资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第六单元 课外古诗词诵读 约客
素养目标：
1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。（重点）
2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，品味语言，学习写法。（重难点）
3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。（重难点）
【课时安排】1课时
【教学过程】
【新课导入】
“君与家君期日中，日中不至，则是无信。”这是七年级上学期《陈太丘与友期行》中的一句话，七岁的元方对父亲友人不守约的行为评价，“无信”，即不讲信用。
今天我们继续来学习一个跟“不守约”有关的古诗，看看《约客》这首诗中，面对友人不守约的行为，诗中人有着怎样的心情？
【作者简介】
赵师秀(1170——1219) 南宋诗人。字紫芝，号灵秀。永嘉（今浙江温州）人。与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”。
【写作背景】
诗人准备和约好的客人对弈来渡过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了，客人还没有如约而至，于是诗人写下了这首写景抒情诗。
【自主学习】
认真朗读诗歌及课下注释，疏通诗意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。
1.圈出自己不懂的字词。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
【学习诵读】
播放音频
约客
赵师秀
黄梅/时节/家家/雨，
青草/池塘/处处/蛙。
有约/不来/过/夜半，
闲敲/棋子/落/灯花。
读准节奏
读出韵脚
感知诗意
【古诗精讲】
结合注释，读通大意，赏析诗句。
诗意：梅雨时节，家家户户都被笼罩在烟雨中，长满青草的池塘边上，到处都是蛙鸣。
诗意：时过午夜，已约好的客人却还没有来，（我）无聊地拿着棋子敲击桌面，震落了灯花。
【分析讨论】
1.这首诗写的是什么季节？写了哪些景物？景物描写渲染了什么气氛？
季节：从“黄梅时节”可知季节是春末夏初或夏季。
写的景物有：雨、青草、池塘、蛙。
气氛：景物描写渲染了静谧的气氛。
2.请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。
在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到半夜诗人也没有等到他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。
3.“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。
已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手拿起一枚棋子，百无聊赖的敲击着棋盘，笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？
4.诗歌表现了作者怎样的心情？
含蓄的表达了作者待客的悠然和因友人未到而产生的淡淡的孤寂。
【分析写法】
1.诵读体会，诗歌是通过什么方法来增强情感的表达效果的？
寓情于景：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
从视觉和听觉的角度，描绘了一幅江南夏雨图，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，暗示了客人不能如期赴约的客观原因，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。
细节描写：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
细致地描写了“敲棋子”“落灯花”的细节，形象地表现了深夜待客不至，枯坐敲棋，寂静无聊的情状，含蓄有致地表现了诗人落寞失望的情怀。
对比手法：“家家雨”、“处处蛙”、“闲敲棋子落灯花”。
户外“家家雨”、“处处蛙”的喧闹，户内一灯如豆、枯坐敲棋的寂静无聊，构成鲜明对照，通过这种对照，更深地表现了诗人落寞失望的情怀。
以声衬静：青草池塘处处蛙
“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。
《约客》的主旨是什么？抒发了诗人怎样情感？
这首诗写的是诗人在夏夜独自等待客人来访的情景。诗人采用以景寄情的写法，展示了诗人内心复杂的思想感情，含蓄的表达了诗人的寂寞心境。
【板书设计】
【课后练习】
1.理解性默写。
（1）赵师秀在 《约客》 中“闲敲棋子”等待，客却“有约不来”，原因很可能就是“________________，________________”。
（2）《约客》中写主人约客不至的失落、无奈心境的句子是：________________，________________。
答案：（1）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
（2）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花
2.请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。
“雨”是“黄梅时节”的雨，声音细密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙，声音密集响亮，是高音部。“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。
3.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。
“敲”字写出了诗人因客人迟迟不来而产生的焦急，“落”写出了诗人的失落与无奈。“敲”与“落”衔接紧密，将诗人等待客人到来的心境刻画得极为生动。
【分层作业】
【基础层】
1.为《约客》绘制四格漫画，标注诗句原文。
2.解释“灯花”在古代的文化寓意（如“灯花报喜”）。
【进阶层】
对比分析：同样写“等待”，李商隐《夜雨寄北》与《约客》情感表达有何不同？
【拓展层】
1.调研宋代文人“夜生活”（品茶、对弈、赏雨），撰写短文《宋朝人的周末》。
2.辩论赛：
正方：“闲敲棋子”体现文人雅趣
反方：“闲敲棋子”暴露社交焦虑
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑