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2024~2025学年度九年级第二次模拟
九年级语文参考答案
一、语文积累与运用。(35分)
1.(10分)(1)报君黄金台上意
提携玉龙为君死
受任于败军之际奉命
于危难之间
王师北定中原日
家祭无忘告乃翁
(2)大漠孤烟直长河落日圆
伤心秦汉经行处
宫阙万间都做了土。
2.(12分)
(1)(4分)bù
蹊
te
熟
(2)(2分)B
(3)(2分)BEHC
(4)(4分)藤野先生，没有民族偏见，帮“我”添改讲义，纠正解剖图，给予“我”
关爱与鼓励。让“我”感激与怀念。
衍太太怂恿孩子们冬天里”吃冰”、打旋子，事后充当”老好人”：在
“我”父亲弥留之际，让”我”大喊大叫，增加病人的痛苦：让“我”看坏书，偷母亲
首饰变卖，并散布谣言，让“我”厌恶和愤怒。
3.(13分)
(1)①(1分)删去破折号
②(2分)将“适应”改为“顺应”
③(2分)青少年要学习并传承（传统）文化
(2)(2分)白露秋分
(3)(2分)B
(4)(4分)【示例一】惊蛰：一改立春的温婉，雨水的深情，一声惊雷让众
生顿觉一一春已至。花骨朵热热闹闹挤上枝丫，那是春日的雪呀，却话的是温
暖，道的是热烈。
【示例二】大暑：夏天用尽全力发出最后一声呐喊，掀起最高的热浪。初夏的
小荷尖尖变成莲蓬朵朵，一只大手捧着这么多孩子，它们做着不一样的梦。
二、阅读(55分)
【一】总与一缕炊烟有关(22分)
4.(3分)D
5.(4分)第④段和第⑦段（前两次）写母亲的“讪然”，表现了她无力改变贫
困生活的痛苦愧疚自责和无奈心理，体现了母爱的厚重无私；第⑩段（第三次）
写母亲的“讪然”，表现了母亲对“我们”的牵挂。
6.(4分)①内容上：描绘出农村母亲辛苦操劳、守望盼归的感人画面。表达对
慈祥母亲的爱。
②结构上：开门见山，点明文章的中心，引出下文对母亲的叙写，紧扣题目“总
与一缕炊烟有关”，起到了开篇点题的作用。
7.(6分)①运用比喻修辞，把“混着香味的炊烟”比作“抒情的花朵”，生动
形象地写出了炊烟带给“我们”的温情，表现了“我”和妹妹下午放学回家时
看到炊烟的欢快与激动。
②运用动作细节描写，“慢腾腾”“举箸援筷”“似乎品尝”“难以下咽”
生动形象地描写出母亲在生活困难的时期想让儿女吃的情形，表现母亲的无私
与慈爱，隐忍；也反映出当时农村生活困难，给母亲带来的一份忧伤。
8.(5分)B单元；理由：B单元四篇文章都是通过小人物的普通事，但在这些
凡人琐事的记叙中却彰显着人物崇高的精神：；而本文记叙了母亲一生为儿女们
的“吃”的忧与乐，表现了母亲无私、善良、仁爱的优秀品质。赞美了母亲的
勤劳能干和母爱的无私伟大。本文与之相似。故应编入B单元。
【二】非连续文本阅读(18分)
9.(3分)B
10.(3分)不能证明。材料一的观点是美育与其他四育相互渗透、协同育人。
而所给材料主要阐述了孔子及近代以来对美育的重视，以及美育被纳入国家教
育体系，育人价值日益得到重视和彰显，没有涉及美育与其他四育相互渗透、
协同育人的内容，所以不能证明材料一的观点。
11.(6分)①首先，提出观点：在现代社会，审美能力对个人和社会都发挥着
重要作用。②其次，论证审美能力对个人的作用：指出审美能力关系到个人感
受生活的能力，通过引用有人说的话正面论证。③最后，论证审美能力对社会
的作用：通过举人们参观博物馆走马观花、城市雕塑未走入市民精神生活、艺
术品市场泡沫大等例子，从反面论证缺乏审美能力，国民难以树立文化自信和
提升现代文明水平。
12.(6分，答出三点即可)①加强美育课程的规划；②开展丰富多彩的美术社
团活动：③加大对美育资源的投入；④邀请艺术专家到学校讲座。
【三】文言文阅读（15分)
13.(4分)①类②邀请③…的样子④看
14.(2分)①其中往来种作②老幼男女/俱耘于田间
15.(4分)①（桃源中人）问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉
朝，更不必说魏朝和晋朝了。
②这家的男主人正挑粪给园子浇肥，女主人从井里打水洗衣服。
16.(5分)示例：和谐安宁，自得其乐。没有剥削压迫，没有战乱。人民生活
富足、安定。
参考译文：
第二天，我住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛的样子，
男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也在努力耕田劳作，比较西
北那些不从事生产、四处游玩的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。有时我放
弃骑马开始步行，路过一农家，这家男人正挑粪给园子施肥，女人从井里打水
洗衣服。园中有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木。孩子嬉戏欢笑，鸡和狗
都在鸣叫（此起彼伏）。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物
都怡然自得，我自感到比他们差得远呢！
三、写作(55分)
参照中考评分标准。2024~2025学年度九年级第二次模拟
②“二十四节气”是中国传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史和文化气息。【丙】直
少年要认真学习并努力传承优良的传统文化，以传统文化涵养奋斗精神，承担起时代青年的重任。
语文试卷
①【甲】处画线句有一处标点有误，请你修改。(1分)
②【乙】处画线句有搭配不当的语病，请你修改。(2分)
③提取【丙】处画线句的主干。(2分)
温馨提示：本试卷满分150分（其中卷面书写5分)，答题时间为150分钟。请务
(2)中国人耳熟能详的明清《节气歌弹词》，暗含了“二十四节气”的先后顺序，请写出展
必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的，答题时可以使用《新华字典》。
板中《节气歌弹词》中漏掉的节气名称。(2分)
《节气歌弹词》立秋向日葵花放，处暑西楼听晚蝉。翡翠园中沾
折
桂月华天。
一、语文积累与运用。（35分)】
(3)《中国天文年历》显示，2023年11月8日是“立冬”节气。你准备在展板上放一句与立
1.请根据提示默写出古诗文原句(10分)
冬节气有关的诗，下面诗句能入选的一项是
(2分)
(1)胸怀家国天下，肩扛使命担当。李贺在《雁门太守行》中用“
两句高度颂扬了守边将士为国捐驱的崇高精神；诸葛亮在《出师表》中以“
A.鸡声茅店月，人迹板桥霜。
B.洛水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。
C.墙角数枝梅，凌寒独自开。
D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
的
”来形容自己在蜀汉面临困境时挺身而出，担当使命；陆游在《示儿》中用“
(4)请你参考示例，从给出的两个节气中任选其一，用诗意的语言拟写一份文案
”两句表现出对国家统一的强烈期盼。
(要求：突出这一节气的特点，至少使用一种修辞手法，句式不限)(4分)
(2)诗言志，诗抒情。王维在《使至塞上》中用“
装
”描绘了塞外
【示例】
大漠雄奇的异域之美；张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“
”怀古伤
芒种：始于希望，结于丰盈，是最好的出发，是最好的期待，更是最好的结局。
今，表达对世事巨变的感慨。
惊蛰：
大暑：
2.请运用所积累的知识完成(1)-(4)题(12分)
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船
二、阅读(55分）
椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸
【一】总与一缕炊烟有关（22分)
色很谨肃了，我知道有些q跷，四面一看，父亲就站在我背后。
①我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路…
这所谓“书”
,是指我开蒙时候所读的《
》。因为我再没有第二本了。我们那里上学
②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学
的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、
订
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，
饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的
一句一句地读下去。
眼睛和脸庞。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读sú。背不出，就不准去看会。”
③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊
他说完，便站起来，走进房里去了。
一声：“吃饭了噢。”其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。每年青黄不接的日子，一天
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，—而且要
三顿：翻来覆去的，都只是红苕稀粥。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红
背出来。
苕稀粥”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
④每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然；仿佛她真是不该
河埠
跷
忐忑
读shd
煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很
低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍
(2)下列短语的类型与“慢慢地说”相同的一项是()(2分)
了更难以言说的痛苦。
A.嫦娥奔月
B.认真思考C.花草树木D.打扫卫生
(3)鲁迅爱读书，从小就与书形影不离。请从先生的书单中选择合适的书籍进行填空。(2分)
⑤现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，父亲常常
鲁迅书单A《荡寇志》B《山海经》C《天演论》D《孝子传》E《鉴略》，F《左传》
是挣不够工分的。母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活
G《封神榜》H《二十四孝图》：书单中有阿长买回来的
队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。
,有父亲强制要被背诵的
有揭露孝道虚伪的
，还有在南京求学时痴迷的
(填字母)
⑥吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶
(4)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请结合相关作品具体
屋那“挂角”（方桌的四角)的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎
说说作者对藤野先生的“温馨的回忆”和对衍太太的“理性的批判”的内容。(4分)
难以下咽。
⑦那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里
3.综合性学习(13分)
也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张
“二十四节气”是中华民族数千年的智慧结晶，学校将举办“二十四节气艺术展”，你和小组
的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。
成员需要完成下面的任务。
⑧那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴
(1)请认真阅读展览“前言”里的一段文字，找出里面的错误并改正。
里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗！”在我们敞开
①【甲】在没有天气预报的古代中国，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而总结出一套
肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能
著装发爱速
这样！”
⑨终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，
国人“天人合一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现。
然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。

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