资源简介

(共15张PPT)
语文 三年级 上册
习作：我有一个想法
生活中的确存在着许多需要改进的问题，如果能把这些问题表达清楚，一定会得到更多人的关注。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
用具体的事例来说明爸爸只玩手机不理“我”的现象。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
提出自己的建议。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？
感知内容
我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
开篇提出建植物角的想法。
给出了运作建议。
点明了开辟植物角的好处。
习作指导
想一想：
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注 你对这些想象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选一个。
习作指导
写一写：
将你关注的现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
习作指导
想一想：
读给同学们听，看看他们是否明白你的想法，再问问他们对这个问题有什么看法。
1.先提出问题，把想法写清楚，然后给出改进办法或建议。
2.用词准确，语句通顺。
3.写完之后自己读一读，修改明显的错误。
写作要求
我的爸爸是个“手机控”，自从爸爸换了一个新手机，我不再是爸爸手里的“宝贝”了。你看，他又在专注地捧着他的“新宝贝”呢！
开门见山地指出爸爸是个“手机控”，将手机比作“宝贝”证明爸爸很喜欢玩手机。
“捧着”一词可以看出，小作者观察得很仔细，侧面表现小作者的失落情绪
分享交流
“爸爸，爸爸，你能帮我削下铅笔吗？我的卷笔刀不见了！”我站在他身边撒娇似的喊着。可他头也不抬，一双眼睛直勾勾地盯着手机屏幕，时不时还会发出“呵呵”的笑声。我只好自己拿起小刀削铅笔了。
神态的描写突出了爸爸玩手机时的专注神情，拟声词的运用，让画面活灵活现，仿佛这个画面就在眼前。
“哎呀！”我尖叫起来。耳边突然刮来一阵风，原来是爸爸一个箭步冲到我的面前。他抓着我的手心疼的说：“怎么这么不小心呢？”说完，他帮我包扎好伤口，带我走到沙发边坐了下来。“以后，爸爸少玩手机，不能再让我家宝贝受伤啦！”爸爸认真地说道。
语言的描写突出了爸爸的爱，虽然他爱玩手机但是对孩子还是最心疼的。
“真的？你真的会少玩手机吗？”我不敢相信地看着爸爸。“我什么时候骗过你，明天开始，我每天陪你半个小时，手机可没有我的乖女儿重要呢！”爸爸摸摸我的头说道。我一蹦三尺高，真是太好了，爸爸终于不是一个“手机控”了。
语言的描写、神态描写，夸张的修辞手法，表现了爸爸浓浓的爱，一起解决了爸爸是个“手机控”的问题。

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