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古诗词诵读核心素养卷（二）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
“飞花令”是《中国诗词大会》中非常精彩的一个环节，选手们需要根据要求说出带有某个字的诗词句，比赛场上常常激烈无比。根据下面的提示，你也来试一试吧！(5分)
二、看拼音，写词语。(6分)
1、bǎi zhuàn wú rén néng jiě, yīn fēng fēi guò qiáng wēi。
2、xíng dào chí chí, zài kě zài jī。
3、wǒ xīn shāng bēi, mò zhī wǒ āi!
三、选择题。(12分)
1、下列加点字与“渭城朝雨浥轻尘”的“朝”字意思相同的一项是( )。(2分)
A.今朝 B.朝晖 C.朝向 D.朝代
2、给下面的加点词语选择正确的解释。(2分)
(1)行道迟迟，载渴载饥。( )
A.负荷，承受 B.乘坐，乘车
C.则,又 D.起加强语气作用
(2)最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。( )
A.居住,栖息 B.时 C.处所 D.相处，交往
3、下列朗读节奏划分有误的一项是( )。(2分)
A.晓看/红湿处，花重/锦官城。
B.京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。
C.若/有人知春/去处，唤取/归来/同住。
D.山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。
4、下面诗句中不是描写春雨的是( )。(2分)
A.好雨知时节，当春乃发生。
B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
5、下列与“谁道人生无再少 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡”所表达的意思相近的一项是( )。(2分)
A.少壮不努力，老大徒伤悲！
B.老当益壮，宁移白首之心。
C.花有重开日，人无再少年。
D.一年之计在于春，一日之计在于晨。
6、下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》三首诗都与中国传统节日有关。
B.《长相思》《十五夜望月》都表达了作者的思念之情。
C.《石灰吟》《竹石》都是“托物言志”的诗，《送元二使安西》也是这样的诗。
D.“若有人知春去处，唤取归来同住。”词句中流露出作者的惜春之意。
四、按要求写诗句。(8分)
1、古诗里有很多描写四季景色的诗句，请各写一句。(4分)
春：
夏：
秋：
冬：
2、写出与下列节日相关的诗句。(4分)
清明节：
春节：
中秋节：
重阳节：
五、根据语境，在横线处填上恰当的诗词句。(11分)
1、友情，在离别的路口被诠释得淋漓尽致。曾记否，王维在渭城深情劝慰：“劝君更尽一杯酒， 。”曾记否，王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春， 。”
2、“诗者，天地之心也。”在诗中，我们读到了要珍惜时间的道理“少壮不努力，
！”；在词中，我们读到了阔达的人生态度“谁道人生无再少
！”；在诗中，我们读到了浓郁的思乡之情“春风又绿江南岸， ”。
3、春天在哪里 韩愈说：“天街小雨润如酥， 。”叶绍翁说：“春色满园关不住， 。”黄庭坚却说：“百啭无人能解， 。”
4、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”在这句话中，《诗》指的是
《 》。《采薇》中的名句“昔我往矣, ,今我来思, ”以乐景写哀，以哀景写乐，成了千古传诵的经典。
阅读理解
非连续性文本阅读。(9分)
【材料一】如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当人们在投入巨大精力学习外语时，却尴尬地发现，自己的母语水平在明显下降。调查发现，中国学生母语水平不容乐观，有的学生连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、词不达意的情况。
【材料二】网上有人问：“让孩子背诵他们根本不懂的古诗词有什么意义 ”
是啊，有什么意义呢 当孩子旅游，感叹景色优美时，不会只是说：“哇，好酷哦，中国最美的景啊。”而是会吟诵“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的诗句。
小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让他听着学着背着，素养就慢慢提升了。背着背着，美好就根植于内心了。
四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗。我不觉得痛苦，诗词押韵，和儿歌差不多，“粒粒皆辛苦”“上山打老虎”，也分不出高下，背着玩就是了。慢慢地，就长大了。
春天，看到了盛开的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”；看到雨后禾苗拔节生长，突然明白什么是“好雨知时节”。
夏天，跟爸妈去西湖玩，小舟在荷叶中穿过，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”。
秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。
冬天，寒风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆地奔走，到了家，烤着炉子，外边洋洋洒洒地下起了雪，知道了什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”。
背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那幅风景，体会了那份情感。那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容，记住了词，记住了景，也记住了情。
1、材料一主要谈到了 的现象。(1分)
2、对画“ ”的句子理解正确的一项是( )。(2分)
A.外语学好了就能学好母语。
B.外语学不好，母语也学不好。
C.光会外语是不行的，得先学好母语。
D.光学母语也不行，必须得学会外语才行。
3、如果给材料二取标题，你认为不合适的是( )。(1分)
A.经典浸润人生 B.背诵古诗词的意义
C.诗词在古代历史上的作用 D.经典伴我成长
4、小时候，“我”背唐诗不觉得痛苦的原因是 。(1分)
5、小学期间，我们学习了许多古诗词，请你各写一句关于春和秋的诗句或词句。(2分)
6、结合生活实际，说说学习古诗词有什么好处。(至少写两点)(2分)
阅读课文片段，完成练习。(11分)
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边 眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
1、下列加点字词的解释有误的一项是( )。(2分)
A.送鲍浩然之浙东(往，去)
B.眉眼盈盈处(清澈)
C.才始送春归(方才)
2、这首词的作者是 代的 。“卜算子”是这首词的 ，“送鲍浩然之浙东”是这首词的 ，题目意思是词人送 (人物)到 (地点)去。(3分)
3、“水是眼波横，山是眉峰聚”的意思是：
。这两句运用 的修辞手法，把 比作 ，写出山水的灵秀。(4分)
4、下列对本词的赏析不正确的一项是( )。(2分)
A.这是一首送别词，上阕写山水之景，下阕写送别之情。
B.本词构思别致，下阕用了两个“送”和两个“归”，把季节和人巧妙地联系起来，表面上吐露惜春之情，实际上寄托了对朋友美好前景的祝愿。
C.下阕三、四句，作者希望能和友人一起赶上江南春光，务必与春光同住。
D.这是一首风格独特的送别词，笔调轻松活泼，语言风趣俏皮，想象新颖且充满情趣。
八、现代文阅读理解。(8分)
古诗文里品冷饮
“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。”《水浒传》里的这首诗，写出了盛夏骄阳似火的天气。持续的高温，让人感到闷热难当，实在有点吃不消，所幸除了空调，还有消暑“利器”——冷饮。冷饮消暑之余，人们不由得好奇心起——古人又是如何消暑的呢
据史书记载，早期的冷饮主要以冰镇饮料、食物为主。而冰镇自然离不开“冰”了，在没有制冰技术的古代，人们又是如何获取冰源的呢 此时，“窖冰”就隆重登场了。窖冰是古代的传统之一，亦称“藏冰”。《周礼》有云：“冬季取冰，藏之凌阴，为消暑之用。”
到了唐代，开始出现一种全新的冷饮——“酥山”，要说起来算得上是冰激凌的前身了。所谓的“酥”，与现代的奶油大致接近，是一种乳制品，由北方游牧民族传入中原。诗人杨万里就曾写《咏酥》一诗来盛赞这种冷饮：“似腻还成爽，才凝又欲飘。 玉来盘底碎，雪到口边销。”
而在宋代，一种叫“蜜沙冰”的冰饮开始大行其道，和现今流行的“刨冰”可谓是异曲同工。据《宋史·礼志》记载，在四时八节，皇帝都要赏赐些特别的宝贝给大臣们。其中，入伏这一天，赏赐的是“蜜沙冰”。沙，当指“豆沙”，《东京梦华录》等宋代笔记曾提到市面上有叫卖“沙团”的，由此可见豆沙在宋代很是普遍。推测起来，“蜜沙冰”就是浇上蜜、放上豆沙的冰，这不是与“红豆刨冰”很接近吗 如此看来，古人的审美和口味，和今人也差不多呢！
到了元代，世界上最早的冰激凌诞生了。据《马可·波罗游记》记载，当时有位御厨突发奇想，尝试着在冰末中添加蜜糖、奶油和珍珠粉等，经精心调配，结果制成了最早期的冰激凌——“冰酪”。“冰酪”在宫廷中曾大受欢迎，私下里还流传到民间。据传为了保守制作工艺的秘密，元世祖忽必烈还颁布了一条除皇室外禁止制作“冰酪”的敕令。马可·波罗在中国时，受元世祖赏赐，有幸品尝到这种“冰酪”，后来，“冰酪”的制作工艺被马可·波罗带回了意大利。经过几个世纪的辗转，冰激凌传入美洲大陆，美国的一位名叫南希·约翰逊的女士对复杂的工艺进行了改进，制造了一种手动曲柄式冷冻机，使冰激凌的制作工艺更加简单容易，于是现代意义上的“冰激凌”诞生了。
夏日炎炎，在书海里尽情徜徉，于诗文中品味“冷饮”，暑气慢慢消散，燥热的心也逐渐安定下来。
1、短文的说明对象是( )。(1分)
A.各种冷饮 B.酥山 C.蜜沙冰 D.冰酪
2、下面选项中，对短文理解正确的一项是( )。(2分)
A.“冰酪”的制作工艺被马可·波罗带回了美国
B.诗人杨万里曾写《咏酥》一诗来盛赞“酥山”这种冷饮
C.到了唐代，世界上最早的冰激凌诞生了
D.现代意义上的冰激凌是由意大利一位名叫南希·约翰逊的女士改造而成的
3、短文画“ ”的句子中的“推测起来”能删掉吗 为什么 (2分)
4、短文以诗句“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇”开篇，你觉得这样写好吗 请说明理由。(3分)
综合实践
九、根据下面的信息提示，猜一猜作者。(5分)
1、把名片补充完整。(2分)
2、根据诗句猜人物。(3分)
(1)李杜文章在，光焰万丈长。 ——李白和
(2)一门父子三词客。 ——父子三人是苏洵、 、苏辙
(3)文起八代之衰，而道济天下之溺。 ——唐宋八大家之首：
习作天地
十、习作。(25分)
请你展开想象，从王维的《送元二使安西》、韩愈的《早春呈水部张十八员外》、叶绍翁的《游园不值》中任选一首，改编成一篇记叙文。要求：① 语句通顺，合乎情理；② 不少于500字。
参考答案
一、①是故乡明 ②明松间照 ③江清近人 ④床前明光 ⑤海上生明
二、1、百 啭 无 人 能 解, 因 风 飞 过 蔷 薇。
2、行 道 迟 迟,载 渴 载 饥。
3、我 心 伤 悲,莫 知 我 哀 !
三、1、B
2、CB
3、C
4、B
5、B
6、C
四、1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
千门万户曈瞳日，总把新桃换旧符。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
五、1、西出阳关无故人 千万和春住
2、老大徒伤悲 门前流水尚能西 明月何时照我还
3、草色遥看近却无 一枝红杏出墙来 因风飞过蔷薇
4、诗经 杨柳依依 雨雪霏霏
六、1、不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语学习。
2、C
3、C
4、诗词押韵，和儿歌差不多，背着玩就是了。
5、春：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
6、①学习古诗词能够帮助我明白为人处事的道理。如“问渠哪得清如许，为有源头活水来”让我明白了要不断地学习充实自己，才能够心智开阔、心灵澄明。
②古诗文实在是中华文化的精华，从中获取养料、获得心灵的愉悦，满足更高境界的追求。
七、1、B
2、宋 王观 词牌名 词题 鲍浩然 浙东
3、水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛 比喻 山水 眉眼
4、C
八、1、A
2、B
3、不能删掉。“推测起来”表明这句话是作者的推断，并没有通过准确的资料进行确认，删掉后与事实不符。这体现了说明文语言的严谨性。
4、好。以描写盛夏骄阳似火的天气的诗句来开篇，为引出下文的说明对象——冷饮作铺垫，激发读者的阅读兴趣，同时也照应了题目“古诗文里品冷饮”。
九、1、王维 范仲淹
2、杜甫 苏轼 韩愈
十、 《送元二使安西》改写
清晨，渭城的细雨如丝，轻轻地洒落在旅舍的每一个角落。那旅舍周围的柳树，在细雨的滋润下，显得愈发翠绿欲滴，仿佛是被大自然精心涂抹上了一层嫩绿的颜料。
我和元二相聚的时光总是那么短暂，他即将前往安西任职。我们坐在渭城的旅舍中，望着这细雨中的景色，心中满是不舍。
我端起酒杯，递向元二，说道：“元二啊，今日一别，不知何时才能再见。你此去安西，路途遥远，一定要多多保重啊。”元二接过酒杯，轻轻抿了一口，眼神中透着坚定：“放心吧，我定会照顾好自己。只是这离别之时，心中实在难以释怀。”
我又斟满一杯酒，再次递过去：“此去安西，定是要经过那漫长的旅途，会遇到诸多艰难险阻。这一杯酒，算是我为你壮行。”元二站起身来，恭敬地向我行礼：“多谢兄长关怀，我定会带着兄长的祝福，勇往直前。”
这时，细雨似乎也感受到了我们的离别之情，下得更紧了些。远处的天空，隐隐约约地出现了一丝阳光，那是希望的曙光。我知道，元二此去是为了国家的大业，我虽有万般不舍，但也只能尊重他的选择。
随着马车的准备就绪，元二即将踏上旅途。我紧紧地握住他的手：“元二，愿你一路平安，安西之行，定能建功立业。”元二点了点头，带着行囊，缓缓走向马车。我站在原地，望着马车渐渐远去，直到消失在那细雨蒙蒙之中。

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