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秘籍01声现象、物理学史、信息与通信、能量与能源、宇宙与粒子
【解密中考】
【考向一】声现象基础概念（必考）（结合生活场景，选择题和填空题）
【考向二】 物理学史
【考向三】 信息与通信
【考向四】 能量与能源
【考向五】 宇宙与粒子
【误区点拨】
易错点一：误以为振动停止，声音随之消失。
易错点二：误以为只要有振动，就一定能听到声音。
易错点三：音调、响度和音色区分不开。
易错点四：对回声定位测距离的应用易错。
易错点五：对噪声概念的判定区分理解易错。
易错点六：对防止噪声的方法判断易错。
易错点七：物理学史科学家与贡献对应出错
1. 声现象
高频考点：声音产生（振动）、传播（介质）、三要素辨析（音调/响度/音色）、噪声控制方法。
命题趋势：结合生活情境（如乐器、噪声监测）出选择题，实验题聚焦控制变量法（如钢尺振动）。
2. 物理学史
高频考点：伽利略（斜面实验）→牛顿（三大定律）；奥斯特（电生磁）→法拉第（磁生电）；汤姆逊（电子）→卢瑟福（原子核式结构）。
命题特点：科学家与贡献匹配题（2-3分），近年注重科学方法（如理想实验法）。
3. 信息与通信
重点内容：电磁波分类及应用（如无线电波、微波）、光纤通信（全反射）、卫星通信原理。
考查形式：结合时事（如北斗导航）选择题，简答通信流程（如手机基站传输）。
4. 能量与能源
核心考点：能量守恒、热机效率计算（必考计算题）、可再生能源分类（太阳能/风能）。
命题变化：融入“双碳”背景题（如光伏发电方案）、跨学科（生物质能转化）。
5. 宇宙与粒子
考查重点：太阳系结构、分子动理论（扩散现象）、粒子层级（原子→质子/中子→夸克）。
题型特点：选择题（宇宙结构）、简答题（用分子理论解释现象）。
1. 声现象：制作“三要素对比表”，归纳生活实例（如吉他弦粗细→音调高低）。
2. 物理学史：用时间轴串联科学家贡献，口诀记忆（如“奥斯特生磁，法拉第生电”）。
3. 信息与通信：归类电磁波应用（如红外线遥控、紫外线消毒），图解光纤全反射原理。
4. 能量与能源：总结热机效率公式（η=W有用/Q总），结合“双碳”补充新能源案例。
5. 宇宙与粒子：用“套娃模型”理解粒子层级，动画演示太阳系行星运动。
【考向一】声现象基础概念（选择题+填空题）
考点一：声音的产生与传播
考点二：声音的特性
考点三：声音的利用
考点四：噪声的危害和控制
拓展考点：声波、电磁波的异同
【例1】(2025·吉林省长春市·模拟)我国某段“音乐公路”的路面有许多不同间距的凹槽，当汽车匀速通过时，会奏出悦耳的音乐。下列说法正确的是（ ）
A．声音是由于空气振动产生的
B．凹槽稀疏时，音调高
C．路人听到的音乐声是由空气传播的
D．当车速改变时，声速也会改变
如何正确认识振动跟声音的关系 【方法技巧】正在发声的物体一定正在振动，但是物体正在振动，人们未必一定能听到声音，只有振动频率在人的听觉频率范围内 (即 20一200000Hz) 才能被人耳感受，引起听觉。“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播并存在
【例2】(2025·湖南省·一模)中华文化博大精深，有些古诗词中蕴含着丰富的物理知识。白居易在《夜雪》中写道“夜深知雪重，时闻折竹声”。下列对“折竹声”的分析，正确的是（ ）
A．“折竹声”不是由物体的振动产生
B．“折竹声”是通过空气传入人耳的
C．诗人根据声音的音调分辨出“折竹声”
D．诗人通过“折竹声”“知雪重”说明声音可以传递能量
【例3】(2025·陕西省西安市·一模)如图是我国某地方修筑的“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多疏密不同的横向凹槽，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。下列说法正确的是（　　）
A．我们听到的“音乐公路”发出来的声音可能不是由于物体振动产生的
B．当路面上凹槽的分布比较稀疏时，汽车行进时振动很慢，发出的声音音调低
C．对于车内后排休息的乘客来说，“音乐公路”演奏的乐曲是乐音
D．我们能分辨“音乐公路”上的乐曲和汽车的鸣笛声，是因为它们的响度不一样
【例4】(2025·陕西省西安市·三模)人工智能技术的不断发展，聊天机器人成为了一个备受瞩目的领域。在这个领域中，宇树科技的产品具有卓越的性能和广泛的应用场景，下列说法正确的是（　　）

A．机器人“高歌一曲”中的“高”是指音调高
B．机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的
C．机器人的歌声不是振动产生的
D．歌声在各种介质中的传播速度均为340m/s
日常用语中的“高”是音调还是响度的区分 【方法技巧】日常用语里的“高”“低”大部分是指音调，也有少部分指响度.比如著名歌手李娜唱的《青藏高原》最后的高潮部分，音调非常高一般人是唱不上去的.“那么高的音我唱不上去”、“那么低的音我唱不出、这里的“高”“低”指的是音调；而“引吭高歌”、“低声细语”这里所说的“高”、“低”则是指大小.就是声音的响度了
【例5】(2025·河北省石家庄市·模拟)关于声和电磁波的说法正确的是（　　）
A．人们根据音色辨别蝉鸣虫吟 B．街道上的噪声检测设备可以减弱噪声
C．声呐是通过次声波传递信息的 D．移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的
【变式1】(2025·学易金卷·二模)为了使学生有个安静的学习环境，我们在教学楼周围植树，这是在 减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）；外科医生常利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递 ；监测员利用仪器接收 ，可以监测地震、台风位置，这是利用了声波能传递 。
【变式2】(2025·陕西省宝鸡市·一模)如图，今年春晚舞蹈类节目《秧BOT》中的机器人H1群组和演员一起扭秧歌表演令人惊叹！音乐的节奏和韵律是机器人动作的依据，机器人需要通过先进的AI算法“听懂”音乐，并根据音乐的节奏实时调整动作。下列有关说法错误的是（　　）
A．机器人H1的身高约180cm
B．现场画面是通过超声波实现转播的
C．音乐声是通过空气传给机器人的
D．机器人根据音乐的节奏实时调整动作，说明声音能传递信息
【变式3】(24-25九下·江苏常州·)“常州行”手机APP 中有实时公交栏目，乘客可以通过APP 获得公交车到站信息。公交车与手机APP 间的通讯依靠的是 （ ）
A．超声波 B．次声波 C．电磁波 D．激光
【考向二】 物理学史
【物理学史速记口诀】
1.力学篇
“斜坡滚球破旧念，伽利略实验开新篇；
苹果落下问根源，牛顿三律镇乾坤。
阿基米德浮力显，杠杆原理省力验。”
对应考点：
伽利略：斜面实验→推翻“力是维持运动原因”
牛顿：三大定律、万有引力
阿基米德：浮力原理、杠杆平衡
伽利略：斜面实验→推翻“力是维持运动原因”
2. 电磁篇
“奥斯特电变磁，法拉第磁生电；
安培右手定方向，麦氏预言波现光。
赫兹实验证真言，电磁家族代代传。”
对应考点：
奥斯特：电流磁效应（电生磁）
法拉第：电磁感应（磁生电）
安培：安培定则（判断磁场方向）
麦克斯韦：预言电磁波
赫兹：证实电磁波存在
3. 原子与能量篇
“汤姆逊里找电子，卢瑟福核定乾坤；
查氏发现中子现，玻尔轨道量子论。
焦耳定律热当量，能量守恒永不变。”
对应考点：
汤姆逊：发现电子（枣糕模型）
卢瑟福：α散射实验→核式结构
查德威克：发现中子
焦耳：能量守恒定律、焦耳定律
4. 光与波篇
“小孔成像墨子先，牛顿色散白光验；
泊松亮斑证波动，爱因斯坦光子现。”
对应考点：
墨子：小孔成像（光沿直线传播）
牛顿：光的色散实验
泊松亮斑：光的波动性证据
爱因斯坦：光子说（解释光电效应）
A．牛顿（） B．瓦特（）
C．焦耳（） D．帕斯卡（）
【考向三】 信息与通信
【例1】(2025·云南省昆明市·模拟)2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组成功完成首次出舱活动，历时9小时，刷新了中国航天员出舱活动时长纪录。航天员与地面控制中心通过 传递各种信息；控制中心的所有工作人员都能够听到航天员的声音，是控制中心的音箱通过 进行传播的（填传播介质）。
【变式1】(2025·湖南省长沙市·模拟)智能手机、5G网络的普及，极大地方便了我们的生活，也改变了我们诸多生活方式。我们用手机通过5G网络通话、发信息、上网，是依靠 波来传递信息的；在接听同学电话时，能通过对方声音的 来判断是谁打来的电话。
【考向四】能量与能源
【例1】(2025·山东省济南市·一模)某市高架桥上修建了一段全封闭“光伏声屏障”。该路段采用了具备高效光伏发电功能的声屏障模块，在每一块标准尺寸的玻璃上，都贴满了81个小的光伏声屏障块。所发的电可供道路照明、充换电站等设施使用，余电可上网，比传统的声屏障设备更节能、更环保。下列说法中正确的（　　）
A．“高效光伏电池板”可将所接收的太阳能全部转化为电能
B．“光伏声屏障模块”是在声音的传播过程中来减弱噪声的
C．“高效光伏电池板”中用到了半导体材料和金属导体材料
D．“充换电站”将所产生的电能转化为机械能供给电动汽车
【变式1】(2024·河北省秦皇岛市·一模)分类是学习和研究理化知识的常用方法。下列分类正确的是（ ）
A．塑料、食盐水、铅笔芯都属于导体 B．铝、石蜡、海波都属于晶体
C．CO2、NO2、SO2都是空气污染物 D．烧碱、氨水、氢氧化钙都属于碱
【变式2】(2024·河北省邯郸市·一模)分类是认识和研究问题的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
A．氮气、生铁、金刚石都属于单质 B．氨水、火碱、熟石灰都属于碱
C．风能、太阳能、核能都属于可再生能源 D．羊角锤、镊子，钓鱼竿都是省力杠杆
【考向五】宇宙与粒子
【例1】(2025·江苏省无锡市·一模)下列说法正确的是（　　）
A．宇宙中天体位置不是恒定不变的
B．面包可以被捏扁说明分子间有空隙
C．石油、太阳能都属于清洁能源
D．银河系、地球、原子核、分子是按照尺度由大到小的顺序排列的
【例2】(2025·陕西省西安市·一模)对于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　）
A．分子的直径约为0.01m
B．原子核是由电子和中子构成的
C．固体很难被压缩，说明固体分子间没有间隙
D．宇宙是一个有层次的天体系统，太阳是银河系中的一颗恒星
【变式1】(2025·山东省济南市·一模)1911年，英国物理学家卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出了原子核式结构模型。在他所提出的这一模型中，绕着原子核运动的是（　　）
A．原子 B．中子 C．质子 D．电子
【变式2】(2025·陕西省咸阳市·一模)关于粒子和宇宙的说法，正确的是（ ）
A．太阳是宇宙的中心，恒星是绝对不动的
B．固体、液体很难被压缩，是因为分子间存在斥力
C．温度为0℃时，分子的无规则运动停止
D．原子核由质子和中子构成，中子带正电
易错点一：误以为振动停止，声音随之消失。
“发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声音，声音并未随声源振动停止而消失。
【例2】(2025·山东省济南市·一模)学习完声音的知识后，小明对相关实验进行了整理，他的分析中正确的是（ ）
A．甲图：相同的力拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出长度越长，音调越高
B．乙图：将蜡烛靠近发声的扬声器，烛焰会跳动，说明声波能传递信息
C．丙图：抽出玻璃罩内的空气，声音变小，说明声音的传播不需要介质
D．丁图：大小不同的力敲击同一音叉的相同部位，听到的声音响度不同
易错点二：误以为只要有振动，就一定能听到声音。
声音是由物体的振动产生的，但并非所有的振动产生的声音我们都能听到。主要有以下四个原因：
1.声音的传播需要介质，它不能在真空中传播。
2.人耳及听觉系统的局限性。
3.声音的响度必须足够大，才能引起人耳内鼓膜的振动，人才能听到声音。
4.人的听觉必须正常。
【例1】同学们对隔音房间模型进行隔音测试，如图所示。关闭隔音房间门后听到铃声变小是由于（　　）
A．闹铃的振动停止了 B．铃声的音调变低了
C．铃声在传播中减弱了 D．铃声的传播速度变小了
易错点三：音调、响度和音色区分不开。
音调一般指声音的高低，和频率有关，也和发声体的长短、粗细、松紧有关；响度一般指声音的大小，和振幅有关，也和声音的集中程度和距离发声体的远近有关；音色可以区别不同的发声体，和发声体的材料和结构有关。
【例1】(2025·吉林省长春市·一模)如图所示，贾湖骨笛是中国最早的管乐器。按压骨笛上不同的孔可以改变声音的（ ）
A．声速 B．音色 C．响度 D．音调
【例2】(2025·湖南省长沙市·模拟)关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．“震耳欲聋”形容声音的音调高
B．教室安装双层玻璃可以在传播过程中减弱噪声
C．超声波清洗仪是利用声传递信息
D．小提琴和钢琴能发出音色相同的声音
易错点四：对回声定位测距离的应用易错。
回声是声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来又传入人耳的声音.利用回声可以测定距离 例如要测定发声体到障碍物的距离，发声体发出特定的声音，并接收到回声信号，记录下回声和原声之间的时间间隔t，在查出声音传播速度的条件下，即可求出距离s=vt/2
【例1】在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图如图所示，测速仪B发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号的时间差，测出被测物体的速度。测速仪B相邻两次发射超声波脉冲的时间间隔。某时刻（记为）测速仪B发出第一个超声波脉冲，时，测速仪B接收到被小车反射的第一个超声波脉冲；时，测速仪B接收到被小车反射的第二个超声波脉冲。超声波在空气中传播的速度，若汽车是匀速行驶的，则（　　）
A．小车反射第一个超声波脉冲时，与测速仪B的距离为204m
B．小车反射第二个超声波脉冲时，与测速仪B的距离为289m
C．小车在两次反射超声波脉冲的时间内前进的距离为17m
D．小车运动的速度大小约为34m/s
【例2】倒车雷达是利用超声波来工作的；如果倒车雷达发出信号后，接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为，则障碍物距汽车为 。
易错点五：对噪声概念的判定区分理解易错。
对噪声的界定有两种表述：一是从物理学角度，二是从环保角度.应该说，符合其中之一的声音就属于噪声，所以，乐音在不同的环境下可以成为噪声。
【例1】(2025·湖北省十堰市·一模)明代学者顾宪成写过一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下，事事事关心。”从声现象角度理解，下面说法正确的是（　　）
A．风声的产生不需要物体振动 B．雨声在真空中也能传播
C．校园里同学们的读书声是噪声 D．读书时，用力越大，发出声音的响度越大
易错点六：对防止噪声的方法判断易错。
判断方法三步法
声源处减弱： 阻止物体振动发声（如禁止鸣笛、安装消声器）
传播中减弱：阻断声音传播路径（如隔音板、植树）
人耳处减弱：阻止声音进入人耳（如戴耳塞）
【例1】(2025·山东省济南市·一模)2024年10月1日，连接澳门与大陆的第四条跨海大桥“澳门大桥"正式开通。汽车从大桥驶过，若以桥梁为参照物，则汽车是 （选填“运动”或“静止”）的。大桥在适当的位置加装隔音板，这是在 环节减弱噪声。
易错点七：物理学史科学家与贡献对应出错
混淆“奥斯特”与“法拉第”贡献方向（口诀记“电在前→奥斯特，磁在前→法拉第”）。
汤姆逊（发现电子） vs 卢瑟福（发现原子核）模型区别（口诀“枣糕→核式”）。
焦耳定律（电流热效应） vs 能量守恒定律（口诀分两句强调）
【例1】(2024·四川省达州市·一模)下列物理学家和他们对科学的贡献对应关系正确的是（　　）
A．帕斯卡——力与运动的关系 B．焦耳——焦耳定律
C．法拉第——通电导体周围存在磁场 D．卢瑟福——惯性定律
【例2】(2024·山东省济南市市·二模)人类社会科技的进步离不开科学家的不断探索，下列说法与物理史实相符的是（　　）
A．卢瑟福通过α粒子散射实验发现了电子
B．牛顿结合实验推理总结力与运动的关系
C．阿基米德首次测量出了大气压强的大小
D．奥斯特首先探究并发现了电磁感应现象
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【解密中考】
【考向一】声现象基础概念（必考）（结合生活场景，选择题和填空题）
【考向二】 物理学史
【考向三】 信息与通信
【考向四】 能量与能源
【考向五】 宇宙与粒子
【误区点拨】
易错点一：误以为振动停止，声音随之消失。
易错点二：误以为只要有振动，就一定能听到声音。
易错点三：音调、响度和音色区分不开。
易错点四：对回声定位测距离的应用易错。
易错点五：对噪声概念的判定区分理解易错。
易错点六：对防止噪声的方法判断易错。
易错点七：物理学史科学家与贡献对应出错
1. 声现象
高频考点：声音产生（振动）、传播（介质）、三要素辨析（音调/响度/音色）、噪声控制方法。
命题趋势：结合生活情境（如乐器、噪声监测）出选择题，实验题聚焦控制变量法（如钢尺振动）。
2. 物理学史
高频考点：伽利略（斜面实验）→牛顿（三大定律）；奥斯特（电生磁）→法拉第（磁生电）；汤姆逊（电子）→卢瑟福（原子核式结构）。
命题特点：科学家与贡献匹配题（2-3分），近年注重科学方法（如理想实验法）。
3. 信息与通信
重点内容：电磁波分类及应用（如无线电波、微波）、光纤通信（全反射）、卫星通信原理。
考查形式：结合时事（如北斗导航）选择题，简答通信流程（如手机基站传输）。
4. 能量与能源
核心考点：能量守恒、热机效率计算（必考计算题）、可再生能源分类（太阳能/风能）。
命题变化：融入“双碳”背景题（如光伏发电方案）、跨学科（生物质能转化）。
5. 宇宙与粒子
考查重点：太阳系结构、分子动理论（扩散现象）、粒子层级（原子→质子/中子→夸克）。
题型特点：选择题（宇宙结构）、简答题（用分子理论解释现象）。
1. 声现象：制作“三要素对比表”，归纳生活实例（如吉他弦粗细→音调高低）。
2. 物理学史：用时间轴串联科学家贡献，口诀记忆（如“奥斯特生磁，法拉第生电”）。
3. 信息与通信：归类电磁波应用（如红外线遥控、紫外线消毒），图解光纤全反射原理。
4. 能量与能源：总结热机效率公式（η=W有用/Q总），结合“双碳”补充新能源案例。
5. 宇宙与粒子：用“套娃模型”理解粒子层级，动画演示太阳系行星运动。
【考向一】声现象基础概念（选择题+填空题）
考点一：声音的产生与传播
考点二：声音的特性
考点三：声音的利用
考点四：噪声的危害和控制
拓展考点：声波、电磁波的异同
【例1】(2025·吉林省长春市·模拟)我国某段“音乐公路”的路面有许多不同间距的凹槽，当汽车匀速通过时，会奏出悦耳的音乐。下列说法正确的是（ ）
A．声音是由于空气振动产生的
B．凹槽稀疏时，音调高
C．路人听到的音乐声是由空气传播的
D．当车速改变时，声速也会改变
【答案】C
【来源】2025年吉林省长春市朝阳区吉林大学附中中考模拟预测物理试题
【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的、辨析音调与频率的关系
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，但在这个情境中，声音并不是由空气振动直接产生的，而是由汽车轮胎与不同间距的凹槽撞击，是路面（或轮胎）的振动产生的，故A错误；
B．音调的高低与发声体振动的频率有关。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。当凹槽稀疏时，汽车轮胎撞击凹槽的频率会降低，因此产生的声音的音调也会降低。故B错误；
C．声音的传播需要介质，如固体、液体或气体。在这个情境中，路人听到的音乐声是通过空气这个介质传播到他们的耳朵里的。故C正确；
D．声速是声音在介质中传播的速度，它与介质的种类和温度有关，而与声源的速度无关。因此，无论汽车的速度如何改变，声音在空气中的传播速度都不会改变。故D错误。
故选C。
如何正确认识振动跟声音的关系 【方法技巧】正在发声的物体一定正在振动，但是物体正在振动，人们未必一定能听到声音，只有振动频率在人的听觉频率范围内 (即 20一200000Hz) 才能被人耳感受，引起听觉。“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播并存在
【例2】(2025·湖南省·一模)中华文化博大精深，有些古诗词中蕴含着丰富的物理知识。白居易在《夜雪》中写道“夜深知雪重，时闻折竹声”。下列对“折竹声”的分析，正确的是（ ）
A．“折竹声”不是由物体的振动产生
B．“折竹声”是通过空气传入人耳的
C．诗人根据声音的音调分辨出“折竹声”
D．诗人通过“折竹声”“知雪重”说明声音可以传递能量
【答案】B
【来源】2025年湖南省中考一模BEST联考物理试题
【知识点】声与信息、区分音调、响度与音色、声音是怎么传播的、探究声音的产生
【详解】A．一切声音都是由于物体振动产生的，“折竹声”也是由物体的振动产生，故A错误；
B．声音的传播需要介质，“折竹声”是通过空气传入人耳的，故B正确；
C．声音的音色由发声体的材料、结构等决定，不同发声体发出的声音音色不同，诗人根据声音的音色分辨出“折竹声”，故C错误；
D．诗人通过“折竹声”“知雪重”，说明声音可以传递信息，故D错误。
故选 B。
【例3】(2025·陕西省西安市·一模)如图是我国某地方修筑的“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多疏密不同的横向凹槽，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。下列说法正确的是（　　）
A．我们听到的“音乐公路”发出来的声音可能不是由于物体振动产生的
B．当路面上凹槽的分布比较稀疏时，汽车行进时振动很慢，发出的声音音调低
C．对于车内后排休息的乘客来说，“音乐公路”演奏的乐曲是乐音
D．我们能分辨“音乐公路”上的乐曲和汽车的鸣笛声，是因为它们的响度不一样
【答案】B
【来源】2025年陕西省西安市工业大学附中中考一模物理试题
【知识点】探究声音的产生、辨析音调与频率的关系、根据音色辨别发声体、辨析声音是否是噪声
【详解】A．声音是由物体振动产生的，我们听到的“音乐公路”发出来的声音也是物体振动产生的，故A错误；
B．当路面上凹槽的分布比较稀疏时，汽车行进时振动很慢，频率较低，发出的声音音调低，故B正确；
C．凡是影响人们学习、工作、休息、生活以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声；所以对于车内后排休息的乘客来说，“音乐公路”演奏的乐曲是噪音，故C错误；
D．我们能分辨“音乐公路”上的乐曲和汽车的鸣笛声，是因为它们的音色不一样，故D错误。
故选B。
【例4】(2025·陕西省西安市·三模)人工智能技术的不断发展，聊天机器人成为了一个备受瞩目的领域。在这个领域中，宇树科技的产品具有卓越的性能和广泛的应用场景，下列说法正确的是（　　）

A．机器人“高歌一曲”中的“高”是指音调高
B．机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的
C．机器人的歌声不是振动产生的
D．歌声在各种介质中的传播速度均为340m/s
【答案】B
【来源】2025年陕西省西安市曲江第一中学中考三模物理试题
【知识点】区分音调、响度与音色、熟悉声音在一些介质中传播的速度、声音是怎么传播的、探究声音的产生
【详解】A．机器人“高歌一曲”中的“高”是指响度大，故A错误；
B．声音的传播需要介质，机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的，故B正确；
C．声音是由物体的振动产生的，机器人的歌声也是由物体振动产生的，故C错误；
D．声音在不同介质中的传播速度一般不同，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，故D错误。
故选B。
日常用语中的“高”是音调还是响度的区分 【方法技巧】日常用语里的“高”“低”大部分是指音调，也有少部分指响度.比如著名歌手李娜唱的《青藏高原》最后的高潮部分，音调非常高一般人是唱不上去的.“那么高的音我唱不上去”、“那么低的音我唱不出、这里的“高”“低”指的是音调；而“引吭高歌”、“低声细语”这里所说的“高”、“低”则是指大小.就是声音的响度了
【例5】(2025·河北省石家庄市·模拟)关于声和电磁波的说法正确的是（　　）
A．人们根据音色辨别蝉鸣虫吟 B．街道上的噪声检测设备可以减弱噪声
C．声呐是通过次声波传递信息的 D．移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的
【答案】A
【来源】2025年河北省石家庄市第八十一中学中考模拟物理试题
【知识点】噪声的强弱等级和危害、超声波的利用、区分音调、响度与音色、电磁波的应用
【详解】A．不同发声体发出声音的音色不同，音色是判断发声体的依据，故A正确；
B．街道上的噪声检测设备是监测噪声等级的，不能减弱噪声，故B错误；
C．声呐是通过超声波传递信息的，故C错误；
D．移动电话是利用电磁波工作的，电烙铁都是利用电流的热效应工作的，故D错误。
故选A。
【变式1】(2025·学易金卷·二模)为了使学生有个安静的学习环境，我们在教学楼周围植树，这是在 减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）；外科医生常利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递 ；监测员利用仪器接收 ，可以监测地震、台风位置，这是利用了声波能传递 。
【答案】 传播过程中 能量 次声波 信息
【来源】学易金卷：2025年中考第二次模拟考试 物理（苏州卷）
【知识点】声与信息、声与能量、在传播途中减弱
【详解】[1]在教学楼周围植树，浓密的树叶可以吸收或反射噪声，这是在传播过程中减弱噪声。
[2]由于超声波具有方向性好、能量易于集中的特点，可以利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递能量。
[3][4]地震、台风发出的是次声波，利用接收的到次声波来监测地震和台风，这是声音传递了信息。
【变式2】(2025·陕西省宝鸡市·一模)如图，今年春晚舞蹈类节目《秧BOT》中的机器人H1群组和演员一起扭秧歌表演令人惊叹！音乐的节奏和韵律是机器人动作的依据，机器人需要通过先进的AI算法“听懂”音乐，并根据音乐的节奏实时调整动作。下列有关说法错误的是（　　）
A．机器人H1的身高约180cm
B．现场画面是通过超声波实现转播的
C．音乐声是通过空气传给机器人的
D．机器人根据音乐的节奏实时调整动作，说明声音能传递信息
【答案】B
【来源】2025年陕西省宝鸡市陈仓区中考一模物理试题
【知识点】常见的长度及估测、电磁波的应用、声音是怎么传播的、声与信息
【详解】A．成年人的身高约为1.7m=170cm，图中机器人比人的身高高一点，约为180cm，故A正确，不符合题意；
B．现场画面是通过电磁波实现转播的，故B错误，符合题意；
C．声音的传播需要介质，音乐声是通过空气传给机器人的，故C正确，不符合题意；
D．声音能够传递信息和能量，机器人根据音乐的节奏实时调整动作，说明声音能传递信息，故D正确，不符合题意。
故选B。
【变式3】(24-25九下·江苏常州·)“常州行”手机APP 中有实时公交栏目，乘客可以通过APP 获得公交车到站信息。公交车与手机APP 间的通讯依靠的是 （ ）
A．超声波 B．次声波 C．电磁波 D．激光
【答案】C
【来源】江苏省常州市2024-2025学年九年级下学期结课考试物理试题
【知识点】电磁波的应用、超声波和次声波
【详解】手机的声音、图象信息是数字信号；手机是利用电磁波来传递信息的，通过电磁波的发射和接收来实现信息的传递。
故选C。
【考向二】 物理学史
【物理学史速记口诀】
1.力学篇
“斜坡滚球破旧念，伽利略实验开新篇；
苹果落下问根源，牛顿三律镇乾坤。
阿基米德浮力显，杠杆原理省力验。”
对应考点：
伽利略：斜面实验→推翻“力是维持运动原因”
牛顿：三大定律、万有引力
阿基米德：浮力原理、杠杆平衡
伽利略：斜面实验→推翻“力是维持运动原因”
2. 电磁篇
“奥斯特电变磁，法拉第磁生电；
安培右手定方向，麦氏预言波现光。
赫兹实验证真言，电磁家族代代传。”
对应考点：
奥斯特：电流磁效应（电生磁）
法拉第：电磁感应（磁生电）
安培：安培定则（判断磁场方向）
麦克斯韦：预言电磁波
赫兹：证实电磁波存在
3. 原子与能量篇
“汤姆逊里找电子，卢瑟福核定乾坤；
查氏发现中子现，玻尔轨道量子论。
焦耳定律热当量，能量守恒永不变。”
对应考点：
汤姆逊：发现电子（枣糕模型）
卢瑟福：α散射实验→核式结构
查德威克：发现中子
焦耳：能量守恒定律、焦耳定律
4. 光与波篇
“小孔成像墨子先，牛顿色散白光验；
泊松亮斑证波动，爱因斯坦光子现。”
对应考点：
墨子：小孔成像（光沿直线传播）
牛顿：光的色散实验
泊松亮斑：光的波动性证据
爱因斯坦：光子说（解释光电效应）
【例1】(2025·北京汇文中学·一模)在国际单位制中，功的单位是（　　）
A．牛顿（） B．瓦特（）
C．焦耳（） D．帕斯卡（）
【答案】C
【来源】2025年北京汇文中学中考一模物理试题
【知识点】物理常识、力的概念和单位、功的概念和单位、功率的定义及意义
【详解】A．在国际单位制中，牛顿是力的单位，故A不符合题意；
B．在国际单位制中，瓦特是功率的单位，故B不符合题意；
C．在国际单位制中，焦耳是功和各种能量的单位，故C符合题意；
D．在国际单位制中，帕斯卡是压强的单位，故D不符合题意。
故选C。
【变式1】(24-25九上·上海徐汇区上海南洋模范中学·月考)古希腊科学家 对浸在液体里的物体的受力情况进行大量实验，意大利物理学家 首次测定大气压的值， 提出了物体具有惯性。
【答案】 阿基米德 托里拆利 牛顿
【来源】上海市徐汇区上海市南洋模范中学2024-2025学年九年级上学期10月月考物理试题
【知识点】探究阿基米德原理实验装置和操作步骤、托里拆利实验、惯性的概念、物理常识
【详解】[1]浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力，这就是著名的阿基米德原理，是阿基米德发现的。
[2]意大利物理学家托里拆利用水银柱首次测定大气压的值，大气压强约为760mm水银柱产生的压强。
[3]牛顿总结了前人的经验，推理出牛顿第一定律，提出了物体具有惯性。
【考向三】 信息与通信
【例1】(2025·云南省昆明市·模拟)2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组成功完成首次出舱活动，历时9小时，刷新了中国航天员出舱活动时长纪录。航天员与地面控制中心通过 传递各种信息；控制中心的所有工作人员都能够听到航天员的声音，是控制中心的音箱通过 进行传播的（填传播介质）。
【答案】 电磁波 空气
【来源】2025年云南省昆明市第八中学初中学业水平检测物理模拟试题（一）
【知识点】声音是怎么传播的、电磁波的应用
【详解】[1]由于真空不能传声，航天员与地面控制中心通过电磁波传递各种信息。
[2]声音的传播需要介质，控制中心的所有工作人员都能够听到航天员的声音，是控制中心的音箱通过空气进行传播的。
【变式1】(2025·湖南省长沙市·模拟)智能手机、5G网络的普及，极大地方便了我们的生活，也改变了我们诸多生活方式。我们用手机通过5G网络通话、发信息、上网，是依靠 波来传递信息的；在接听同学电话时，能通过对方声音的 来判断是谁打来的电话。
【答案】 电磁 音色
【来源】2025年湖南省长沙市中考模拟物理试题（一）
【知识点】电磁波的应用、区分音调、响度与音色
【详解】[1]电磁波是由电场和磁场交替变化而形成的，这种变化产生的波动能够在空间中传播，无需介质支持，比如在空气、真空或其他非导电介质中都可传播，这为信息的广泛传递提供了基础条件。我们用手机通过5G网络通话、发信息、上网，是依靠电磁波来传递信息的。
[2]音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。在接听同学电话时，能通过对方声音的音色来判断是谁打来的电话。
【考向四】能量与能源
【例1】(2025·山东省济南市·一模)某市高架桥上修建了一段全封闭“光伏声屏障”。该路段采用了具备高效光伏发电功能的声屏障模块，在每一块标准尺寸的玻璃上，都贴满了81个小的光伏声屏障块。所发的电可供道路照明、充换电站等设施使用，余电可上网，比传统的声屏障设备更节能、更环保。下列说法中正确的（　　）
A．“高效光伏电池板”可将所接收的太阳能全部转化为电能
B．“光伏声屏障模块”是在声音的传播过程中来减弱噪声的
C．“高效光伏电池板”中用到了半导体材料和金属导体材料
D．“充换电站”将所产生的电能转化为机械能供给电动汽车
【答案】BC
【来源】2025年山东省济南市历城区中考一模物理试题
【知识点】能量的转化、太阳能的利用、在传播途中减弱
【详解】AC．“高效光伏电池板”由半导体材料和金属导体材料制成，但无法将所有太阳能转化为电能，即接收的太阳能部分转化为电能，还有一部分转化为内能，故A错误，C正确；
B．“光伏声屏障模块”阻止声音的传播是在传播过程中减弱噪声，故B正确；
D．充换电站将电能存储起来，即将电能转化为化学能，供电动汽车使用，将而不是将电能转化为机械能，故D错误。
故选BC。
【变式1】(2024·河北省秦皇岛市·一模)分类是学习和研究理化知识的常用方法。下列分类正确的是（ ）
A．塑料、食盐水、铅笔芯都属于导体 B．铝、石蜡、海波都属于晶体
C．CO2、NO2、SO2都是空气污染物 D．烧碱、氨水、氢氧化钙都属于碱
【答案】D
【来源】2024年河北省秦皇岛市山海关区中考一模理综物理试题
【知识点】生活中常见的导体、熔点和凝固点、节约能源与绿色化学、物质的分类
【详解】A．容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体；塑料属于绝缘体，食盐水和铅笔芯属于导体，故A错误；
B．有固定的熔点的物体是晶体，没有固定的熔点的物体是非晶体；铝、海波属于晶体，石蜡属于非晶体，故B错误；
C．二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，而二氧化氮和二氧化硫是空气污染物，故C错误；
D．烧碱、氨水、氢氧化钙在水溶液中都能释放出氢氧根离子，因此它们都具有碱性，它们都属于碱，故D正确。
故选D。
【变式2】(2024·河北省邯郸市·一模)分类是认识和研究问题的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
A．氮气、生铁、金刚石都属于单质 B．氨水、火碱、熟石灰都属于碱
C．风能、太阳能、核能都属于可再生能源 D．羊角锤、镊子，钓鱼竿都是省力杠杆
【答案】B
【来源】2024年河北省邯郸市中考一模理综物理试题
【知识点】杠杆的分类、可再生能源与不可再生能源、物质的分类
【详解】A．氮气、金刚石都是由同一种元素组成的纯净物，属于单质；生铁是铁的合金，属于混合物，分类错误，故A错误；
B．火碱俗名氢氧化钠，熟石灰俗名氢氧化钙，故氨水、火碱、熟石灰都属于碱，分类正确，故B正确；
C．太阳能和风能可以从自然界源源不断地获取，是可再生能源；核燃料消耗后短期内不能恢复，核能是不可再生能源，故C错误；
D．羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；镊子、钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，分类错误，故D错误。
故选B。
【考向五】宇宙与粒子
【例1】(2025·江苏省无锡市·一模)下列说法正确的是（　　）
A．宇宙中天体位置不是恒定不变的
B．面包可以被捏扁说明分子间有空隙
C．石油、太阳能都属于清洁能源
D．银河系、地球、原子核、分子是按照尺度由大到小的顺序排列的
【答案】A
【来源】2025年江苏省无锡市锡东片区中考一模物理试题
【知识点】分子之间存在间隙、可再生能源与不可再生能源、认识分子、星空世界
【详解】A．研究表明宇宙中天体间的距离在不断增大，这是天体运动的结果，即宇宙中天体位置不是恒定不变的，故A正确；
B．肉眼可见的面包间隙不是分子间隙，分子间隙极小，肉眼不可见，故B错误；
C．石油燃烧会对环境造成污染，不属于清洁能源，太阳能是清洁能源，故C错误；
D．在银河系、地球、原子核、分子中，按照尺度由大到小的顺序排列为银河系、地球、分子、原子核，故D错误。
故选A。
【例2】(2025·陕西省西安市·一模)对于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　）
A．分子的直径约为0.01m
B．原子核是由电子和中子构成的
C．固体很难被压缩，说明固体分子间没有间隙
D．宇宙是一个有层次的天体系统，太阳是银河系中的一颗恒星
【答案】D
【来源】2025年陕西省西安市西北大学附中中考一模物理试题
【知识点】星空世界、认识原子、认识分子、分子间作用力的现象
【详解】A．分子的直径通常在nm级别，约为0.1nm，1nm等于10-9m，因此分子的直径约10-10m，故A错误；
B．原子是由电子和原子核构成的，原子核是由质子和中子构成的，故B错误；
C．固体分子间有间隙，固体很难被压缩，是因为分子间存在斥力，故C错误；
D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳能持续发光发热，是银河系中一颗普通的恒星，故D正确。
故选D。
【变式1】(2025·山东省济南市·一模)1911年，英国物理学家卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出了原子核式结构模型。在他所提出的这一模型中，绕着原子核运动的是（　　）
A．原子 B．中子 C．质子 D．电子
【答案】D
【来源】2025年山东省济南市历城区中考一模物理试题
【知识点】认识原子
【详解】1911年，英国物理学家卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出了原子核式结构模型，即原子是由原子核和核外电子构成，且带负电的电子在核外空间绕核运动，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【变式2】(2025·陕西省咸阳市·一模)关于粒子和宇宙的说法，正确的是（ ）
A．太阳是宇宙的中心，恒星是绝对不动的
B．固体、液体很难被压缩，是因为分子间存在斥力
C．温度为0℃时，分子的无规则运动停止
D．原子核由质子和中子构成，中子带正电
【答案】B
【来源】2025年陕西省咸阳市中考一模物理试题
【知识点】分子间作用力的现象、认识原子、星空世界、分子的热运动
【详解】A.宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳并不是宇宙的中心，恒星也不是绝对不动的，故A错误；
B．构成固体、液体的分子之间间距很小，在被压缩时，分子之间主要表现为斥力，因此固体、液体很难被压缩，故B正确；
C．分子永不停息地做无规则运动，在0℃时物体内的分子也是运动的，故C错误；
D．原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，故D错误。
故选B。
易错点一：误以为振动停止，声音随之消失。
“发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声音，声音并未随声源振动停止而消失。
【例2】(2025·山东省济南市·一模)学习完声音的知识后，小明对相关实验进行了整理，他的分析中正确的是（ ）
A．甲图：相同的力拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出长度越长，音调越高
B．乙图：将蜡烛靠近发声的扬声器，烛焰会跳动，说明声波能传递信息
C．丙图：抽出玻璃罩内的空气，声音变小，说明声音的传播不需要介质
D．丁图：大小不同的力敲击同一音叉的相同部位，听到的声音响度不同
【答案】D
【来源】2025年山东省济南市莱芜区中考一模物理试题
【知识点】声音是怎么传播的、辨析音调与频率的关系、辨析响度与振幅的关系、声与能量
【详解】A．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，钢尺伸出桌面较长时振动得慢，音调低，故A错误，不符合题意。
B．声音可以传递信息和能量，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，故B错误，不符合题意。
C．渐抽出玻璃罩内的空气，传播声音的介质逐渐变少，闹钟的声音逐渐变小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误，不符合题意。
D．用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的振幅，振幅的大小决定了声音的响度，故D正确，符合题意。
故选D。
易错点二：误以为只要有振动，就一定能听到声音。
声音是由物体的振动产生的，但并非所有的振动产生的声音我们都能听到。主要有以下四个原因：
1.声音的传播需要介质，它不能在真空中传播。
2.人耳及听觉系统的局限性。
3.声音的响度必须足够大，才能引起人耳内鼓膜的振动，人才能听到声音。
4.人的听觉必须正常。
【例1】同学们对隔音房间模型进行隔音测试，如图所示。关闭隔音房间门后听到铃声变小是由于（　　）
A．闹铃的振动停止了 B．铃声的音调变低了
C．铃声在传播中减弱了 D．铃声的传播速度变小了
【答案】C
【来源】2025年内蒙古自治区中考一模物理试题
【知识点】在传播途中减弱、辨析音调与频率的关系、熟悉声音在一些介质中传播的速度、探究声音的产生
【详解】关闭隔音房间门不会影响声源的振动，声源处铃声的响度和音调都不会改变，声音传播速度只与介质种类及温度有关，传播速度也不会变小，但是隔音门阻碍了声音的传播，所以听到的铃声会变小，是在传播过程中减弱了铃声，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
易错点三：音调、响度和音色区分不开。
音调一般指声音的高低，和频率有关，也和发声体的长短、粗细、松紧有关；响度一般指声音的大小，和振幅有关，也和声音的集中程度和距离发声体的远近有关；音色可以区别不同的发声体，和发声体的材料和结构有关。
【例1】(2025·吉林省长春市·一模)如图所示，贾湖骨笛是中国最早的管乐器。按压骨笛上不同的孔可以改变声音的（ ）
A．声速 B．音色 C．响度 D．音调
【答案】D
【来源】2025年吉林省长春市博硕学校中考一模物理试题
【知识点】区分音调、响度与音色
【详解】按压不同的孔，改变了笛子内部空气柱的长度，可以改变了空气柱振动时的频率，从而改变了所发声音的音调。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【例2】(2025·湖南省长沙市·模拟)关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．“震耳欲聋”形容声音的音调高
B．教室安装双层玻璃可以在传播过程中减弱噪声
C．超声波清洗仪是利用声传递信息
D．小提琴和钢琴能发出音色相同的声音
【答案】B
【来源】2025年湖南省长沙市中考模拟物理试题（一）
【知识点】区分音调、响度与音色、声与能量、在传播途中减弱
【详解】A．声音的强弱用响度表示， “震耳欲聋”是描述声音的响度大，故A错误；
B．双层玻璃中间是真空，不能传播声音，故可以在传播过程中减弱噪声，故B正确；
C．声音可以传递信息和能量，超声波清洗仪是利用声传递能量，故C错误；
D．小提琴和钢琴的结构和材料不同，发出声音的音色不相同，故D错误。
故选B。
易错点四：对回声定位测距离的应用易错。
回声是声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来又传入人耳的声音.利用回声可以测定距离 例如要测定发声体到障碍物的距离，发声体发出特定的声音，并接收到回声信号，记录下回声和原声之间的时间间隔t，在查出声音传播速度的条件下，即可求出距离s=vt/2
【例1】在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图如图所示，测速仪B发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号的时间差，测出被测物体的速度。测速仪B相邻两次发射超声波脉冲的时间间隔。某时刻（记为）测速仪B发出第一个超声波脉冲，时，测速仪B接收到被小车反射的第一个超声波脉冲；时，测速仪B接收到被小车反射的第二个超声波脉冲。超声波在空气中传播的速度，若汽车是匀速行驶的，则（　　）
A．小车反射第一个超声波脉冲时，与测速仪B的距离为204m
B．小车反射第二个超声波脉冲时，与测速仪B的距离为289m
C．小车在两次反射超声波脉冲的时间内前进的距离为17m
D．小车运动的速度大小约为34m/s
【答案】AC
【来源】四川省成都市石室联合中学 10月月考物理试题
【知识点】计算物体运动的速度、运用推导公式求解路程和时间、回声测距
【详解】A．由题意可知，t=0时，测速仪B发出第一个超声波脉冲，t1=1.2s时，测速仪B接收到被小车反射的第一个超声波脉冲，则小车反射第一个超声波脉冲时，与测速仪B的距离为
故A符合题意；
B．测速仪B相邻两次发射超声波脉冲的时间间隔为0.4s，则测速仪B发出第二个超声波脉冲的时间为，t2=1.7s时，测速仪B接收到被小车反射的第二个超声波脉冲，则小车反射第二个超声波脉冲时，与测速仪B的距离为
故B不符合题意；
C．小车在两次反射超声波脉冲的时间内前进的距离为
故C符合题意；
D．t=0时，测速仪B发出第一个超声波脉冲，t1=1.2s时，测速仪B接收到被小车反射的第一个超声波脉冲，故小车反射第一个超声波脉冲的时间为0.6s；测速仪B发出第二个超声波脉冲的时间为，t2=1.7s时，测速仪B接收到被小车反射的第二个超声波脉冲，故小车反射第二个超声波脉冲的时间为1.05s，则小车两次反射超声波脉冲的时间间隔为
则小车运动的速度约为
故D不符合题意。
故选AC。
【例2】倒车雷达是利用超声波来工作的；如果倒车雷达发出信号后，接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为，则障碍物距汽车为 。
【答案】6.8
【来源】内蒙古准格尔旗民族中学教育集团2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试题
【知识点】回声测距
【详解】倒车雷达的工作原理是声音传播过程中触碰到障碍物返回被信号接收器接收，即车辆距离障碍物的距离，声音0.04s传播的路程为
则车辆距离障碍物的距离
易错点五：对噪声概念的判定区分理解易错。
对噪声的界定有两种表述：一是从物理学角度，二是从环保角度.应该说，符合其中之一的声音就属于噪声，所以，乐音在不同的环境下可以成为噪声。
【例1】(2025·湖北省十堰市·一模)明代学者顾宪成写过一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下，事事事关心。”从声现象角度理解，下面说法正确的是（　　）
A．风声的产生不需要物体振动 B．雨声在真空中也能传播
C．校园里同学们的读书声是噪声 D．读书时，用力越大，发出声音的响度越大
【答案】D
【来源】2025年湖北省十堰市房县中考一模物理试题
【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的、区分音调、响度与音色、辨析声音是否是噪声
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，风声是空气的振动产生的，故A错误；
B．真空不能传声，雨声在真空中不能传播，故B错误；
C．校园里同学们的读书声是需要听到的声音，不是噪声，故C错误；
D．响度是指声音的大小，读书时，用力越大，声音的响度越大，故D正确。
故选D。
易错点六：对防止噪声的方法判断易错。
判断方法三步法
声源处减弱： 阻止物体振动发声（如禁止鸣笛、安装消声器）
传播中减弱：阻断声音传播路径（如隔音板、植树）
人耳处减弱：阻止声音进入人耳（如戴耳塞）
【例1】(2025·山东省济南市·一模)2024年10月1日，连接澳门与大陆的第四条跨海大桥“澳门大桥"正式开通。汽车从大桥驶过，若以桥梁为参照物，则汽车是 （选填“运动”或“静止”）的。大桥在适当的位置加装隔音板，这是在 环节减弱噪声。
【答案】 运动 传播
【来源】2025年山东省济南市莱芜区中考一模物理试题
【知识点】在传播途中减弱、不同参照物下描述运动
【详解】[1]汽车从大桥驶过，若以桥梁为参照物，则汽车的相对位置改变，是运动的。
[2]大桥在适当的位置加装隔音板，这是在传播环节减弱噪声，可以吸收反射噪声。
易错点七：物理学史科学家与贡献对应出错
混淆“奥斯特”与“法拉第”贡献方向（口诀记“电在前→奥斯特，磁在前→法拉第”）。
汤姆逊（发现电子） vs 卢瑟福（发现原子核）模型区别（口诀“枣糕→核式”）。
焦耳定律（电流热效应） vs 能量守恒定律（口诀分两句强调）
【例1】(2024·四川省达州市·一模)下列物理学家和他们对科学的贡献对应关系正确的是（　　）
A．帕斯卡——力与运动的关系 B．焦耳——焦耳定律
C．法拉第——通电导体周围存在磁场 D．卢瑟福——惯性定律
【答案】B
【来源】2024年四川省达州市宣汉县多校联考中考一模物理试题
【知识点】物理常识
【详解】A．伽利略对亚里士多德的理论提出质疑，通过理想实验研究了力与运动的关系，帕斯卡提出了帕斯卡定律，成为制作液压机的原理。故A错误；
B．焦耳定律是焦耳发现的，即通电导体所产生的热量，跟电流强度的平方、导体电阻和通电时间成正比，故B正确；
C．法拉第经过多年科学探究发现了电磁感应现象，奥斯特发现通电导体周围存在磁场，故C错误；
D．卢瑟福提出原子核式结构模型，惯性定律是牛顿总结出来的，故D错误。
故选B。
【例2】(2024·山东省济南市市·二模)人类社会科技的进步离不开科学家的不断探索，下列说法与物理史实相符的是（　　）
A．卢瑟福通过α粒子散射实验发现了电子
B．牛顿结合实验推理总结力与运动的关系
C．阿基米德首次测量出了大气压强的大小
D．奥斯特首先探究并发现了电磁感应现象
【答案】B
【来源】2024年山东省济南市市中区中考二模物理试题
【知识点】物理常识
【详解】A．电子是汤姆生发现的，故A不符合题意；
B．牛顿结合实验推理得出牛顿第一定律，总结力与运动的关系，故B符合题意；
C．托里拆利首次测量大气压强的大小，故C不符合题意；
D．法拉第首先探究了电磁感应现象，故D不符合题意。
故选B。
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