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语文 四年级 下册第三单元
绿
今天，我们将成为一名小小自然色彩研究员。看，我们收到了一份邀请函.....
自然色彩探索之旅
知
章
贺
字 季真
号 四明狂客
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦
学习任务一：诗歌初启，寻绿之韵
贺
知
章
字 季真
号 四明狂客
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
卷
翁
号 灵舒
字 续古
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
白
居
易
号 香山居士
字 乐天
学习任务二：诵读入境，品绿之美
1.正确、流利地朗读课文，注意停顿。
2.思考，课文围绕绿讲了哪些内容？你有什么感受？
学习任务
好像绿色的墨水瓶倒翻了
到处是绿的……
学习任务三：精读探微，悟绿之魂
绿来得很突然！
有点意外！
绿色很多，范围很广
真的有绿色的墨水瓶倒翻了吗？
想象
突然到处是绿的
山坡是绿的
森林是绿的
田野是绿的
河流是绿的
到处都是绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
大自然的巧手为我们调出了哪些绿色？
发挥想象，艾青笔下的绿代表大自然里的哪些事物？
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿 ……
绿得发黑、绿得出奇；
大自然中只有这些绿吗？
苹果绿
茶绿
碧绿
黄绿
事物
+
颜色
苔藓绿
青绿
颜色
+
颜色
你还想到了哪些这样的词语？
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
程度深
特别、不寻常
到处是一片土黄，暗赭，
与焦茶的颜色的混合啊……
——只有几畦萝卜，菜蔬
以披着白霜的
稀疏的绿色，
点缀着
这平凡，单调，简陋
与卑微的田野。
选自艾青——《旷野》
不错
北方是悲哀的。
从塞外吹来的
沙漠风，
已卷去北方的生命的绿色
与时日的光辉
——一片暗淡的灰黄
蒙上一层揭不开的沙雾；
选自艾青——《北方》
对比《绿》读一读，作者看到这“绿”为何如此惊喜？
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
程度深
特别、不寻常
将“绿得发黑”重读，语速稍快，“绿得出奇”语速放慢，表现作者惊讶、难以置信的情感。
朗读指导
绿的丰富
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起；
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
1.读一读3-5小节
2.说说你最喜欢哪一个小节，为什么？
小组合作
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
圈一圈都有哪些事物是绿的？
排比
想象
风中的（ ）是绿的；
雨中的（ ）是绿的；
水中的（ ）是绿的；
阳光下，（ ）也是绿的。
柳条
荷叶
水草
森林
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
绿的宽广
我想读得（ ）。
激动
喜悦
惊喜
......
朗读指导
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起；
绿的形态是什么样的？挖一挖动词宝藏
集中
挤
重叠
交叉
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起；
绿的形态是怎样的？
绿的密集、茂盛
动词连用
诗人对绿的喜爱与赞美
··
··
··
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
为什么所有的绿会按节拍飘动在一起？
朗读指导
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
语速舒缓，“所有”“整齐”“飘动”几个词要重读、慢读，表现绿的动态美。
··
··
··
艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？比较阅读，你想给谁点赞？
学习任务四：溯源寻根，识宗璞之绿
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来，道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——宗璞 《西湖漫记》
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
——艾青 《绿》
仿写
_______说:“春天是黄色的。”
_______说:“春天是红色的。”
_______说:“春天是绿色的。”
_______说:“春天是蓝色的。”
_______说:“春天是彩色的。”
原来，春天是五彩缤纷的！
迎春花
桃花
小草
天空
大地
说:
“春天是黄色的。”
说:
“春天是红色的。”
说:
“春天是绿色的。”
说:
“春天是蓝色的。”
说:
“春天是彩色的。”
原来，春天是五彩缤纷的！
迎春花
桃花
小草
天空
大地
春天的颜色
仿写
_______说:“春天是黄色的。”
_______说:“春天是红色的。”
_______说:“春天是绿色的。”
_______说:“春天是蓝色的。”
_______说:“春天是彩色的。”
原来，春天是五彩缤纷的！
油菜花
杜鹃花
嫩芽
河流
孩子
小小研究员们，恭喜你们完成本次奇妙之旅，“绿”色展区的展览还需要你们的帮助，请你们带着本课所学知识：
1、寻找生活中的绿，将标本带至学校贴在教室展示墙中“绿”色展区。
2、用你独特的视角仿写一首诗歌，展示在教室的“绿”色展区。

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