初中化学鲁教版五四制(2024)八年级全一册 4.3.2 氧气的实验室制取 教学课件 (共21张PPT)

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初中化学鲁教版五四制(2024)八年级全一册 4.3.2 氧气的实验室制取 教学课件 (共21张PPT)

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(共21张PPT)
4.3.2 氧气的实验室制取
核心素养目标
1.化学观念:
建立 "实验室制取气体需综合考虑反应原理、装置选择和操作规范" 的系统思维,理解氧气制取方法的多样性。
通过对比不同反应的优缺点,体会科学方法的优化过程。
结合催化剂概念,认识化学反应条件的重要性,形成 "改变条件可调控反应" 的化学观念。
2.科学思维:
通过分析反应物状态、反应条件和气体性质,逻辑推理出发生装置和收集装置的选择依据。
3.科学态度与责任:
通过氧气实验室制法的历史演进,体会科学方法的传承与创新,培养批判性思维。
结合氧气在医疗、工业中的应用,认识化学实验对社会发展的推动作用,增强安全规范操作的责任意识。
学习重难点
学习重点
1.实验室制取氧气的反应原理:掌握过氧化氢分解、高锰酸钾分解的文字表达式和符号表达式。
2.实验装置的选择与操作:根据反应物状态和反应条件选择发生装置,根据氧气性质选择收集装置。
3.催化剂与分解反应概念:理解催化剂的作用,区分分解反应与化合反应。
学习难点
1.实验操作的规范性与安全性。
2.催化剂概念的理解:通过对比实验,突破 "催化剂不参与反应" 的认知误区,理解催化剂的本质。
3.实验误差分析与改进。
过氧化氢制取氧气
PART 01
1.实验室用过氧化氢制取氧气
(1)如图所示,按照自下而上、从左到右的顺序安装实验装置,并检查装置的气密性。
(2)先向锥形瓶中加入少量的二氧化锰,再向分液漏斗中加入约15 mL8%的过氧化氢溶液,并将盛满水的集气瓶倒扣于水槽中。
1.实验室用过氧化氢制取氧气
(3)打开分液漏斗的活塞,将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶中,待导管口产生连续、均匀的气泡时,再把导管口伸入集气瓶中集气。集满后用玻璃片在水面下盖住瓶口,移出水面,正放在实验台上。
实验原理:
实验试剂:
过氧化氢溶液(无色液体)、二氧化锰(黑色粉末)
过氧化氢 水 + 氧气
H2O2 H2O O2
1.实验室用过氧化氢制取氧气
用长颈漏斗代替分液漏斗的过氧化氢制取氧气的步骤:
(1).查
(2).装
(3).塞
(4).加
(5).收
检查装置的气密性
向锥形瓶中装入二氧化锰固体
塞好带有长颈漏斗和导管的双孔橡胶塞
向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液
收集气体
1.实验室用过氧化氢制取氧气
讨论:如何检验收集到的气体是氧气
氧气的检验方法:
将带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条复燃,证明制取的气体是氧气。
收集氧气验满的方法:
①排水法:当集气瓶瓶口有气泡冒出时,证明氧气已收集满。
②向上排空气法:将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若木条复燃,证明氧气已收集满。
高锰酸钾制氧气
PART 02
1.加热高锰酸钾制取氧气
在实验室中,还可以采用加热高锰酸钾的方法制取氧气。
高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰+ 氧气
H2O2 H2O O2
反应物为固体且反应需要加热,则选用固固加热型。
利用如图的实验装置,加热装有少量高锰酸钾的试管,收集一瓶氧气,将带有火星的木条伸入集气瓶中检验生成的气体。
思考:怎样检查上述装置的气密性?为什么要在试管口放置一小团棉花?在气体收集完毕时应如何操作?
1.加热高锰酸钾制取氧气
1.加热高锰酸钾制取氧气
装置气密性的检查
方法:把导气管的一端浸入水中,用手紧握试管或热毛巾捂住试管,一段时间后把手或热毛巾移开。
现象:开始时看到导管口有气泡冒出,手或热毛巾移开一段时间后,导管中会形成一段水柱。
实验步骤:
1.加热高锰酸钾制取氧气
(1).查
连接好装置,先将导管末端放入水中,再用手紧握试管,若观察到导管口有气泡冒出,移开手后过一段时间,导管中形成一段水柱,说明装置气密性良好;
(2).装
将试剂平铺在试管底部(增大受热面积,便于均匀受热),并在试管口放一小团棉花,用单孔橡皮塞塞紧;
防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管
(3).定
铁夹夹在试管的中上部(或距试管口1/4~1/3 处),并使试管口略向下倾斜 (防止冷凝水流至热的试管底部,引起试管炸裂);
1.加热高锰酸钾制取氧气
(4).点
点燃酒精灯,先用酒精灯对试管预热,然后对准试剂部位加热,防止试管因受热不均匀而炸裂;
(5).收
集气瓶内装满水,倒扣在水槽中(瓶口在水面下),当导管口有气泡连续均匀地冒出时,开始收集(否则收集的氧气中混有空气)。当有气泡从瓶口向外冒时表明瓶内已经集满氧气,在水下盖好玻璃片取出,正放在桌面上(氧气的密度比空气的大,正放可减少氧气的逸散)
(6).离
(7).熄
实验结束后,先将导管从水槽中撤离,后熄灭酒精灯(防止水槽中的水倒吸,炸裂试管)
1.加热高锰酸钾制取氧气
1
2
3
4
5
6
7
随堂测试
1.实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤,请排列出正确的顺序:
(1)装入药品
(2)固定试管,使试管略向下倾斜
(3)检查装置的气密性
(4)预热并加热
(5)收集氧气
(6)熄灭酒精灯
(7)从水槽中取出导气管
答案:
3、1、2、4、5、7、6
随堂测试
2.实验室用下列装置制取氧气,根据要求回答下列问题:
(1)组装好A装置后,先向分液漏斗中加入水,然后将导管末端浸入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是__________________。
(2)分液漏斗中应放入的物质是__________________________,
锥形瓶中应放入的物质是__________。
检查装置的气密性
过氧化氢溶液(或双氧水)
二氧化锰
随堂测试
3.实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在( )
A.加热固体药品前
B.与加热固体药品同时
C.开始有气泡放出时
D.气泡连续并均匀放出时

随堂测试
3.某同学制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的:①没有给试管均匀加热;②试管外壁潮湿;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥收集完氧气,先撤酒精灯;后将导管拿出水面( )
A.①②③④⑤⑥
B.①②③⑤⑥
C.①②③④⑤
D.①②③⑤
B
随堂测试
4.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中,错误的是( )
A.生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气
B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用
C.只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气
D.过氧化氢和水的分子构成不同,所以它们的化学性质不同
C
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