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高二考试试题
语
文
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修下册第一、二单元。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成15题。
材料一：
“二八十六”“二半而一”，2200多年前古人便已总结出九九乘法口诀；“往来过费凡直千四
百七十。肩水见吏廿七人，率人五十五”，汉代边塞的27名小吏，就已利用“AA制”平摊费
用“讲述简牍文化的电视节目《简牍探中华》刚播出结束就被“催更”。该节目通过实地探访、
实景戏剧、文化访谈等形式，从简牍上的寥寥数语出发，勾勒出鲜活的历史图景，受到观众好评。
这些创新解读，基于简牍丰富的历史文化价值。纸张面世之前，古人将竹简与木牍作为书
写载体，合称筒牍。从先秦到魏晋，长达一两千年的时间里，中华先民的文明创造和积累大多由
简牍记录并传承。简牍的记载，可以与传世文献记载相互印证，实证历史，还有很多内容是传世
文献未能尽数展现的。简牍作用极其重要，加强研究，做好解读，强化传承，意义重大。
也要看到，简牍学研究专业门槛高、受众范围小，是典型的冷门绝学。加强人才培养，尤其
是增强中华优秀传统文化对年轻人的吸引力，是推动文化传承发展必须答好的课题。
做好文化传承，要找准时代共鸣，点。挖掘相关研究成果与当代人的生活、情感和价值追求
的现实关联，更能激发人们的好奇心与求知欲。比如，简牍记载的内容包罗万象，以前关注点多
为历史上的大事件，将解读视角聚焦于百姓生活，能给人以耳目一新之感。如里耶秦简博物馆
开展“秦朝大侦探”研学活动，以秦简记栽的“公船丢失案”为素材，引导学生沉浸式体验故事情
节，了解文物背后的社会生活。这拉近了简牍与大众的距离，让更多人愿意走近简牍、学习简
牍。当更多人从源远流长的文脉中感受到力量，文化就能实现更好的传承。
做好冷门绝学的传承，更关键的因素还在于壮大专业研究队伍。加大投入力度，优化教学
方式，提高成果产出率，提升社会认可度，才能吸引更多年轻人加入，让薪火不断、传承不辍。西
北师范大学搭建简牍学术资源数据共享平台，提高简牍研究效率和精确度；兰州大学与甘肃简
牍博物馆共建“读简班”，带领学生按照简牍释文进行校勘，打牢基本功。学科研究的推陈出新，
让穿越历史的简牍熠熠生辉，吸引更多年轻人投身其中，更快地得其门径而入。
冷门不冷，绝学来绝。挖掘思想内涵，增添文化趣味，激发情感共鸣，在发展中创新，在创新
中发展，更多冷门学科就会拥有吐故纳新的青春活力，文化传承也就会有生生不息的青春力量。
(摘编自曹继炜《给冷门绝学的传承增添青春力量〈微观〉》)
材料二：
文以载道，“简”以承传。文字是人类文明传承的主要形态，人类在造纸术发明之前，文字的
载体因地而宜，两河流域用泥版，埃及用纸草，印度用贝叶，而中华民族在使用过陶器、甲骨等载
【高二语文第1页（共8页）】高二考试试题
语文参考答案
1.B(“简牍的价值远远超过了传世文献的价值”错误，文中只说简牍记载的内容，有很多是传世
文献未能尽数展现的，但对二者的价值并未进行比较)
2.C(“所以…”因果倒置，正确表述是，简牍是中华文明发展史中最重要的阶段性文字载体，
所以它对文字的传承和文明的发展意义重大)
3.C(材料一对“做好文化传承，要找准时代共鸣点”的解释，应是“挖掘相关研究成果与当代人
的生活、情感和价值追求的现实关联，更能激发人们的好奇心与求知欲”，根据这一标准，只有
C项和“挖掘相关研究成果与当代人的生活、情感和价值追求”关联性不大，故选C项)
4.①“实地探访十实景戏剧+文化访谈”的创新表现形式，生动鲜活，有效提升了观众的体验感。
②不局限于对简牍实物本身的介绍，而是聚焦隐藏其后的人物与故事，让观众能够从人性的
角度感受历史的变迁。③节目引入最新考古发现和研究成果，不论是对学术研究还是对公众
认知，都有积极的意义。④充分利用现代科技，构建起沉浸式的小剧场，视觉冲击力大大增
强。（每点1分，意思对即可）
5.(1)相同点：两则材料都肯定了《简牍探中华》在弘扬传统文化和推动学科发展方面的积极作
用。(2)不同点：①材料一侧重从文化传承和教育发展的角度剖析其价值和成效：②材料二侧
重从科技融合与社会影响的维度探讨其价值和成效。（相同点2分，不同点每点2分；意思对
即可)
6.D(“都侧重于写实且以真实反映战争现实见长”错误，本文语言侧重于写实，详细地描写了东
江地区的村庄建筑、人民生活场景和战争的痕迹等，真实地反映了战争现实；而《风景谈》语言
侧重于写意，通过对几幅风景画面的描写，传达出一种精神和意旨，更注重对思想情感
的表达)
7.B(“高枕无忧”是反语，这种“高枕无忧”只是表面的、暂时的，是一种在特殊环境下的自我安
慰，并不能代表生活真的处于一种稳定、安宁的平静状态)
8.①将富农等较好的碉堡式住宅与赤贫者仅用芦苇遮挡出入口的茅舍进行对比，突出了当时社
会的贫富差距，反映出不同阶层的生活状况：②将村庄坚固的防御设施与最终沦为瓦砾的结
局进行对比，引发读者思考村庄沦陷的原因，强调内部因素对抵御外敌的重要性。（每点2
分，意思答对即可：如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
9.作者“杂拾”的内容：东江地区村庄因敌人的“三光政策”沦为废墟的惨状，如对淡水一带村庄
断壁残垣、瓦砾遍地的描写；(1分)村庄中各式各样的防御设施，从碉楼到碉堡式住宅的防御
构造及特点：(1分)广九铁路沿线游击队与敌人的斗争情形，包括敌人的袭击方式以及民众
【高二语文·参考答案第1页（共5页）】

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