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高一生物学
本试卷满分 100 分，考试用时 75 分钟。
注意事项：
1 ．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2 ．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。
3 ．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4 ．本试卷主要考试内容：人教版必修 1 第 6 章，必修 2 第 1 章～第 3 章第 3 节。
一、单项选择题：本题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。每小题给出的四个选项中，只有 一个选项符合题目要求，选对得 3 分，错选、不选得 0 分。
1 ．细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列现象中不是通过细胞凋亡完成的是( )
A ．被病原体感染的细胞的清除 B ．胎儿手发育为成形手指的过程
C ．疱疹病毒导致的细胞裂解 D ．蝌蚪尾的消失
2 ．中风也叫脑卒中。脑部血液循环障碍导致局部神经结构损伤、功能缺失的脑卒中被称为缺血性脑卒中， 该病一般发病较快，病死率较高。科研人员试图将神经干细胞移植到脑内来治疗缺血性脑卒中，目前有关 研究取得了一定的进展。下列叙述正确的是( )
A ．一般来说，神经干细胞分化后形成的神经细胞仍能恢复到干细胞状态
B ．脑部血液循环障碍导致神经细胞死亡的现象属于细胞衰老 C ．运用神经干细胞进行脑内移植治疗体现了细胞的全能性
D ．神经干细胞与神经细胞的基因组成相同，基因表达情况不同
3 ．某种干细胞中，进入细胞核的蛋 白 APOE 可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白，从而诱导这些蛋白发生 自噬性降解。自噬性降解破坏了异染色质蛋白的稳定性，最终促进该种干细胞进入衰老状态。下列说法错 误的是( )
A ．衰老的干细胞会出现细胞核的体积增大的现象
B ．蛋白 APOE 通过主动运输的方式进入细胞核
C ．自噬性降解异染色质蛋白的过程需要溶酶体的参与
D ．增加细胞中蛋白 APOE 的含量会促进该种干细胞衰老
4 ．在观察植物细胞的有丝分裂实验中，甲～丁四位同学剪取洋葱（体细胞中的染色体数为 16 条）根尖后， 立即进行如表所示的操作步骤（“ +” 表示进行了该项操作，“ - ” 表示未进行该项操作）。下列叙述错误的是 ( )
同学 操作步骤
解离 漂洗 染色 制片 观察
甲 - + + + +
乙 + - + + +
丙 + + - + +
丁 + + + + +
A ．在低倍镜下观察到根尖分生区细胞的特点是细胞呈正方形，排列紧密
B ．甲观察到的实验结果可能是细胞未分离，相互重叠 C ．乙观察到的实验结果可能是看不清染色体
D ．丁可观察到大部分细胞处于分裂期
5 ．右图为某动物细胞有丝分裂的部分示意图。下列分析错误的是( )
A ．该分裂过程中不会出现纺锤体的变化
B ．该动物细胞处于有丝分裂中期
C . ①和②是姐妹染色单体， ④在分裂间期复制
D ．该动物细胞分裂的末期不形成细胞板
6 ．某学习小组通过实验模拟孟德尔的假说：用 4 个布袋，分别装入一定量的小球，如图所示。 ①和③代表 雌性生殖器官，②和④代表雄性生殖器官。实验时，小组成员从每个布袋中随机取出 1 个小球，记录字母 组合，重复多次。下列关于该模拟实验的叙述，正确的是( )
A ．同一布袋中不同标识的小球数量可以不相等
B ．若布袋内小球数量较多，则抓取小球进行记录后可以不将小球放回原布袋 C ．该实验能够模拟的受精卵的基因型有 16 种
D ．从①和③中随机各抓取一个小球并组合，可以模拟非同源染色体上的非等位基因自由组合
7 ．下列有关遗传学基本概念的理解，正确的是( )
A ．某种宠物狗的长毛与卷毛属于一对相对性状
B ．控制小麦的抗倒伏和抗条锈病性状的基因被称为等位基因 C ．两个纯合子杂交，子一代表现出的性状为显性性状
D ．在相同环境下，表型相同的生物，其基因型不一定相同
8 ．科学的研究方法是科学研究中的重要部分，假说—演绎法肯定了理性和演绎在科学中的作用。下列有关 分析错误的是( )
A ．假说是通过推理和想象提出的，能对已有实验现象作出合理解释
B ．孟德尔设计并完成了测交实验，属于假说—演绎法中的验证过程 C ．摩尔根利用 “ F1 红眼子× 白眼” 实验验证了白眼基因在 X 染色体上 D ．梅塞尔森等利用假说—演绎法证明了 DNA 的半保留复制
9 ．某种植物果皮的红色和白色受到三对独立遗传的等位基因的控制，当三对等位基因均存在显性基因时， 果皮为红色，其余情况下果皮为白色。 一个纯合红皮品系与一个纯合白皮品系杂交得到 F1 ，F1 自交得到 F2 ， F2 中白皮个体所占比例可能是( )
A ．1/4 B ．27/64 C ．1 D ．9/16
10 ．南瓜果实的白色和黄色受到一对等位基因 W/w 的控制。让白色南瓜和黄色南瓜杂交， F1 中有白色南瓜 和黄色南瓜，让 F1 白色南瓜自交，F2 中有白色南瓜和黄色南瓜。不考虑致死情况，下列叙述错误的是(
)
A ．白色南瓜受到基因 W 的控制
B ．亲本白色南瓜和 F1 白色南瓜基因型相同的概率为 1/2 C ．F2 中白色南瓜和黄色南瓜的比例为 3: 1
D ．F2 白色南瓜中的纯合子所占比例为 1/3
11 ．生物学实验是生物学研究和学习中不可或缺的一部分，其意义深远且广泛。下列有关叙述错误的是( )
A ．艾弗里的肺炎链球菌转化实验运用了加法原理并证明了 DNA 是遗传物质
B ．鲁宾和卡门用 18O 分别标记 H2O 和 CO2 ，有力地证明了光合作用释放的 O2 来自 H2O C ．采用差速离心法可分离动物细胞中的各种细胞器
D ．噬菌体侵染细菌的实验没有证明蛋白质和 RNA 不是遗传物质
12 ．玉米为雌雄同株异花（雄花位于顶端，雌花位于中间）的植物，其体细胞中有 20 条染色体。某兴趣小 组以玉米为实验材料，在显微镜下观察到某个正在进行分裂的细胞中含有 20 条染色体。下列叙述错误的是 ( )
A ．对玉米进行人工异花传粉时可以省去对母本去雄的操作
B ．玉米在自然状态既能进行自交，也能进行杂交 C ．该细胞染色单体数与核 DNA 数相同
D ．该细胞中可能不含有同源染色体
13 ．驴（具有 31 对染色体）有性生殖的 3 个生理过程如图所示。下列分析错误的是( )
A . ① 过程表示受精作用，其形成的受精卵中的染色体数目与体细胞中的相同
B . ② 过程表示减数分裂，其形成的精子和卵细胞中的染色体数目均减半 C . ③ 过程表示有丝分裂，其形成的子细胞含有 31 对同源染色体
D . ① ③ 过程保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性
14 ．科学家将 15N 标记的大肠杆菌置于含 14NH4Cl 的培养基中培养若干代，提取 DNA 进行离心处理，结果
如图所示，已知 15N/15N-DNA 离心后为重带，15N/14N-DNA 离心后为中带，14N/14N-DNA 离心后为轻带。据 图分析，出现图中结果的大肠杆菌至少需要培养( )
A ．一代 B ．二代 C ．三代 D ．四代
15 ．假设 T2 噬菌体的 DNA 中含有碱基 X 个，腺嘌呤有 Y 个，其一条 DNA 单链的部分序列是 5′- GGCTAC-3′。下列有关叙述正确的是( )
A ．T2 噬菌体的 DNA 的碱基排列在内侧，构成基本骨架
B ．T2 噬菌体的 DNA 中胞嘧啶的含量为 X/2-Y 个 C ．题中 DNA 单链的互补链的序列是 5′-CCGATG-3′
D ．大肠杆菌为 T2 噬菌体的复制提供原料、模板、ATP 等
16 ．某精原细胞的基因型为 AaBb ，该精原细胞进行减数分裂形成的某个细胞中，染色体及基因的情况如图 所示。据图分析，下列叙述错误的是( )
A ．图中染色体所在的细胞是初级精母细胞
B ．图中染色体所在的细胞发生了染色体互换 C ．该精原细胞所形成的精子一共有 2 种基因型 D ．图中的现象发生于减数分裂Ⅰ 前期
17 ．科研人员在某试管中加入 4 种脱氧核苷酸（其中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸用放射性同位素标记）、ATP 和 噬菌体的 DNA 等物质，结果在该试管中检测到含有放射性标记的噬菌体 DNA。下列分析错误的是( )
A ．实验结果表明噬菌体的 DNA 分子具有自我复制能力
B ．噬菌体的 DNA 能够为 DNA 复制提供模板
C ．1 个噬菌体 DNA 分子复制 1 次产生 4 个噬菌体 DNA 分子
D ．ATP 能为 DNA 分子复制提供能量
18 ．DNA 作为遗传物质的探索过程是生物学史上的一个重要里程碑，涉及多位科学家的贡献和一系列关键 实验。图甲、图乙分别表示在“ 肺炎链球菌的转化实验”和“ 噬菌体侵染细菌的实验” 中相关含量的变化 情况。下列叙述错误的是( )
A ．图甲实验并不能说明促使 R 型活细菌转化为 S 型活细菌的转化因子是 DNA B ．图甲实验中的①表示 R 型细菌的数量变化，②表示 S 型细菌的数量变化
C ．图乙表示在 32P 标记的噬菌体侵染细菌的实验中，上清液放射性强度的变化 D ．图乙放射性强度后半段出现上升是因为保温时间长，细菌裂解释放噬菌体
19 ．某昆虫的性别决定方式为 ZW 型，翅的有纹和无纹受 A/a 基因控制，深色纹和浅色纹受 B/b 基因控制。 让纯合无纹雌昆虫与纯合深色纹雄昆虫杂交，F1 均表现为无纹，再让 F1 雌雄个体相互交配，F2 的表型如图 所示。不考虑 Z、W 染色体同源区段，下列叙述正确的是( )
A ．结果表明，无纹对有纹为显性，浅色纹对深色纹为显性
B ．F1 个体的基因型为
C ．F2 雌昆虫中的浅色纹个体和深色纹个体均为纯合子
D ．F2 无纹昆虫的基因型共有 6 种
20 ．某兴趣小组调查某红绿色盲家系后绘制的遗传系谱图如下。由于Ⅰ 代个体去世，图中Ⅰ 1 ~ Ⅰ 4 的患病情 况未知，他们的基因型无法进行检测。据图分析，下列叙述正确的是( )
A ．推测Ⅰ 4 不患红绿色盲，Ⅰ 2 患红绿色盲
B . Ⅱ 1 的色盲基因来自Ⅰ 1 和Ⅰ 2 ，Ⅱ 4 的色盲基因只来自Ⅰ 3
C . Ⅱ 3 体内能检测出红绿色盲基因
D . Ⅱ 2 和Ⅱ 3 的女儿体内不可能含有红绿色盲基因，但儿子体内可能含有红绿色盲基因
二、非选择题：本大题共 4 小题，40 分。
21 ．（ 10 分）实验人员在显微镜下观察到某动物（体细胞含有 8 条染色体）的部分细胞分裂图像如图 1 所示。 该动物细胞分裂过程中染色体数和核 DNA 数关系的部分图像（每图只呈现虚线内的图像）如图 2 所示。回 答下列问题：
（ 1 ）图 1 中的细胞 a、b 来自 （填“ 同一个”或“ 不同”）个体，理由是 。
（ 2 ）图 1 中的细胞 a中所发生的染色体行为是 ，其分裂产生的子细胞的名称是
。
（ 3 ）图 1 中的细胞 b 的染色体数/核 DNA 数的值与图 2 中的 （填“ Ⅰ ”或“ Ⅱ ”)所示比值对应。
图 2 中Ⅱ 所示时期染色体数/核 DNA 数的值出现该变化的原因是 。
22 ．（ 10 分）在真核生物中，DNA 的复制是在细胞分裂前的间期，随着染色体的复制而完成的。真核生物 DNA 的结构及发生的相关复制过程分别如图 1、图 2 所示。回答下列问题：
（ 1 ）图 1 中④的中文名称是 。若图 1 中 DNA 分子含有 100 个碱基，将该 DNA 分子放在含有
用32P 标记的脱氧核苷酸的培养液中复制一次，则子代的一个 DNA 分子的相对分子质量比原来增加
。
（ 2 ）据图 2 分析，酶①的作用是 ，其作用于图 1 中的 （填序号）。
（ 3 ）图 2 所示生理过程一般能准确进行，其原因是 ，该过程中 DNA 分子进行复制产
生了 c、d 两条子链，这两条 DNA 子链的碱基序列是互补的，理由是 。
23 ．（ 10 分）家族遗传系谱图在遗传病研究、诊断、预防和治疗中具有重要作用。某家族遗传系谱图如下， 甲病由基因 A、a 控制，乙病由基因 B、b 控制，已知Ⅱ 7 不携带乙病的致病基因。回答下列问题：
（ 1 ）甲病的遗传方式为 遗传，理由是 。控制乙病的基因 B/b 位于 （填“ 常
染色体”或“ X 染色体”）上。
（ 2 ）Ⅲ10 的其中一个致病基因来自Ⅰ 代的 号个体。Ⅲ12 的基因型与Ⅲ16 ·的基因型相同的概率为 。 （ 3 ）某女性不患甲、乙两病，但其父亲患有乙病，该女性与Ⅲ13 结婚，两人生育的男孩和女孩患病的概率 是否相等？ （填“ 相等”或“ 不相等”）。两人生育一个健康女孩的概率为 。
24 ．（ 10 分）显性上位是指两对遵循自由组合定律的等位基因中， 一种显性基因对另一种显性基因有遮盖作 用，起到遮盖作用的基因称为显性上位基因，当不存在显性上位基因时，被遮盖的基因才能表现出相应的 性状。燕麦颖色有黑颖、黄颖、白颖三种，由 B/b 和 Y/y 两对基因控制。基因 B 控制黑颖的形成，基因 Y 控制黄颖的形成。实验人员选择纯合的亲本进行以下两组实验：
实验一 ：黑颖小麦和白颖小麦杂交，F1 全表现为黑颖，F1 黑颖小麦自交，F2 的表型及比例是黑颖: 黄颖: 白颖＝ 12: 3: 1。
实验二：黑颖小麦和黄颖小麦杂交，F1 全表现为黑颖，F1 黑颖小麦自交，F2 的表型及比例是黑颖: 黄颖:
白颖＝ 12: 3: 1。 回答下列问题：
（ 1 ）根据题中信息分析，基因 B 和基因 Y 中的显性上位基因是____ ，理由是____。
（ 2 ）实验一中，F2 黑颖小麦的基因型有_____种，其中杂合子所占的比例为____。
（ 3 ）实验二亲本的基因型组合是_____。若让实验一的亲本黑颖小麦和实验二的亲本黑颖小麦杂交，并让 其子代连续杂交三代，其后代的表型是____。
高一生物学参考答案
1 ．C 2 ．D 3 ．B 4 ．D 5 ．A 6 ．D 7 ．D 8 ．C 9 ．A 10 ．B 11 ．A 12 ．C 13 ．D 14 ．B
15 ．B 16 ．C 17 ．C 18 ．B 19 ．C 20 ．B
21 ．（ 1 ）不同（ 1 分） 细胞 a 是初级卵母细胞，来自雌性个体，细胞 b 是初级精母细胞，来自雄性个体（ 2 分）
（ 2 ）同源染色体分离，非同源染色体自由组合（ 2 分） 次级卵母细胞、极体（ 1 分）
（ 3 ）Ⅰ （ 2 分） 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开（ 2 分）
22 ．（ 1 ）鸟嘌呤脱氧（核糖）核苷酸（ 1 分） 50（ 2 分）
（ 2 ）将 DNA 双螺旋的两条链解开（ 2 分） ⑨（ 1 分）
（ 3 ）DNA 独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行（ 2 分） c、d 两条子链分别复制自亲代 DNA 的两条互补母链，因此 c、d 两条子链也是互补的（合理即可，2 分）
23 ．（ 1 ）常染色体显性（ 1 分）Ⅱ 6 和Ⅱ 7 患甲病，生育的Ⅲ15 不患甲病（合理即可，2 分） X 染色体（ 1 分）
（ 2 ）1（ 1 分） 1/3（ 2 分）
（ 3 ）相等（ 1 分） 1/12（ 2 分）
24 ．（ 1 ）基因 B（ 1 分） 实验一（或实验二）中 F1 黑颖小麦的基因型是 BbYy ，说明基因 B 对基因 Y 有 遮盖作用（ 2 分）
（ 2 ）6（ 1 分） 5/6（ 2 分）
（ 3 ）BByy×bbYY（ 2 分） 黑颖（ 2 分）

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