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山西省晋中市寿阳县2024-2025学年八年级下学期期中语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、名句名篇默写
1．在“古诗苑漫步”活动中，雅苑组将近期所学绘制成一条独特的游览路线。请根据此路线，在横线处填写相应景点的古诗文原句。
驻足诗经亭，读《蒹葭》刻文，“蒹葭苍苍，① 。所谓伊人，② 。”
转角见《关雎》诗碑，刻有“关关雎鸠，③ 。④ ，君子好逑。”
路过忧思墙，见《式微》题刻，“⑤ ，胡为乎中露？ ”
仰望洞庭诗壁，孟浩然笔下“⑥ ，⑦ ”的壮阔湖景令人震撼。
小石潭边，柳宗元描写的游鱼灵动：“佁然不动，⑧ ，⑨ ，似与游者相乐。”
诗经亭侧，欣赏《子衿》中“⑩ ，在城阙兮”的踱步画面，刻满思念。
二、诗歌鉴赏
2．《送杜少府之任蜀州》的颈联历来为人们所称道，请你体会其中作者表达的情感。
送杜少府之任蜀州
唐 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
体会：
三、文言文阅读
班级举办“寻幽探境 ·悟古人之情 ”文言文探究活动。请阅读下面选文完成小题。
【甲】
桃花源记
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】
小石潭记
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
3．读字里乾坤。解释下面加点字的意思。
（1）阡陌交通 交通：
（2）斗折蛇行 斗：
4．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
翻译： ，都安闲快乐。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
翻译： ， 。
5．两文均通过自然环境描写传递情感。结合《桃花源记》与《小石潭记》选段，分析两文作者借助环境描写分别传递出怎样的情感。
是日风顺，不及午，已抵浦口，宿大山家。明日，宿旦子冈①，甫②行数里，见四野禾苗______①，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株______②，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（节选自戴名世《乙亥北行日记》，有删改）
【注释】①旦子冈：在今南京市江宁区附近。②甫：刚。③洵（xún)：确实。④浣：洗。
6．将下面两个词还原回文中空缺处。
A．油油然 B．郁郁然
7．校刊《古韵古情》栏目将本文和《桃花源记》选为下一期刊载内容。你作为编辑，请针对两文表达情感的异同撰写点评。
四、基础知识综合
在“探家乡文化，品民俗民风 ”推广活动中，小晋撰写了宣传文案，请帮他完善。
看一场豪迈粗犷、气势磅礴的安塞腰鼓，我们震憾于陕北人民蓬勃的生命力；听一曲荡气回肠、慷慨激昂的晋剧，我们感受山西人民积淀千年的豪爽热情与坚韧品格；尝一口香甜浓稠的腊八粥，我们体会中华儿女藏于其中的美好期盼……千年悠悠岁月里，中国人 将自己对生活的热爱、对生命的敬畏蕴藏于各种民风民俗，沉淀成一方水土的一方文化，然后汇聚成千姿百态的中华文化。通过这些丰富多彩的民俗文化，使我们窥见祖辈的智慧与记忆、民族的梦想与未来。让我们走进民俗文化，感受民俗文化中跨越千年的力量，触 碰中华民族千年的灵魂！
8．请你给宣传文案中的加点字注音，并正确书写文案中的画线词语。
粗犷( ) 震憾( )
9．宣传文案中画波浪线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面横线上
10．在民俗体验活动中，小忠在留言板写下了自己体验剪纸时的感受，请你仿照他的留言写下自己的体验感受。（注意句式保持一致）
体验区：威风锣鼓、刀削面、傩舞、高跷竹马、打铁花……
小忠：剪纸，是一场指尖上的舞蹈，一纸一剪都在讲述历史的故事。
五、名著阅读
11．学习完《经典常谈》后，学校拟开展“走进经典”系列专题探究学习活，请你参与并完成任务。
(1)请你仿照示例，对《经典常谈》进行读书方法交流。
示例：阅读《骆驼祥子》要学会圈点批注，对祥子刚进城拉车时的环境描写、人物神态描写等进行圈点批注，感受祥子充满信心、斗志昂扬的状态。
(2)《经典常谈》中提到孔子根据他教授学生的需要，按照借用的办法，断章取义地来解释《诗经》的篇目。请根据已给示例，完成下表。
原句 原义 教育意义
如切如磋， 如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。
它山之石， 可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。
六、现代文阅读
12．完成下面小题
我的秦腔情缘
赵玲萍
①少年时代，秦腔给我太多欢乐。
②音乐课上，老师拉起二胡，教我们学唱革命样板戏《红灯记》《智取威虎山》中李铁梅、小常宝的秦腔唱段。老师先绘声绘色地讲戏背后的故事，我们屏息聆听，对剧中人物感慨不已，更多的是对老师的敬佩。放学路上，小常宝的唱段一遍遍在我脑海里回旋。到家门口了，我便无所顾忌地唱了句：“小常宝，哭诉了土匪的罪状，字字血……”“女子还能唱戏？”邻家的桂花姑一脸惊喜，眉飞色舞，我顿时羞红了脸。
③原边上的土房子，是村里唯一的商店，供给着人们基本的生活用品。一天下午，我去买油笔芯，商店门前一伙人熙熙攘攘。“就是这女子会唱戏。”桂花姑指着我，给众人介绍。就这样，我稀里糊涂加入了村里的秦腔自乐班。一位戏班师傅咿咿呀呀教了半个下午，我和村里几个姑姑、姐姐终于学会了一段秦腔戏。村主任写词，请人谱曲，将村上的变化如数家珍。这段唱词，我至今依然记忆犹新：“秦声高唱赞丈八，全村人民喜洋洋。党的政策指明路，两委班子齐心抓。烤烟完成九百亩，百亩果园展眼前。饮水工程名气大，村办砖厂干得欢……”
④在秦腔自乐班组织下，大家跟着请来的师傅学，回家跟着电视学；不久，就有一些苗子脱颖而出。锣鼓家什一响动，唱秦腔的人一改往日的灰头土脸，全身闪着光。临近年关，各个村庄里整天锣鼓喧天，常常唱戏。孩子们追逐戏耍间，学会了“祖籍陕西韩城县……”“薛乙哥在南学我懒把书念……”等唱段。元宵节，自乐班进城演出，好多小伙伴都有拿手好戏，我则被推举当了主持人。大家第一次去县城，激动得脸颊绯红，圆满完成了演出任务。
⑤夏收毕，乡镇举办物资交流会，小小戏台被围得水泄不通。生旦净丑，出出进进，大喇叭的声音刺耳却又热烈，天高地阔间，兀自繁华，令人上头。懂戏的中老年人，边看边煞有介事地品评。头顶手帕的老太太、没牙的老头儿，也都笑盈盈的。孩子们对台上的唱念做打不感兴趣，更好奇演员的服饰妆容、道具兵器，常常趴在后台偷看，心里则惦记场外的玩具、新衣、零食。待种上麦子，村里常常请来木偶戏。红红绿绿的小木偶表情夸张，有些恐怖；但布幔拉开，在艺人的手里，它们仿佛被施了魔法。木偶在高亢的秦腔加持下，有种神奇魔力，让人敬畏，也让人欢喜。【批注：作者用________的表达方式，作用：————————。】
⑥去年看了新编秦腔历史剧《李白长安行》。诗酒情怀、飘然若仙的李白登上秦腔舞台，令人惊艳。《李白长安行》，讲述的是天宝年间李白入朝供奉翰林时的故事，以历史为背景又关照时代，对李白的形象进行深度挖掘和艺术呈现。这部剧作以史实为基础，在宏阔的新时代语境中，创造性地开掘人物的精神境界，充分发掘历史故事的当下意义。李白忧国忧民、悲天悯人，他的精神、仙侠情怀超越了诗人的角色，超越了大唐这个历史时代，也引发出个体与时代关系的诸多思考。
⑦在这部剧中，李白与贺知章等诗人和诗酬唱、玄宗赐食七宝床、贵妃霓裳羽衣舞，李白抒写《清平调》、醉写吓蛮书，高力士脱靴、李白醉酒舞剑等一系列情节，虚实相生、环环相扣，起承转合，引人入胜。《清平调》《将进酒》等名篇，恰如其分地营造意境。全剧词句典雅、舞美恢弘，混酿出全新的审美意境。正面描摹，间接烘托，由表及里，波澜起伏，感情层层酝蓄，最后喷薄而出，李白在一唱三咏、气象万千的情境中活脱脱走了出来，走进了观众的心里。
⑧《李白长安行》，呈现了一个生动可感的李白，意蕴丰赡的李白，衣袂飘飘、长剑在手、明月入怀。心下感叹，只要与时俱进，守正创新，枯木也能逢春。传统的秦腔艺术也能在新时代绽放出不一样的精彩。
⑨突然记起，三十年前村里自乐班每次开场的前奏曲牌《小桃红》，那么欢快热烈，让我难忘，真想找个没人的地方再哼一段。
读后赏评：这篇文章生动诠释了“秦腔古韵润童心，梨园新风焕华章”的文化传承图景。
班级开展“忆童年·品民俗”主题阅读活动，这篇《我的秦腔情缘》深得大家喜欢。请你参与下面探究。
(1)【梳理事件情节】根据文章第②——⑧段内容，将下面的表格补充完整。
时间 与“秦腔”有关的事件 感受
音乐课上 学唱秦腔唱段，听戏背后的故事 ①
卖油笔芯时 加入秦腔自乐班，学会一段秦腔戏 至今仍对秦腔记忆犹新
元宵节 进城演出时被推举当主持人 ②
夏收毕 乡镇举办物资交流会 中老年人兴奋，孩子们好奇
③ 村里请来木偶戏 敬畏、欢喜
去年 观看秦腔新编历史剧《李白长安行》 感叹、欣慰
(2)【辨析表达方式】作者在叙事过程中，融合了记叙、描写、抒情等多种表达方式，请完成文中批注内容。
(3)【完成阅读赏评】请你结合文章内容，围绕“秦腔古韵润童心，梨园新风焕华章”，写一段不少于150字的赏析性文字。
做人就要多锤炼
①我家的屋朝南，老王公的打铁屋朝东。每天晚上，我们都吃晚饭了，老王公还在打铁。邻居就端着饭碗去看老王公打铁。
②火候到了，老王公示意徒弟打开火炉的小铁门，拿钳子把那块通红通红的铁夹了出来。徒弟见势，赶紧抡起锤子，师徒二人开始“叮叮当当”打起铁来。
③老妈在一旁给我讲解：“喏，这就是趁热打铁。铁从炉子里刚被拿出来，最好打。为什么呢？因为铁热着时是软的，趁着软，所以我们要不断地打。”经老妈这么一说，我明白这就是书上所说的“一鼓作气，再而衰，三而竭”了。原来书本上的哲理和生活中的常识是息息相通的呀。
④我问老妈：“到底要打多少回呢？”
⑤老妈说：“铁冷了硬了就没法再打，所以要不断回热。一般来说，回热个七八次是要有的。一块铁要经受多少磨难，才能变成一把锄头、一把剪刀、一把铁锹、一根钉耙。做人也是一样的，就要从小多磨练、多敲打。老师教你，长辈管你，那都是在磨炼和敲打你。你就是在不断地磨炼和敲打之中，慢慢成为有用之才的。”
⑥看着红通通的炉火，看着那块终于成型的铁，我觉得老妈说的话真有道理。
13．阅读选文内容，谈谈你是如何理解文章题目“做人就要多锤炼”的。
14．我们都想成为有用之才，但应该如何做呢？同学们讨论的结果有：趁热打铁，一鼓作气；经受磨难，百炼成钢；接受教育，听从管教……你认可哪种说法？还是另有思考呢？请写一段评论性文字，表达你的观点。
写作提示：①可以同意以上某种观点，也可以有自己的看法；②不少于100字。
15．阅读下面材料，完成小题。
【材料一】
“全国低碳日”是为普及气候变化知识，宣传低碳发展理念和政策，鼓励公众参与，推动落实控制温室气体排放任务，2012年9月19日举行的国务院常务会议上决定设立的节日。自2013年起，将全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳日”旨在坚持“以人为本”的理念，加强适应气候变化和防灾减灾的宣传教育。建议“全国低碳日”定位为开展丰富多彩的公众宣传教育活动，每年设定一个宣传主题，设立一个基础支撑机构具体开展活动等。
【材料二】
低碳，指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活就是在不影响生活质量的前提下，通过改变一些生活方式，尽量减少生活和工作中耗用的 能量，从而降低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。
为什么要提倡节能低碳？随着世界工业经济发展、人口剧增、生产生活方式的多样性，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为傲的高速经济增长也因为环境污染、气候变化而大打折扣。为此，我们必须节能低碳，保护我们唯一、共同的地球，建设美丽家园。
【材料三】
低碳生活，离我们并不遥远，它确实已经走进我们的生活，在二氧化碳的减排中，普通公民拥有改变未来的力量，这也是公民承担保护环境，践行低碳责任生活的主观方面。
公民承担积极的节能减排，保护环境的责任，主动践行低碳生活方式公民承担践行低碳生活的积极责任，需要从日常生活中方方面面做起：第一，少买不必要的 衣服并且采取节能方式洗衣。人们每年购买的衣服数量繁多，款式多样，衣服洗涤 也经常使用洗衣机。然而，服装在生产、加工和运输过程中，要消耗大量的能源，产生大量污染物。每人每年少买一件不必要的衣服可减排二氧化碳6.4kg。选用节能洗衣机，每台节能洗衣机每年可减排二氧化碳9.4kg。公民只要再多付出一点点努力，就可以为保护环境多贡献一点力量。第二，以节能方式出行。外出旅游成为一种时尚生活方式。很多公民自驾车外出旅行，殊不知自己排放了更多的温室气体。据调查，每月少开一天车，每车每年可节省油441，相应减排二氧化碳98kg。①当前人们乘上高铁去旅行，3小时以内的旅程，乘坐高铁是最棒的选择，高速铁路运行时，碳排放仅为飞机的10％-25％。第三，合理用水。从今年2月份开始，西南5省市区一直在遭受最为严重的特大干旱。面临残酷的现实，每个人必须合理用水。“不要让你的眼泪成为世界上的最后一滴水”。②淋浴代替盆浴并控制洗浴时间及温度，适当将淋浴温度调低1℃，使用节水龙头，每户每年可因此减排二氧化碳24.8kg。每个人微小的举动可能已经为低碳做出巨大的贡献。
社区准备组织“践行低碳生活”宣传活动，邀请你作为志愿者积极参与。
【活动一：普及低碳小知识】
(1)作为志愿者，同学们觉得要向居民宣传低碳生活的好处，用材料三更有说服力。请你从材料中任选一句内容从说明方法及效果的角度说说理由。
(2)同学们计划将材料一“全国低碳日”标识张贴在生活区宣传栏里，请你为该标识配一段说明文字。
写作提示：①介绍标识的构成和含义；②不少于80字。
【活动二：撰写文稿发倡议】
(3)城中社区工作人员委托你写一份“倡导低碳生活”的倡议书，并计划张贴在宣传栏内。请你完成写作。
写作提示：①筛选材料中有用信息；②条理清晰；③100字左右。
七、作文
16．阅读下面材料，根据要求作文。
社戏，留在鲁迅的记忆里；背影，留在朱自清的记忆里；白杨，留在茅盾的记忆里；昆明的雨，留在汪曾祺的记忆里……在你的成长过程中，一定也有人或物留在了你的记忆里，让你常常忆起，无法忘怀。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：以“记忆”为话题，自拟题目。
题目二：留在我的记忆里
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
《山西省晋中市寿阳县2024-2025学年八年级下学期期中语文试题》参考答案
1． 白露为霜 在水一方 在河之洲 窈窕淑女 微君之故 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 俶尔远逝 往来翕忽 挑兮达兮
2．表现了诗人宽广的胸襟和与友人真挚深厚的情谊。
3． 交错相通 像北斗星那样 4． 老人和小孩 让人感到心情悲伤， 寒气透骨，凄凉幽深。 5．《桃花源记》：以“土地，屋舍，良田、美池、桑竹之属，阡陌，鸡犬”等意象，描绘了和谐安宁的田园景象。暗含对理想社会的向往与对现实战乱的批判。
《小石潭记》：用“四面竹树环合，寂寥无人”营造幽僻隔绝的氛围，以“凄神寒骨，悄怆幽邃” 的主观感受，将被贬后内心的孤寂与压抑投射于环境中。
6．AB 7．示例：同：两文都表达对田园生活的向往。
异：陶渊明世外桃源是虚构的，寄寓对黑暗现实的否定；戴名世是记录真实见闻，流露对现世风俗的羡慕。
8． guǎng 震撼 9．这些丰富多彩的民俗文化，使我们窥见祖辈的智慧与记忆、民族的梦想与未来。
或通过这些丰富多彩的民俗文化，我们窥见祖辈的智慧与记忆、民族的梦想与未来。 10．示例一：打铁花，是一幕星雨的盛宴，一熔一绽都在续写非遗的浪漫。
示例二：威风锣鼓，是一曲雷霆的交响，一槌一钹都在震颤山河的魂魄。
11．(1)阅读《经典常谈》要学会选择性阅读，先浏览目录，了解全书内容和结构，再选择自己最感兴趣的内容作为切入点，如对历史感兴趣，可以先从《<战国策>第八》《<史记》<汉书>第九》开始深入阅读，在阅读过程中寻找新的兴趣点，由此拓展到其他部分，进而阅读整本书。
(2)要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。
12．(1) 对剧中人物感慨，对老师敬佩 激动 待种上麦子
(2)描写的表达方式，表现出表演者的忙碌和观众的喜悦，侧面烘托节目的精彩，表达了人们对节目的喜爱。
(3)示例：秦腔古韵润童心，梨园新风焕华章。文章以秦腔艺术为纽带，串起少年记忆与时代新声的璀璨星河。少年时代，作者通过学唱革命样板戏、参与自乐班等经历，展现了秦腔在乡村生活中的蓬勃生命力。那些浸润着泥土气息的唱词，既是乡民们对美好生活的质朴讴歌，更是传统文化在民间薪火相传的真实写照。随着《李白长安行》新编秦腔剧的铺陈，文章立意陡然升华，传统戏曲通过守正创新焕发新生。结尾追忆《小桃红》曲牌的细节，恰似余音绕梁，奏响一曲眷恋故土与家国情怀的交响乐章。
13．示例：做人也要像铁经过磨练、敲打最终变成有用的工具一样，只有经过老师、长辈的敲打才能成人成才。 14．示例：我认为只有凭借顽强的意志经受磨难，才能百炼成钢。顽强的意志能够帮助我们战胜困难，走上成才之路。古有李时珍踏遍千山万水，克服重重困难，以顽强的意志写成医药巨著《本草纲目》；今有中国运动健儿凭借不服输的劲头，以顽强的意志克服训练中的艰难困苦，让五星红旗一次次飘扬在国际赛场上空。顽强的意志和持久的努力，定会助我们拥有绚烂的成功之花。
15．(1)示例一：我选择①，这句话运用作比较的说明方法，将“高铁运行的碳排放量和飞机的”做比较，突出了选择乘坐高铁更能节能减排，具体可感，说服力强。
示例二：我选②，这句话运用列数字的说明方法，列举准确的数据，说明淋浴温度调低1度后减排的数值，用直观的数字更加具体准确地说明了低碳生活的价值所在，说服力更强。
(2)整个标识外部轮廓为大写英文字母“C”，是英文“碳”的缩写；“C”圆环内侧上方是汉字“全国低碳日”，下方为其英文译文；内圈用“低碳”两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”作为设计元素，组成三人手拉手的图案；下半部分设计成地球的形状，同时看着又像一艘船，代表万众一心、同舟共济，推动低碳发展，保护全球气候。
(3)示例
倡议书
各位居民朋友：
低碳生活，关乎你我。践行低碳生活，共建绿色家园，是我们每个公民应当承担的责任。为了我们的美好未来，我倡议：
1.衣服可以选择环保面料，旧衣服可以通过捐赠的形式提高利用率。
2.践行光盘行动，餐厅不多点、厨房不多做，吃不完的食物主动打包。
3.平时多乘坐公共交通工具，短距离骑自行车代步。
4.合理使用空调等电器，减少一次性塑料袋的使用。
关注日常，身体力行，从生活的细小环节做好节能减排。让我们共同携手，营造绿色家园，共享低碳生活！
倡议人：城中社区居委会
2024年4月16日
16．例文一：
那把伞，那片情
记忆如同璀璨星河，无数片段闪烁其中，而那把雨中的伞，始终散发着温暖而明亮的光芒，成为我心中永不褪色的印记。
那是一个阴沉的下午，天空乌云密布，仿佛随时都会倾泻而下一场大雨。我站在教室门口，望着越下越大的雨，心中满是焦急与无奈——我没有带伞。看着同学们一个个被家长接走，我的心情愈发低落。
就在我不知如何是好时，一个熟悉的身影出现在雨幕中。是妈妈！她撑着那把蓝色的雨伞，脚步匆匆地向我跑来。雨水打湿了她的头发，裤脚也沾满了泥水，可她的脸上却挂着温暖的笑容。“宝贝，等急了吧！”妈妈一边说着，一边将我揽入怀中，为我披上她带来的外套。
回家的路上，雨越下越大，风也不停地吹着。妈妈紧紧地握着伞，将大部分伞面都倾向了我这边。我抬头一看，妈妈的肩膀已经被雨水完全打湿，可她却浑然不觉，还不时地叮嘱我小心路滑。那一刻，一股暖流涌上心头，我感受到了妈妈那无微不至的爱。
到家后，妈妈顾不上自己换衣服，而是先为我倒了一杯热水，让我赶紧去洗澡换衣服，生怕我感冒。等我洗完澡出来，看到妈妈正在厨房忙碌着，为我准备热腾腾的晚餐。看着她忙碌的背影，我的眼眶不禁湿润了。
从那以后，每当我看到那把蓝色的雨伞，就会想起那个风雨交加的下午，想起妈妈对我的爱。那把伞，不仅为我遮挡了风雨，更承载着妈妈深深的爱与关怀。它就像一座温暖的港湾，让我在遇到困难和挫折时，总能感受到力量和勇气。
记忆中的那把伞，是爱的象征，是我成长道路上最珍贵的财富。它将永远留在我的心中，陪伴我走过人生的每一个阶段。
例文二：
老街的吆喝声留在我的记忆里
记忆如同一条蜿蜒的小巷，转角处，那一声声悠长的吆喝声，总能轻易叩开我回忆的大门，将我带回那段温暖的旧时光。
小时候，我住在一条古色古香的老街上。青石板路，斑驳的砖墙，还有那此起彼伏的吆喝声，构成了老街独特的风景。每天清晨，当第一缕阳光洒在屋檐上，老街便热闹起来了。“卖豆腐嘞——又香又嫩的豆腐——”卖豆腐的老爷爷推着木车，缓缓走来。那声音抑扬顿挫，仿佛带着魔力，总能吸引街坊邻居纷纷出门。
我最爱听的，是巷尾王奶奶卖糖画的吆喝。“糖画——好看又好吃的糖画——”每当这熟悉的声音响起，我总会迫不及待地拉着妈妈的手，奔向王奶奶的小摊。只见王奶奶舀起一勺金黄的糖稀，手腕灵活地翻转，那糖稀如同一道金色的丝带，在石板上勾勒出各种栩栩如生的图案：腾飞的龙、可爱的小兔子、展翅的凤凰……我一边眼巴巴地看着，一边不停地咽口水。拿到糖画后，却又舍不得吃，小心翼翼地举着，向小伙伴们炫耀。
老街的吆喝声里，还藏着许多温暖的故事。记得有一次，我偷偷跑出去玩，结果迷了路。天色渐暗，我急得大哭起来。这时，一阵熟悉的吆喝声传入耳中：“烤红薯——香甜的烤红薯——”是常在校门口卖烤红薯的爷爷！我仿佛抓住了救命稻草，顺着声音跑去。爷爷看到满脸泪痕的我，立刻放下担子，安慰我不要害怕，还拿出一个热乎乎的烤红薯给我吃。在爷爷的帮助下，我顺利回到了家。
后来，我们搬离了老街，住进了高楼大厦。这里干净整洁，却少了那份热闹与烟火气。再也听不到那熟悉的吆喝声，取而代之的是汽车的鸣笛声和商场里嘈杂的音乐。
但老街的吆喝声，却永远留在我的记忆里。它是童年的欢乐，是邻里的温情，更是我心中最温暖的牵挂。每当想起，嘴角总会不自觉地扬起微笑，仿佛又回到了那条充满烟火气的老街，听到了那一声声亲切的吆喝。

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