初中沪教版(2024)九年级下册 9.3 新型材料的研制(第2课时) 课件(共22张PPT内嵌视频)

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初中沪教版(2024)九年级下册 9.3 新型材料的研制(第2课时) 课件(共22张PPT内嵌视频)

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(共22张PPT)
9.3 新型材料的研制
(第2课时)
一、化学观念
认识合成纤维、合成橡胶、复合材料等化学合成材料,理解其组成、性质与应用,形成 “化学创造新物质,改善生活” 的观念;了解材料的发展对社会进步的推动作用,构建物质性质决定用途的化学观念。
二、科学思维
通过对不同纤维燃烧实验的分析,培养观察、比较、归纳等逻辑思维能力。
三、科学态度与责任
认识到合理利用化学材料对可持续发展的意义,树立科学使用化学材料的责任意识。
核心素养目标
重点:
1. 合成纤维、合成橡胶、复合材料的特点、性能及应用。
2. 区分天然纤维与合成纤维的方法(燃烧法)
难点:
1. 从化学结构角度理解合成材料性能差异的原因
2. 复合材料的复合原理及在高科技领域的应用
学习重难点
01 合成材料层出不穷
天然纤维
人类用棉、麻等植物纤维和动物的毛、蚕丝等动物纤维纺纱织布已有悠久的历史。
羊毛
棉花

蚕丝
合成纤维
合成纤维是以石油产品、煤、石灰石、水和空气等为原料,通过一系列化学反应制造的。
尼龙
涤纶
锦纶
腈纶
实验探究
取少许棉纱线、羊毛绒和化纤织物纤维(如尼龙丝线等),分别在酒精灯火焰上灼烧,观察各种材料的燃烧情况,辨别其产生的气味。
实验探究
纤维种类 燃烧情况 气味 灰烬
棉纤维 易燃,直接燃烧 烧纸的气味 灰色,细而软
羊毛纤维 起泡成球, 不持续燃烧 烧焦羽毛的气味 黑褐色小球, 易碎
涤纶 先熔化再燃烧,或边熔化边燃烧 特殊气味 黑色或褐色硬块
实验探究
棉花的主要成分是纤维素,燃烧时有烧纸气味,并残留有黑色灰烬。羊毛、蚕丝的主要成分是动物蛋白质,燃烧时有烧焦羽毛气味。化纤布料燃烧时有特殊气味,趁热可以拉成丝。(灼烧,闻气味)
天然纤维的优点:吸水性和透气性较好,不耐磨、不耐化学腐蚀
合成纤维的优点:强度高、耐磨、弹性好、耐化学腐蚀,吸水性和透气性较差
合成橡胶
合成橡胶具有更优良的弹性、绝缘性和耐高温性,广泛应用于生
产生活中。
从橡胶树、橡胶草等植物中获得天然橡胶
工业的发展
对橡胶的需求不断增长
化学方法人工合成橡胶
合成橡胶
橡胶轮胎
橡胶零件
橡胶手套
橡胶鞋底
02 复合材料异军突起
复合材料
复合材料是将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料。复合材料集中了组成材料的优点,具有更优异的综合性能。
钢筋混凝土是钢筋和混凝土的复合材料
机动车的轮胎是用合金钢与橡胶的复合材料制成的
复合材料
现代高科技的发展离不开复合材料。为满足生产生活对特种材料的需求,科学家运用化学等科学知识,研究合成具有特殊性能的复合材料。
在塑料中嵌入玻璃纤维制成的玻璃纤维增强塑料,可用于制造船体、汽车车身等
碳纤维复合材料可用于制造飞机的机翼、飞行器头锥等。
玻璃钢通风器
碳纤维球拍
碳纤维鱼竿
拓展视野—复合材料的组成与应用
复合材料通常是由起搭建作用的基体材料和分散于其中的增强材料两部分组成。以金属为基体的金属基复合材料,由于金属和增强材料的共同作用,因而具有强度高、密度小、耐摩擦和耐高温等性能,成为航天、航空等尖端领域的常用材料之一。
拓展视野—复合材料的组成与应用
2023 年 5 月,我国自行研制、具有完全自主知识产权的神舟十六号载人飞船发射成功,3 名航天员顺利进驻中国空间站。载人飞船的众多新型设备的制造都应用了多种具有特殊性能的复合材料。
总结归纳
随堂练习
1. 如图是某品牌服装标签。由此判断下列说法错误的是( )
A. 羊毛和涤纶可用灼烧、闻气味法区别
B. 羊毛是合成纤维
C. 该服装面料不耐高温
D. 加入涤纶可增强面料的耐磨性
B
随堂练习
2. 有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。下列生
活用品的主要材料属于合成材料的是( )
A. 塑料保鲜膜 B. 纸质包装盒
C. 不锈钢水杯 D. 碳纤维球拍
A
随堂练习
3. 材料助力人类社会生产和生活不断进步。下列有关材料的说法
不正确的是( )。
A. 用于制造船舶外壳的玻璃钢属于复合材料
B. 用于制造导弹头部防护罩的微晶玻璃属于无机非金属材料
C. 用于制造人造卫星天线的合金属于复合材料
D. 用于制造汽车部件的聚丙烯塑料属于有机合成材料
C
随堂练习
4. 公路建设中使用的橡胶沥青是把废旧轮胎制成橡胶粉,再加入不同
的化学制剂,与沥青混合而成。下列说法不正确的是( )。
A. 橡胶和沥青都属于有机合成材料
B. 橡胶沥青使“废物”得到了充分的利用
C. 橡胶沥青路面弹性好,且可以增大摩擦
D. 橡胶沥青路面的空隙较大,能降低交通噪声
A
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