资源简介

2025年春期六校第二次联考
高二年级生物试题
命题学校：菊潭高中
审题学校：油田一中
（考试时间：75分钟
试卷满分：100分)
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的)
1.下列有关传统发酵工程的叙述中正确的是
A.腐乳的制作需要多种微生物的参与，起主要作用的是曲霉
B.醋酸菌既能在有氧条件下将果酒变成果醋，也可以在无氧条件下将果糖变成果醋
C.制作泡菜时，加人煮沸过的盐水可减少其中的溶氧量并除去部分杂菌
D.酿酒过程中密封的时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多
2.某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因，先将原始菌种接种到1
号培养基上，培养出菌落后，将灭菌绒布在1号上印模，绒布沾上菌落并进行转印，使绒布上
的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上。待3号上长出菌落后，在2号上我到对应的
菌落，然后接种到不含链霉素的4号培养液中，培养后再接种到5号培养基上，并重复以上
操作。实验过程如图所示。下列相关叙述正确的是
原始敏
感菌种
「不含链影印
霉素的接种
110
影
培养基
养
含链霉素
11
的培养基
A.大肠杆菌抗链霉素性状产生的根本原因可能是基因突变也可能是染色体变异
B.1、5、9号培养皿中接种菌种的方式为平板划线法
C.4号和8号培养液中，大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大
D,该实验缺乏对照实验，无法确定抗链霉素性状属于可遗传变异
3.下列关于发酵工程应用的相关叙述中正确的是
A.生产食品酸度调节剂，如柠檬酸需要筛选产酸量高的乳酸菌
B.单细胞蛋白是通过发酵产生的大量的微生物分泌蛋白
高二年级生物试题第1页（共12页）
器
扫描全能王创建
C.用来延长食品保存期的乳酸链球菌素可通过发酵工程生产：
4用T用表，人
D.发酵工程与传统发酵技术最大的区别是前者可以用微生物进行发酵
4.毛花猕猴桃果实大，维生素C含量高：软枣猕猴桃极耐寒，在一40℃下可安全越冬。某农科
所利用这两种猕猴桃的体细胞，通过细胞工程的方法培育出了猕猴桃新品种，其过程如图。
下列有关叙述中不正确的是
毛花猕猴桃
体细胞
软枣猕猴桃
目
体细胞
b
愈伤组织
试管苗
杂种植株
A.图中培育杂种植株所用的技术体现了植物细胞全能性和细胞膜流动性原理
B.过程③成功的标志是a、b原生质体的细胞核完成融合
C.过程①可在一定浓度的蔗糖溶液中使用纤维素酶和果胶酶处理细胞
D.获得杂种细胞后需进行筛选，再通过植物组织培养获得杂种植株
5.人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备的抗
HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。如图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图，下列叙
述正确的是
免疫动物
注射HCG
蜂品
B淋巴细胞
O00000000000000
O
HAT培养基中培养，克隆化培养
大规模
骨髓瘤加促融剂
抗体筛选
培养
细胞
①
②
③
④
A.向小鼠多次注射纯化的HCG,并从小鼠的血液中获得能产生特定抗体的B淋巴细胞
B.①过程形成的两两融合的细胞均可以在HAT选择培养基上存活
C.③过程利用的原理是抗原和抗体的特异性结合
W:项1A.Q
购还流山因增时西
D.④过程只能在体外培养
6.利用普通虎克隆野生华南虎A的过程如图所示，已知野生华南虎A的性别为雄性。下列相
关叙述正确的是
4的酒
A清标5
A
00
02
的体细胞
步骤2②
步骤③
早期胚胎
步臻④
植入了胚胎
的代孕普通虎C
分娩小华南虎
步骤D
重组
鳍通虎B的
普通虎B的去
细胞
卵母细胞
核卵母细胞
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