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(共63张PPT)
聊一聊：我们每天在学校中学习、生活，校园里的哪些地方是你经常去的？你最喜欢在学校里做什么？
语文 三年级 上册
1 大青树下的小学
会写字
chén
音序：
C
结构：
上下
偏旁：
日
组词：
晨风 晨练 清晨
笔顺：
róng
音序：
R
结构：
左右
偏旁：
纟
组词：
绒线 毛绒 羽绒
笔顺：
qiú
音序：
Q
结构：
左右
偏旁：
王
组词：
足球 地球 篮球
笔顺：
hàn
音序：
H
结构：
左右
偏旁：
氵
组词：
汉语 汉族 汉字
笔顺：
yàn
音序：
Y
结构：
左右
偏旁：
色
组词：
艳丽 鲜艳 娇艳
笔顺：
fú
音序：
F
结构：
左右
偏旁：
月
组词：
服从 服装 佩服
笔顺：
zhuāng
音序：
Z
结构：
上下
偏旁：
衣
组词：
服装 包装 假装
笔顺：
bàn
音序：
B
结构：
左右
偏旁：
扌
组词：
扮演 假扮 装扮
笔顺：
jìng
音序：
J
结构：
左右
偏旁：
青
组词：
安静 宁静 平静
笔顺：
tíng
音序：
T
结构：
左右
偏旁：
亻
组词：
停止 停下 停车
笔顺：
kǒng
音序：
K
结构：
左右
偏旁：
子
组词：
毛孔 面孔 孔雀
笔顺：
què
音序：
Q
结构：
上下
偏旁：
小
组词：
麻雀 灰雀 云雀
笔顺：
cū
音序：
C
结构：
左右
偏旁：
米
组词：
粗心 粗壮 粗细
笔顺：
左右结构
汉
绒
球
服
上下 结构
装
晨
生字归类
艳
扮
坝子
大坝
bà
坪坝
飞扬
表扬
yáng
飘扬
我会认
坝
扬
读书
阅读
dú
朗读　
摔倒
摔打
shuāi
摔跤
我会认
读
摔
跌跤
摔跤
jiāo
摔跤
凤凰
龙凤
fèng
凤梨
我会认
跤
凤
清洁
洁净
jié
洁白
我会认
洁
识字游戏
蝴蝶飞来了
鲜艳
服装
摔跤
打扮
安静
坪坝
好
hǎo
hào
好人
爱好
鲜
xiān
xiǎn
鲜花
鲜见
我有好（hǎo）多爱好（hào）。
这种鲜（xiān）花在我们当地是鲜（xiǎn）见的。
当
dāng
dàng
当心
上当
分
fēn
fèn
分数
过分
和这个滑头打交道一定要当（dāng）心，以防上当（dàng）。
你这话说得十分（fēn）过分（fèn）。
指粗大而结实。
【鲜艳】
【打扮】
【绚丽多彩】
【好奇】
【招引】
【粗壮】
【枝干】
绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。
鲜明而美丽。
吸引。
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
修饰装扮出来的样子。
试着把词语和意思连起来！
树木的主干与旁枝。
理解词语
鲜艳—— 安静—— 有趣——
古老—— 粗壮—— 洁白——
暗淡
喧闹
乏味
现代
纤细
乌黑
·放假了，喧闹的校园突然变得异常安静。
·支撑海棠花的花茎有的比较纤细，有的比较粗壮。
穿戴—— 鲜艳—— 打扮——
飘扬—— 安静—— 好像——
招引—— 粗壮—— 摇晃——
穿着
·上课了，乱哄哄的教室立刻变得（安静 寂静）下来。
·油菜花散发出阵阵清香，（招引 吸引）来许多蝴蝶和蜜蜂。
√
艳丽
装扮
飘动
寂静
仿佛
吸引
壮实
摇摆
√
朗读第一自然段，画出有新鲜感的句子。
感受新鲜
哪些地方让你觉得新鲜？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
绒球花太阳花美不美？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
早晨，许多小学生从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来了，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
这两句有什么不一样？
“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上”放在前面，强调了小学生从四面八方走来。
学生还会从哪里走来？
从田野里，从马路上，
从小溪边……
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
连用四个“有……的”，强调这是一
所多民族学校。
……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
你能用这种“有……有……有……还有……”的句式仿写句子吗？
，有 的，有 的，有
的，还有 的。
我的水彩笔颜色真多呀
红色
蓝色
粉色
黄色
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
这些表示民族的词语真新鲜！结合课后的资料袋了解一下吧！
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
有新鲜感的句子
“从……从……从……”“有……有……有……还有……”运用了排比的修辞手法，写出了这所学校的民族特色。“都成了好朋友”说明这是一所团结的学校。
大青树下的小学是怎样的学校呢？
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。三个“向”，体现了孩子们天真可爱、有礼貌、热爱祖国。齐读句子，说说这是一群怎样的小学生？ 同学们向在小园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
你能用“向……向……向……”的句式写句子吗？
早上来到学校，我向 打招呼，
向 问好，向 敬礼。
高大的梧桐树
门口的保安叔叔
值班的老师
这个句子有三个“向”字！
（ ）的山坡
（ ）的山坡
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
高高低低
草木葱茏
（ ）的坪坝
平整
（ ）的坪坝
空旷
（ ）的小路
开满鲜花
上学路上的情景让你想象到了怎样的画面？
第一课时
读第二自然段，找出有新鲜感的句子。
品读感悟
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
学生上课时，窗外的情景是不是让你很有新鲜感呢？
窗外这么安静，同学们朗读的声音该是多么好听、学习多么认真啊！
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
有新鲜感的句式
自由朗读第二、三自然段，边读边想象画面，试着说一说：这所小学在上课和下课时分别有哪些特别的地方？
（课后第二题）
互动课堂
铜钟敲响了
大家一起认真地朗读课文
两只小猴子躲在窗外听小学生读书
上课的画面
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
想一想我们初读课文时对有新鲜感的词句的体验，结合上课时的画面，来感受“上课时的特别”吧！
为什么“不摇了”？
为什么会“停”在花朵上？
小猴子为什么变得安静了？
为什么“不叫了”？
这所小学“上课时”有什么特别的地方？和我们的学校做对比，填一填吧！
大青树下的小学 我们的学校
大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。
班上许多不同民族的学生一起上课。
教室外还有山林里的小动物来听课。
我们的上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。
我们教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课。
我们教室外面没有山林里的小动物。
下课了，操场上会是什么样的一幅景象？从文中找出相关语句读一读。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
看完画面后，一起来感受这所小学“下课时”的特别之处吧！
小鸟停在大青树枝头，叽叽喳喳地歌唱。
松鼠看到兴奋处，跳来跳去，好像在为摔跤的同学加油。
大青树下的小学 我们的学校
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。
同学们的活动引来了许多小动物来看热闹。
下课了，我们会玩跳绳、踢毽子，很少有人在下课跳舞、摔跤。
没有小动物来看热闹。
这所小学“下课时”有哪些特别的地方，在表格里填一填吧！
齐读第四自然段，边读边想象画面，说一说：这所学校在环境方面的特别的地方？（课后第二题）
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
我为这所小学感到自豪！
铜钟
凤尾竹的影子
我深深热爱这所小学！
（ ）的铜钟
古老
（ ）的枝干
粗壮
（ ）的墙
洁白
这里的环境真特别！
凤尾竹的（ ）
影子
大青树下的小学 我们的学校
古老的铜钟
粗壮的大青树
一排杨树
热闹的操场
这所小学“环境的特别”体现在哪里？跟老师一起来填一填表格吧！
凤尾竹
洁白的墙
美丽的花坛
安静的图书室
……
一起来总结：用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方？（课后第二题）
按先后顺序
上学路上……
上课时……
下课时……
分几个方面
不同民族的小学生……
学校中的景物……
同学们上学的情景……
……
这所学校有哪些“特别”的地方？
(1)穿着不同民族服装的小学生成了好朋友，在同一间教室里学习；
(2)上课时，小动物们听同学们读课文；；
(3)下课了，小动物们看同学们玩耍;
(4)……
你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说。
教室里
操场上
花坛边
图书室里
教学楼前
大树下
例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉地上的声音都能听得见。
示例（花坛边）：我的学校非常美丽，特别是学校的花坛，一年四季都盛开着不同的花，花香弥漫着整个校园，让人心旷神怡。下课后，同学们总是会到花坛边玩耍，有的在花坛边踢毽子，有的在花坛边捉迷藏，还有的坐在花坛旁的石凳上聊天。
来自不同民族的小学生，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么欢乐祥和！我们也要像大青树下的这所小学的小学生一样，团结友爱！
听一听，唱一唱：歌曲《爱我中华》
结构梳理
大青树下的小学
上学路上：
上课：
特别：友爱团结
下课:
环境：
学习认真 小动物听课
开心玩耍 小动物看热闹
铜钟 大青树 凤尾竹 白墙
不同民族
绚丽多彩
来到学校：
课文描写了一所边疆小学 的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的
和 。
欢乐祥和
团结
友爱
主题概括
一、给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
扬起(yánɡ　yán)　　 汉族(hàn　hànɡ)　　　　
摔跤(jiáo　jiāo)　 　 坪坝(bà　pà)
打扮(bàn　pàn) 凤尾竹(fèn　fènɡ)
课堂演练
·
·
·
·
·
·
√
√
√
√
√
√
( )的服装 ( )的小鸟
( )的国旗 ( )的铜钟
( )的枝干 ( )的老师
二、在括号里填上合适的词语，让下面的事物更有新鲜感。
鲜艳
欢快
飘扬
古老
粗壮
敬爱
三、我是小判官。(对的画“√”，错的画“×”)
1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。(　)
2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。(　)
3．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。(　)
×
√
√
四、想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
这是一所美丽的小学。
这是一所团结的小学。
这是一所欢乐的小学。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
五、读一读有新鲜感的句子，仿写排比句。
·
·
·
同学们向花园里盛开的花儿微笑，向翻飞的蝴蝶打招呼，向亲爱的同学问好。

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