资源简介

(共23张PPT)
战争终将过去，人民永垂不朽
山地
回
忆
孙犁
教学目标
1.概括故事情节，感受妞儿这一人 物形象。(重 点)
2.通过“袜子”这一事物，分析军民 鱼水情深。(难 点)
3.在凡人小事中，感受伟大力量。
( 素养)
孙犁，原名孙树勋，河北安平人。著
名小说家、散文家，“荷花淀派”创始人， 代表作有《荷花淀》《嘱咐》。
《山地回忆》是孙犁写于1949年12月 的一篇短篇小说，收在他的《村歌》中。
作家简介
字音字形
瘪 (biě ) 土靛 (dliàn ) 玉黍shǔ )
盈余 (yíng 袄襟(jīn )
剪裁(jiǎn cá) 破绽(zhàn )
爬山越岭(pá shān yuè lǐng
情境设置
在学校戏剧周展演中，班级准备选用
《山地回忆》作为脚本表演舞台剧，需要进 行剧本编写，请你参与完成。
新课导入
在我们每个人的灵魂深处，都有一个“密码箱”。里面收藏
的东西不是珍珠，却比珍珠还纯洁，不是金银，却比金银还 珍贵，这些宝贝叫做“回忆”。今天，我们一起走近大作家孙
犁用清新质朴的语言，为我们讲述的那一段朴实而又感人的
“山地回忆”。
二
时间 1949.10.1
1941冬天
地点 天津市
阜平县的一个小村庄
人物 “我”和一个农民代表
“我”和小姑娘一家
起因 ‘我”看见他还穿粗布 裤褂，想起他女儿为 ‘我”做袜等事
小姑娘看见“我”冬天
没穿袜子，后来给
“我”做了一双袜子
结果 买两身蓝士林和一 身红布，还买一点 红布和黄布送他
“我”与这一家发展出 深厚的革命情谊
阅读课文，回答本文写
了哪两件事 并分析各 自的叙事要素。
任务一：梳理故事脉络，确定剧幕顺序
第一幕：见故人，忆交情
第二幕：不刁难，不相识
第三幕：赠新袜，表情谊
第四幕：别故人，情永存
小组讨论，根据故事脉络，确定剧幕及顺序。
任务一：梳理故事脉络，确定剧幕顺序
任务一：梳理故事脉络，确定剧幕顺序
我们能够发现小说的顺序并不是事情真正发生的顺序，那么作者
为什么不按照事件的真实发生顺序去写呢
这篇文章的发表时间是1950年，而作者采取的讲述人所处的时
间则是开国典礼前后，以一个回顾的叙事方式倒叙十年前的故事，
这一设置无疑贴近了当时读者的现实时空，激发了读者自己的追
忆往昔之情。
任务二：尝试演绎对话，确定演员人选
再读文章，补充语气，尝试演绎妞儿和“我”之间的对话。
妞儿( 生 气 地你看不见我在这里洗菜吗 洗脸到下边洗去!
我 ( 有 些 无 奈离着这么远，会弄脏你的菜!
妞儿( 不 满 地菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏
我( 辩 解 道 ：你怎么骂人 ..…我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧!
妞儿( 更 加 不 满你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜!
我 ( 试 图 解 释：你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能
把我脸上的泥土冲到你的菜上去 现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那
怎么办哩
国 任务二：尝试演绎对话，确定演员人选
妞 儿 (叹 气) :怎么办，我还得往上走!...什么时候，才能打败鬼子 我们的房，
叫他们烧过两三回了!
我( 坚 定 地 也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年， 我们总是要打下去，我们不会悲观的。
妞儿(调 侃 ：光着脚打下去
我( 意 外：你说什么
妞儿(笑 着 ：我说什么 我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗 不会求人做一双
我( 苦 笑：哪里有布呀 就是有布，求谁做去呀
妞儿突 然 温 柔我给你做。我家就住在那个坡子上，你要没有布，我家里有点，还够
做一双袜子。
任务二：尝试演绎对话，确定演员人选
女主人公妞儿在一出场时对八路军战士进行了一系列的刁难和批
评，是真的刁难和批评吗 她的目的是什么
军民关系的亲密无间，老百姓对八路军的真挚情感。
越是敢于吵架，越说明双方感情的深厚。
任务二：尝试演绎对话，确定演员人选
在两位同学的演绎中，你认为妞儿是个什么样的女孩呢 什么样
的演员可以胜任这一角色呢 请你根据课文，列出选角要求。
我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七
岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻 的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
生活艰苦 勤劳能干
舞台剧《山地回忆》“妞儿”选角要求 外形要求
十六七岁，红脸蛋，像带霜的柿叶，冻肿的双手，像
的红萝卜。
穿着要求
穿着单薄，穿着蓝色的破袄裤。
性格展现
任务二：尝试演绎对话，确定演员人选
在两位同学的演绎中，你认为妞儿是个什么样的女孩呢 什么样
的演员可以胜任这一角色呢 请你根据课文，列出选角要求。
上冻
任务二：尝试演绎对话，确定演员人选
你们一个饭缸子，也盛饭，也洗脸，也洗脚…….
你看不见我在这里洗菜吗 洗脸到下边洗去!
菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏
爽快率直，甚至还透着点泼辣。
任务二：尝试演绎对话，确定演员人选
这是我们妞儿纺了半年线赚的，给我做了一条棉裤，剩下的说给
她爹做双袜子 … .
整整穿了三年也没有破绽
学习纺织的全套手艺了；纺，拐，浆，落，经，镶，织。
喜欢新鲜东西，说什么也要学会。
勤劳能干、聪明、质朴善良
任务二：尝试演绎对话，确定演员人选
把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。
说着就笑的弯下腰去。
她笑着用两手在冷水里刨抓。
占了北平，我们就有洋布穿，就一切齐备!女孩子接下去，笑了。
她的笑开朗、无遮无挡，就像开在深山石崖上的山花，灿烂、自然。
舞台剧《山地回忆》“妞儿”选角要求 外形要求
十六七岁，红脸蛋，像带霜的柿叶，冻肿的双手，像
的红萝卜。
穿着要求
穿着单薄，穿着蓝色的破袄裤。
性格展现
勤劳能干、质朴善良、率真爽快，甚至还透着点泼辣
任务二：尝试演绎对话，确定演员人选
在两位同学的演绎中，你认为妞儿是个什么样的女孩呢 什么样
的演员可以胜任这一角色呢 请你根据课文，列出选角要求。
上冻
。
任务二：尝试演绎对话，确定演员人选
读到这里，老师有一个疑问 是什么样的袜子，能让一个大老爷
们翻山越岭穿好几年，竟然还一点不破
袜子是军民情谊的象征，穿不破不是指袜子穿不破，而是指共产
党与人民群众的情谊牢牢不破。
这虽然看似脱离现实，但正是文学作品虚实结合的体现。
任务三：设计舞台提示，讲解表演构思
阅读小说的环境描写，设计舞台提示。
有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。
恶劣的生存条件 人民生活不易
舞台应还原抗日战争时期的山区环境，包括破旧的房屋、简陋的
生活用品等。同时，利用灯光和音效营造出战争年代的紧张氛围
和艰苦生活的真实感。
冀中人民在如此困难条件下仍能支援抗战的牺牲精神和崇高品德。
场景布置：
课堂小节
小说没有紧张的戏剧冲突和曲折的故事情节，却让我们认
识了一个活泼可爱的女孩子，并深深地体会出军民关系的团 结融洽和根据地人民的淳朴。正如冀中平原上的庄稼那样，
以它们清香的气息吸引着读者，为我们传达出那个时代的生
命气息，温润可感。
课堂小节
“我”们的新家不止一个，所有在黑暗时期一起受苦受难，
一起同甘共苦支持抗日工作的军民都是我们的新家，都是我 们坚强的后盾和不竭的战斗动力，纯朴善良智慧的人民和视
死如归的军人团结在一起，凝聚成了一支攻无不克、战无不
胜的队伍!队伍中战士和人民一个都不能少，残酷的战争摧
毁不了感人的真情，战争终会过去，人民永垂不朽!
课后作业
最后这袜子的消失，是在抗战胜利之后，很戏剧化地被黄
河水冲走了，如果它真是军民情谊牢固的象征，为什么会在 抗战胜利之后这么轻易地就消失了呢 它不应该更加焕然一
新么 而它被水冲走的时间点，又恰好是女孩许诺的“保你
穿三年”。

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