资源简介

绝密★启用前
黔南州2025年4月高三适应性测试日语试卷
高三日语
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试时间120分钟。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1. 男の人はどこから帰ってきましたか。
A. アメリカ B. カナダ C. フランス
【答案】B
听力原文：男：こんにちは。お久しぶりですね。
女：あら、太郎君、アメリカから帰ってきたの？久しぶりにね。
男：カナダですよ。3日前に帰国したところです。
女：まあ、大変ね。ゆっくり休んでね。
男：はい。ありがとうございます。
2. 今何時ですか。
A. 午後2時 B. 午後3時 C. 夜23時
【答案】C
听力原文：女：ああ、疲れた。明日も早いし。早く寝なきゃ。
男：もう23時だよ。早くお風呂に入りなさいよ。
女：わかっているけど疲れすぎて体が動かない。
男：でも、明日は8時から仕事でしょう。ほら、早く。
女：はいはい。
3. 北京出身なのは誰ですか。
A. 王さん B. 孫さん C. 黄さん
【答案】A
听力原文：女：王さんはどこの出身なんですか。
男：僕は中国の北京ですよ。
女：そうなんですね。孫さんは上海出身だと言っていました。
男：そうですか。一度話をしてみたいです。
4. 二人は今なにをしていますか。
A. 山登り B. 休憩する C. ジョギング
【答案】A
听力原文：女：ちょっと足が痛くなってきた。
男：もうすぐ山頂だけど、この辺で少し休憩する？
女：いや。もう少しだけがんばることにするわ。
男：無理しないでね。
5. 男の人はバラを何本買いましたか。
A. 10本 B. 11本 C. 12本
【答案】C
听力原文：男:すみません、バラの花を10本ください。
女: いらっしやいませ。バラでしたら、あと2本購入していただくと、1割引になります。
男:本当ですか。じや、その分もください。
女:かしこまりました。プレゼントですか。
男:そうなんですょ。妻が誕生日で。
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6. 女の子はどこへ行きますか。
A. 本屋 B. カラオケ C. レストラン
7. 2人はどんな人ですか。
A 学生 B. 先生 C. 会社員
8. 男の人はなぜ行かないと言いましたか。
A. 宿題があるから B. お母さんが家にいる C. 試験勉強をするから
【答案】6. B 7. A 8. C
听力原文：女：ねえ、放課後カラオケに行かない？
男：えっ？でも、試験が近いよ。
女：少しだけだから、ねえ、行こうよ。
男：でも、勉強しないとお母さんに怒られるから。
女：そんなの関係ないよ。早く行こう。
男：無理だよ。僕は勉強するから行かない。
女：なんだ。つまらない。じゃ、他の人と行くわ。
男：そうしてくれ。
听下面的录音，回答第9至11小题。
9 2人はどこで会話していますか。
A. 職員室 B. 体育館 C. 喫茶店
10. 女の人は飲み物は何があると言いましたか。
A. 紅茶とコーヒーと麦茶
B. 紅茶とウーロン茶とコーヒー
C. コーヒーとほうじ茶とウーロン茶
11. 男の人は何を注文しましたか。
A. 砂糖とミルク入りの紅茶
B. ミルクとレモン入りの紅茶
C. ミルク入りの紅茶
【答案】9. C 10. B 11. C
听力原文：女：何か飲みますか。
男：なにがありますか。
女：えっと、紅茶と、烏龍茶と、コーヒーがありますけど。
男：じゃあ、紅茶をお願いします。
女：紅茶には、ミルクや砂糖を入れますか。
男：砂糖は要りません。ミルクだけ入れてください。
女：わかりました。ちょっと待っていてください。
男：ありがとうございます。
听下面的录音，回答第12至14小题。
12. 会話の時間は何時ぐらいですか。
A. 午前7時 B. 午後1時 C. 午後7時
13. 今日の天気はどうですか。
A. 晴れ B. 曇り C. 雨
14. 二人はどんな方法で山に行きますか。
A. 男の人の母の車に乗って
B. 男の人の父の車に乗って
C. 女の人の父の車に乗って
【答案】12. C 13. A 14. B
听力原文：女：ああ、今日は満月よ。
男：本当だ。月がすごく丸くて大きいね。
女：今日はよく晴れているし、いつもよりもっときれいに見えるよ。
男：そうだ。車で山まで行って、月観察をしない？
女：いいね。
男：じゃ、父に車を借りてくるから、ちょっと待っていて。
女：わかった。とても楽しみだわ。
听下面的录音，回答第15至17小题。
15. 男の人はどこにいますか。
A. スーパー B. 花屋 C. 八百屋
16. 花はどうですか。
A. あまりきれいではない
B. 匂いがあまりよくない
C. きれいで、匂いがいい
17. 男の子は何を買いましたか。
A. 800円の白い百合
B. 500円の白の百合
C. 500円のピンクの百合
【答案】15. B 16. C 17. B
听力原文：男：この花はとてもきれいですね。何という花ですか。
女：これは百合と言いますよ。匂いもいいんですよ。
男：ほんとうだ。白とピンクがあるんですね。
女：そうですね。よかったら1本どうですか。お安くしますよ。
男：おいくらですか。
女：普通は1本800円ですが、500円で良いですよ。
男：ありがとうございます。じゃ、白の1本ください。
女：かしこまりました。
听下面的录音，回答第18至20小题。
18. 今はどの季節に入りましたか。
A. 春 B. 夏 C. 冬
19. 男の人はこれからまず何をしますか。
A. 家に帰ります B. 残業します C. 温泉に入ります
20. 会話の内容に合っているのはどれですか。
A. 男の人も女の人も仕事が忙しいです。
B. 男の人は早く家に帰ってお風呂に入りたいです。
C. 女の人はこれから家に帰ってゆっくり休憩します。
【答案】18. C 19. B 20. A
听力原文：女：まだ17時なのに、空が暗くなってきた。
男：もう冬ですからね。今日は残業があるからまだ帰れないですよ。
女：わかってるよ。12月は本当に忙しいね。
男：そうですね。
女：できることなら、早く家に帰りたい。
男：家に帰ったら何かあるんですか。
女：いや。ないけど。ゆっくりお風呂に入って休憩したい。
男：それはわかります。温泉に行きたいですね。
女：いいね。私も温泉は好きだよ。
第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D中选出最佳选项。
（一）
「あのう、突然すみません。私、先日ここでスーツを買った者なんですが。実は今日これから入社試験があるのですが、財布を家に忘れてきてしまって、必ず、必ず今日中にお返しいたしますので、千円、貸していただけないでしょうか」と、無茶（离谱）なお願いをしていた。確かにここでスーツは買った。でも、たった一度、それも一着だけ。確認せずに飛び込んだので、着ていたス一ツがこのお店のものかどうか、今も思い出せない。無礼なのは分かったが、その時の私には、ただただ頭を下げる以外の仕方がなかったのである。
私の突然の申し出に、店員さんは一瞬驚きの表情を見せた。が、すぐに大きく領いて、「事情は分かりました。しかし、お店のお金をお貸しすることはできません。ですから、私個人がお貸しするということでよろしいでしょうか。」そう言って、店の奥から財布を取り出し、五千円札を差し出してくれた。「千円でいいんです。」と言う私に、「多めに持っていた方が安心ですよ。」と勧めてくれ、「身分を証明するものはこれしかないので。」と学生証を置いて行こうとすると、「就職試験ですから、学生証は持っていたほうがいいですよ。」と、さらに続けて耳に入ってきたのは、「私、お客様のこと覚えています。」温かい魔法の言葉だった。
「覚えています」という言葉が「信じています」という思いとなって、私の（ア）に染み込んで（深入到事物内部）きた。たった一度だけ買い物をした客を本当に覚えているものなのだろうか。真相は分からない。けれども、目の前にいる私を信じてくれたこと、このことは確かなのであった。
21. 文中に「無礼なのは」とあるが、どんなことが無礼なのか。
A. 入社試験のこと
B. お金を貸してもらうこと
C. 財布を家に忘れてきてしまったこと
D. たった一度、この店でスーツを一着だけ買ったこと
22. 文中に「一瞬驚きの表情を見せた」とあるが、それはなぜか。
A. 財布を家に忘れてきたから
B. この店でスーツを買ったから
C. 着ていたスーツがこのお店のものだから
D お金を貸してもらうことを申し出たから
23. 文中に「私、お客様のこと覚えています」とあるが、誰が誰のことを覚えているか。
A. 筆者が客のことを覚えている
B. 筆者が店員のことを覚えている
C. 店員が筆者のことを覚えている
D. 店員がすべての客たちのことを覚えている
24. 文中の「魔法の言葉」の指すのはどれか。
A. お客様のこと覚えています。
B. 多めに持っていた方が安心ですよ。
C. 私個人がお貸しするということでよろしいでしょうか。
D. 就職試験ですから、学生証は持っていたほうがいいですよ。
25. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 耳 B. 目 C. 胸 D. 頭
【答案】21. B 22. D 23. C 24. A 25. C
（二）
「努力する人に悪い人はいない」とよく先生が言っていました。小学生だった当時の私はどういうことか理解ができませんでした。しかし、今になってはその言葉の意味がよく分かります。
どういうことかというと、努力する人はとても真面目だということです。努力することは簡単なことではありません。時間がかかるし、体力も忍耐力も必要です。それに、真面目に時間をかけてこつこつと頑張る人は、ずるいことを考えたりしません。しかし、そうではない人はずるい方法を考えたり、早く目標を達成できるように誰かに頼ったり努力をしません。先生は、当時このことを言っていたのだと分かりました。私自身はいわゆる「悪い人」にはなりたくなかったので、なるべく努力をするように心がけました。すると、見事な医者になるという夢を叶えることができました。試験の時に、ずるいことをしてカンニング（作弊）同級生は、試験には合格できなかったようです。努力する人に悪い人はいないですが、逆に言うといい人は努力をするということなのでしょう。
26. 文中に「その言葉の意味」とあるが、何を指しているのか。
A. 努力する人はみんないい人だということ
B. 努力する人はとても真面目だということ
C. 努力する人はみんなかしこいということ
D. 努力する人は時間がかかるということ
27. 文中に「努力することは簡単なことではありません」とあるが、なぜか。
A. 努力することの意味が分からないから
B. 努力することはずるいことだと考えるから
C. 努力することは時間や体力などが必要だから
D. 努力することの目標が達成できないから
28. 文中に「そうではない人」とあるが、何を指しているのか。
A. 真面目にこつこつ頑張らない人
B. 真面目に時間をかけて頑張る人
C. 努力に対して抵抗がある人
D. 努力しているように見せる人
29. 文中の「悪い人」とあるが、ここではどのような意味で使われているのか。
A. 悪い方法を考えて、警察に捕まる人
B. 悪い方法を考えて、誰も頼らない人
C. ずるい方法を考えたりして努力をしない人
D. ずるい方法を友達と一緒に実行する人
30. 文章の内容に合っているのはどれか。
A. 良い人はみんな真面目に時間をかけて努力する
B. 良い人はみんなすぐに目標を達成できる
C. 良い人は運がよいので、早く目標を達成できる
D. 良い人はみんな真面目なので、時間がかかる
【答案】26. B 27. C 28. A 29. C 30. A
（三）
日本人の本音と建前（场面话）は外国人にとって理解に苦しむところです。とは言っても、日本人でも本音と建前が分からない人がいます。それは、子供です。子供の心は単純で、表に現れたものしか信じず、その裏にあるものを考えようともしません。だから、大人の話す言葉が何であろうと、それはすべて本音だと思うのです。しかし、子供も成長するにつれて次第に大人の世界のルールが分かってきます。（ア）、相手に不快な思いをさせたり、自分の要求を強く押し付けることを避けるために本音を隠し、建前を言うようになります。見方を変えれば、これは他者への配慮です。
ただし、建前を重視するあまり、本音を一切言わずにすると、「心を開かない人」と思われてしまいます。人間関係の維持には、配慮ばかりでなく、時には相手と本音を晒して付き合うことも大切です。こういうと他の国の人は「日本人はますます分からない」と言うかもしれませんが、自国の習慣だけが絶対正しいと思わない限り、外国の習慣を理解することもそれほど難しくないと思います。
31. 文中の「大人の世界のルール」の指すのはどれか。
A. 表に現れたものしか信じないこと
B. 他者への配慮で、建前を重視するあまり、本音を一切言わずにすること
C. 本音を隠し、建前を言うこと
D. 思うままにしたりすること
32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A ところで B. そして C. それなら D. 要するに
33. 文中の「心を開かない人」の指すのはどれか。
A. 本音を一切言わず、他者への配慮をしぎる人です。
B. 礼儀正しい日本人です。
C. 相手に不愉快な思いをさせたり、自分の要求を強く押し付けたりする人です。
D. 建前と本音をことによってうまく使い分ける人です。
34. 文中に「日本人はますます分からない」とあるが、その理由はどれか。
A. 日本人が本音を隠し、建前を言うような行為は外国人には理解しがたいですしから。
B. 日本では子供の世界のルールと大人の世界のルールが違っていますから。
C. 日本人の本音と建前は他者への配慮ですから。
D. 日本人は本音を一切言わずにいるのではなく、晒さなければならない時もありますから。
35. 文章の内容に合っているものはどれですか。
A. 本音と建前には外国人にとっても、日本人にとっても分からないところがあります。
B. 外国の習慣を理解することもとても難しいです。
C. 子どもは大人の話す言葉の裏にあるものをよく考えます。
D. 自国の習慣だけが正しいです。
【答案】31. C 32. B 33. A 34. D 35. A
（四）
「いらっしゃいませ。ご注文はお決まりですか」
「チーズケーキニつと、ホットコーヒーニつ、お願いします」
「はい、かしこまりました。少々お待ちください」
カフェの客と店員の間でよく交わされる会話です。でも、実はこの店員はロボットなのです。そして、このロボットから聞こえてくるのは人間の声です。声の主は遠隔操作によってロボットを通して接客する「スタッフ」なのです。つまり、接客をしているスタッフは①　　　　。難病で思うように動けない、寝たきりの状態などといった事情を抱えている人たちが働いているのです。海外に住みながら遠隔操作を使って接客している人もいます。
②　　　　、注文を取るだけではなく、接客の合間（空隙）に客との会話を楽しむこともできます。これまでなら「無理だ」と諦めていたことでも、技術の進歩とアイデアで可能性が広がっています。もし病気が進行して、将来的に声を出すのが困難になっても、録音しておいた音声を使って働くことができます。
また、こんな店も話題になりました。スタッフが客の注文を間違える料理店です。この店では接客スタッフはすべて認知症の人です。この店を訪れる客はそれを知った上で来店しています。注文した料理が間違っていても、忘れていても、「まあ、いいか」と構えているのです。実際、ミスをしても客からの苦情（投诉）はありません。それどころか、ミスからコミュニケーションも膨らんで、和かな空気が流れます。
36. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれか。
A. 一人しかいないのです
B. 店内にはいないのです
C. 日本にはいないのです
D. 機械の操作はできないのです
37. 文中には「無理だ」とあるが、どんなことは無理なのか。
A. お客さんと楽しく会話すること
B. ロボットの発音を聞き取ること
C. 技術をどんどん進歩させること
D. 体が不自由な人を働かせること
38. 文中の②　　　　に入れるのに最も適当なのはどれか。
A. もちろん B. ところが C. それとも D. これから
39. 文中には「こんな店」とあるが、どんな店か。
A. 遠隔操作によって客の注文をわざと間違える料理店
B. スタッフのミスを納得できる客だけ接待しない店
C. スタッフがミスをしても客からの文句がない店
D. 認知症の人とのコミュニケーションができない店
40. この文章の内容と合っているものはどれですか。
A. 現在は働きたいと思っている人が全員働ける時代だ。
B. 注文を間違える料理店では、ロボットが接客をしている。
C. さまざまなアイデアにより働く可能性が広がっている。
D. ロボットで接客するカフェでは客との会話を楽しみたい人だけ働いている。
【答案】36. B 37. D 38. A 39. C 40. C
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D中选出最佳选项。
日本に来る前、日本に留学したことがある人に、日本のことや日本語の難しさを聞く機会がありました。日本に来てから、「あの話は本当だ」と思ったり、「ちよっと違うな」と思ったりしました。どこでも学ぶことは多いのですが、中でも、生活に慣れるまでは、毎日利用する電車が社会の様子を知る一番良い場所でした。日本に来た　1　のころは、朝の満員電車にどうして我慢できるのだろうかと不思議　2　し、夜は、お酒を飲んで眠っている会社員らしい人を見て、驚いたこともありました。
この前、　3　こともありました。小学生が3、4人乘ってきて、急いで席を取ると、ゲームを取り出し、大声で騒ぎ　4　。周りにいる大人たちは、本を読んだり、携帯電話の画面を見たりして、誰　5　「静かに」と注意しません。途中で大きな荷物を持って乗ってきたお年寄りがいたのに、子供たちはゲ一ムに夢中で　6　ともしません。日本に来る前に聞いていた「『日本の人たちは、親切で礼儀正しい』なんて本当だろうか」と、呆れてしまいました。
私は、困ったときに手を貸して　7　こともたくさんありましたし、駅やレストランで　8　列に並ぶ風景も何度も見てきました。この前、電車で見たように、親切で礼儀正しい日本人が、どうしてこんなことをするのかと信じられない　9　こともありました。今大切なことは、自分の目と耳で見たこと、聞いたことを大切にして、どうしてそうなのだろうか、自分が育った場所で慣れて　10　やり方とはどうして違うのだろうかと考えてみることだと思っています。
41. （　　　　）
A. だけ B. ほど C. ぐらい D. ばかり
42. （　　　　）
A. に過ぎなかった B. とは思わなかった
C. でたまらなかった D. とは限らなかった
43. （　　　　）
A. こんな B. そんな C. あんな D. どんな
44. （　　　　）
A. 直しました B. 始めました C. 続きました D. 終わりました
45. （　　　　）
A. も B. が C. か D. でも
46. （　　　　）
A. 立つ B. 立った C. 立とう D. 立って
47. （　　　　）
A. くれた B. あげた C. やった D. もらった
48. （　　　　）
A. きっと B. じっと C. ほっと D. やっと
49. （　　　　）
A. ような B. そうな C. みたいに D. らしい
50. （　　　　）
A. みた B. きた C. いった D. おいた
【答案】41. D 42. C 43. A 44. B 45. A 46. C 47. D 48. B 49. A 50. B
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
　1　（挨拶）というのは、人と人とのコミュニケーションの基本です。挨拶をすることで、相手　2　の敬意や気遣いを示すことができます。また、自分の存在や気持ちを伝えることも　3　（できる）ば、相手との関係や雰囲気　4　よくすることもできます。しかし、挨拶をするだけでは十分ではありません。挨拶をする際には、以下のポイントに注意しましょう。相手にちゃんと届くように声の　5　（大きい）に気をつけて、それに、　6　（聞き取る）やすいトーン（音调）で話しましょう。トーンは　7　（明るい）話すことで、相手に好印象を与えることができます。目は心の　8　（まど）だと言われています。目を見ることで、相手に真剣さや誠実さを伝えることができます。笑顔は感情の伝達　9　も効果的です。笑顔で話すことで、相手に親しみや安心感を与えることができます。挨拶の言葉は相手の立場や関係性によっても変わります。
挨拶は小さなことですが、敬意や気遣いが　10　（含む）ています。仕事だけでなく、人生にも役立ちます。皆さんも一緒に、挨拶を元気にしていきましょう。
51. __________
52. __________
53. __________
54. __________
55. __________
56. __________
57. __________
58. __________
59. __________
60. __________
【答案】51. あいさつ
52. へ 53. できれ
54. を 55. 大きさ
56. 聞き取り 57. 明るく
58. 窓 59. に
60. 含まれ
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
61. 当假设你是学生会会长，学校安排在3月15日举行演讲大赛（スピーチ大会），地点在学校体育馆，本次大赛主题为“春天”。请你写一份通知，鼓励大家积极参与，并告知具体时间和地点。
注意：
（1）字数 80～120字。
（2）格式正确，书写清楚。
（3）使用「です.ます」体。
【答案】スピーチ大会のお知らせ
3月15日に学校の体育館ではスピーチ大会が開催されます。今回のテーマは「春」です。春は希望にあふれている季節ですから、自分の考えをみんなと共有しましょう！
ぜひ参加して、経験を積んで自信をつけましょう！皆さんのご参加をお待ちしています。
第二节（满分30分）
62. 现在人工智能正以惊人的速度渗透到我们学习生活的方方面面，AI 给我们生活带来了便利的同时也带来了挑战。请你站在高中生的角度，结合自己的学习经历，描述人工智能给我们的学习带来的影响或变化。请以「人工知能と勉強について」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.简单描述AI给学习带来的影响或变化。
2.你认为运用AI技术辅助学习有哪些优缺点，谈谈你的看法。
注意：
（1）字数 280～320 字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用 です·ます 体。
【答案】人工知能と勉強について
近年、AI 技術はますます発達してきて、いろいろな分野で広くて使われています。人工知能は今私たちの生活の中で大切な存在になっています。
AI のおかげで、私の生活はとても便利になりました。勉強の時、分からない問題は AI に頼れば、すぐに答えてくれます。いろんな資料も簡単に手に入れます。AI は学習効率を向上させます。しかし、便利さを感じる一方で、自分で考えることや手を使って何かをすることが少なくなってきました。AI の利用に頼りすぎると、勉強で習得した能力を失ってしまうかもしれません。
私たち高校生として、AI 技術を正しく使えば、勉強の効率を高めることができると思います。ただし、その利点と欠点のバランスを考えることが大切です。AI に頼りすぎることに注意しなければなりません。

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