人教版五年级数学下册第四单元分数的意义和性质综合能力评价课件(共23张PPT)

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人教版五年级数学下册第四单元分数的意义和性质综合能力评价课件(共23张PPT)

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(共23张PPT)
第四单元综合能力评价
一、填一填。(每空占1%,共31%)
1. 把一个图形看作单位“1”,用分数表示各图中的阴影部分。
5
8
4
7
5
7

15
11
4. 在括号里填上适当的分数。
60 dm2=( )m2 250 cm3=( )dm3
100 mL=( )L 50分=( )时
350 kg=( )t 250 dm2=( )m2




9
8
28
27
90
3
5
6
8
1
15
8

C

B

A
C
C
B

C
C
B
9.18的倍数有( )个。
A. 4 B. 6 C. 无数
10. 把一根绳子剪成两段,第一段长35 m,第二段占全长的35,两段相比较,( )。
A. 第一段长 B. 第二段长 C. 一样长
C
B

×
×

×







五、把下面的分数化成小数,小数化成分数(除不尽的保留两位小数)。(共6%)
0.625 0.35 2.15












七、先按分数涂色,再比较分数的大小。(共4%)
<
<
(涂色略)
八、解决问题。(第1小题占8%,其余每小题占6%,共32%)
1. 五(1)班期中考试成绩达到优秀的学生有52人,其中男生有28人。
(1)女生达到优秀的人数占男生达到优秀的人数的几分之几?(4%)
(2)女生达到优秀的人数占全班达到优秀的人数的几分之几?(4%)
2. 有一块长24 dm、宽16 dm的布,把它平均剪成大小一样的正方形布料。从不浪费的角度考虑,小正方形布料的边长最大为多少分米?能剪下这样的布料多少块?
×
24和16的最大公因数是8,即小正方形布料的边长最大为8 dm。
(24÷8)×(16÷8)=6(块)
答:小正方形布料的边长最大为8 dm,能剪下这样的布料6块。
3.亮亮和哥哥沿公园中间的人工湖健步走,亮亮走一圈要30分钟,哥哥走一圈要20分钟。如果亮亮和哥哥同时同向走,至少多少分钟后两人在起点再次相遇?亮亮和哥哥分别走了多少圈?
30和20的最小公倍数是60。
60÷30=2(圈) 60÷20=3(圈)
答:至少60分钟后两人在起点再次相遇。亮亮走了2圈,哥哥走了3圈。
4.某工厂流水线生产一个零件需要三道工序,第一道工序每人每小时可以加工30个,第二道工序每人每小时可以加工15个,第三道工序每人每小时可以加工25个,要使流水线运行顺畅不要中断,三道工序至少各需要分配多少名工人?
30,15,25的最小公倍数是150。
第一道工序需要分配工人:150÷30=5(名)
第二道工序需要分配工人:150÷15=10(名)
第三道工序需要分配工人:150÷25=6(名)
答:第一道工序至少分配5名工人,第二道工序至少分配10名工人,第三道工序至少分配6名工人。

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