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北京市平谷区2025年中考二模语文试题
一、基础·运用(共13分) 2025.05
胡同文化是老北京独有的文化瑰宝。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了 “胡同里的印迹观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。
手记一 探索胡同起源
胡同，是北京城市建设的一大独特景致，亦是北京历史的鲜明象征与生活的重要标志。“胡同” 一词，本是蒙古语的译音，其意为小街巷，自 1267 年元代营建大都之时沿袭至今，已有 700 多年的历史 。
胡同的取名来源颇为丰富多样。有的以计数方式命名，诸如东单三条【甲】东四十条；有的因曾是皇家储存物件之处而得名，像皮库胡同、惜薪司胡同【乙】还有的则是由于这条胡同里曾居住过声名显赫的人物，如无量大人胡同、三不老胡同。
北京的胡同星罗齐布，总数达 7000 余条，几乎每条胡同都承载着一段属于自己的故事。逛北京胡同，一边欣赏着胡同两侧的老建筑，有皇城，有故居，有四合院；一边品味着其中的韵味，有历史的沉淀，有文化的继承，也有新老变迁或碰撞的独特味道，真是韵味无穷。
小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（2分）
A．因为表达的是“表明特征的符号、记号或事物”的意思，所以“标志”一词中有错字。
B．因为表达的是“依照旧有的传统、习惯等延续使用”的意思 ，所以“沿袭”一词中有错字。
C．因为表达的是“有目的有计划的保存”的意思，所以“储存”一词中有错字。
D．因为表达的是“像星星和棋子一样散布着”的意思，所以“星罗齐布”一词中有错字。
2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，你认为最恰当的一项是（2分）
A.【甲】顿号 【乙】分号 B.【甲】逗号 【乙】分号
C.【甲】顿号 【乙】句号 D.【甲】逗号 【乙】逗号
手记二 认识胡同里的革命者
楚图南先生于1953年奉调北京，一直居住在东四四条5号院，直到1994年病逝。楚老亲历辛亥革命、五四运动、八年抗战，自投身革命，便一心奔赴，心无旁骛。在时代的惊涛骇浪中，即便面对艰难险阻，他始终坚守初心，未曾有过丝毫退缩。楚老在专业领域深耕细作，凭 “博闻强识” 积累深厚学识，以“独具匠心” 把握时代机遇，成就斐然，为后人留下诸多宝贵财富。楚老的一生，是风雨兼程的一生，是治学严谨的一生。
我们将怀念这位伟人，永远纪念他的革命风范。
3. 你检查了文中成语使用的情况。下面成语使用不恰当的一项是（2分）
A．心无旁骛 B．博闻强识 C．独具匠心 D．风雨兼程
文段中画线句存在问题，请你修改。（1分）
手记三 逛逛胡同里的名人故居
北京鲁迅博物馆坐落在西城区阜成门内大街宫门口二条 19 号，由展馆和故居两部分组成。展馆分为地面和地下两层，共收藏三万多件珍贵文物。鲁迅故居是一座精巧的四合院，院内有南房三间、北房四间和东西厢房。其中最著名的当属鲁迅在北房后面接出的一间 “老虎尾巴”。这间不足十平米的斗室，是他的工作室兼卧室，虽然面积不大，但采光良好，还能眺望后面园子里的风景 。
上文会让你想起《朝花夕拾》中鲁迅回忆百草园和私塾生活的散文《 》。（1分）
结合文中内容，你觉得“老虎尾巴”在此处的意思是 。 （2分）
手记四 书写胡同里的对联
图1 图2
在老北京四合院大门上，有一种被直接镌刻在门板上的“楹联”，也叫“门心对”。这种门板楹联大多出现在如意门或墙垣门上。楹联内容，有的表达院主人的志向和愿望，有的体现家庭门风，有的表现主人的心性情趣。
7.上图是铁树斜街101号院的两层门。请你用正楷字抄写第一副门联（图1）的下联。（ 1分）
【第一副门联】
上联: 门庭香且宝
下联:
手记五 结 语
图3 图4
当铜锅的炭火吻醒暮色，卤煮的浓汤漫过青石巷，我们的舌尖与胡同的魂灵悄然相拥。涮肉如雪片沉浮红汤，二八酱裹着晨昏入喉。焦圈脆响惊落檐角星子，豆汁儿酸涩如时光棱镜，糖火烧的蜜纹里藏着四合院里的蝉鸣。还有远处的驴打滚、冰糖葫芦、炒肝、煎饼果子等味觉密码正化作城市年轮，待明日再叩响胡同褶皱里的星辰。
8.请推荐一种你喜欢的胡同美食，用比喻或拟人手法描述它的独特风味，作为本次研学活动结语的最后一段。（卤煮、涮肉、焦圈、豆汁、糖火烧除外）（2分）
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写，完成9-11题。（共4分）
9. ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（1分）
10.子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语·为政》）（1分）
11. 班级开展“古诗文中的家国情怀”主题活动，你负责布置“革命精神”展板，需引用两句古诗文展现先烈们“困境中坚守信念”的精神。你选择的是“ ① ， ② ”。（本试卷中出现的句子除外）（2分）
（二）阅读《游山西村》，完成12-13题。（共5分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
12.首联中“足”字写出农家待客的 ① ；颔联以“山重水复”写路途的 ② ，以“柳暗花明”写景色的突然开阔。（2分）
13.《紫藤萝瀑布》中，宗璞看到眼前盛开的紫藤萝花，记起十多年前花朵稀落的藤萝，感叹“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”，这一情景与本诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含哲理有相似之处。请结合两处内容，分析它们如何通过“景物变化”传递“希望不灭”这一信念的。（3分）
(三) 阅读《爱莲说》，完成14-16题。(共8分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
14. 下列选项中加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 香远益清 老当益壮
B. 曾益其所不能 开卷有益
C. 斟酌损益 精益求精
D. 益慕圣贤之道 满招损，谦受益
15. 对“莲之爱，同予者何人”一句的理解，最恰当的一项是（ ）
A. 表达作者对莲花的偏爱，认为无人能与其审美一致。
B. 感叹世人多爱牡丹、菊花，唯独自己钟情于莲的君子品格。
C. 暗示当时社会缺乏像莲一样高洁的志同道合者。
D. 通过反问强调莲的独特魅力，引发读者共鸣。
16. 根据《爱莲说》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。(4分)
材料一
兰之猗猗，扬扬其香。不采而佩，于兰何伤？
（取材于韩愈《幽兰操》）
材料二
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（取材于郑燮《竹石》）
周敦颐以莲喻君子，韩愈以兰喻君子，郑燮则以竹喻君子。三者虽同属“托物言志”，但寓意各有侧重：莲“出淤泥而不染”，象征君子 ① 的品格；兰“不采而佩，于兰何伤”，体现君子淡泊自持、不因外物贬损自身价值的境界；竹“千磨万击还坚劲”，彰显君子 ② 的精神。
三、名著阅读 (5分)
17. 小说中的结构与主旨关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，说说结构对表现主旨的作用。(要求:写出某一小说结构，点明结构与表现主旨的关系，写出小说主旨。100字左右)
四、现代文阅读(共25分)
(一)阅读下面的材料，完成18-20题。(共7分)
材料一
中国具身智能产业已迈入高速发展阶段。截至2025年，市场规模突破120亿元，核心企业超400家，长三角、粤港澳大湾区建成具身智能产业集群。以优必选科技研发的“Walker”系列人形机器人为例，其融合视觉导航与仿生关节技术，可自主完成家庭服务、物流配送等任务。政策层面，《新一代人工智能发展规划》明确提出，到2030年形成覆盖全产业链的智能机器人标准体系。工信部数据显示，我国智能服务机器人专利授权量连续五年居全球首位，占全球总量的34%。尽管产业前景广阔，但核心技术依赖进口、产业链协同不足等问题仍需突破。
材料二
技术研发领域，中国团队在具身智能关键环节实现重大突破。上海交通大学研发的“灵巧手”仿生机械臂，抓取精度达0.01毫米，填补国内高精度操作空白；华为联合中科院开发的“盘古多模态大模型”，实现跨场景语义理解与决策响应，任务执行准确率提升至92%。值得关注的是，宇树科技推出的四足机器人“Unitree Go1”，凭借动态平衡算法与轻量化设计，适应复杂地形能力达国际领先水平。中国人工智能学会报告指出，我国在运动控制、环境感知等领域的论文引用量已跃居全球第二，但芯片算力瓶颈仍是制约技术迭代的核心挑战。
材料三
具身智能应用场景加速渗透社会各领域。工业领域，新时达机器人推出的“智能焊接系统”通过视觉识别实现焊缝自动修正，效率提升50%；医疗领域，柏惠维康的“神经外科手术机器人”完成超万例精准操作，误差小于0.3毫米；教育领域，科大讯飞“阿尔法蛋”机器人覆盖全国500余所学校，助力个性化教学。据《2025中国智能机器人产业蓝皮书》，具身智能在养老陪护、灾害救援等场景覆盖率年均增长45%。 。然而，传感器成本高昂、数据隐私风险及伦理争议等问题，仍需政策与技术协同解决。
表1 具身智能应用场景渗透率及主要技术挑战
应用领域 2023年渗透率 2025年预测渗透率 平均增长率 主要技术挑战
工业制造 18% 32% 28% 视觉识别精度不足
医疗健康 12% 25% 45% 传感器成本过高
教育服务 8% 15% 34% 个性化算法适配性弱
养老陪护 5% 12% 55% 伦理争议和隐私风险
灾害救援 3% 9% 60% 复杂地形动态平衡算法待突破
数据来源:《2025中国智能机器人产业蓝皮书》
18.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是(2分)
中国具身智能产业已形成完整的标准体系，核心技术完全自主可控。
华为联合中科院开发的“盘古多模态大模型”提升了任务执行的准确率。
中国在运动控制、环境感知等领域的论文引用量已位居全球第二。
具身智能在养老陪护、灾害救援等场景的覆盖率正快速增长。
19. 结合材料三表格和文字，在横线处补写结论。下列最恰当的一项是(2分)
A. 因此，技术研发需优先降低传感器成本。
B. 由此可见，渗透率增长与技术挑战呈正相关。
C. 这表明，应用场景扩展需平衡效率与风险。
D. 总之，政策支持是解决伦理争议的唯一途径。
20. 从上述三则材料可以看出，推动中国具身智能产业进一步发展，需要从 ①、②、③ 三方面努力。 (3分)
(二)阅读《向上攀登的树》，完成21-24题。(共11分)
向上攀登的树
刘建东
①长白山主峰，海拔一千八百米之上，一年之中大多数的时间，被肆虐的风、漫天飞舞的雪、任性的寒冷所占据着。残酷的环境，令众多的树种望而却步，被迫慢下来，停下了继续前行的步伐。只有一种树，跨过命运划定的界线，沿着越来越陡峭的山脊，在越来越贫瘠的土壤上尽可能深地扎下根，迎着风霜，顶着暴雪，勇敢地向更高的高度挺进。
②这就是岳桦，是我在通往长白山天池的路途中，与之邂逅的一种树。
③于我而言，这种高山乔木是陌生的，它的外表并不引人注目，丝毫不出众。它没有长白松那么高大伟岸，英俊高冷;也没有白桦树那么秀媚端庄，亭亭玉立。它极其普通，甚至，有些丑陋。但它是天生的冒险家，拥有无所畏惧的气魄与不惧危险的素质。
④海拔的高度，对于每一个树种，既孕育着梦想，也意味着绝望。而只有少数的树，敢于尝试，敢于脱离自己的舒适区域，踏上险境，走向不归路。海拔相对较低的地带，风会相对温和一些，严寒会稍稍收敛一些，它们还可以尽情地舒展自己的筋骨，放飞自己的心怀。在属于它们的地盘里，生长得爽性洒脱，无拘无束。所以，在这个地带内，我看到的岳桦树是这样的:它们看似有些随意，甚至有些懒散，不像其他的树种那样整齐划一。在背风的山坳，在相对平缓的山坡上，在山谷之间，在绿茵茵的湖水四周，在流动着的冰凉的河水两侧，它们依着地形，借着山势，轻松地舒展着身躯，东倒西歪，七零八落，有的把身躯伸向天空，有的将枝节无所顾忌地向各个方向延展，不追求笔直，不追求方向，也不追求美观。它们像是孩子般尽情挥洒着自己旺盛的生命。
⑤得到短暂休整的岳桦树，在翻越生命禁区的红线之后，最初的十米，二十米，三十米……它们一步步，一寸寸，在付出了不计其数的牺牲与失败之后，脚下的土地才显露出不耐烦和不得已，渐渐地勉强接纳了它们。它选择了继续向上，它的命运在永不止息的攀登途中，似乎没有什么能阻止它向上的脚步。在上升的过程中，越接近顶峰，恶劣环境的考验越猛烈，它们不得不低下高傲的头，不得不用自己并不强壮的身体，向狂风妥协，与暴雪和解，和严寒交好。所以，为了适应环境，我看到了它的身体，奇妙地发生着变化。它们像是经过长期训练的战士，变得团结而有纪律，井然有序，它们互相勉励着，一律朝着一个方向，背风的方向，弯下了腰，甚至匍匐着，像是在与山脊低语。它们不得不弯曲，可是并不胆怯;它们不得不变得矮小，可是并不委琐。它们保持着自己的尊严，即使弯曲，枝干也坚硬挺拔，如同刺向风暴的剑和枪，以战斗的姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的蹂躏。当它们终于在越来越贫瘠的山坡上扎下了根，喘匀了气，安抚住不安的情绪，它们就可以放眼四周，独享风景。
⑥此时，阳光晴好，为它布置了天然的背景，它看到了从幽深的谷底缓缓升腾起来的白云。白云飘逸、轻盈，柔软得令人心碎，轻抚着它满是疮痍的身体。它看得更远了，一览众树矮，那些曾经与它为伍的高大树种，竟然变得那么渺小。它陡然发现，时间不知已经过去了多少个世纪，它已经做了太多不可能完成的任务，翻越了太多不可逾越的海拔高度。
⑦海拔已经接近两千一百米，山巅触手可得。但是再前进一步都变得异常艰辛。刮过一阵风，它们迎接着，把力气本能地用在树的弯曲处，俯下身子，感到了寒冷和孤寂，也感到了寂寥与惆怅，这是孤独旅程的并发症。
⑧我是幸运的。因为上来之前，他们说，今天能够看到长白山天池的概率是百分之四十。我替岳桦树看到了最高处的风景。美丽端庄的天池，可能永远不会知道，有一种叫作岳桦的树，在几百米之下的山脊上，还在幸福地拥有一个梦想，仍然怀揣不安分的雄心壮志，梦想登上最高峰，看到这美好一幕的瞬间。也许，这一时刻，还要等几百年、几千年，甚至几亿年;也许，它的努力永远都是徒劳，山巅的风景永远只能出现在无止境的梦中。但是对于不知疲倦的攀登者来说，这又有什么呢 因为在攀登的过程中，它已经领略了太多精彩纷呈的风景。所谓最后的风景，其实一直在永不停歇的路途中等待着，相伴着。
取材于《人民日报》
21. 文章先介绍岳桦树的生长环境，接着描述低海拔处岳桦的 ① ，再写高海拔环境中岳桦的_②_，最后借天池之景升华其精神内涵。（2分）
22. 第⑤段中“妥协”“和解”“交好”三个词语，均用来描写岳桦与恶劣环境的关系。请分别解释这三个词的深层含义。（3分）
23. 结合文意，简要分析第⑤段画线句“枝干也坚硬挺拔，如同刺向风暴的剑和枪，以战斗的姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的蹂躏”的表达效果。（3分）
24. 文末说“所谓最后的风景，其实一直在永不停歇的路途中等待着，相伴着”。结合全文，说说你从岳桦的攀登中获得了哪些“精神财富”。（3分）
(三)阅读下面的文章，完成25-27题。(共7分)
奋跃而上，激扬青春力量
①五四青年节之际，一部献给中国青年的网络电影引发关注。不同年代的青春故事，传递出穿越时空的青年力量。
②青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青年何谓”“青春何为”的人生考题。百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”；今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长……无数青年以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。
③历史波澜壮阔，镌刻下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。习近平总书记指出：“明天的中国，希望寄予青年。”国家发展要靠广大青年挺膺担当，民族复兴呼唤青年接力奔跑。广大青年珍惜青春、积极进取，动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在广阔乡村挥洒汗水，在工厂车间争创一流，在科技战线贡献才智，在风雪边关威武守护，在各行各业竞展风流、尽显风采，让青春的光谱更加广阔，明天的中国才会更加美好。
④青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。当年，一支支青年垦荒队奔赴荒原冻土，战天斗地，把“北大荒”变成“北大仓”；新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样，扎根西部，播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。置身民族复兴的关键一程，处于人生最美好的年华，新时代青年更需要发扬奋斗传统、释放奋斗激情。奋斗不是无根之木、无源之水，只有立根在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。奋斗的道路不会一帆风顺，但每一次不惧挑战的探索尝试、不畏艰难的负重前行，都是对青春最有效的磨砺。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在创业奋斗中升华，广大青年一定能扬起人生理想的风帆、抵达梦想的彼岸。
⑤青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力。十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径……放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着青年人敢为人先、敢于突破、勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才。作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，争当攻克“卡脖子”技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光。
⑥青春孕育无限希望。习近平总书记强调：“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”新征程上，当代青年应厚植家国情怀、涵养进取品格， 。
（取材于《人民日报》）
25. 根据全文，在第⑥段横线处填写恰当的内容。(2分)
26. 下面材料中，最适合作为第⑤段“青年是勇于创新创造的”这一观点论据的是 (2分)
A. “00后”戍边烈士陈祥榕，用生命捍卫祖国领土，践行“清澈的爱，只为中国”的誓言。
B. “90后”女孩苏绣传承人姚惠芬，传承传统苏绣技艺，作品多次获得国内外大奖。
C. 平均年龄只有三十多岁的“北斗”卫星团队，攻克卫星导航关键核心技术，实现北斗卫星全球组网。
D. 黄文秀放弃大城市的发展机会，回乡担任驻村书记，带领乡亲们脱贫致富。
27. 阅读文章，写出第②—④段的论证过程。(3分)
五、作文(40分)
28. 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
(1) “团团圆圆”是中国人对相聚的温情期盼。它可以是四合院中全家人围坐包饺子的烟火氤氲，是胡同庙会里邻里共赏皮影戏的欢歌笑语；也可以是冬奥会志愿者团队协作的“同心圆”，是国庆庆典上56个民族共舞的团结图景。请以“团团圆圆”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
(2) 北京的每一处文化地标，都藏着时光的密码。它可以是胡同里青石板上的脚印，是天坛古柏间漏下的阳光，是中轴线城楼上的风铃声……这些真实的场景里，有你成长的印记，也有你对文化的感悟。请将“我在北京____的时光”补充完整，作为题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。(横线处为北京的一处文化地标或特色场景，如胡同、天坛、金海湖等)
要求: 将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
参考答案
一、基础·运用（共13分）1.答案：D
(2分）
2．答案：A
(2分）
3．答案：C
(2分）
4.答案示例：我们将怀念这位伟人，永远铭记他的革命精神。
(1分。有其他答法，视其合理程度给分）
5．答案：从百草园到三味书屋
(1分）
6．答案示例：
指形状类似老虎尾巴、凸出于房屋后部，面积虽小但功能完备的小房间。
(共2分。共两点，每点1分。有其他答法，视其合理程度给分）
7．答案：家道泰而昌
（1分。书写正确，书写规范）
8.答案示例一：一碗煮好的炸酱面，有炸酱的醇香，配菜的爽口，仿佛是一场味蕾上
的交响乐，在口腔这个小舞台演绎出一场精彩绝伦的华章。
答案示例二：冰糖葫芦似红玛瑙串垂落檐角，酸甜裹着冰糖的脆响，恰如胡同褶皱
里藏着的千年童谣。
(共2分。共2点，每点1分。有其他答法，视其合理程度给分）
二、古诗文阅读（共17分）
(ー)（共4分）
9.答案:我寄愁心与明月
(1分。有错该空不得分)
10.答案:学而不思则罔
(1分。有错该空不得分)
11.答案示例一:
①粉骨碎身浑不怕②要留清白在人间
答案示例二:
①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海
(共2分。共2空，每空1分。有错该空不得分。有其他答法，视其合理程度给分)
(二)(共5分)
12.答案示例:
①丰足（热情）②曲折（复杂）
(共2分。共2空，每空1分。有其他答法，视其合理程度给分)
13.答案示例:
本诗颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”运用对偶手法，通过“无路”与“有
村”的对比，暗含逆境中蕴含希望的哲理。《紫藤萝瀑布》中，紫藤萝从“稀落”到“繁盛”的变化，象征生命在挫折后依然蓬勃。二者均通过景物由衰转盛的变化，传递“困境终将过去，希望永存”的信念。
（共3分。诗句，1分；课文，1分；二者关系，1分。有其它答案，言之有理给分）
(三)(共8分)
14.答案:A
(2分)
15.答案:C
(2分)
16.答案示例:①洁身自好、不同流合污②坚韧不屈、坚守节操
(共4分。共2空，每空2分)
三、名著阅读(5分)
17.答案示例:
《水浒传》采用“先分后合”的链式结构，前四十回先讲述单个英雄的故事，
然后百川入海，逐渐发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写归顺朝廷，走向失败。小说通过个体反抗到集体抗争再到招安覆灭过程，来揭露封建压迫，反思起义局限和悲剧性。
(共5分。写出小说结构，2分;点明结构与主旨的关系，2分;写出主旨，1分。有其他答法，视其合理程度给分)
四、现代文阅读(共25分)(一)(共7分)18.答案:A
(2分)
19.答案:C
(2分)
20.答案示例:
①突破核心技术
②加强产业链协同
③优化政策与伦理规范（降低传感器成本、保障数据安全等）
(共3分。共3空，每空1分。有其他答法，视其合理程度给分)
(二)(共11分)
21.答案示例:
①自由舒展（或“随性生长”）②顽强抗争（或“弯曲坚守”）
(共2分。共两点，每点1分。有其他答法，视其合理程度给分)
22.答案示例:
①“妥协”指岳桦为躲避狂风而主动弯曲身躯，体现以退为进的生存智慧。（1分）②“和解”指岳桦调整形态抵御暴雪，展现柔韧克刚的适应能力。（1分）③“交好”指岳桦积蓄力量对抗严寒，暗含以韧化险的斗争策略。（1分）
(共3分。共三点，每点1分。有其他答法，视其合理程度给分)
23.答案示例:
运用比喻（将枝干比作“剑和枪”）和拟人（“战斗的姿态”“扫荡”“蹂躏”），既突出岳桦对抗恶劣环境的锐利锋芒，又以动态化的语言强化其不屈精神，使抗争画面更具震撼力。
(共3分。共三点，每点1分。有其他答法，视其合理程度给分)
24.答案示例:
我得到的精神财富：奋斗本身就是生命的最高价值。岳桦在低海拔处自由舒展，展现了生命的活力与洒脱；在高海拔处弯曲身躯抵御风雪，以柔韧克刚的智慧对抗逆境；即使未能登顶，仍持续攀登，在扎根与抗争的每一步中创造生命价值。
(共3分。指出精神财富，1分;结合文章内容说明理由，2分。有其他答法，视其合理程度给分)
(三)(共7分)
25.答案示例:
以奋斗姿态激扬青春力量，为民族复兴和强国建设贡献力量。
(2分。有其他答法，视其合理程度给分)
26.答案:C
27.答案示例:
第②段提出“青年在奋斗中诠释‘青年何谓’‘青春何为’”这一观点，以新旧青年投身家国的事例论证；第③段引用习近平总书记话语，强调青年担当对国家发展、民族复兴的意义；第④段指出青春与梦想、奋斗同行，以青年垦荒队、支教队为例，阐明奋斗需扎根人民所需、落于具体行动。三段层层递进，从历史使命到时代意义，再到实践路径，逐步深入论证青年奋斗对国家发展的推动作用。
(共3分。共3点，每点1分。有其他答法，视其合理程度给分)
五、作文(40分)
28.作文评分标准
项目 等级 内容、表达（36分） 说明 书写（4分）
一类卷 （40-34） 符合题意，内容具体，中心明确； 想象丰富、合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：36-30分 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分
书写正确、工整，标点正确，格式规范。
二类卷 （33-29） 比较符合题意，内容比较具体，中 3分
心比较明确；想象比较丰富、比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范围：29-25分 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。
三类卷 （28-24） 基本符合题意，内容尚具体，中心 基本明确；想象不够丰富、不够合 理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。 赋分范围：24-20分 以22分为基准分上 下浮动，然后加书 写项的得分。 2分
书写错误较多，
字迹不够清楚，
标点错误较多，
格式大体规范。
四类卷 （23-0） 不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：19-0分 以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1-0分
书写错误很多，字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，格式不规范。
说明：1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

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