时而乐耶？”（《岳阳楼记》）
固定句式：______
翻译：______
参考答案
5.省略成分：鼓（谓语）
6.省略成分：之（宾语，代渔人）
7.固定句式：其…… 其……（表示选择）翻译：难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！
8.固定句式：然则（既然这样，那么）翻译：既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？
特殊句式
【综合练习题】
9.“贤哉，回也！”（《论语》）
正常语序：______
翻译：______
10.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”（《出师表》）
句式：______
翻译：______
11.“卒获有所闻。”（《送东阳马生序》）
句式：______
翻译：______
12.“何以战？”（《曹刿论战》）
句式：______
正常语序：______
参考答案
9.正常语序：回也，贤哉！翻译：颜回的品质是多么高尚啊！
10.句式：判断句翻译：这是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。
11.句式：省略句（省略主语 “余”）翻译：最终能够有所收获。
12.句式：宾语前置正常语序：以何战？（凭借什么作战？）
翻译练习
【练习题】翻译以下句子：
晏子谏杀烛邹
景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”
1.汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也。
2.请数之以其罪而杀之。
3.使吾君以鸟之故杀人。
4.使诸侯闻之。
翻译练习
【练习题】翻译以下句子：
1.汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也。
2.请数之以其罪而杀之。
3.使吾君以鸟之故杀人。
4.使诸侯闻之。
1.判断句
原文：“汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也。”
句式：“……是……也”（判断句标志）
翻译：你替我们国君掌管鸟却让鸟飞走了，这是第一条罪状。
2.宾语前置
原文：“请数之以其罪而杀之。”
正常语序：请以其罪数之而杀之。（“以”表凭借，宾语“其罪”后置）
翻译：请允许我列举他的罪状后再杀他。
3.状语后置
原文：“使吾君以鸟之故杀人。”
正常语序：以鸟之故使吾君杀人。（“以鸟之故”是原因状语，后置）
翻译：让我们的国君因为鸟的缘故杀人。
4.被动意味句
原文：“使诸侯闻之。”
句式：无标志被动句（“被诸侯听到”）
翻译：让其他诸侯听说这件事。
全文翻译
齐景公喜欢射鸟，派烛邹负责养鸟，但鸟飞走了。景公大怒，命令官吏处死烛邹。晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我列举他的罪状后再杀他。”景公同意了。于是晏子召来烛邹，在景公面前数落他：“烛邹！你替国君掌管鸟却让鸟飞了，这是第一条罪；让国君因为鸟杀人，这是第二条罪；让诸侯听说此事，认为国君看重鸟而轻视人才，这是第三条罪。”列举完罪状后，晏子请求处死烛邹。景公说：“不要杀了！我明白你的教诲了。”
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