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2025 年初中毕业班第二次调研测试
语文参考答案与评分标准
一、积累与运用（共 23 分）
1.⑴yáo qìn （一空 1分，共 2分）
⑵①博 ②薪（一字 1分，共 2分）
2.①象形 ②火候 ③用水蒸气的热力把东西加热或使熟。（一空 1分，第③空
意思对即可，共 3分）
3. ①不知其旨也 ②莫笑农家腊酒浑 ③丰年留客足鸡豚 ④金樽清酒斗十
千 ⑤玉盘珍羞直万钱 ⑥一箪食 ⑦一瓢饮 ⑧山肴野蔌（一空 1
分，有错该空不得分，共 8分）
4.⑴删去“导致”或者“是……的原因之一”（1分）
⑵甲处：怎样（如何）改变不健康的饮食结构呢 乙处：我们注重营养均衡
（每句 2分，共 4分。）
⑶要求：①观点明确，②理由充分，③语气不要太强硬。意思对即可。表述有
语病酌情扣分。3分
示例：小文，肉类的确好吃，但吃得太多会影响身体健康的。同类食物吃多了，
其他食物就吃少了，这样营养就不均衡了。而我们的身体每天还需要 500
克左右的水果蔬菜、400 克左右的五谷杂粮。为了健康，还是要注重营养均
衡。
二、现代文阅读（共 27 分）
（一）（共 16 分）
5.①马师傅想把手艺传给儿子，儿子不屑。②马师傅生病，被儿子接到省城，不
能做烧饼很难受。③马师傅溜回烧饼铺子，继续做烧饼。④马师傅因儿子愿
意接班很高兴。（一点 1分，意思对即可，共 4分）
6.第④段通过小老板们的行为来表现。小老板们围过着马师傅唠嗑、倒茶、递烟、
哄他的行为，从侧面表现大家对马家烧饼带火一条街的尊敬、感激与讨好。
足见马蹄烧饼的影响力。第⑩段通过食客的语言来表现。食客们的话语中透
出盼望马师傅归来、对马蹄烧饼的喜爱，从侧面表现马蹄烧饼的影响力。（每
段各 2分，共 4分，意思对即可。）
7.⑴老槐静植、炊烟升腾、麻雀欢鸣，渲染了一种宁静又生机勃勃的诗意氛围，
富有人间烟火气（渲染气氛）；⑵烘托了马师傅的愉悦心情（烘托心情）；
⑶马师傅早早开始一天的劳动，体现了他的勤劳与坚守（塑造人物）；⑷两
段文字前呼后应，情节照应，结构严谨（严谨结构）；⑸，这样的描写也有
助于推动小说故事情节的发展（推动情节）。（答出任意 4点，意思对即可，
共 4分。）
8.⑴对传统手艺人高超的技艺和坚守精神的赞美。马师傅做烧饼时“铲”“捏”
“塞”动作流畅、技术娴熟；工作时愉悦“手脚欢快得像跳舞”，不工作头
晕，希望手艺得到传承这是他的坚守。⑵对大城市逼仄、拥挤生活的抵触，
对小城镇生活的喜爱。从马师傅的角度，写了对省城生活环境的感受：居住
空间小、活动空间拥挤、无所事事，在烧饼铺则自在欢喜，暗含文章的意蕴。
（每点 2分，共 4分，意思对即可。）
（二）（共 11 分）
9.B（3 分）（A.“做法讲究”错误，一般“做起来简便”，只有特殊的面条才
做法讲究；“美味经典”文本一无此意。C.文本一画线句子说明爱吃面条的
人分布地域广，文本二加点的“得”读作 děi，是“必须，须要”的意思，
但它强调的是热干面的搭档“米酒”用料讲究。D.“石磨改变了面条的形状”
错误，石磨促进了面条的产生。）
10.①面条流行地域广阔（或：爱吃面条的人很多）；②面条的起源与传播（吃
面条的缘起与传播）；③面条的人文内涵；④面条演化历史的启示。（一点 1
分，意思对即可，共 4分）
11.文本一目的是介绍面条的前世今生，所以比较全面介绍由历史到现实的联系
与发展。文本二是以热干面为例，阐述美食“我们吃的是经典”，所以突出了
热干面制作的“讲究”：通过做面过程、特别是佐料与热干面的搭档——米酒
的“规矩和要求”“规则”等，印证美食经典的完美。（每个文本的目的与简
析各 2分，意思对即可，共 4分）
三、古诗文阅读（共 15 分）
（一）（共 11 分）
12.B（2 分）（两句中的“去”都是“离开”的意思。）
13.（1）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。（1分）（2）因此,
善于治理国家的人，一定先使百姓富裕起来，然后(才能)统治他们。（2分）
（第一句重点词“君子”，第二句重点词“为”治理、管理，“富”使动用
法。两句均为意思对即可。共 3分，）
14.文章首先提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点；然后逐层推进，
分别就天时与地利、地利与人和做比较，指出天时、地利、人和三因素在战
争中所起的作用大小不同；最后由人和推演出“得道者多助，失道者寡助”
的结论。（一层意思 1分，共 3分，意思对即可，其他答案酌情给分。）
15. （1）对比 （2）以民为本(人的重要性) （3）民富易治、民贫难治（民
富民贫治理有难易之别）（一点 1分，共 3分）
【乙文】参考译文：
但凡治理国家的方法，必须先使百姓富裕起来。百姓富裕就容易统治，百姓
贫穷就难以统治。凭什么知道是这样的呢 百姓富裕就能安心地生活在家乡并且
重视自己的产业，这样就能服从上司，害怕犯法，如果百姓尊敬官吏害怕犯罪就
容易统治。百姓贫穷就不安心生活在家乡，并且轻视自家的产业，就敢于冒犯官
吏违犯法令，如果百姓敢冒犯官吏违犯法令就难以统治了。所以太平无事的国家
中(百姓)长久富裕，动乱多事的国家中(百姓)长久贫穷。因此，善于治理国家的
人，必须先使百姓富裕起来，然后(才能)统治他们。
（二）（共 4 分）
16.写出了远望之色、近望之势、凝望之景、想望之行；（远望泰山雄阔、历史
悠久，近望神奇秀丽、巍峨高峻，细望白云归鸟、变化多端，想望登上绝顶、
俯瞰群山）（内容 2分，意思对即可。）赞美泰山高大巍峨的气势和神奇秀
丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情；表达了诗人不怕困难、敢攀顶
峰、俯视一切的雄心和气概。（感情 2分，意思对即可，有其他答法，酌情
给分。）
四、整本书阅读。（共 5 分）
17.（1）要求：某人的角度：这个人的想法、效果，表现事主的性格特点。每个
角度 2分；未从示例的角度回答，而从第三方理解，表达合理亦可。语句通
顺，表述准确，1分；共 5分。
示例①：林冲休妻。从林冲的角度看，自己深知无法与高衙内抗衡，又渴望早日
官复原职，此时牺牲妻子，内心虽痛苦，却是权衡之下的无奈选择。可见林
冲过分理智的背后，其实就是懦弱，自私。从林冲妻子的角度看，虽然林冲
在休书中劝自己另寻良夫，但在封建时代，女子如草芥般卑微，且她已被高
衙内看中，被休之后必然被加倍纠缠，林冲不会不清楚其中形势，可见林冲
薄情。
示例②：孙悟空三打白骨精。从孙悟空的角度看，分明是妖怪，一定要打死，不
惧师傅念紧箍咒，可见他明辨是非，坚持正义、仁义忠诚的性格特点。从唐
僧的角度看，悟空举棒打人，不说分明，可见其鲁莽草率，不稳妥。
（2）人物事件 2分，人物品质以及人物带来的影响 3分。意思对即可，有语病
酌情扣分。
示例①：推荐周恩来为“精神导师”。他始终坚持探求救国之路，“行动同知识
和信仰完全一致”，在天津关监牢、欧洲勤工俭学、上海组织工人罢工和武
装起义，顺境逆境，信仰不变。他的经历告诉我们，个人理想、信仰和祖国
命运连在一起，用坚持与奋斗书写人生，就没有迷茫与困惑。
示例②：推荐简·爱为“精神导师”。她寄居在舅舅家，勇于反抗舅母的苛刻与
表兄弟的跋扈；在劳渥德学校顽强地成长；与罗切斯特相识相爱，得知罗有
妻子，毅然离开，保持自尊，追求平等。她不安于现状、不甘受辱、敢于抗
争的女性形象，激励我们追求人间自由幸福、追求更高精神境界。
示例③：推荐保尔·柯察金为“精神导师”。他 4次死里逃生，却从未放弃革命
理想。即使双目失明、全身瘫痪，仍以惊人毅力创作小说，用文字继续战斗。
保尔的经历告诉我们，人生难免遭遇挫折，但要用钢铁般的意志迎接挑战，
以不屈的精神书写生命的辉煌篇章。
五、作文（50 分）
河南中考作文评分标准
项目 一等 二等 三等 四等 五等
分值 21-25 分 16-20 分 11-15 分 6-10 分 0-5 分
主
①表达意图明 ①表达意图较 ①表达意图 ①表达意图 ①内容与题
题 确，内容具体充 明确，内容较 基本明确，内 不明确，内容 目无关;②抄
与 记 实;②有真情实 具体充实;② 容不够充实; 空洞;②情感 袭比例 80%
内 叙 感，能表达自己 有自己的思考 ②缺少情感 态度价值观 以上;③随意
容 文 的思考和体悟; 和体悟，不空 体验和思考 不够健康。 拼凑，不知所
要
③情感态度价 洞，不虚假; 体悟;③情感 云;④价值观
25 求 值观健康。 ③情感态度价 态度价值观 错误。
分
值观健康。 基本健康。
①观点明确;② ①观点基本明 ①观点不太 ①观点不明 ①观点与写
论据恰当，论证 确;②论据比 明确;②论据 确;②论据不 作任务无关;
议
有一定说服力; 校恰当，论证 和论点有关， 能证明观点: ②抄袭比例
论
③情感态度价 合理;③情感 论证基本合 ③情感态度 80% 以上;③
文
值观健康。 态度价值观健 理;③情感态 价值观不够 随意拼凑，不
要
康。 度价值观基 健康。 知所云;④价
求
本健康。 值观错误。
分值 17-20 分 13-16 分 9-12 分 5-8 分 0-4 分
记 ①叙事完整，重 ①叙事基本完 ①叙事基本 ①叙事不完 ①结构非常
结 叙 点突出;②描写 整，重点基本 完整，能注意 整，主次不 混乱或字数
构 文 具体，语言准 突出;②语句 详略;②语句 分;②语句不 不足 100;②
与 要 确、生动。 流畅，有一些 基本通顺，病 通顺，病句较 病句多，词不
表 求 具体描写。 句较少。 多。 达意。
达 ①思路清晰，能 ①思路无明显 ①思路基本 ①思路不清 ①结构非常
议
恰当使用论证 问题，能使用 清晰,论证方 晰，层次混 混乱或字数
论
20 方法;②语言准 常见论证方 法使用不太 乱；②话句不 不足 100;②
文
分 确、简明，有逻 法;②表达无 恰当;②语句 通顺，病句较 病句多，词不
要
辑性。 明显逻辑问 基本通顺，病 多。 达意。
求
题。 句较少。
书 分值 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分
写 ①书写规范，卷 ①书写基本规 ①书写较潦 ①书写潦草， ①书写非常
与 面整洁；②标点 范，卷面基本 草，字迹能辨 卷面脏乱;② 潦草；②不会
标 要 使用正确。 整洁;②标点 认；②标点使 标点使用随 使用标点。
点 求 使用基本正 用有一些错 意。
5 确。 误。
分
说明：
1.坚持三人独立评卷。
2.作文满分的比例掌握在 5%左右。
3.以下四项有一项突出者，可酌情加 1～4分，加到满分 50 分为止。
（1）感情特别真挚感人，对自然、社会、人生有独特感受。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）有文采。
4.没写题目扣 2分。2025年初中毕业班第二次调研测试
语文试题卷
注意事项：
1.本试卷满分120分，考试时间120分钟.
即
2.答题前，考生务必先将自已的姓名、考号、学校填写在试题卷和答题卡相应位置，
3.考生作答时，将答案涂写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。
4.考试结束，将答题卡和试题卷一并交回.
一、积累与运用（共23分)
班级开展以“饮食探索”为主题的学习活动，请你完成任务。
1.下面是班长准备的开场白，其中有些字他拿不准，请你帮他判断。
我国饮食文化源远流长，是中华民族传统文化中不可或缺的一部分，其
①（搏博)大精深、内涵深厚的特点充分体现在莱肴典故的历史文化、进
救
食过程的礼仪文化、选材多样性的天人合一和谐文化、医食同源的养生文化
等等。正所谓“民以食为天”，中国人总能在重要的时间节点，选取符合时
宜的食材和特有的烹任方式制作珍馐佳肴，并在日复一日、年复一年的相聚、
庆祝、纪念中，不断把民族记忆、家国情怀、乡土情结、人伦情感沁入味蕾、
注入心田。中华文化和中华文明在餐饮中②（薪新)火相传.
(1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
珍馐佳肴()·沁(·)入味蕾
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
①困大精深
②圈火相传
2.火的使用使人类从“茹毛饮血”进入了“火食”时代。多种烹饪方法的出
现，是烹饪艺术成熟的标志。“美食制作”小组勾画了关于“火”的思
维导图，请你和他们一同完善。(3分)
火：①字，本义
组词
②，是莱肴烹调过
造字法
物体燃烧时产生
程中，所用的火力大小
和时间长短。比喻修养
的光焰。
的程度。例如：他的演
烤：用火烘熟或烤
巡火
技还不到一.
多
干。如，烤白著.
炸：把食物放在滚
煮：把东西放在有水的
沸的油锅中熬熟。
锅里加热使熟。如，煮
+声符
如，炸油条
+声符
左右结构
米粥.
上下结构
蒸：③
如，蒸馒头。
九年级语文二调试题卷
第1页（共8页）
3.“诗文与美食”小组用一段话表达了他们的发现。请你补充欠缺的古诗文
句子(8分)
饮食蕴理。“虽有嘉肴，弗食，
；虽有至道，弗学，
不知其善也.”(《虽有嘉肴》)以饮食类比学习，强调实践出真知。饮食含情。
“2)
(3)
”(《游山西村》)自酿的浊酒、丰盛
的莱肴，足见农家待客的热情；而面对心
(5)
（《行路难》)的盛宴，却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，又表达出李
白的彷徨与苦闷.
饮食见品格。《6】
在陋巷，人不#其忧，回也
不改其乐”(《论语·雍也》)体现颜回贫践不能移的高贵品格。饮食显政绩。
“临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；（⑧）
杂然而前陈”
(《醉翁亭记》)，太守宴的就地取材、与民同乐，恰巧是太守政清事简的写照。
美食滋味久，诗文意蕴长
4.“饮食与健康”小组收集到了两则材料，请完成相关任务。（共8分）
材料一
近年来，随着生活方式的改变，不良的饮食结构造成了不少问题。很多
人喜欢暴饮暴食，这是导致身体健康出现问题的原因之一。根据调查显示，
中国肥胖率已经超过了世界平均水平，心血管疾病、摭症惠病率增高。因此，
改变不健康的饮食结构已经迫在眉睫。（甲）
首先一我们应该控
制食量，过量饮食会导致各种身体问题，而且还会加重肥胖症状。其次，
(乙)
,适量吃含蛋白质等各种营养物质的食物，不要单纯地追
求口感和饱腹感。最后，我们应该多吃蔬菜和水果，这些食物富含各种维生
素和矿物质，对身体健康很有好处。上述三方面都做好了，才谈得上真正优
化了饮食结构。换言之，控制好食量、注重营养均衡、多吃蔬莱和水果，三
者不可偏废。
材料二
健康饮食金字塔
(每天食量)
油脂类：<25克
奶制品：100克豆制品：50克
肉雀类：约150一200克
鼷
约400一500克
约100一200克
五谷类：
约300-500克
()材料一中画线句子有语病，请写出修改意见、（1分)
(2)补写材料一中甲乙两处缺失的句子，使上下文语意连贯，衔接紧密。
(4分)
甲处：
乙处：
(3)小文同学吃饭“无肉不欢”。请你根据以上两则材料劝说小文。（3
分)
九年级语文二调试题卷
第2页（共8页）

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