资源简介

(共22张PPT)
第三单元
全面依法治国
治国理政基本方式
基本要求
法治中国建设
我国法治建设的历程
全面推进依法治国的总目标与原则
我国法律发展的历史
马克思主义法治理论新
中国法治建设的成就
原则
第一单元
党的领导
第二单元
人民当家作主
总目标
法治国家
法治社会
法治政府
科学立法
公正司法
严格执法
全民守法
内涵
措施
措施
内涵
内涵
措施
内涵
措施
有 统机 一
第七课
第 九 课
第八课
意义
内涵
措施
意义
内涵
措施
意义
内涵
措施
意义
（为什么）
（是什么）
（怎么做）
第三单元 知识结构
01
9.4 全民守法
自主预习
01
02
全民守法的内涵？
推进全民守法的措施？
如何让法治成为全民信仰？
——从“3·15”晚会看全民守法
ific
环节一：为何要设立3·15“打假日”？
今年3·15曝光名单：
卫生巾、纸尿裤原料从垃圾中往外挑
多款一次性内裤灭菌标系伪
啄木鸟上门修电视成本91元收费659元
工人称保水冷冻虾仁自己从不吃
借款人在借贷宝、人人信平台借钱遭遇高利贷
接不完的骚扰电话背后有条黑色产业链
手机抽奖设千层套路坑钱敛财
五金市场公然售卖非标电线电缆……
情境一：
情境二：
环节一：为何要设立3·15“打假日”？
探究与分享一
结合情境，你认为设立“3·15”消费者权益日有什么意义？
自1991年起，3·15国际消费者权益日就成为了守护消费公平的“全民行动日”。今天是第43个“3·15国际消费者权益日”，中消协以“共筑满意消费”为主题，呼吁全社会共建安全、公平的消费环境。从虚假宣传到售后乱象，从霸王条款到隐私泄露——这一天，不仅是为了曝光问题，更是为了唤醒每个人的维权意识！各地市场监管部门联合行动，通过普法宣传、案例发布、智能维权工具上线等举措，为消费者保驾护航。
探究提示：
环节一：为何要设立3·15“打假日”？
对消费者：向广大民众普及消费者权益保护相关的法律法规，如《消费者权益保护法》等，让民众了解在消费过程中自己所享有的权利以及应承担的义务，理性消费、合理维权。
对企业和商家：在“3 15”的监督和舆论压力下，企业和生产者会更加重视产品质量和服务水平，自觉遵守相关法律法规，如《产品质量法》《食品安全法》等。
对政府部门：“3 15” 消费者权益日促使政府相关部门更加重视市场监管工作，加强对消费市场的监督检查力度，依法打击各类侵害消费者权益的违法行为，推动法治建设。
对社会：“3 15” 消费者权益日通过各种媒体宣传、公益活动等，在全社会形成了关注消费者权益、重视法治的良好氛围。这种氛围能够潜移默化地影响人们的行为和观念，使守法意识深入人心。
全民守法
一、全民守法
1.内涵：全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
主体：①中华人民共和国公民；
②国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织；
③在我国领域内的外国组织、外国人和无国籍人
2.全民守法的原因：
建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3.全民守法的要求
(1)全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)全民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。
(3)全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
包括商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。当事人之间发生纠纷时，提交仲裁机构进行仲裁。
当事人发生纠纷时再行协商,在尊重双方利益的基础上，就争议的事项达成一致，解决纠纷。
和解
调解
通过第三方的疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，解决纠纷。
诉讼
诉讼俗称“打官司”，在纠纷主体参与下，由法院解决纠纷的活动。诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。诉讼是解决纠纷的最后途径。
仲裁
坚持权利和义务统一的原则。依法行使权利和履行义务。
知识拓展：权利和义务的关系
（1）在我国，公民的权利和义务是统一的。
（2）权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径；
（3）公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体；
权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
启示：
【知识拓展】权利和权力
权利 权力
概念 不同 法律概念，一般指自身拥有的维护利益之权，总是和义务联系在一起 政治概念，一般指有权支配他人的强制之力，总是和服从联系在一起
主体 不同 享有者范围较广泛，公民个人、被管理者拥有的是权利 同一定机关、职务有关，享有者特定，一般是国家机关、社会管理者行使权力
处理方 式不同 权利一般可以放弃或转让 权力不能放弃或转让，否则就是渎职或失职
对应面 不同 一般与义务相对应 一般与服务相对应
学法、懂法、守法、用法
善于用法律武器保护自己的合法权益！
环节二：如何推进全民守法？
探究提示：
加强消费者法治教育：利用线上线下渠道，如电视、网络、社区宣传栏等，开展消费者权益保护相关法律法规的宣传。
增强经营者法治意识：政府相关部门和行业协会可定期组织针对经营者的法律培训，使其明确在经营活动中应承担的法律责任和义务。
强化诚信经营宣传：通过宣传典型的诚信经营案例，树立正面榜样，引导经营者树立诚信经营理念，明白企业长期发展的根基。
鼓励群众监督举报：鼓励消费者自发成立各种形式的监督组织，如社区消费监督小组、网络消费维权联盟等；对举报非法违规经营行为的群众给予物质奖励，对积极参与消费维权、为维护市场秩序做出突出贡献的群众进行公开表彰。
观念上：增强全民法治观念
行动上：调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性
道德上：加强公民道德建设
二、推进全民守法（要求、措施）
1.推进全民守法，要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。（观念上）
2.推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。（行动上）
3.推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。（道德上）
全民守法
原因
具体要求
全民守法的内涵
推进全民守法的措施
内涵
体系构建
1.(2024·湖北高考)截至2023年6月，我国网民已达10.79亿，未成年网民突破1.91亿。国务院颁布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的首部专门性的未成年人网络保护综合性立法。该条例的颁布实施（ ）
①为法院审理侵害未成年人的网络犯罪案件提供裁判依据
②体现政府在网络领域用法治方式对未成年人的特殊保护
③为相关部门加强网络监管提供法律依据，有利于政府依法行政
④规定了网民的基本权利和义务，有利于保护未成年人的合法权益
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
①:本题强调国务院颁布《未成年人网络保护条例》，保护未成年人的合法权益，不是为法院审理侵害未成年人的网络犯罪案件提供裁判依据，①排除。
④:《未成年人网络保护条例》有利于保护未成年人的合法权益，但不是规定了网民的基本权利和义务，④排除。
C
学以致用
2.（2023·福建）在2023年最高人民检察院向全国人大提交的工作报告中，多组数据呈现“一升一降”的特点引人注目。例如，帮助信息网络犯罪活动罪等新型危害经济社会管理秩序犯罪的起诉人数上升；抢劫、故意杀人等严重暴力犯罪和涉枪涉爆、毒品犯罪起诉案件总量持续下降。“一升一降”说明( )
①依法治国取得新成效，社会秩序持续向好
②司法办案重点适时调整，犯罪活动得到有效遏制
③全民法治观念与时俱进，社会法治化水平稳步提高
④法治保障力度不断提升，人民群众安全感日益增强
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
②③不合题意，材料说的是司法办案领域，而不是司法办案重点，也无法说明全民法治观念与时俱进。
B
3.2024年4月，杭州西湖公安发布警情通报:网民徐某与薛某共同策划、编造、制作“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频，散播至多个网络平台，造成恶劣影响。目前，公安机关已依法对徐某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。由此可见( )
①公安机关公正司法，保护人民合法权益
②行政机关严格执法，维护社会公平正义
③人们要自觉履行法定义务，推动依法执政
④要着力增强全民法治观念，依法行使权利
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
①:公安机关是行政机关的一部分，主要负责执法工作，而不是司法，说公安机关“公正司法”是不准确的，①排除
C
③:这个案例主要关注的是违法行为及其后果，而非人们的义务或依法执政的问题，并且我国是中国共产党执政，③排除。

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