资源简介

Pep四下Unit2 What time is it A let’s learn教学设计
课题 A let’s learn 单元 Unit2 What time is it 学科 English 年级 四
学习目标 语言知识目标1. 能够听、说、认、读A Let’s learn.部分关于课程和三餐的单词及词组：English class ，music room ， PE room ， breakfast ，lunch ，dinner 。2. 能够熟练运用句型“What time is it It’s…o’clock. ”来问答时间。思维能力目标能够听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。（三）学习能力目标能够运用It’s time for…来描述不同时间即将要做的活动。文化品格目标培养学生按时作息的良好习惯。
重点 能够听、说、认、读关于课程和三餐的单词及词组。
难点 正确使用句子：It’s time for …
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant师生同唱，活跃气氛。2.Game:老狼几点了What’s the time, Mr Wolf It’s ... o’clock. 边听边唱说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead inJohn’s Day:What time is it 1.教学 breakfast 接上面游戏老师拿起时钟拨到七点问：T:What time is it Ss:Seven o’clock.T:Yes, It’s seven o’clock in the morning. It’s time for breakfast.老师强调句型 It’s time for breakfast.并板书， (breakfast 用红笔标出）。老师展示吃早饭的图片或PPT,直观讲解breakfast的意思。并领读再用小大声来操练单词：breakfast。然后再领读句子：It’s time for breakfast.2.教学English class接上面游戏老师拿起时钟拨到九点问：T:What time is it Ss:Nine o’clock.教师出示单词卡片（图片中显示学生正在上英语课，显示单词“English class”T:Now, what are they doing Ss:上英语课。T: Yes, They are having English class.老师重复、强调 English class ，板书并领读。再用小大声来操练单词：English class 。3.同步教学单词：music class ； lunch ； dinner ； PE class4.Look and sayIt's __o'clock. It's time for...5.Let’s watch 观察图片听音跟读说一说操练学习词汇说一说看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and repeat.教师播放录音，每句话后暂停，学生边听边跟读。2.Game趣味卡片/Simon says3.Look and say4.Do and say一名同学用左手和右手模仿时钟的时针和分针，其他同学用以下句型进行问答：5.Free talkA: What time is it B: It’s ... It’s time for ...6.Group work:John’s day.7.Let’s do教师播放A Let’s do 的录音，学生边说边做动作。Read, repeat and do8.Group work 读一读游戏表演问答练习创编对话小组练习看视频坐一坐练习 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit 2 What time is it A let’s learnWhat time is it It’s (seven) o’clock .It’s time for breakfast / English class / lunch PE class / music class /dinner
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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