资源简介

2阅卷人750分考场评分标准
2025年普通高招全国统一考试临考预测卷
语文A卷评分标准
一、
现代文阅读
现代文阅读1
(19分)】
评分标准
1
2
3
第1一3慝，每小题3分，凡与答案不相符的均不得分。
D
C
B
(4分)十·每点2分，答出其中任意两点即可。
①人文与经济有机统一，人文底蕴和经济
①答出“人文与经济有机统一”或“人文与经济统
发展相互支撑，和谐共生；②将传统与现
一”，并作具体分析，给2分：
代融合，既将农耕文明精细到极致，又不
②答出“将传统与现代融合”或“传统与现代相融
断升级工业化；③文化传承与技术发展并
合”，并作具体分析，给2分；
③答出“文化传承与技术发展并重”，并作具体分析，
重，既注重文化传承和文化积淀，又注重
给2分。
工业与技术的时代化。
·如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(6分)·每点2分，意思对即可。
①甲地区属于“人文经济双重困境型”，要
①塔出“甲地区属于‘人文经济双重困境型'”我
同时抓文化和经济，使文化和经济协同发
“甲地区是‘人文经济双重困境型'”，给2分；
展，呈现正向的互动关系，从根本上摆脱
②从“文化”的角度切入并作具体分析，给2分；
发展滞后的困境，从而推动社会发展，实
③从“经济”的角度切入并作具体分析，给2分；
·如有其他答柴，只要言之成理，可酌情给分。
现整体性跃升；②文化上，充分挖掘地方
特色文化资源，并进行合理、有效的开发
和利用，加强教育和人才培养，营造健康
向上的文化氛围；③经济上，引进新技术，
推动经济结构转型，以非资源性产业为产
业转型的重点方向。
4
注：具体解析见《命题人360°详解全析手册》
P1-P4。
(三)现代阅读1(16分)
评分标准
第6一7愿，每小题3分，凡与答案不相符的均不得分。
藏国王
语文A卷3
8.
(4分)十·“指孙不饿”并分析2分，“指战胜饥饿”并分析
一语双关。一方面，“不饿”指孙不饿，标
2分，意思对即可。
题指孙不饿在战场上壮烈牺牲的短暂的生
·若答“标题指担当、顽强、英勇、奉献的抗美援朝
精神的历史”，可酌情给分；
命历程；另一方面，“不饿”指战胜饥饿，
·若从“简史”的角度分析，答“‘简史’体现了对
标题指坚忍顽强的志愿军战士在极端困难
志愿军战士的崇敬之情”，可酌情给分；
的条件下为坚持战斗而战胜饥饿的历史。
·只答“一语双关”，不给分；
·如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。
9.
(6分)十·每点2分，意思对即可。
①使文章层次清晰。文章按照时间顺序拆
①答出“使文章层次清晰”并具体分析，给2分；
分成一个个片段，依次介绍了志愿军战士
②答出“可以灵活地转换场景”并具体分析，给2分；
挨饿一体力不支一发现马肉一取马肉—牺
③答出“强化了文章主题”并具体分析，给2分；
性一战斗的故事，情节发展脉络分明，层
·若答“增强真实感。将故事拆分为一个个片段，并
次清晰。②可以灵活地转换场景。不同的
用精确的时间标注每个片段，这与标题中的‘简
史’相呼应，赋予小说历史文献般的真实感”，可
片段描写了不同的场景，使故事讲述得更
酌情给分；
完整、全面。③强化了文章主题。通过一
·只答作用，缺少具体分析，酌情扣分；
个个片段来叙事，使读者对志愿军战士战
·如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。
胜饥饿的各个过程有更直观的感受，凸显
战士们的坚忍顽强，使主题更突出。
注：具体解析见《命题人360°详解全析手册》
P4P6。
二、
古代诗文阅读
文言文阅读（20分
评分标准
第10题，3分，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不
10
11
12
给分。
BEH
D
第11一12题，每小题3分，凡与答案不相符的均不
得分。
13.
(8分)十评分关键点：
(1)当时天下太平日子已久，钱财货物像
+（1)承平山尝
山一样堆积，曾经经过杨崇礼之手的财物
“承平”翻译成“和平”也可；
没有不精美的。
(4分).
“山”翻译成“如山”也可；
(2)去掉多余的官职，节省不必要的开
“尝”翻译成“以前”也可。
+(2)冗浮奉
支，宫廷内没有奢侈靡费的供给，身边没
“冗”翻译成“过剩的”“不必要的”也可；
有赏赐宠信之人的过失。
(4分)
“浮”翻译成“多余的”也可；
“奉”翻译成“用度”也可。
·每翻译出一处关键点给1分，翻译出句子大意给
1分；
·关健点与大意不重复扣分；
·关键点翻译从严，句子大意翻译从宽。
繁国绝密★启用前
A卷
嘉
2025年普通高招全国统一考试临考预测卷
语
文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷
上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.高考试卷无此项：正版临考预测卷用户使用考试在线APP扫描试题旁边子母题二维码，获
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一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1一5题。
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创新子母
材料一：
2023年全国两会期间，习近平总书记在参加江苏代表团审议时指出：“文化很发达的地方，经
济照样走在前面。可以研究一下这里面的人文经济学。”同年7月，习近平总书记以苏州为实践样
本阐释了人文经济学研究聚焦的主题内核，即推动经济与社会的高质量发展，实现传统与现代、科
技与人文的和谐共生。
人文经济学为中国经济实践提供了理论依据与思想指导。人文经济学强调经济行为中人的
主体性和文化因素的重要性，探讨个体需求、价值观念以及文化背景如何影响并塑造经济行为。
从宏观视角来看，中国经济实践的方方面面均可见人文经济学理念的渗透。中国在制定和实施宏
观经济政策时，始终立足中国式现代化的中国特色和本质要求，这既体现在对世界发展大势的敦
锐洞察和顺应，科学规划顶层设计以精准把握全球现代化的普遍规律和演进趋势，也体现在对人
民期望的深刻理解和有效回应，确保政策选择与人民意愿的紧密关联。在微观层面，中国式现代
化苏州样本的历史演进与实践特质深刻彰显了人文经济学的文明逻辑。人文经济学在这座城市
的书写，是将民众、民生作为根本，演绎人文与经济和谐交融、共同发展的生动写照。
中国经济实践为人文经济学提供了理论验证与适用场域。改革开放以来，中国经济经历了前
所未有的高速增长、深刻的改革创新以及显著的价值跃迁，这些实践成果不仅为人文经济学研究
提供了坚实的实践基础以及具有中国特色的发展路径，而且展现了中国经济的巨大潜力与发展初
语文A卷试题一第1页（共10页）
蠡巴
性，这些为人文经济学提供了探索经济转型和制度创新的独特视角。在中国经济高速发展的过程
中，人文经济学的核心理念得到充分体现。通过对中国经济实践样态的深入研究，人文经济学理
论体系可以不断得到验证和丰富，对现实问题的解释力和预见性得以增强，进而为全球经济发展
贡献中国智慧和中国方案。
(摘编自王忠、车学森《人文经济学研究：理论演进和话语创新》)
材料二：
苏州通过不断形成适应环境的人文经济生态，较好地应对了资源、环境等方面的挑战，成为我
国工业化、现代化、现代文明的重要原发地之一。在传统农耕文明时期，苏州发展商业、运输业、丝
绸纺织业等，逐渐成为闻名退迩的“人间天堂”之一，不断吸纳、聚集来自不同区域的人才、科技成
果、资金等资源。明朝时，苏州就已经发展起那个时代先进的规模化的纺织业。甲午战争后，苏州
是我国最早发展机械缫丝、机械纺织的区域之一，并发展起食品、照明等涉及日常生活各领域产品
生产的近代工业。20世纪80年代，苏州勇于发展，勇于创新，自主发展乡镇企业，形成了影响深
远的集体经济、苏南模式。90年代，苏州大力发展外向型经济，成为我国外向型经济发展最好的
区域之一。21世纪，苏州大力发展科技型经济，成为我国重要的应用性科技创新基地。“张家港
精神”“昆山之路”“园区经验”这“三大法宝”是苏州精神、苏州经验、苏州样本的重要标志。
苏州样本的重要意义在于，不断探索以中国传统文明为基础进行时代创新的中国式现代
化、中华现代文明的实践路径，其重要特点是人文与经济的有机统一和相互涵养。苏州将中国
传统农耕文明的精细化发挥到了极致；同时，不断更新的工业化为苏州发展打开了新的格局。
作为著名的昆曲之乡、状元之乡，苏州崇文重教，注重文化传承、文化积淀；同时，苏州注重工业
与技术的时代化，不断吸纳最新的生产力、工业行业、科技成果。人文底蕴为苏州经济的不断发
展、不断更新提供了支撑，而经济的不断更新、创新，又为苏州人文底蕴的再积淀、再更新筑牢基
础。可以说，一部苏州文明史，就是一部人文与经济有机互动的历史，一部中国式人文经济学的
实践史、探索史。
(摘编自陈忠《人文经济学与中国式现代化苏州样本》)
材料三：
人文经济实践是基于“以人为本”的价值理念，在经济与文化的交融互动中进行的。经济和
文化是理解新时代人文经济学实践逻辑的两个重要方面，如果将经济要素和文化要素作为衡量人
文经济实践的两个关键变量，根据经济发展和文化发展的相对水平和相互关系进行排列组合，可
以得到四种实践类型：人文经济协调发展型、经济先行文化滞后型、文化先行经济滞后型和人文经
济双重困境型。经济和文化同步发展存在两种情况，一是经济和文化都处于相对较高水平，二者
的互动呈现出协同发展的理想状态，即为“人文经济协调发展型”，如杭州、苏州和離坊等地正在
语文A卷试题一第2页（共10页）
蠡巴艇

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