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七年级语文下册
第1课《邓稼先》课后作业
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．元勋（xūn） 呼啸（xiào） 妇孺皆知（rǔ）
B．奠基（diàn） 颤抖（chàn） 燕然勒功（yān）
C．选聘（pìn） 殷红（yīn） 任人宰割（zǎi）
D．彷徨（páng） 挚友（zhì） 鲜为人知（xiān）
【答案】B
【详解】本题考查字音。
A.妇孺皆知（rǔ）——rú；C.殷红（yīn）——yān；D.鲜为人知（xiān）——xiǎn；故选B。
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．诞生 稳健 谣言 至死不懈
B．爆炸 拨尖 援助 鞠躬尽瘁
C．暑名 仰慕 筹划 家喻户晓
D．逝世 难堪 背诵 锋芒必露
【答案】A
【详解】本题考查字形。
B.拨尖——拔；C.暑名——署；D.锋芒必露——毕；故选A。
3．下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
C．他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
D．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
【答案】A
【详解】句中的冒号应为破折号。
4．下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．吴孟超老先生给予了1.6万多人重生的希望，他是中国当之无愧的“肝胆外科之父”。
B．百年党史绘就恢宏画卷，妇孺皆知的伟人、默默无闻的党员，皆是画卷中的主人公。
C．在我国，杨振宁先生是一位鲜为人知的公众人物，他是诺贝尔物理学奖获得者。
D．直到今天，我们所爱的英雄可歌可泣的事迹，还激励着我们，鼓舞着我们前进。
【答案】C
【详解】本题考查成语的运用。
A.当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。使用正确；
B.妇孺皆知：妇女和孩子都知道。形容某事物广泛为人所知晓。使用正确；
C.鲜为人知：很少有人知道。与“公众人物”相矛盾；
D.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。使用正确；
故选C。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．邓稼先之所以能成功地领导各阶层许许多多任务作者，原因是因为人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
B．通过学习《邓稼先》一文，使我了解了邓稼先为我国核武器的研发做出了重大贡献。
C．杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。
D．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
【答案】C
【详解】本题考查病句辨析。
A.句式杂糅，可删去“原因”； B.主语残缺，去掉“通过”或“使”；
D.语序不当，将“充分”移到“发挥”的前面； 故选C。
6．给下列句子重新排序，最合理的一项是（ ）
①但是，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。
②他为这一事业奉献了全部精力，在刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。
③有个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。
④人们愈来愈深切地怀念他，他对祖国的贡献将永载史册。
⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
A．③⑤①②④ B．⑤②③①④ C．③⑤②①④ D．②③⑤①④
【答案】C
【详解】本题考查句子排序。
经阅读各句可知，③句总起，是该语段的中心句，放在段首合适；⑤句引出主人翁邓稼先；从②句到①句是一个转折，①句要放在②句的后面；④句总结全段，跟③句首尾呼应。正确排序：③⑤②①④； 故选C。
7．下列关于课文的说法，不正确的一项是（ ）
A．本文以人名为标题，既点明了所要记叙和颂扬的对象，又表明本文是一篇人物传记。
B．本文开头先概述我国一百年以前的历史，是为引出下文的主要人物，说明邓稼先是对历史的发展产生巨大影响的人物。
C．本文采用“横式结构法”，巧立小标题，围绕邓稼先写了与他有关的六个方面的内容。
D．本文第五部分开头引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作不受自然环境的影响。
【答案】D
【详解】本题考查对课文内容的理解。
D.“说明邓稼先工作不受自然环境的影响”说法错误。本文第五部分开头引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，体现了邓稼先工作的辛苦。 故选D。
8．核心素养 学完了《邓稼先》一课后，你所在的班级要办一期以“‘两弹’元勋，民族之魂”为主题的黑板报，请你参与到活动中来。
(1)如果你想引用诗句表达对邓稼先的崇敬之情，下列不符合邓稼先的精神品质的一项是（ ）
A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
(2)黑板报的“深情忆稼先”栏目，摘录了同学们搜集到的几则材料。请你联系这些材料，按要求把“小编插话”补充完整。
【材料一】一切伟大的、为人类做出巨大贡献的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬尽瘁，死而后已”的人。——杨振宁
【材料二】踏遍戈壁共草原，三十五年前。连克千重关，群力奋战君当先，捷音频年传，蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。——张爱萍
【材料三】邓稼先患病后，仍坚持回到核试验基地。在步履艰难之时，他坚持自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”
小编插话：在挚友的眼中，你是绽放生命之花的高山雪莲，
【答案】(1)B
(2)（示例）你用执着与奉献谱写了一曲慷慨激昂的民族赞歌，你用博大的胸怀承载了百年的强国梦想。
【详解】（1）本题考查理解诗句的能力。
A.句意：我怀着一颗赤诚的心渴望为国家效力，但身在他乡，对亲人的思念又让我忍不住流下眼泪。切合邓稼先的精神品质。
B.句意：空有满腹的军事才能和策略，却无法实现，只能在无聊至极时通过吟诗作乐来消遣。与邓稼先的精神品质不符。
C.句意：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。抒写了守边将士报效国家的豪情壮志。切合邓稼先的精神品质。
D.句意：只要是对国家有利的事情，即使是牺牲生命也在所不惜，绝不会因为可能遇到灾祸而躲避或因为可能获得幸福而趋之若鹜。切合邓稼先的精神品质。
故选B。
（2）本题考查补写句子。解答时，要结合材料内容，表达对邓稼先为实现强国梦想无私奉献、执着追求的赞美。符合语境即可。
示例：你用毕生的精力为共和国的核事业奠基，你用你默默无闻、忠厚平实、真诚坦白的品质征服国人。你，就是中华民族的脊梁！
（一）阅读《邓稼先》节选，完成下面小题。
【甲】邓稼先与奥本海默
①1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。
②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人；他是最有中国农民的朴实气质的人。
⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
⑦“文革”初期，他所在的研究院（九院） 和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
⑧1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
⑨邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
⑩邓稼先是中国共产党的理想党员。
【乙】“我不能走”
①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先在那里时有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
②浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷，黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性方案上签字的时候，手有没有颤抖？
⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小临时的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
⑥假如有一天哪位导演要摄制“邓稼先传”，我要向他建议采用五四时代的一首歌，作为背景音乐。那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空 长江大河亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫 碎首黄尘燕然勒功 至今热血犹殷红
9．下面对选文【甲】内容分析理解不当的一项是（ ）
A．第⑤段赞扬邓稼先忠厚平实、真诚坦白的品质，作者认为一个“纯”字最能概括他的品格，表达了对邓稼先的崇高敬意。
B．“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”这句中的“要”字表现了邓稼先一生光明磊落、真诚坦白、从不骄人、默默无闻的崇高品质。
C．邓稼先和奥本海默分别是中国和美国原子弹设计的领导人，都有骄人的才华能力。但有很多人不喜欢奥本海默，邓稼先却得到了人民的绝对信任，其原因是两人所处的民族文化背景不同。
D．作者将奥本海默与邓稼先放在民族大背景下进行对比描写，旨在更生动形象地突出邓稼先的高尚品格。
10．“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉； 昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？
11．如何理解下面一句话的含义？
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”
12．选段【乙】 引用《吊古战场文》有何作用？
【答案】9．C
10．运用排比的修辞手法，突出邓稼先的杰出才能和高度责任感。
11．中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实，邓稼先吸取了中国传统文化中这些优秀的部分，并形成了自己的“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”气质品格。所以说邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
12．表现了邓稼先工作环境的艰险，更突出了他的奉献牺牲精神。
【解析】9．本题考查内容理解。
C.根据文本一③段“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端”，④段“我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少”可知，选项中“其原因是两人所处的民族文化背景不同”与原文不符；故选C。
10．本题考查句子赏析。由“‘粗估’参数的时候，……；昼夜不断地筹划计算时，……；决定方案时，……”这一句式可知，这句话运用了排比的修辞手法，从“粗估”参数、谋划计算和决定方案三个方面表述了邓稼先所具备的严谨求实的科学精神，突出表现了他杰出的才能和认真负责的工作态度。
11．本题考查句子含义。结合选文（一）第④段“奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露”、⑤段“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“他是最有中国农民的朴实气质的人”等内容可知，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白，从不骄人”“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的性格”，“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。因此，邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
12．本题考查引用的作用。这段《吊古战场文》描绘的是西北古战场恶劣的自然环境，“平沙无垠”“风悲日曛”“蓬断草枯，凛若霜晨”与邓稼先的工作地点的环境极为相似，渲染了核试场地恶劣的条件。引用的这段文字，侧面表现邓稼先工作条件的艰苦，并含蓄地将邓稼先的工作地点比作战场，突出了邓稼先是在没有硝烟的战场上战斗，从而赞美邓稼先不怕吃苦的奉献精神。同时，用古战场是文章具有厚重的历史感，突出邓稼先为国不惧艰苦的使命感，让人觉得悲壮。
（二）阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
①从1935年到1955年，钱学森在美国整整待了二十年。这二十年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给自己父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹！他告诉他的父亲，他还不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
②1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他自己准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为，“钱学森无论在哪里都抵得上五个师”。他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”
③接下来整整五年的时间内，钱学森受到了种种恐吓、诬蔑，甚至是非法逮捕，但是，这并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志。他的夫人蒋英回忆说：“那几年，我们总是摆好三只轻便的小箱子，天天准备随时可以搭飞机动身回国。”
④为了回国的方便，他们租住的房子都只签订一年合同。五年中他们竟搬了五次家。1955年9月17日，经过了长达五年多的斗争，钱学森、蒋英和他们的两个孩子，终于乘坐轮船胜利地驶向东方的祖国。
⑤1960年10月中旬，在钱学森的亲自领导下，我国第一枚国产近程导弹制造成功了。11月5日上午9时，随着指挥所发出的点火命令，火光闪，惊雷吼，国产导弹呼啸着向九十公里外的目标飞去。很快，落区传来报告：导弹精确命中目标。
⑥当天下午，在基地的庆祝酒会上。聂荣臻元帅激动地举杯祝酒说：“在祖国的地平线上，飞起了我国自己制造的第一枚导弹！”
⑦有成功，也有失败。1962年3月，我国自行设计的一种中程导弹起飞不久就掉在发射阵地前三百米处，把地面炸了一个大坑。
⑧在寻找失败的原因和研究新方案的过程中，钱学森经常深入到控制系统第一线，与同志们共同研究，进行指导。经过再次研究设计和精心加工生产，1964年我国自行设计的中程导弹试制出来，并发射成功。这以后，科技人员重新设计了具有更为先进系统的导弹，并于1965年发射成功。也就在这一年，我国原子弹小型化的工作也已完成。1966年10月27日凌晨，改进型中程火箭载着核弹头，向千里之外的沙漠深处飞去，准确命中目标并起爆。
⑨从第一颗原子弹爆炸到第一枚导弹核武器研制成功，美国用了十三年，我国仅用了两年多的时间。这一成功震惊了世界！从此，在世界上确立起我国是拥有核武器的大国的地位。
【文本二】
①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎！平沙无垠，夐（xiònɡ，辽远）不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
13．文本一突出的特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你结合文章第①段内容，举一处谈谈这一特点是如何体现的。
14．文本一第②段写到美国海军次长的话：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国”。请结合选文内容，说说你对这句话的理解。
15．你觉得文本二开头部分引用《吊古战场文》有什么作用？
16．文本一所写人物钱学森，文本二所写人物邓稼先，两人都曾获得“两弹一星”功勋奖章。两文在刻画人物时，写法和选材上有什么相同之处？
【答案】13．示例1：“始终眷恋着生他养他的祖国”一句，“始终”写出了钱学森在美国生活20年从开始到最后一直都在思念祖国，从时间长度上，表达人物对祖国的深情程度，朴实的语言表现了钱学森对祖国的依恋、怀念之情。（意对即可）
示例2：第①段字里行间都体现了钱学森对祖国的眷恋之情。如两个“不止一次”，意思是一次又一次，日有所思，夜有所梦。一次次“感叹”，“还”一次次“梦见”，语言朴实真切，没有刻意渲染，钱学森对祖国的依恋、怀念之情尽在其中。（意对即可）
14．“宁肯”“也不”增强了语气，写出了美国次长关于钱学森想回国这件事所持的态度，结合前文“钱学森无论在哪里都抵得上五个师”，可见钱学森的在军事上的重要价值，为下文钱学森回国道路的艰难曲折做了铺垫。（意思对即可）
15．表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史深处，增加了文章的厚重感。
16．（1）写法上：运用了侧面描写，环境描写，语言描写，大量的副词运用等刻画人物。（两种即可）（2）选材上：都写了各自的失败经历，都刻画了他们失败后的表现，突出他们的执着与奉献精神。
【解析】13．本题考查对文章朴实的语言中蕴含着深厚的情感这一特点的理解。结合文章第①段的句子，“生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国”中的“始终”指从开始到最后的整个过程，突出其对祖国的深爱；“不止一次地发出‘旅客生涯作到何时’的感叹！……他还不止一次梦见上海”中的“不止一次”意思一次又一次，多次重复发出的感叹和梦到上海。日有所思，夜有所梦。一次次“梦见”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。语言朴实真切，没有刻意渲染，钱学森对祖国的依恋、怀念之情尽在其中。
14．本题考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。结合文章前文来看，“钱学森无论在哪里都抵得上五个师”充分说明钱学森的重要价值以及美国对钱学森科学研究的肯定；“宁肯……也不……”表示选择关系的关联词，它强调选择“宁肯”的内容，语气坚决，感情强烈，取前舍后。这是美国次长关于钱学森想回国这件事所持的鲜明态度，预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠。
15．本题考查句段赏析。这段《吊古战场文》，描给的是西北古战场恶劣的自然环境，与邓稼先的工作地点极为相似，侧面表现邓稼先工作条件的艰苦，并含蓄地将邓稼先的工作地点比作战场，突出了邓候家先是在没有硝烟的战场上战斗，从而赞美邓稼先不怕吃苦的奉献精神。同时，用古战场是文章具有厚重的历史感，突出邓稼先的使命感，让人觉得悲壮。
16．本题考查两文在刻画人物上的相同点的分析。
写法上，侧面描写，文本一，如第②段美国海军次长对钱学森准备回国的态度；文本二，如第①段引用《吊古战场文》，侧面写出邓稼先工作环境的恶劣艰苦；语言描写，文本一，如第①段“他告诉他的父亲，他还不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子”；文本二，如第④段“我不能走”；环境描写，文本一，如第③段“钱学森受到了种种恐吓、诬蔑，甚至是非法逮捕，但是，这并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志”；文本二，如第④段“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有‘福将’之称，意外总是不能完全避免的”。大量的副词的运用，文本一，如“不止一次”“还”“始终”等；文本二，如“总是”“只”。
选材上：都写了各自的失败经历，都刻画了他们失败后的表现。文本一，如第⑦段“有成功，也有失败。1962年3月，我国自行设计的一种中程导弹起飞不久就掉在发射阵地前三百米处，把地面炸了一个大坑。在寻找失败的原因和研究新方案的过程中，钱学森经常深入到控制系统第一线，与同志们共同研究，进行指导”；文本二，如第④段“稼先虽有‘福将’之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”
情感上：文本一，钱学森始终眷恋着生他养他的祖国，虽然有美国当局的重重阻挠，但他依然回到祖国参与导弹核武器研制；文本二，邓稼先在恶劣艰苦的环境下，临危不惧、舍生忘死、无私奉献，因而都表达了对他们乐于奉献、执着勇敢精神的赞美。
（三）非连续性文本阅读，完成文后的问题。
【文本一】
钱学森1911年生于上海，是五代十国时期吴越国王的后代。1929年，钱学森考入上海交通大学，1935年，去美国深造，在航空、火箭、导弹等领域取得非凡成就，引起美国军界、科学界极大震动。【A】当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。1950年，钱学森准备回国，美国海军部副部长金贝尔获悉后立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国。他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至3个师的兵力，我宁可毙了他，也不要放了他回中国。”于是，钱学森被司法部逮捕了。经过朋友们的多方努力，钱学森才被保释，但仍在美国羁绊达5年之久，直到周恩来指示王炳南大使与关方进行交涉，钱学森才于1955年回到祖国。在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
【文本二】
①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，1945年自昆明西南联大毕业。【B】1948年到1950年赴美国留学，获得博士学位后立即采船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计出中国的原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引导到了世界先进水平。
②1964年10月16日，中国爆炸了第一颗原子弹。
③1967年6月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。
④这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！
⑤1967年以后，邓稼先继续他的工作，至死不懈，为国防武器作出了许多新的巨大贡献。
⑥1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
⑦“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
⑧邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
【文本三】
①钟南山，曾经，他为了抗击非典，日夜奋战，无私奉献，让全中国人民刮目相看。武汉新型冠状病毒来袭时，又是他临危不惧，顶风冒险，第一时间冲到前线。
②【C】事前，他曾严厉警告老百姓：“千万不能去武汉，危险！”可刚一转身，他却奋不顾身，去了武汉！
③到了那里，他顾不上吃饭，顾不上睡觉，争分夺秒，日夜奋战，马不停蹄，视察调研，团结战友，寻找病源。接着飞离武汉，去往北京，接受任务，来回往返。经过努力，很快找到病根儿，这是新型冠状病毒肺炎！
④钟院士，他为了人民的生命，为了百姓的安全，为了社会的稳定，为了中国的发展，为了找到抢救的良方，为了寻求斩断病魔的利剑，他跟时间赛跑，一时一刻也不得闪。困了，坐那闭闭眼，饿了，冲碗方便面。八十多岁的老人哪，干起活来胜过小青年！几天下来，他累瘦了脸，熬红了眼，可他精神抖擞，劲头不减，始终冲在第一线。
17．下列对上述三个文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．钱学森克服困难回到祖国，将热血献给当时贫弱的祖国。这启示我们：科学没有国界、但科学家有祖国。
B．文本二的最后一段与前文描述邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生关系不大，放在此处导致内容冗余、删去更合适。
C．文本二中最能表明邓稼先为国防武器做出巨大贡献的语句是：把中国国防自卫武器引导到了世界先进水平。
D．文本三中钟南山告诫老百姓不能去武汉与他转身去了武汉的行为用对比手法反映了他爱护民众、不畏艰险、迎难而上的品格。
18．文本一中钱学森和夫人“按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国”；文本二中邓稼先在“获得博士学位后立即乘船回国”，“按捺不住”与“立即”这两个词分别表达了他们怎样的情感态度
19．结合上面三个文本，简述【A】【B】 【C】三处画线内容体现了三人哪些共同之处？你读完有什么感悟？
20．请你依据所给材料，为钱学森或钟南山写一段颁奖词。
示例：邓稼先：两弹元勋，鞠躬尽瘁。茫茫大漠挥洒热血，以生命铸就坚强国防。
【答案】17．B
18．“按捺不住”形象地写出了钱学森夫妇在知晓新中国诞生后的欣喜与激动之情，表现了他们对祖国的热爱和渴望早日为国家发展作出贡献的急切心情。“立即”写出了邓稼先在时间上非常抓紧，在思想上毫不犹豫，表现出邓稼先热爱祖国，以建设新中国为己任的崇高思想品质。
19．共同之处：热爱祖国，为祖国无私无畏、甘于奉献。
感悟扣住“爱国”“担当”“奉献”或从点滴小事谈起，言之成理即可。
20．钱学森：峥嵘岁月，热血青年，为祖国航天奉献青春，用一生书写一代传奇。
【解析】17．本题考查对材料内容的理解和分析。
B.【文本二】的最后一段中“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”，强调邓稼先为我国作出的卓越贡献；“张爱萍将军称他是‘“两弹”元勋’，他是当之无愧的”，通过名人的评价，表现对邓稼先的赞美；与前文描述邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生关系紧密，不能删去；故选B。
18．本题考查语句中寄寓的情感态度。
“按捺不住”指心里急切，克制不住。联系【文本一】第一段“当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后”“商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力”可知，“按捺不住”生动形象地写出了钱学森夫妇在知晓新中国诞生后的欣喜与激动，展现了他们的爱国热情（拳拳爱国心），渴望早日归国为国家发展作出贡献的急切心情。
“立即”指立刻，马上。联系【文本二】第一段“1948年到1950年赴美国留学，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论”可知，在邓稼先学有所成后，抓紧时间，毫不犹豫（马上）归国，开始科研工作，表现出邓稼先热爱祖国，以建设新中国为己任的崇高思想品质。
19．本题考查人物形象。
根据【A】句，联系后文“无论如何都不要让钱学森回国。他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至3个师的兵力，我宁可毙了他，也不要放了他回共产党的中国”可知，钱学森夫妇在知晓新中国诞生后急切的想归国，不惧美国带来的阻碍，渴望早日为国家发展作出贡献的急切心情；表现了钱学森对国家的热爱，为祖国无私无畏、甘于奉献的精神品质；
根据【B】句可知，在邓稼先学有所成后，抓紧时间，毫不犹豫（马上）归国，开始科研工作，带领大学生研究原子弹制造的理论；表现出邓稼先热爱祖国，以建设新中国为己任的崇高思想品质，服务国家，甘于奉献；
根据【C】句可知，钟南山警告大家不要去疫区，自己却义无反顾（奋不顾身）的去疫区指导工作，体现了钟南山热爱祖国，无私无畏，甘于奉献的精神；据此概括他们共同的精神品质即可。
感悟：我们应该热爱祖国，努力学习科学文化知识，为将来服务社会、服务国家做贡献做准备，要敢担当，勇担当。
20．本题考查颁奖词。
根据颁奖词的特征：①大笔写意，点明人物的事迹。②纵深开掘。彰显人物的精神。③言简意赅，自然流畅。题干给出了“邓稼先”的颁奖词，结合所给的材料为钱学森或钟南山写颁奖词。开放性试题，言之有理即可。
示例1：钱学森。导弹之父，冲破阻碍，从美国归来祖国，为我国导弹事业做出卓越贡献，你是祖国的骄傲！
示例2：钟南山。危急时候，您挺身而出，走进武汉，像一座山一样，让人们内心得以安稳，您是祖国的骄傲!
（四）阅读下面文字，完成下面小题。
留学在普渡
①1948年秋，邓稼先受父亲的好友杨武之教授之托，与杨振宁的弟弟杨振平结伴从上海乘船，漂洋过海到一个他很陌生的地方——美国。
②邓稼先站在轮船的甲板上，思绪万千，心潮就像船边的浪花一样起起伏伏。他想起临来美国前。一位对他思想帮助很大的同志袁永厚①说过的话：新中国的诞生不会是很遥远的事情了，天快亮了！好友要他留在北平迎接解放，继续发挥骨干作用。但是邓稼先明确地回答袁永厚说：“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来。”这位在关键时刻往往极有远见的青年，果断地决定走适合自己特点的路来为祖国服务。
③1948年10月，他进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院，读物理系。学校位于芝加哥南边约100英里的小城拉菲亚得。这里很久以前曾是普来利冰河流经的地方，是古老的不毛之地，后来变成一片草原，树木少得可怜。到了冬天，房顶和地面常常积压着厚厚的白皑皑的雪层，附近有一条名叫沃巴什的平平常常的小河。邓稼先被单调的一切包裹住了，他对此地的风光大失所望。
④邓稼先，这个生性好玩的大小孩，初来时讨厌这个拉菲亚得。这里不仅没有北京的颐和园、香山那样使人开心的去处，也没有昆明滇池和西山的秀丽景色。但是他现在却暗暗庆幸这不可多得的荒漠般的环境，对下苦功攻坚的学子杂说，这里就是读书胜地。枯燥的环境令人生厌，但却可以帮助学生收心。
⑤邓稼先到美国后的第一个强烈感觉就是美国的科学技术水平与战后国民党统治时期的中国科技水平之间有着难以想象的差距，这个事实再一次刺伤了他的民族自尊心。他的脾性发生了一点变化，他下死功夫读书了，过去在西南联大上学时的潇洒气派减了，增添了一份玩命似的勤奋。
⑥因为邓稼先在西南联大读书时，功课的底子打得扎实，他在许多稍微看看书就可能通过的课程上尽量节省精力和时间。尤其是德文课，这是他在联大时学得相当好的第二外国语。在普渡，他一次也没去听过这门课，坐吃老本，考试居然顺利过关，拿到学分。于是邓稼先把自己从过去底子很厚的那些课程上挤出来的时间，当作最宝贵的财富，全部用到钻研物理学发展前沿的新成果方面。一般和他接触较多的同学，对于邓稼先的印象多半是他的热情、诚恳、待人随和以及孩子般的天真，不太容易看到他在关键时刻从大处着墨的眼光和气魄，而这是邓稼先能够在许多方面取得重大成绩的一种最重要的品格。
⑦邓稼先对新中国的诞生无限欢欣，但自己带着什么回去奉献给她呢？这仍然是他心底最为关注的问题。能有机会到普渡这样一所高等学府来学习处于国际上发展前沿的核物理，可是一个极为难得的机会，他当然拼命钻研，不肯松懈。他刚刚到普渡时是一名自费生，过了一段时间，他各门功课的考试都已达到了85分以上，过了标准分数线。他因此获得了奖学金，生活也就得到了改善。在吃饭前不用发愁，每餐都可以吃饱了。
⑧邓稼先根据自己了解的一些情况和新中国成立之后他对国际形势发展的一种直感，特别是1950年6月朝鲜战争爆发，觉得必须尽快行动，他怕夜长梦多，所以在拿到博士学位后第九天（1950年8月29日）就从洛杉矶登上“威尔逊总统号”轮船归国了。他的直觉并没有错。那一次，钱学森先生的行李刚搬上船就被扣下来；赵忠尧先生和邓稼先他们同乘一条船，但到日本靠码头时赵忠尧也被扣下来了，后经中国政府交涉才放出，乘后面的船回国。与邓稼先同船的约一百多名中国留学生，其中有他的同学陶愉生，以及后来是北京协和医院著名的眼科专家劳远秀教授等人。他的好朋友王守武、葛修怀及吴大昌、程光玲两对夫妻，都乘下一班的“克利夫兰总统号”轮船经同样路途回到大陆。后来他们分别是院士或教授，做了很多有益的工作。此后约有数百名中国留学生从美国被放回来。自从1950年10月25日抗美援朝的战斗打响后，由美国乘船直接回到中国大陆的事便暂时停止，其间中断了好几年。有的留学生则绕道欧洲回国。
⑨在取得学位后，这位只有26岁的物理学博士，立刻准备行装回国，虽然在此以前他曾面临新的选择。因为普波大学物理系的德尔哈尔教授有意带他到英国去继续深入研究。走去英国的路，将使他成为站在物理学发展前沿冲锋的战士，并且为摘取科学桂冠提供了现实的可能性。这对于一位有志于科学事业的青年当然是一个极富吸引力的召唤。在这样的机会面前，在教授的热情鼓励下，不能说邓稼先内心毫无所动。但是，他没有任何思想上的犹豫，没有经历抉择时两难的内心体验，便婉言辞谢了这位名教授的好意，他要抓紧时间，回到中国去。
⑩邓稼先的行李不算少，但除了当时算是新鲜的压力饭锅及一点衣物之外，大量的是对他有用的书籍和杂志。这些书籍杂志和他迫切要回来参加新中国建设的心情一样，分量是沉甸甸的，别的东西与它们相比，都不在话下。金秋时节，“威尔逊总统号”驶抵香港。1950年时中英尚未建交。当时香港还是英国的殖民地。其他国籍的乘客都能在香港上岸，但是不准船上的中国学生在香港登陆，他们只好分批乘小木船划到中国境内上岸，最后在广州聚集。一群满腔热情的海外学子，第一次踏上了新中国的土地，回到了母亲的怀抱。
（节选自《邓稼先传》，有删改）
①袁永厚是地下党员，他是学工科的。新中国成立后，袁永厚任北京市工业局局长。
21．选文写了邓稼先在普渡留学的哪几个片段？请你梳理文章内容，完成填空。
进入普渡，脾性变化，下死功夫读书——① ——② ——取得博士学位立即准备回国——③
22．第②段中“走适合自己特点的路来为祖国服务”中“路”的具体内容是什么？
23．在下面两个句子中任选一个，简析句子中加着重号词语的表达效果。
①这个事实再一次刺伤了他的民族自尊心。
②这些书籍杂志和他迫切要回来参加新中国建设的心情一样，分量是沉甸甸的。
24．简要概括选文中邓稼先的优秀精神品质。
【答案】21．在学业上，合理安排时间钻研物理学术 成绩优异，获得奖学金 拒绝了普渡大学教授的热情挽留、毅然回国
22．去美国留学，学习最前沿的物理学，学成回来建设祖国。（意思对即可）
23．示例一：①“刺”这个动词，准确传神地写出了美国的科技水平与当时的中国差距之大，也写出了邓稼先对于这个残酷现实的震惊之大，突出了他对民族、对国家热忱的情感。（意思对即可）
示例二：②运用叠词（形容词），把抽象的心情具体化，突出强调了邓稼先当时学成归来、想要为国家做贡献的迫切心情。（意思对即可）
24．热爱祖国、心无旁骛、刻苦钻研、善于学习、意志坚定、有担当、有远见卓识（答出其中四点，意思对即可）
【解析】21．本题考查文章内容概括。
第①空：已知题干信息“进入普渡，脾性变化，下死功夫读书”可定位到文章第③段“1948年10月，他进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院，读物理系”第⑤段“他的脾性发生了一点变化，他下死功夫读书了……增添了一份玩命似的勤奋”，再根据第⑥段“因为邓稼先在西南联大读书时，功课的底子打得扎实，他在许多稍微看看书就可能通过的课程上尽量节省精力和时间”“于是邓稼先把自己从过去底子很厚的那些课程上挤出来的时间，当作最宝贵的财富，全部用到钻研物理学发展前沿的新成果方面”可概括为：在学业上，合理安排时间钻研物理学术；
第②空：根据第⑦段“他各门功课的考试都已达到了85分以上，过了标准分数线。他因此获得了奖学金，生活也就得到了改善”可概括事件为：成绩优异，获得奖学金；
第③空：已知题干信息“取得博士学位立即准备回国”可定位到第⑧段“所以在拿到博士学位后第九天（1950年8月29日）就从洛杉矶登上‘威尔逊总统号’轮船归国了”，再根据第⑨段“他没有任何思想上的犹豫，没有经历抉择时两难的内心体验，便婉言辞谢了这位名教授的好意，他要抓紧时间，回到中国去”可概括事件为：拒绝了普渡大学教授的热情挽留、毅然回国。
22．本题考查文章内容理解。
根据第②段“新中国的诞生不会是很遥远的事情了，天快亮了！好友要他留在北平迎接解放，继续发挥骨干作用”“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来”可知，邓稼先认为新中国建设需要人才，他具备学习能力和潜力，因此决定通过留学来提升自己的专业素养和技能水平。他选择了物理系作为自己的研究方向，特别是在核物理领域深入学习，这是因为他意识到核能是未来科技发展的重要方向，对于国家的现代化建设具有重要意义。因此，他决定走这条适合自己特点的道路——去美国留学，学习最前沿的物理学，学成回来建设祖国。
23．本题考查词语效果。
①“刺”的意思是用针或有尖的东西穿入，引申为使某些感觉器官反应强烈。根据第⑤段“美国的科学技术水平与战后国民党统治时期的中国科技水平之间有着难以想象的差距”可知，“刺”字形象地写出了美国的科学技术水平与中国科技水平的巨大差距给邓稼先带来的心理冲击，特别是对他民族自尊心的深深刺痛。凸显了他强烈的爱国情怀和为民族复兴而奋斗的决心。
②“沉甸甸”用来形容很沉重，是一个叠词，表现了邓稼先对新中国建设的热切期盼和强烈愿望。他带回来的不仅仅是书籍和杂志，更是他心中的信念和责任，这些物品承载着他对国家的深深眷恋和无私奉献的精神。因此，“沉甸甸”不仅描绘了物品的实际重量，更深刻地传达了邓稼先想要为祖国做贡献的迫切心情。
24．本题考查人物形象分析。
根据第②段“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来”可知，邓稼先的好友要他留在北平，继续发挥骨干的作用，但是邓稼先认为新中国建设需要人才，因此决定通过留学来提升自己再回来报效祖国，由此可见他是一个热爱祖国的人；
根据第⑤段“他的脾性发生了一点变化，他下死功夫读书了，过去在西南联大上学时的潇洒气派减了，增添了一份玩命似的勤奋”可知，美国的科学技术水平与战后国民党统治时期的中国科技水平之间的差距大大刺痛了邓稼先的心，他于是下死功夫读书，玩命似的勤奋，由此可见邓稼先是一个心无旁骛、刻苦钻研的人；
根据第⑥段“于是邓稼先把自己从过去底子很厚的那些课程上挤出来的时间，当作最宝贵的财富，全部用到钻研物理学发展前沿的新成果方面”可知，邓稼先在学习上，能够合理分配时间，从那些弟子比较厚的学科上挤出时间钻研物理和前沿成果，由此可以看出邓稼先是一个善于学习的人；
根据第⑨段“他没有任何思想上的犹豫，没有经历抉择时两难的内心体验，便婉言辞谢了这位名教授的好意，他要抓紧时间，回到中国去”可知，面对德尔哈尔教授有意带他到英国去继续深入研究，邓稼先果断拒绝，他坚决要回到祖国母亲的怀抱，用自己所学报效祖国，可见他是一个意志坚定、有担当的人；
根据第⑧段“邓稼先根据自己了解的一些情况和新中国成立之后他对国际形势发展的一种直感，特别是1950年6月朝鲜战争爆发，觉得必须尽快行动，他怕夜长梦多，所以在拿到博士学位后第九天（1950年8月29日）就从洛杉矶登上威尔逊总统号‘’轮船归国了”可知，邓稼先能够窥见国际国内形式，拿到博士学位后的第九天就启程归国，以免夜长梦多，发生一些意料之外的事情，由此可见邓稼先是一个有远见卓识的人。七年级语文下册
第1课《邓稼先》课后作业
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．元勋（xūn） 呼啸（xiào） 妇孺皆知（rǔ）
B．奠基（diàn） 颤抖（chàn） 燕然勒功（yān）
C．选聘（pìn） 殷红（yīn） 任人宰割（zǎi）
D．彷徨（páng） 挚友（zhì） 鲜为人知（xiān）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．诞生 稳健 谣言 至死不懈
B．爆炸 拨尖 援助 鞠躬尽瘁
C．暑名 仰慕 筹划 家喻户晓
D．逝世 难堪 背诵 锋芒必露
3．下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
C．他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
D．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
4．下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．吴孟超老先生给予了1.6万多人重生的希望，他是中国当之无愧的“肝胆外科之父”。
B．百年党史绘就恢宏画卷，妇孺皆知的伟人、默默无闻的党员，皆是画卷中的主人公。
C．在我国，杨振宁先生是一位鲜为人知的公众人物，他是诺贝尔物理学奖获得者。
D．直到今天，我们所爱的英雄可歌可泣的事迹，还激励着我们，鼓舞着我们前进。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．邓稼先之所以能成功地领导各阶层许许多多任务作者，原因是因为人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
B．通过学习《邓稼先》一文，使我了解了邓稼先为我国核武器的研发做出了重大贡献。
C．杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。
D．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
6．给下列句子重新排序，最合理的一项是（ ）
①但是，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。
②他为这一事业奉献了全部精力，在刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。
③有个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。
④人们愈来愈深切地怀念他，他对祖国的贡献将永载史册。
⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
A．③⑤①②④ B．⑤②③①④ C．③⑤②①④ D．②③⑤①④
7．下列关于课文的说法，不正确的一项是（ ）
A．本文以人名为标题，既点明了所要记叙和颂扬的对象，又表明本文是一篇人物传记。
B．本文开头先概述我国一百年以前的历史，是为引出下文的主要人物，说明邓稼先是对历史的发展产生巨大影响的人物。
C．本文采用“横式结构法”，巧立小标题，围绕邓稼先写了与他有关的六个方面的内容。
D．本文第五部分开头引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作不受自然环境的影响。
8．核心素养 学完了《邓稼先》一课后，你所在的班级要办一期以“‘两弹’元勋，民族之魂”为主题的黑板报，请你参与到活动中来。
(1)如果你想引用诗句表达对邓稼先的崇敬之情，下列不符合邓稼先的精神品质的一项是（ ）
A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
(2)黑板报的“深情忆稼先”栏目，摘录了同学们搜集到的几则材料。请你联系这些材料，按要求把“小编插话”补充完整。
【材料一】一切伟大的、为人类做出巨大贡献的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬尽瘁，死而后已”的人。——杨振宁
【材料二】踏遍戈壁共草原，三十五年前。连克千重关，群力奋战君当先，捷音频年传，蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。——张爱萍
【材料三】邓稼先患病后，仍坚持回到核试验基地。在步履艰难之时，他坚持自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”
小编插话：在挚友的眼中，你是绽放生命之花的高山雪莲，
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（一）阅读《邓稼先》节选，完成下面小题。
【甲】邓稼先与奥本海默
①1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。
②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人；他是最有中国农民的朴实气质的人。
⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
⑦“文革”初期，他所在的研究院（九院） 和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
⑧1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
⑨邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
⑩邓稼先是中国共产党的理想党员。
【乙】“我不能走”
①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先在那里时有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
②浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷，黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性方案上签字的时候，手有没有颤抖？
⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小临时的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
⑥假如有一天哪位导演要摄制“邓稼先传”，我要向他建议采用五四时代的一首歌，作为背景音乐。那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空 长江大河亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫 碎首黄尘燕然勒功 至今热血犹殷红
9．下面对选文【甲】内容分析理解不当的一项是（ ）
A．第⑤段赞扬邓稼先忠厚平实、真诚坦白的品质，作者认为一个“纯”字最能概括他的品格，表达了对邓稼先的崇高敬意。
B．“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”这句中的“要”字表现了邓稼先一生光明磊落、真诚坦白、从不骄人、默默无闻的崇高品质。
C．邓稼先和奥本海默分别是中国和美国原子弹设计的领导人，都有骄人的才华能力。但有很多人不喜欢奥本海默，邓稼先却得到了人民的绝对信任，其原因是两人所处的民族文化背景不同。
D．作者将奥本海默与邓稼先放在民族大背景下进行对比描写，旨在更生动形象地突出邓稼先的高尚品格。
10．“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉； 昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？
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11．如何理解下面一句话的含义？
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”
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12．选段【乙】 引用《吊古战场文》有何作用？
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（二）阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
①从1935年到1955年，钱学森在美国整整待了二十年。这二十年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给自己父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹！他告诉他的父亲，他还不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
②1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他自己准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为，“钱学森无论在哪里都抵得上五个师”。他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”
③接下来整整五年的时间内，钱学森受到了种种恐吓、诬蔑，甚至是非法逮捕，但是，这并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志。他的夫人蒋英回忆说：“那几年，我们总是摆好三只轻便的小箱子，天天准备随时可以搭飞机动身回国。”
④为了回国的方便，他们租住的房子都只签订一年合同。五年中他们竟搬了五次家。1955年9月17日，经过了长达五年多的斗争，钱学森、蒋英和他们的两个孩子，终于乘坐轮船胜利地驶向东方的祖国。
⑤1960年10月中旬，在钱学森的亲自领导下，我国第一枚国产近程导弹制造成功了。11月5日上午9时，随着指挥所发出的点火命令，火光闪，惊雷吼，国产导弹呼啸着向九十公里外的目标飞去。很快，落区传来报告：导弹精确命中目标。
⑥当天下午，在基地的庆祝酒会上。聂荣臻元帅激动地举杯祝酒说：“在祖国的地平线上，飞起了我国自己制造的第一枚导弹！”
⑦有成功，也有失败。1962年3月，我国自行设计的一种中程导弹起飞不久就掉在发射阵地前三百米处，把地面炸了一个大坑。
⑧在寻找失败的原因和研究新方案的过程中，钱学森经常深入到控制系统第一线，与同志们共同研究，进行指导。经过再次研究设计和精心加工生产，1964年我国自行设计的中程导弹试制出来，并发射成功。这以后，科技人员重新设计了具有更为先进系统的导弹，并于1965年发射成功。也就在这一年，我国原子弹小型化的工作也已完成。1966年10月27日凌晨，改进型中程火箭载着核弹头，向千里之外的沙漠深处飞去，准确命中目标并起爆。
⑨从第一颗原子弹爆炸到第一枚导弹核武器研制成功，美国用了十三年，我国仅用了两年多的时间。这一成功震惊了世界！从此，在世界上确立起我国是拥有核武器的大国的地位。
【文本二】
①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎！平沙无垠，夐（xiònɡ，辽远）不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
13．文本一突出的特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你结合文章第①段内容，举一处谈谈这一特点是如何体现的。
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14．文本一第②段写到美国海军次长的话：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国”。请结合选文内容，说说你对这句话的理解。
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15．你觉得文本二开头部分引用《吊古战场文》有什么作用？
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16．文本一所写人物钱学森，文本二所写人物邓稼先，两人都曾获得“两弹一星”功勋奖章。两文在刻画人物时，写法和选材上有什么相同之处？
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（三）非连续性文本阅读，完成文后的问题。
【文本一】
钱学森1911年生于上海，是五代十国时期吴越国王的后代。1929年，钱学森考入上海交通大学，1935年，去美国深造，在航空、火箭、导弹等领域取得非凡成就，引起美国军界、科学界极大震动。【A】当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。1950年，钱学森准备回国，美国海军部副部长金贝尔获悉后立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国。他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至3个师的兵力，我宁可毙了他，也不要放了他回中国。”于是，钱学森被司法部逮捕了。经过朋友们的多方努力，钱学森才被保释，但仍在美国羁绊达5年之久，直到周恩来指示王炳南大使与关方进行交涉，钱学森才于1955年回到祖国。在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
【文本二】
①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，1945年自昆明西南联大毕业。【B】1948年到1950年赴美国留学，获得博士学位后立即采船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计出中国的原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引导到了世界先进水平。
②1964年10月16日，中国爆炸了第一颗原子弹。
③1967年6月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。
④这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！
⑤1967年以后，邓稼先继续他的工作，至死不懈，为国防武器作出了许多新的巨大贡献。
⑥1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
⑦“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
⑧邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
【文本三】
①钟南山，曾经，他为了抗击非典，日夜奋战，无私奉献，让全中国人民刮目相看。武汉新型冠状病毒来袭时，又是他临危不惧，顶风冒险，第一时间冲到前线。
②【C】事前，他曾严厉警告老百姓：“千万不能去武汉，危险！”可刚一转身，他却奋不顾身，去了武汉！
③到了那里，他顾不上吃饭，顾不上睡觉，争分夺秒，日夜奋战，马不停蹄，视察调研，团结战友，寻找病源。接着飞离武汉，去往北京，接受任务，来回往返。经过努力，很快找到病根儿，这是新型冠状病毒肺炎！
④钟院士，他为了人民的生命，为了百姓的安全，为了社会的稳定，为了中国的发展，为了找到抢救的良方，为了寻求斩断病魔的利剑，他跟时间赛跑，一时一刻也不得闪。困了，坐那闭闭眼，饿了，冲碗方便面。八十多岁的老人哪，干起活来胜过小青年！几天下来，他累瘦了脸，熬红了眼，可他精神抖擞，劲头不减，始终冲在第一线。
17．下列对上述三个文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．钱学森克服困难回到祖国，将热血献给当时贫弱的祖国。这启示我们：科学没有国界、但科学家有祖国。
B．文本二的最后一段与前文描述邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生关系不大，放在此处导致内容冗余、删去更合适。
C．文本二中最能表明邓稼先为国防武器做出巨大贡献的语句是：把中国国防自卫武器引导到了世界先进水平。
D．文本三中钟南山告诫老百姓不能去武汉与他转身去了武汉的行为用对比手法反映了他爱护民众、不畏艰险、迎难而上的品格。
18．文本一中钱学森和夫人“按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国”；文本二中邓稼先在“获得博士学位后立即乘船回国”，“按捺不住”与“立即”这两个词分别表达了他们怎样的情感态度
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19．结合上面三个文本，简述【A】【B】 【C】三处画线内容体现了三人哪些共同之处？你读完有什么感悟？
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20．请你依据所给材料，为钱学森或钟南山写一段颁奖词。
示例：邓稼先：两弹元勋，鞠躬尽瘁。茫茫大漠挥洒热血，以生命铸就坚强国防。
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（四）阅读下面文字，完成下面小题。
留学在普渡
①1948年秋，邓稼先受父亲的好友杨武之教授之托，与杨振宁的弟弟杨振平结伴从上海乘船，漂洋过海到一个他很陌生的地方——美国。
②邓稼先站在轮船的甲板上，思绪万千，心潮就像船边的浪花一样起起伏伏。他想起临来美国前。一位对他思想帮助很大的同志袁永厚①说过的话：新中国的诞生不会是很遥远的事情了，天快亮了！好友要他留在北平迎接解放，继续发挥骨干作用。但是邓稼先明确地回答袁永厚说：“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来。”这位在关键时刻往往极有远见的青年，果断地决定走适合自己特点的路来为祖国服务。
③1948年10月，他进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院，读物理系。学校位于芝加哥南边约100英里的小城拉菲亚得。这里很久以前曾是普来利冰河流经的地方，是古老的不毛之地，后来变成一片草原，树木少得可怜。到了冬天，房顶和地面常常积压着厚厚的白皑皑的雪层，附近有一条名叫沃巴什的平平常常的小河。邓稼先被单调的一切包裹住了，他对此地的风光大失所望。
④邓稼先，这个生性好玩的大小孩，初来时讨厌这个拉菲亚得。这里不仅没有北京的颐和园、香山那样使人开心的去处，也没有昆明滇池和西山的秀丽景色。但是他现在却暗暗庆幸这不可多得的荒漠般的环境，对下苦功攻坚的学子杂说，这里就是读书胜地。枯燥的环境令人生厌，但却可以帮助学生收心。
⑤邓稼先到美国后的第一个强烈感觉就是美国的科学技术水平与战后国民党统治时期的中国科技水平之间有着难以想象的差距，这个事实再一次刺伤了他的民族自尊心。他的脾性发生了一点变化，他下死功夫读书了，过去在西南联大上学时的潇洒气派减了，增添了一份玩命似的勤奋。
⑥因为邓稼先在西南联大读书时，功课的底子打得扎实，他在许多稍微看看书就可能通过的课程上尽量节省精力和时间。尤其是德文课，这是他在联大时学得相当好的第二外国语。在普渡，他一次也没去听过这门课，坐吃老本，考试居然顺利过关，拿到学分。于是邓稼先把自己从过去底子很厚的那些课程上挤出来的时间，当作最宝贵的财富，全部用到钻研物理学发展前沿的新成果方面。一般和他接触较多的同学，对于邓稼先的印象多半是他的热情、诚恳、待人随和以及孩子般的天真，不太容易看到他在关键时刻从大处着墨的眼光和气魄，而这是邓稼先能够在许多方面取得重大成绩的一种最重要的品格。
⑦邓稼先对新中国的诞生无限欢欣，但自己带着什么回去奉献给她呢？这仍然是他心底最为关注的问题。能有机会到普渡这样一所高等学府来学习处于国际上发展前沿的核物理，可是一个极为难得的机会，他当然拼命钻研，不肯松懈。他刚刚到普渡时是一名自费生，过了一段时间，他各门功课的考试都已达到了85分以上，过了标准分数线。他因此获得了奖学金，生活也就得到了改善。在吃饭前不用发愁，每餐都可以吃饱了。
⑧邓稼先根据自己了解的一些情况和新中国成立之后他对国际形势发展的一种直感，特别是1950年6月朝鲜战争爆发，觉得必须尽快行动，他怕夜长梦多，所以在拿到博士学位后第九天（1950年8月29日）就从洛杉矶登上“威尔逊总统号”轮船归国了。他的直觉并没有错。那一次，钱学森先生的行李刚搬上船就被扣下来；赵忠尧先生和邓稼先他们同乘一条船，但到日本靠码头时赵忠尧也被扣下来了，后经中国政府交涉才放出，乘后面的船回国。与邓稼先同船的约一百多名中国留学生，其中有他的同学陶愉生，以及后来是北京协和医院著名的眼科专家劳远秀教授等人。他的好朋友王守武、葛修怀及吴大昌、程光玲两对夫妻，都乘下一班的“克利夫兰总统号”轮船经同样路途回到大陆。后来他们分别是院士或教授，做了很多有益的工作。此后约有数百名中国留学生从美国被放回来。自从1950年10月25日抗美援朝的战斗打响后，由美国乘船直接回到中国大陆的事便暂时停止，其间中断了好几年。有的留学生则绕道欧洲回国。
⑨在取得学位后，这位只有26岁的物理学博士，立刻准备行装回国，虽然在此以前他曾面临新的选择。因为普波大学物理系的德尔哈尔教授有意带他到英国去继续深入研究。走去英国的路，将使他成为站在物理学发展前沿冲锋的战士，并且为摘取科学桂冠提供了现实的可能性。这对于一位有志于科学事业的青年当然是一个极富吸引力的召唤。在这样的机会面前，在教授的热情鼓励下，不能说邓稼先内心毫无所动。但是，他没有任何思想上的犹豫，没有经历抉择时两难的内心体验，便婉言辞谢了这位名教授的好意，他要抓紧时间，回到中国去。
⑩邓稼先的行李不算少，但除了当时算是新鲜的压力饭锅及一点衣物之外，大量的是对他有用的书籍和杂志。这些书籍杂志和他迫切要回来参加新中国建设的心情一样，分量是沉甸甸的，别的东西与它们相比，都不在话下。金秋时节，“威尔逊总统号”驶抵香港。1950年时中英尚未建交。当时香港还是英国的殖民地。其他国籍的乘客都能在香港上岸，但是不准船上的中国学生在香港登陆，他们只好分批乘小木船划到中国境内上岸，最后在广州聚集。一群满腔热情的海外学子，第一次踏上了新中国的土地，回到了母亲的怀抱。
（节选自《邓稼先传》，有删改）
①袁永厚是地下党员，他是学工科的。新中国成立后，袁永厚任北京市工业局局长。
21．选文写了邓稼先在普渡留学的哪几个片段？请你梳理文章内容，完成填空。
进入普渡，脾性变化，下死功夫读书——① ——② ——取得博士学位立即准备回国——③
22．第②段中“走适合自己特点的路来为祖国服务”中“路”的具体内容是什么？
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23．在下面两个句子中任选一个，简析句子中加着重号词语的表达效果。
①这个事实再一次刺伤了他的民族自尊心。
②这些书籍杂志和他迫切要回来参加新中国建设的心情一样，分量是沉甸甸的。
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24．简要概括选文中邓稼先的优秀精神品质。
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