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2024一2025学年第二学期阶段练习二
第二部分(4~19题57分)
也，海远则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐诺》者，志怪者也
八年级语文
一、古诗文阅读
《瑞》之言日：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，费扶棕而上者九万
(-）数写（共G分】
里，去以六月息者色。”
说明：1.本练习共6页，满分120分。
4.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
【乙】
2.请将所有答案镇写在答题卡上，答在蛛习卷上无效。
琴色浙沉，“八月湖水平，①”，晚风轻梯过如镜的湖面。
庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙廉因吏，与梁急王、齐宣王同
第一部分(1~3题13分)
远处竹林间传来“隔算竹，闻水声，②”的天黛之音，在这
时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大
燕率富言也。
为了普造浓厚的读书氛园，景新中学即将举办“书香，伴我成
动静相宜的景致中，“③，天涯若比邻”的温服穿越时空，抚
长”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。
慰者游子“④，悠悠我心”的思念，
楚成王闻庄周贤，使使厚币迎”之，钟以为相。庄周笑弼楚使者
1.下而是某同学参赛的演讲稿，其中有些问题需要你帮助解决。(8分)
生命从不是完美的圆，而是由相聚的欢愉与离别的忧伤共同勾
日：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之辆牛②乎？养食之
数岁，衣 以文轿①，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚⑧，岂可得
当我站在岁月的岸边暸望，回首威长之路，那一姿书香始终
勒。我们既要有欣赏“⑤，并怡然自乐”的从容，也要有聆听
负氨在身旁，不曾救去。
“被久语声绝，国”的悲阀。正如明月虽不发光，却能折射太
乎？子亟去，无污我。我宝游戏汽滦吧之中自快无为有国者所彩终
轻轻翻开书夏，仿佛推开一扇通往无限世界的窗。油墨的济香
阳的光辉；生命虽非光源，却能在感悟中折射出人性的光芒。
身不仕以快吾态指。”
(二)古代诗歌阅读。(6分)
在指尖(yingrao),带我(chicheng)在文字的广袤天地。在这里，
【注释】①迎：聘请。②牺牛：察礼天用的牛。③衣(y)
茅屋为秋风所破歌
每一段文字都是一片新大陆，每一个故事都是一次心灵的远航。
穿。④文绣：带花纹的翔缎。⑤系：小猪。⑥亟：赶快。⑦读：
杜甫〔唐代)
阅读时，我常常忘记时间的流逝。有时在历史长河中
水沟。
入月秋高风怒号，卷我座上三重芳。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃
(驻足/矗立)，与古人对话；有时在科学迷宫里探险，玻解自然的
7.用“”文中画波浪线的部分断句，清断三处。(3分)
长林精，下者服转沉塘地。
密码；有时在文学花国里漫步，领略思想的芬芳。那些沉淀在书
我宁游戏污演之中自快无为有国者所羁终身不仕以快吾志焉
南村群量欺我老无力，恐能对面为盗践。公然抱茅入竹去，唇焦
页间的智慧，就这样悄然流入心回，化作成长的东分。
8.解释下列句中加着重号的词语。(3分)
口燥呼不得，归来待杖自叹息。
合上书时，总能感到一种充盈的满足。那些读过的文宁，终
(1)志怪者也
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿是卧
将成为照亮前路的光。它们让我明白 人生最关好的旅程，往往
(2)去以六月息者也
踏里裂。床头座弱元干处，雨脚如麻未所绝。自经丧乱少睡眠，长夜
始于一本好书。
〔3)养食之数岁
沾涩何由新】
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
9.把下列句子御译成现代汉语。(4分)
安得广厦千万间，大庞天下寒士俱欢颁！风雨不动安如山。鸣
①(yingrao)
②(chicheng)
(1)怒而飞，其若垂天之云。
呼！何时眼前突凡见此屋，吾庐独酸受冻死亦足【
(2)给文段中加着重号的词语注音。(2分)
(2)使使厚币迎之，许以为相。
5.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(
①晾望
②悄然
A.第一节，句句押韵，写阵阵狂风刮来，卷起层层茅草，表现了
10.说说【甲】文中的“鹏”是个什么样的形象？(3分)
(3)请在文段中方框内填人正确的标点符号。(2分)
作者狂风破屋的焦约，
11,【甲】文极写馄鹏“抟扶摇而上者九万里”的宏大境界；【乙】文
它们让我明白 人生最美好的旅程，往往始于一本好书。
B.第二节是第一节的发版，也是对第一节的补充，表现诗人因老
中庄子却拒绝高官厚禄，宁熙生活在卑微的环境里，这是否矛
(4)从文段的括号内选择符合语境的词语，填入横线处，(2分)
无力而受凌辱的仇恨。
盾？请结合选文说明理由，(3分)
2.以下是景新中学校团委拟定的演讲比赛评分标准，你认为不通合
C.第三节写布衾如铁，屋漏床湿，长夜难眠，字里行间透露出诗
二、现代文阅读
的一项是(2分)(）
人在生活上和精神上的痛苦之情。
(一】阅读下面文字，回答12~14题。(9分)
A.紧扣主题，观点能明，内容充实。
D.第四节在前三节的叙事基础上直接抒情，情不自禁地说出了自
材料一
B.表达准确，逻辑清昕，感染力强，
己的理想和愿望，画龙点睛，水到渠成。
绝大多数台风是在两半球信风气流矛盾冲突中诞生的，它自身也
C.言行得体，尊重对方，保持谦逊。
6.诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广度”用
充满了矛盾。可以说，世界上没有任何别的天气系统中有如此多的、
D.仪态大方，情绪饱清，表情自然。
了“千万间”，其中的“三”和“千万”都不是确定的数量。简要
3.校团委还打算在会场张贴一副对联来营造气氛，你觉得下面两御
分析这两处数词的表达效果。(3分)
尖统而有趣的矛盾。
对联中哪一刚合适？请说明理由。(3分)
{三)阅读下面文言文，回答7一11题。(16分)】
大家都知道，台风会逆成狂风暴而的天气。可是，恰怡在台风的
【甲】上联：万卷诗书承古韵下联：一窗灯火养文心。
【甲】
中心，即直径为十几至儿十公里的台风眼区里，却是个天气肺好、无
【乙】上联：登台敢吐馄鸱志下联：展卷常怀赤子心。
北冥有鱼，共名为鲲，妮之大，不如其几千里也：化而为乌，其
风或小风的“世外桃源”。因此，在狂风暴雨区和台风眼区分界面内
我选，理由是：
名为鹏。鹏之背，不加其几千里也；怒而飞，其界若垂天之云。是鸟
外，几尺之间，这两种裁然相反、矛盾鲜明的天气和谐地共存着。
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八年级语文第2页（共6页】
八年级语文第3页（共6页）】2024-2025 学年第二学期阶段练习二
八年级语文答案
1. (1)①萦绕 ②驰骋 （2）①liàowàng ②qiǎorán （3）：（4）驻足
2. C
3.【甲】，理由：此联句式整齐，对仗工整，音韵和谐。（1 分）上联强调读书是对传统文
化的继承，下联突出读书对个人精神的涵养，整副对联体现了读书的重要性。（2 分）
【乙】，理由：此联句式整齐，对仗工整，音韵和谐。（1 分）上联彰显了比赛选手的自信、
勇气，以及理想抱负，呼应活动的形式；下联表现了读书要坚守纯真质朴的态度，呼应活动
的主题。（2 分）
4.①涵虚混太清 ②如鸣珮环 ③海内存知己 ④青青子衿 ⑤黄发垂髫 ⑥如闻泣幽咽
5.B
6.“三”写出狂风卷走的茅草之多，突出诗人处境的窘迫；“千万”，极言广厦之多，突出
理想的宏大。（1 分）作者推己及人，由个人悲苦联想到天下寒士遭受的苦难，希望天下寒
士都能受到庇护，表现诗人体察人间冷暖、忧国忧民的济世情怀。（2 分）
7.我宁游戏污渎之中自快/无为有国者所羁/终身不仕/以快吾志焉。
8.（1）记载 （2）凭借 （3）年
9.（1）用力鼓动翅膀而飞，它的翅膀就好像悬挂在天空的云。
（2）派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，答应他出任宰相。
10.硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风（答出三点可得满分）
11.不矛盾。两段文字都流露了庄子对自由的向往与追求。（1 分）
【甲】文作者借扶摇而上的鲲鹏表达对自由的渴望。（1 分）【乙】文表现庄子不愿意受权
力束缚，宁愿选择卑微但自由的生活。（1 分）
12.D
13.（1）面对台风，加强监测和预报；（2）建立城市预警系统，提高应急能力，建立应急响
应机制；（3）气象台及时发布台风预报、台风警报，为公众服务（或：渔船及时避风回港，
人们减少外出，提前做好防范准备，减轻灾害）。
14.不能。（1 分）文章在介绍台风的众多好处时是按照由主到次、由宏观到具体（1 分）的
逻辑顺序展开的，条理清晰，重点突出，符合人们认识事物的习惯。（1 分）
15.担忧坚定 惊喜庆幸（惊喜赞叹）
16.颜色雪白、千姿百态、数量众多
17.参考一：运用排比，增强语势和节奏感，通过列举不同形态的瀑布，突出峡湾瀑布千姿百
态的特点，表现作者见到这些瀑布时的惊喜；
参考二：使用比喻，生动形象地描绘了峡湾瀑布千姿百态的特点，表现作者见到这些瀑布时
的惊喜；
参考三：使用短句，与瀑布奔涌的动感相呼应，增强节奏感和韵律美。
18.因为下雨，作者不能欣赏到峡湾的水光山色，但却有幸看到峡湾千姿百态的瀑布。（2 分）
在生活中，我们或许会遭遇逆境，亦或是面临一些不利的条件，但只要你能积极面对，勇敢
探索，说不定就会遇见新的惊喜，迎来新的机遇。（2 分）
19.（1）示例：不同意。《钢铁是怎样炼成的》比喻保尔等主要人物如同在烈火与骤冷中铸造成的钢，
他们在艰苦的考验中锻炼出来，并最终成为具有钢铁般意志的优秀战士。（2 分）这里使用比喻，形
象生动，突出主题。同时采用疑问句式，激发读者的阅读兴趣。（2 分）
（2）示例：①保尔具有顽强奋斗的精神和钢铁般的意志，如他瘫痪在床，双目失明后，仍坚
持写作。(性格 1 分，情节 1 分)
②而祥子性格中存在懦弱、保守（妥协）的一面，如面对孙侦探的敲诈威逼，他没有选择反
抗或求助，而是把钱交了出去。(性格 1 分，情节 1 分)
20.略

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