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中考冲刺押题预测 追求美好人生
一．选择题（共20小题）
1．（2024秋 南昌期末）习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦于的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”这启示我们（　　）
①劳动成就今天，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌
②中国梦轻轻松松、敲锣打鼓就能实现
③衡量人生价值的尺度是一个人的职位的高低
④劳动者的无私奉献成就了我们今天的美好生活
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
2．（2024秋 重庆期末）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，叶光富、李聪、李广苏三名航天员入驻“天宫”。如果你有机会跟三名航天员连线，下列不适合说的是（　　）
A．“向你们致敬！我会珍惜今天宝贵的学习机会，努力学习知识，将来为实现祖国科技强国之梦作贡献。”
B．“我要学习你们的事迹，只有做轰轰烈烈的大事，才能让人生闪耀出伟大的光辉。”
C．“我要像你们一样将个人命运和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。”
D．“作为新时代的青少年，我会以你们为榜样，去追求自己的星辰大海，面对艰难险阻，绝不轻言放弃。”
3．（2024秋 望奎县期末）我们是父母的子女；我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……，这说明（　　）
A．我们的身份是唯一的
B．社会关系是在人的身份中确定的
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．在不同的社会关系中，我们具有相同的身份
4．（2024秋 桥西区期末）吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（　　）
①坚持不懈、努力前行的勇毅品格
②不拘小节、洒脱干练的个人魅力
③志存高远、植根人民群众的需求
④勤奋进取、追求卓越的积极人生态度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2024秋 闽清县期末）李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”对此，下列认识正确的有（　　）
①正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路
②树立正确的人生目标应该从我们的兴趣爱好出发
③我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标
④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2024秋 新邵县期末）近年来，广州市中小学积极开展劳动实践体验活动。某校学生在劳动实践“稻谷课堂”学习了稻谷、糙米、胚芽米和精米的区别，还参与了割禾、脱谷的劳动体验。这说明（　　）
A．脱离了学校的学习才是真正的学习
B．学习场所和方式可以是多种多样的
C．只有走进自然才能学到真正的知识
D．劳动实践只会增加学生的学习负担
7．（2024秋 天河区期末）两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（　　）
①乐观的人总是对未来充满信心
②我们应当拥有积极的人生态度
③悲观的人总能看到事物的美好
④消极的态度会相互传染
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8．（2024秋 毕节市期末）今年国庆假期，某校八年级学生甲就假期生活发布了两条信息：
☆我和同学乙观看电影时，身边有人总是讲话，勇敢提醒对方后，问题得到解决。 ☆我和邻居丙相约去社区当志愿者，帮助老人学用智能手机，很充实的一天。
对以上信息内容理解正确的是（　　）
①甲与邻居丙、同学乙分别是业缘、地缘关系
②遵守观影规则，就是尊重彼此的自由和权利
③同学甲和乙在社交中形成了相同的社会关系
④我们要在社会大课堂中学会不断成长和进步
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2024秋 淅川县期末）王进喜、孟泰、邓稼先……一个个响亮的名字，辉映劳动者的壮志；一汽、北大荒、红旗渠……一个个闪亮的坐标，撑起共和国的脊梁。“社会主义是拼出来、干出来、拿命换来的，不仅过去如此，新时代也是如此。”如果用一个主题概括上述材料，以下表述恰当的是（　　）
A．英雄创造历史 B．奋斗促进成长
C．劳动创造辉煌 D．体力劳动最光荣
10．（2024秋 利津县期末）周恩来少年立志“为中华崛起而读书”；邓恩铭16岁写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；爱因斯坦12岁便选择探索世界奥秘的人生之路。他们的行为共同启示我们（　　）
A．初生牛犊不怕虎 B．人的理想都不同
C．要规划青春路径 D．要有无尽的遐想
11．（2024秋 普宁市期末）“我是一名科技工作者，发明专利让我实现人生价值”“我是一名快递员，通过辛勤劳动奔小康”“我是一名证券投资者，通过投资获利，为企业助力”……材料说明（　　）
①人生价值是通过劳动创造的
②劳动仅创造物质财富
③人们在劳动中感受到幸福和愉悦
④掌握劳动技能才能走向成功
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
12．（2024秋 什邡市期末）在父母的抚育、同班的帮助、老师的教诲和社会的关爱下，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这段材料说明了（　　）
A．人人都能成为合格的社会成员
B．人的成长是不断社会化的过程
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．人人都能实现自己的人生价值
13．（2024秋 什邡市期末）劳动课作为一门独立课程，其“课标”将清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与健康、农业生 产劳作等任务分别贯穿于不同年级段。对于劳动教育，有观点认为：人工智能时代引导学生 从事体力劳动，系逆势之选。对此，你会作出的回应是（　　）
①学校按课程方案与课程标准开齐开足国家规定的劳动课程，是依法治教的基本要求
②只有在没有作业的情况下参加劳动实践，才能更好地培养学生的创造力和审美情趣
③义务教育阶段重视德智体美劳全面发展，能为我们提升素养、适应社会打下坚实基础
④劳动教育不仅有利于增强生活技能，也有利于形成尊重劳动、尊重劳动者的劳动价值观
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2024秋 长沙期末）竹子在最初的三四年时间里，仅仅长了几厘米，一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们（　　）
①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺
②抓住发展的关键期就能取得成功
③应该珍惜生命成长的“拔节孕穗期”
④一个人的成长和成功需要厚积薄发
A．①③ B．③④ C．①④ D．②④
15．（2024秋 鲁山县期末）在道德与法治课上，同学们就“什么样的人生才是真正有意义和价值的”进行学习和深度思考。下列诗句体现生命真正意义的是（　　）
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
16．（2024秋 双峰县期末）司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑，想以死来洗刷耻辱，但又想《史记》没有完成，即使一死，也同死去一只蝼蛄、蚂蚁没有区别。于是，他从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史。这一典故告诉我们（　　）
①逆境也可以成为人生成长的阶梯
②遭遇逆境是获得成功的必要条件
③要正确对待得失，受挫而不短志
④面对逆境要鼓足勇气，迎难而上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024秋 南阳期末）“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》中的这段话启示我们（　　）
①把自己的小我融入国家的大我，实现人生价值
②个人的力量是有限的，所做的事对社会没有影响
③任何一项工作都需要我们勤勤恳恳、兢兢业业
④所有岗位都一样，没有必要规划自己的职业生涯
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
18．（2024秋 镇平县期末）雷锋的一生就像他在日记中所写：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”学习雷锋，我们要（　　）
①感恩生命的获得，帮助他人，回馈社会
②毕生致力于追求生命的精彩和独特
③让生命的每一段历程都变得有意义
④反思自我，始终保持谦虚谨慎的态度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．（2024秋 阳谷县期末）习近平总书记强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系；中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育作出顶层设计和全面部署……国家之所以重视劳动教育，是因为（　　）
①国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
②养成良好的劳动习惯比学习知识更加重要
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④我们所取得的成就都是广大人民用劳动换来的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2024秋 鲁山县期末）从小立志成为科学家，报效祖国的程开甲始终为科研而奋斗。献身核武器事业的20多年里，程开甲在技术上研究、决策、主持了30多次核试验；科学地规划筹建了核试验技术研究所……对此，下列认识正确的有（　　）
①程开甲既有长远目标，也有近期目标
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的
③只有实现长远目标才能带来成就感和喜悦感
④只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二．材料分析题（共4小题）
21．（2024秋 襄城县期末）阅读材料，回答问题
材料一：班会上，小华跟大家分享了他在暑假期间的有趣经历。他到科技馆的儿童乐园当了一天的志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感。
（1）结合自己的生活经验，说说我们还可以通过什么方式感受社会生活？
（2）根据所学知识，谈谈你对个人与社会关系的认识。
材料二：同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷……有的同学却认为初中生距离社会还很遥远，参加社会实践是浪费时间的事情，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂养成亲社会的行为，有利于自身成长。
（3）结合所学知识，从亲社会行为意义的角度，分析小林这一认识的合理性。
（4）作为一名中学生，请你就如何养成亲社会行为提出建议。（答出两点即可）
22．（2024秋 肥乡区期末）为了引导同学们更好地认识和把握人生，某校七年级（3）班开展了以“追求美好人生”为主题的项目式学习活动。
活动小组的同学策划了一场“人生目标”主题演讲比赛。以下是小华的演讲《我辈当如》（节选）：
我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量；我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就；我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音……
（1）小华的演讲对你树立人生目标有何启示？
（2）听了小华的演讲，同学们纷纷思考自己的人生目标。请你分享自己的人生目标并制订切实可行的行动计划。
23．（2024秋 裕华区校级期末）阅读材料，完成下列要求。
以下是三位“感动中国”人物的事迹，他们于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。
榜样事迹一：“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。他把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，凭智慧与汗水育高产稻种，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献，为人类温饱筑起了坚实根基。
榜样事迹二：“燃灯校长”张桂梅扎根教育事业一线数十年，在党和政府及社会各界帮助下，推动创办了全国第一所免费女子高中，帮助上千名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。
榜样事迹三：“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲，在中华人民共和国成立后，毅然回到当时百废待兴的祖国。他数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。
（1）以上三位“感动中国”人物身上闪耀着哪些共同的精神品质？
（2）请你任选一则榜样事迹，谈谈他（她）为国家做出了怎样的贡献？三位人物的事迹对其自身产生了什么影响？
（3）三位“感动中国”人物的事迹对你树立人生目标有什么启发？
24．（2025 济宁模拟）★学习榜样
满玉林：播洒小善大爱擦亮“最美彩虹”
2025年1月15日，2024年第四季度的“中国好人榜”正式发布，济宁市的满玉林有幸登上了“助人为乐类”中国好人榜。
满玉林，女，中共党员，山东省济宁市国网嘉祥县供电公司党建部主任、嘉祥县“彩虹爱心妈妈服务队”队长。2007年，满玉林组织成立“彩虹爱心妈妈服务队”，带动542位爱心志愿者，投身关爱孤困儿童的公益事业。17年来，满玉林没有具体计算过自己到底帮到过多少人，但她很清楚，在奉献爱心的道路上，会一直走下去。满玉林说，自己甘愿做一颗星星，想为在黑夜行走的孩子们带来一丝光亮，也愿意引领更多的人走上公益之路。满玉林曾获得“山东好人”、山东省道德模范提名奖、山东省“四个100”最美志愿者等多项荣誉。
阅读材料，运用相关知识分析满玉林人生的精彩之处。
中考冲刺押题预测 追求美好人生
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2024秋 南昌期末）习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦于的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”这启示我们（　　）
①劳动成就今天，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌
②中国梦轻轻松松、敲锣打鼓就能实现
③衡量人生价值的尺度是一个人的职位的高低
④劳动者的无私奉献成就了我们今天的美好生活
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
【分析】本题考查劳动的意义。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
【解答】分析题干，材料描述了生活中的每一个平凡的人都为国家建设做出了不平凡的贡献，这启示我们劳动成就今天，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌；劳动者无私奉献成就了我们今天的美好生活，故①④说法正确；中国梦不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现，故②说法错误；衡量人生价值的尺度是一个人对社会贡献的大小，故③说法错误。
故选：B。
【点评】解答本题要审清题意，把握好劳动的意义，选出正确答案。
2．（2024秋 重庆期末）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，叶光富、李聪、李广苏三名航天员入驻“天宫”。如果你有机会跟三名航天员连线，下列不适合说的是（　　）
A．“向你们致敬！我会珍惜今天宝贵的学习机会，努力学习知识，将来为实现祖国科技强国之梦作贡献。”
B．“我要学习你们的事迹，只有做轰轰烈烈的大事，才能让人生闪耀出伟大的光辉。”
C．“我要像你们一样将个人命运和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。”
D．“作为新时代的青少年，我会以你们为榜样，去追求自己的星辰大海，面对艰难险阻，绝不轻言放弃。”
【分析】本题考查了实现人生价值的方法。能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
【解答】分析材料可知，我们要向航天员学习，“向你们致敬！我会珍惜今天宝贵的学习机会，努力学习知识，将来为实现祖国科技强国之梦作贡献。”“我要像你们一样将个人命运和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。”“作为新时代的青少年，我会以你们为榜样，去追求自己的星辰大海，面对艰难险阻，绝不轻言放弃。”ACD观点正确，不符合题意；B观点错误，做平凡的小事，也能让人生闪耀出伟大的光辉，符合题意。
故选：B。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是实现人生价值的方法，在此基础上，结合分析各个说法，选出符合题意的答案。
3．（2024秋 望奎县期末）我们是父母的子女；我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……，这说明（　　）
A．我们的身份是唯一的
B．社会关系是在人的身份中确定的
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．在不同的社会关系中，我们具有相同的身份
【分析】该题考查个人与社会的关系；个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。人对社会的依赖性，并不是说人只能消极的依附于社会，而是能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
【解答】依据课本内容，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在；个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的，个人的成长是不断社会化的过程，人的身份是在社会关系中确定的，所以选项C的观点是正确的，故应选择之；选项ABD的观点是错误的，我们的身份不是唯一的；人的身份是在社会关系中确定的；在不同的社会关系中，我们具有不相同的身份，故应排除ABD。
故选：C。
【点评】解答该题需要依据题干内容，对每个选项依次作出分析，排除错误和不符合题意的选项，得出正确答案。
4．（2024秋 桥西区期末）吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（　　）
①坚持不懈、努力前行的勇毅品格
②不拘小节、洒脱干练的个人魅力
③志存高远、植根人民群众的需求
④勤奋进取、追求卓越的积极人生态度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查的知识点是积极的人生态度的体现。积极的人生态度体现为乐观向上；积极的人生态度体现为认真务实；积极的人生态度体现为勤奋进取。
【解答】题干中吴芸曦的事迹体现了吴芸曦自强不息、用于拼搏，表明她具有坚持不懈、努力前行的勇毅品格，勤奋进取、追求卓越的积极人生态度，①④说法正确；个人魅力、人民群众的需求在题干中未涉及，②③不符合题意。
故选：B。
【点评】解答本题要认真分析人物事迹，把握好积极的人生态度的体现，选出正确答案。
5．（2024秋 闽清县期末）李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”对此，下列认识正确的有（　　）
①正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路
②树立正确的人生目标应该从我们的兴趣爱好出发
③我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标
④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查的知识点是树立正确的人生目标。正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；树立人生目标，应当从自身实际出发；树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
【解答】题干中李大钊的话说明了我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，因为正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路，①③符合题意；题干内容未体现从兴趣爱好出发树立人生目标、近期目标和长远目标，②④不符合题意。
故选：B。
【点评】解答本题要审清题意，把握好树立正确的人生目标的要求，选出正确答案。
6．（2024秋 新邵县期末）近年来，广州市中小学积极开展劳动实践体验活动。某校学生在劳动实践“稻谷课堂”学习了稻谷、糙米、胚芽米和精米的区别，还参与了割禾、脱谷的劳动体验。这说明（　　）
A．脱离了学校的学习才是真正的学习
B．学习场所和方式可以是多种多样的
C．只有走进自然才能学到真正的知识
D．劳动实践只会增加学生的学习负担
【分析】本题考查劳动的意义。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
【解答】学生参加劳动实践，学习了知识，参与劳动体验，说明学习不仅仅局限在学校，学习场所和方式可以是多种多样的，B说法正确；学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，A错误；“只有，才能”说法太绝对，C错误；劳动实践并不会增加学生的学习负担，D错误。
故选：B。
【点评】解答此题，需要依据教材劳动的意义的知识，在此基础上完成解答。
7．（2024秋 天河区期末）两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（　　）
①乐观的人总是对未来充满信心
②我们应当拥有积极的人生态度
③悲观的人总能看到事物的美好
④消极的态度会相互传染
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【分析】本题考查人类态度分类及作用。消极与积极并不是绝对的，由于参照的角度不同，标准也会随之改变。消极和积极不可简单地一概而论。当我们看待任何一个问题的时候，不能局限于单一的角度，只有从多方面地观察、思考，才能够作出正确的判断，反之则会有失偏颇。
【解答】题干内容说明人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，体现了积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，因此我们应当努力拥有积极的人生态度，故①②说法正确；乐观的人总能看到事物的美好，故③说法错误；题干未体现消极的态度会相互传染，故④不符合题意。
故选：A。
【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于人类态度分类及作用知识，进行回答即可。
8．（2024秋 毕节市期末）今年国庆假期，某校八年级学生甲就假期生活发布了两条信息：
☆我和同学乙观看电影时，身边有人总是讲话，勇敢提醒对方后，问题得到解决。 ☆我和邻居丙相约去社区当志愿者，帮助老人学用智能手机，很充实的一天。
对以上信息内容理解正确的是（　　）
①甲与邻居丙、同学乙分别是业缘、地缘关系
②遵守观影规则，就是尊重彼此的自由和权利
③同学甲和乙在社交中形成了相同的社会关系
④我们要在社会大课堂中学会不断成长和进步
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查个人与社会的关系。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
【解答】某校八年级学生发布的两条信息，可以看出遵守观影规则，就是尊重彼此的自由和权利，我们要在社会大课堂中学会不断成长和进步，②④说法正确；①错误，甲与邻居丙是地缘关系，与同学乙是业缘关系；③错误，同学甲和乙在社交中形成不同的社会关系。
故选：D。
【点评】把握个人与社会的关系的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
9．（2024秋 淅川县期末）王进喜、孟泰、邓稼先……一个个响亮的名字，辉映劳动者的壮志；一汽、北大荒、红旗渠……一个个闪亮的坐标，撑起共和国的脊梁。“社会主义是拼出来、干出来、拿命换来的，不仅过去如此，新时代也是如此。”如果用一个主题概括上述材料，以下表述恰当的是（　　）
A．英雄创造历史 B．奋斗促进成长
C．劳动创造辉煌 D．体力劳动最光荣
【分析】本题考查劳动的意义。劳动创造了人类，创造世界，创造文明；劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界；劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
【解答】题干中，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献，这体现了平凡的生命也能闪耀出伟大，要在平凡中创造伟大，实现生命的价值，说明劳动是幸福的源泉，劳动创造辉煌，C是正确的选项；A错误，人民群众是历史的创造者；B不符合题意；D错误，劳动无贵贱，体力劳动和脑力劳动都光荣。
故选：C。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是劳动的意义，才能做出正确选择。
10．（2024秋 利津县期末）周恩来少年立志“为中华崛起而读书”；邓恩铭16岁写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；爱因斯坦12岁便选择探索世界奥秘的人生之路。他们的行为共同启示我们（　　）
A．初生牛犊不怕虎 B．人的理想都不同
C．要规划青春路径 D．要有无尽的遐想
【分析】该题考查确立个人的成长目标；要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
【解答】题干说明青春时节是孕育理想、确立理想的最佳时期，青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期，青春时节是充满激情、活力的美好时光，题干中的周恩来、爱因斯坦等人的行为启示我们要规划青春路径，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。故C符合题意；A与题意不符；B绝对；D显然片面，有理想的同时更要付出行动。
故选：C。
【点评】审清题意、把握青春期的特点，对照选项仔细排查即可。
11．（2024秋 普宁市期末）“我是一名科技工作者，发明专利让我实现人生价值”“我是一名快递员，通过辛勤劳动奔小康”“我是一名证券投资者，通过投资获利，为企业助力”……材料说明（　　）
①人生价值是通过劳动创造的
②劳动仅创造物质财富
③人们在劳动中感受到幸福和愉悦
④掌握劳动技能才能走向成功
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【分析】本题考查劳动的意义。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
【解答】科技工作者、快递员、证券投资者通过劳动实现自己的价值，说明任何一项工作都是社会存在和发展的需要，人们在劳动中感受到幸福和愉悦、人生价值是通过劳动创造的，①③说法正确；劳动既可以创造物质财富，也可以创造精神财富，②说法错误；“才能走向成功”说法过于绝对，掌握劳动技能有助于我们走向成功，④说法错误。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系劳动的意义等内容作答。
12．（2024秋 什邡市期末）在父母的抚育、同班的帮助、老师的教诲和社会的关爱下，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这段材料说明了（　　）
A．人人都能成为合格的社会成员
B．人的成长是不断社会化的过程
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．人人都能实现自己的人生价值
【分析】该题考查个人和社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。个人是社会中的人；社会也离不开个人。社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。
【解答】题干材料说明人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，社会为我们健康成长通过平台，所以B符合题意；AD说法绝对，都错在绝对词“都”；C不符合题意。
故选：B。
【点评】审清题意、把握个人和社会的关系，结合材料仔细分析总结即可。
13．（2024秋 什邡市期末）劳动课作为一门独立课程，其“课标”将清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与健康、农业生 产劳作等任务分别贯穿于不同年级段。对于劳动教育，有观点认为：人工智能时代引导学生 从事体力劳动，系逆势之选。对此，你会作出的回应是（　　）
①学校按课程方案与课程标准开齐开足国家规定的劳动课程，是依法治教的基本要求
②只有在没有作业的情况下参加劳动实践，才能更好地培养学生的创造力和审美情趣
③义务教育阶段重视德智体美劳全面发展，能为我们提升素养、适应社会打下坚实基础
④劳动教育不仅有利于增强生活技能，也有利于形成尊重劳动、尊重劳动者的劳动价值观
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查劳动的意义。人生价值是通过劳动创造的，人通过劳动创造物质财富和精神财富，人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
【解答】人工智能时代引导学生从事体力劳动，系逆势之选，这种观点没有认识到劳动教育的重要性；学校按课程方案与课程标准开齐开足国家规定的劳动课程，是依法治教的基本要求，义务教育阶段重视德智体美劳全面发展，能为我们提升素养、适应社会打下坚实基础，劳动教育不仅有利于增强生活技能，也有利于形成尊重劳动、尊重劳动者的劳动价值观，故①③④说法正确；没有作业不是参加劳动实践的前提，故②说法错误。
故选：C。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是劳动的意义，然后依据教材知识作答。
14．（2024秋 长沙期末）竹子在最初的三四年时间里，仅仅长了几厘米，一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们（　　）
①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺
②抓住发展的关键期就能取得成功
③应该珍惜生命成长的“拔节孕穗期”
④一个人的成长和成功需要厚积薄发
A．①③ B．③④ C．①④ D．②④
【分析】本题考查树立正确的人生目标。正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
【解答】人生目标的实现前期的准备很重要，也需要后期的冲刺，故①说法错误；抓住发展的关键期有可能取得成功，故②说法错误；每个人是社会的一员，我们要了解自己的特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。“竹子定律”启示我们应该珍惜中学时代，一个人的成长和成功需要厚积薄发，应该珍惜生命成长的“拔节孕穗期”，③④符合题意。
故选：B。
【点评】解答此题，需要依据教材树立正确的人生目标知识解答。
15．（2024秋 鲁山县期末）在道德与法治课上，同学们就“什么样的人生才是真正有意义和价值的”进行学习和深度思考。下列诗句体现生命真正意义的是（　　）
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【分析】本题考查的知识点是实现人生价值。实现人生价值，活出生命的精彩，据此进行回答即可。
【解答】题干中指出人生要具有意义和价值，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是心系祖国，也体现生命的真正意义，故①③④正确；②体现的秋景，故不符合题意。
故选：B。
【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于实现人生价值的知识，进行回答即可。
16．（2024秋 双峰县期末）司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑，想以死来洗刷耻辱，但又想《史记》没有完成，即使一死，也同死去一只蝼蛄、蚂蚁没有区别。于是，他从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史。这一典故告诉我们（　　）
①逆境也可以成为人生成长的阶梯
②遭遇逆境是获得成功的必要条件
③要正确对待得失，受挫而不短志
④面对逆境要鼓足勇气，迎难而上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。顺境和逆境都有利有弊，顺境为我们的成长创造了有利条件，但也可消磨人的斗志；逆境可以打击人的意志，但也可以激发斗志，成为促进人发展的动力。
【解答】司马迁的经历告诉我们逆境也可以成为人生成长的阶梯，面对逆境要鼓足勇气，迎难而上，正确对待得失，受挫而不短志，故①③④符合题意；逆境可以成为促使个人成长和学习的重要催化剂，遭遇逆境并非获得成功的必要条件，故②说法错误。
故选：C。
【点评】本题属基础知识题，考查对待顺境和逆境的正确态度，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
17．（2024秋 南阳期末）“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》中的这段话启示我们（　　）
①把自己的小我融入国家的大我，实现人生价值
②个人的力量是有限的，所做的事对社会没有影响
③任何一项工作都需要我们勤勤恳恳、兢兢业业
④所有岗位都一样，没有必要规划自己的职业生涯
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【分析】本题考查在为社会服务中创造价值。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。
【解答】《雷锋日记》启示我们要把自己的小我融入国家的大我，实现人生价值，任何一项工作都需要我们勤勤恳恳、兢兢业业，①③说法正确；②错误，在平凡中创造伟大；④错误，岗位是不同的，我们要规划自己的职业生涯。
故选：C。
【点评】把握在为社会服务中创造价值的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
18．（2024秋 镇平县期末）雷锋的一生就像他在日记中所写：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”学习雷锋，我们要（　　）
①感恩生命的获得，帮助他人，回馈社会
②毕生致力于追求生命的精彩和独特
③让生命的每一段历程都变得有意义
④反思自我，始终保持谦虚谨慎的态度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查实现人生价值的方法。能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
【解答】题干中指出“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去………”，体现了雷锋的一生都在为人民服务，学习雷锋，我们要感恩生命的获得，帮助他人，回馈社会，让生命的每一段历程都变得有意义，故①③符合题意；学习雷锋，我们要让生命变得有意义，而不是毕生致力于追求生命的精彩和独特，故②错误；题干未涉及反思自我，始终保持谦虚谨慎的态度，故④不符合题意。
故选：A。
【点评】把握实现人生价值的方法知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
19．（2024秋 阳谷县期末）习近平总书记强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系；中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育作出顶层设计和全面部署……国家之所以重视劳动教育，是因为（　　）
①国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
②养成良好的劳动习惯比学习知识更加重要
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④我们所取得的成就都是广大人民用劳动换来的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查劳动的意义。人生价值是通过劳动创造的，人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
【解答】国家之所以重视劳动教育，是因为劳动具有重要性。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现，故①③④说法正确；养成良好的劳动习惯和学习知识都重要，故②说法错误。
故选：C。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了劳动的意义，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
20．（2024秋 鲁山县期末）从小立志成为科学家，报效祖国的程开甲始终为科研而奋斗。献身核武器事业的20多年里，程开甲在技术上研究、决策、主持了30多次核试验；科学地规划筹建了核试验技术研究所……对此，下列认识正确的有（　　）
①程开甲既有长远目标，也有近期目标
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的
③只有实现长远目标才能带来成就感和喜悦感
④只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查人生目标的分类。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
【解答】结合题干材料分析，程开甲既有长远目标，也有近期目标，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标，所以①②④正确；③错误，“只有实现长远目标才能带来成就感和喜悦感”说法太绝对。
故选：B。
【点评】仔细审题，联系人生目标的分类等内容作答。
二．材料分析题（共4小题）
21．（2024秋 襄城县期末）阅读材料，回答问题
材料一：班会上，小华跟大家分享了他在暑假期间的有趣经历。他到科技馆的儿童乐园当了一天的志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感。
（1）结合自己的生活经验，说说我们还可以通过什么方式感受社会生活？
（2）根据所学知识，谈谈你对个人与社会关系的认识。
材料二：同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷……有的同学却认为初中生距离社会还很遥远，参加社会实践是浪费时间的事情，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂养成亲社会的行为，有利于自身成长。
（3）结合所学知识，从亲社会行为意义的角度，分析小林这一认识的合理性。
（4）作为一名中学生，请你就如何养成亲社会行为提出建议。（答出两点即可）
【分析】本题考查个人与社会的关系、亲近社会。能力方面主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
【解答】（1）本题考查感受社会生活的方式。结合课本知识，可从阅读报纸、观看电视等方面作答。
（2）本题考查个人与社会关系。结合课本知识，可从个人是社会的有机组成部分等方面作答。
（3）本题考查分析小林这一认识的合理性。结合题干材料，从亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格等方面作答。
（4）本题考查中学生如何养成亲社会行为，可从亲社会行为在人际交往和社会实践中养成等方面作答。
故答案为：
（1）阅读报纸；观看电视；去菜园种菜；参观博物馆等。
（2）个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。
（3）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
（4）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【点评】仔细审题，结合题干材料，把握个人与社会的关系、亲近社会等内容作答。
22．（2024秋 肥乡区期末）为了引导同学们更好地认识和把握人生，某校七年级（3）班开展了以“追求美好人生”为主题的项目式学习活动。
活动小组的同学策划了一场“人生目标”主题演讲比赛。以下是小华的演讲《我辈当如》（节选）：
我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量；我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就；我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音……
（1）小华的演讲对你树立人生目标有何启示？
（2）听了小华的演讲，同学们纷纷思考自己的人生目标。请你分享自己的人生目标并制订切实可行的行动计划。
【分析】本题考查树立正确的人生目标。正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
【解答】（1）本题考查小华的演讲对你树立人生目标有何启示。依据教材知识，结合材料内容，从与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一等方面来回答。
（2）本题第一问考查本题要求分享自己的人生目标。本题属于开放性试题，符合题意即可。第二问考查根据人生目标制订切实可行的行动计划。本题属于开放性试题，符合题意即可。
故答案为：
（1）①树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要学习郭永怀树立“报效祖国”的目标，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②树立正确的人生目标，应当与人类的福祉相统一。我们要学习袁隆平、屠呦呦将个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在一起。
（2）示例：人生目标：成为互联网科技领域的领军人物，致力于技术创新与行业引领，为我国的科技发展和进步贡献自己的力量。
行动计划：①深入学习相关学科知识，奠定牢固基础；②参加各类创新实践活动，培养创新创造思维，提升知识运用能力和动手能力；③尝试运用创新的方式解决生活中的问题，让创新成为生活常态。
【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是树立正确的人生目标，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
23．（2024秋 裕华区校级期末）阅读材料，完成下列要求。
以下是三位“感动中国”人物的事迹，他们于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。
榜样事迹一：“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。他把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，凭智慧与汗水育高产稻种，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献，为人类温饱筑起了坚实根基。
榜样事迹二：“燃灯校长”张桂梅扎根教育事业一线数十年，在党和政府及社会各界帮助下，推动创办了全国第一所免费女子高中，帮助上千名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。
榜样事迹三：“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲，在中华人民共和国成立后，毅然回到当时百废待兴的祖国。他数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。
（1）以上三位“感动中国”人物身上闪耀着哪些共同的精神品质？
（2）请你任选一则榜样事迹，谈谈他（她）为国家做出了怎样的贡献？三位人物的事迹对其自身产生了什么影响？
（3）三位“感动中国”人物的事迹对你树立人生目标有什么启发？
【分析】本题考查探问人生目标的原因和重要性、实现人生价值的方法。能力方面主要考查学生调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。
【解答】（1）本题考查三位“感动中国”人物身上闪耀着哪些共同的精神品质。袁隆平少凭智慧与汗水育高产稻种，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献，为人类温饱筑起了坚实根基；张桂梅扎根教育事业一线数十年，帮助上千名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”；程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献，他们的身上都体现了热爱祖国、勇担责任、无私奉献、艰苦奋斗、崇尚劳动、坚持不懈等品质。
（2）本题考查任选一则榜样事迹，谈谈他（她）为国家做出了怎样的贡献，三位人物的事迹对其自身产生了什么影响。袁隆平少凭智慧与汗水育高产稻种，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献，为人类温饱筑起了坚实根基，保障了国家粮食安全，促进了农业发展。张桂梅扎根教育事业一线数十年，帮助上千名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”，促进了国家教育事业的发展。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献，推动了国家国防科技事业的发展。据此分析回答。
（3）本题考查三位“感动中国”人物的事迹对我们树立人生目标有什么启发。可从正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提等方面作答。
故答案为：
（1）热爱祖国、勇担责任、无私奉献、艰苦奋斗、崇尚劳动、坚持不懈。
（2）贡献：袁隆平：保障了国家粮食安全，促进了农业发展。
张桂梅：促进了国家教育事业的发展。
程开甲：推动了国家国防科技事业的发展。
自身影响：实现了自己的人生价值，赢得了他人的尊重，感受到人生的幸福和愉悦，获得了成就感。
（3）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
【点评】仔细审题，联系题干材料，结合探问人生目标的原因和重要性、实现人生价值的方法等知识作答。
24．（2025 济宁模拟）★学习榜样
满玉林：播洒小善大爱擦亮“最美彩虹”
2025年1月15日，2024年第四季度的“中国好人榜”正式发布，济宁市的满玉林有幸登上了“助人为乐类”中国好人榜。
满玉林，女，中共党员，山东省济宁市国网嘉祥县供电公司党建部主任、嘉祥县“彩虹爱心妈妈服务队”队长。2007年，满玉林组织成立“彩虹爱心妈妈服务队”，带动542位爱心志愿者，投身关爱孤困儿童的公益事业。17年来，满玉林没有具体计算过自己到底帮到过多少人，但她很清楚，在奉献爱心的道路上，会一直走下去。满玉林说，自己甘愿做一颗星星，想为在黑夜行走的孩子们带来一丝光亮，也愿意引领更多的人走上公益之路。满玉林曾获得“山东好人”、山东省道德模范提名奖、山东省“四个100”最美志愿者等多项荣誉。
阅读材料，运用相关知识分析满玉林人生的精彩之处。
【分析】本题考查的知识点是实现人生价值。积极服务和奉献社会，努力实现人生价值，据此进行回答即可。
【解答】本题考查运用相关知识分析满玉林人生的精彩之处。从勇于承担责任、是一个负责任的公民、主动服务社会、奉献社会、爱岗敬业等方面解答。
故答案为：
①勇于承担责任，在平凡中创造伟大、实现人生的价值；②她尽己所能关爱他人，养成亲社会行为，勇担社会责任，是一个负责任的公民；③她积极参与社会公益活动，主动服务社会、奉献社会，不言代价与回报。
【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于实现人生价值的知识，进行回答即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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